PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I. Formy sprawdzania wiedzy Wypowiedzi ustne (odpowiedź ustna, aktywność); Prace pisemne (prace klasowe obejmujące materiał realizowanego działu, całego semestru lub całego roku; próbne matury; kartkówki niezapowiedziane obejmujące swoim zakresem ostatnie trzy jednostki tematyczne; prace domowe, referaty); Działania twórcze (projekty, prace badawcze); Działania praktyczne (wykonywanie modeli figur przestrzennych, plansz, prezentacji itp.). II. Sposoby oceniania różnych form aktywności ucznia Przyjmuje się skalę ocen od 1 do 6. Aktywność ucznia na lekcji może być oceniana za pomocą plusów. Otrzymanie pięciu plusów równoznaczne jest z uzyskaniem oceny bardzo dobrej o wadze 1. III. Kryteria oceniania różnych form aktywności ucznia Lp. Forma aktywności Kryteria oceniania 1. Wypowiedzi ustne Wykazanie się rozumieniem temat odpowiedzi Poprawność merytoryczna wypowiedzi Kompozycja wypowiedzi Sprawność i poprawność posługiwania się językiem matematycznym Sposób prezentacji 2. Prace klasowe Próbne matury Analiza problemu Określenie warunków rozwiązywalności zadania Logika i spójność rozwiązania Sposób zredagowania wypowiedzi Sposób zaawansowania rozwiązania 3. Kartkówki Poprawność stosowania algorytmów Znajomość i stosowania odpowiednich wzorów 1
4. Prace domowe Systematyczność wykonywania Poprawność merytoryczna Estetyka rozwiązania 5. Referaty Trafność doboru treści Poprawność merytoryczna Sposób prezentacji Uczeń jest informowany o swoich osiągnięciach edukacyjnych poprzez wskazanie co robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć w przypadku odpowiedzi ustnych, zadań domowych i referatów w formie ustnej, natomiast w przypadku sprawdzianów i kartkówek poprzez odpowiedni komentarz do oceny wpisany dzienniku elektronicznym. IV. Zasady oceniania przedmiotowych osiągnięć ucznia Uczeń otrzymuje nie mniej niż trzy oceny cząstkowe w semestrze, w tym co najmniej jedną z pracy klasowej. Przyjmuje się następujący zamiennik punktów z prac klasowych, kartkówek oraz próbnych matur Tabela 1 Procent punktów Ocena 0% - 29% Niedostateczny 30% - 40% Dopuszczający 41% - 49% Dopuszczający + 50% - 65% Dostateczny 66%-74% Dostateczny + 75% - 85% Dobry 86%-89% Dobry + 90%-94% Bardzo dobry 95% - 99% Bardzo dobry + 100% Celujący 2
Ocena semestralna jest wystawiona na podstawie średniej ważonej ocen bieżących, przy czym z uwagi na zakres treści i umiejętności podlegających sprawdzaniu: Prace klasowe mają wagę 3 Próbne matury mają wagę 6 Kartkówki, odpowiedzi mają wagę 2 Pozostałe oceny - mają wagę 1 Tabela 2 Średnia ważona Ocena 0 1,75 Niedostateczny 1,76 2,75 Dopuszczający 2,76 3,75 Dostateczny 3,76 4,75 Dobry 4,76 5,5 Bardzo dobry 5,51-6,00 Celujący Średnia ważona =, gdzie -uzyskane przez ucznia oceny, - wagę oceny, i=1,2,,n (ndst.-1, dop. -2, dop.+ -2,5; dst. -3; dst+ - 3,5; db 4, db+ - 4,5; bdb 5; bdb+ - 5,5; cel- 6) Ocenę celującą może uzyskać uczeń, który uzyskał średnią ważoną powyżej 4,76 oraz jest laureatem konkursu, olimpiady lub cechuje go twórcza, otwarta postawa, poparta odpowiednimi pracami. Jeżeli uczeń, który miał na I semestr ocenę niedostateczną i nie zaliczył w ustalonym terminie I semestru, aby uzyskać ocenę pozytywną na koniec roku musi uzyskać na koniec roku szkolnego średnią ważoną wszystkich ocen co najmniej 1,76. Jeżeli uczeń, który miał na I semestr ocenę niedostateczną i zaliczył w ustalonym terminie I semestr, to przyjmuje się jemu średnią ważoną za pierwszy semestr 1,76, a przy ustalaniu oceny rocznej oblicza się jemu średnią arytmetyczną ze średniej ważonej ocen cząstkowych z II semestru i liczby 1,76 oraz wystawia ocenę według zasad z tabeli 2. 3
W przypadku uczniów realizujących matematykę na poziomie rozszerzonym ocena semestralna i roczna jest ustalana na podstawie średniej ważonej wszystkich ocen cząstkowych odpowiednio z semestru (w przypadku oceny śródrocznej) i z całego roku (w przypadku oceny rocznej). Ze wszystkich ocen, czyli z ocen zdobytych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Ocenę końcoworoczną ustala nauczyciel realizujący rozszerzenie. Uczeń kończący klasę pierwszą i drugą ma obowiązek napisania rocznej pracy klasowej z matematyki na poziomie podstawowym, jest to warunek otrzymania pozytywnej oceny końcoworocznej.. Roczna praca klasowa jest równocześnie testem na podwyższenie oceny z matematyki na poziomie podstawowym. Wyniki testu wpisywane są do dziennika elektronicznego jako oceny kształtujące wrażone procentowo. Test jest oceniany według zasad określonych w tabeli 3. Gdy uczeń ubiega się o podwyższenie oceny rocznej ocena z testu jest liczona do jego średniej ważonej z wagą 4, a następnie nauczyciel ustala ocenę końcoworoczną według tabeli 2. Uczeń realizujący matematykę w zakresie rozszerzonym ubiegający się o podwyższenie oceny końcoworocznej pisze roczną pracę klasową z matematyki na poziomie rozszerzonym w terminie uzgodnionym z nauczycielem, ocena z pracy jest ustalana według zasady z tabeli 3 i liczona do średniej ważonej ocen z rozszerzenia z wagą 4 a następnie nauczyciel ustala ocenę roczną według zasad z tabeli 2. Uczeń klasy trzeciej realizujący matematykę w zakresie podstawowym ubiegający się o podwyższenie oceny rocznej pisze roczną pracę klasową z matematyki na poziomie podstawowym w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Ocena z pracy jest ustalana według zasad z tabeli 3 i liczona do średniej ważonej z wagą 5, a następnie nauczyciel ustala ocenę roczną według zasad z tabeli 2. Uczeń klasy trzeciej realizujący matematykę w zakresie podstawowym i rozszerzonym ubiegający się o podwyższenie oceny rocznej pisze roczną pracę klasową z matematyki na poziomie rozszerzonym w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Ocena z pracy jest ustalana według zasad z tabeli 3 i liczona do średniej ważonej z wagą 5, a następnie nauczyciel ustala ocenę roczną według zasad z tabeli 2. Tabela 3 Wynik rocznej pracy klasowej Ocena 0% - 29% Niedostateczny 30% - 49% Dopuszczający 50% - 64% dostateczny 65% - 79% dobry 80% - 89% bardzo dobry 90% -100% celujący 4
W przypadku nienapisania rocznej pracy klasowej patrz Kontrakt pkt. 6. V. Kontrakt 1. Uczeń oceniany jest jawnie, systematycznie, zgodnie z kryteriami. 2. Uczeń ma prawo do dwukrotnego nieprzygotowania się do zajęć w ciągu semestru bez podania przyczyny. Fakt ten zgłasza nauczycielowi na początku lekcji. Możliwość zgłaszania nieprzygotowań wygasa na miesiąc przed klasyfikacją i nie dotyczy zapowiedzianych prac pisemnych. Zgłoszenie kolejnego nieprzygotowania jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 3. Uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć w zajęciach, prowadzić zeszyt przedmiotowy, terminowo wykonywać prace domowe, przynosić potrzebne materiały (podręcznik, zbiór zadań, ćwiczenia). Na życzenie nauczyciela uczeń jest zobowiązany przedstawić wszystkie zeszyty od początku roku szkolnego. 4. Uczeń ma obowiązek być przygotowanym do odpowiedzi obejmującej trzy ostatnie jednostki tematyczne. 5. Nauczyciel ma prawo do przeprowadzania niezapowiedzianych kartkówek obejmujących trzy ostatnie jednostki tematyczne. Kartkówki trwają nie dłużej niż 20 minut. 6. Termin pracy klasowej ustalany jest z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku nie napisania pracy klasowej w wyznaczonym terminie, uczeń ma obowiązek napisania jej na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły. W przypadku dłuższej choroby, potwierdzonej zaświadczeniem lekarskim termin pracy klasowej jest uzgadniany indywidualnie. 7. Prace pisemne ucznia są przechowywane do końca aktualnego roku szkolnego w imiennych teczkach lub w segregatorze klasy. Uczeń po zapoznaniu się ze swoją pracą ma obowiązek umieszczenia jej w swojej teczce lub w przypadku braku imiennych teczek w odpowiednim miejscu segregatora klasy. Prace pisemne ucznia są do wglądu dla jego rodzica lub prawnego opiekuna podczas spotkań z rodzicami ujętymi w harmonogramie szkoły lub podczas spotkania indywidualnego z nauczycielem. 8. Uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny z pracy klasowej w drugim, ustalonym terminie. Przy wyliczeniu średniej ważonej bierzemy pod uwagę drugą z uzyskanych ocen. 9. W szkole są organizowane dwie próbne matury dla klas trzecich w każdym z semestrów, w terminie ustalonym przez dyrekcję szkoły lub nauczycieli matematyki. Uczeń ma obowiązek napisania przynajmniej jednej próbnej matury w każdym semestrze. Ocena z próbnej matury jest ustalana na podstawie Tabeli 1 i jest wliczana do średniej ważonej z wagą 6. Uczeń ma możliwość poprawy oceny z pierwszej próbnej matury podczas drugiej próbnej matury. Jeśli uczeń pisał próbną maturę tylko w drugim terminie wówczas ta ocena jest wliczana do jego średnie ważonej z wagą 6. W przypadku gdy uczeń w danym semestrze nie napisał żadnej próbnej matury, uczeń ma obowiązek napisania jej w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. W przypadku 5
dłuższej choroby, potwierdzonej zaświadczeniem lekarskim termin dodatkowej próbnej matury jest uzgadniany indywidualnie. 10. Brak zeszytu jest równoznaczny z brakiem zadania domowego. 11. Uczniowie, którzy mają aktualne orzeczenie PPP o dysfunkcjach maja prawo korzystać z właściwych dostosowań. 6