SCENARIUSZ ZAKOŃCZENIA ROKU PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 5 W ZAMOŚCIU 17.06.2009R. Temat: Morskie opowieści. Cel główny przybliżenie dzieciom tematyki morskiej Cele szczegółowe wzbogacanie wiedzy o morzu i jego mieszkańcach - wskazanie korzyści, jakie mamy z dostępu do morza - budzenie wiary dzieci w ich możliwości aktorskie, taneczne itp. - integracja ze środowiskiem lokalnym Metody słowna, czynna Formy indywidualna, grupowa Środki dydaktyczne chusta animacyjna, szarfy długie, wstążki na ołówkach granatowe szerokie, białe chustki firankowe, chusty szyfonowe zielono niebieskie, chustki białe i niebieskie, miotełki niebieskie i niebiesko białe, wstążki na ołówkach żółte, czerwone, zielone, niebieskie, piłka globus, tekturowa łódź, rysunki morskich zwierząt na obręczach, tekturowe rybki żółto pomarańczowe, obręcze ze wstążkami z krepiny niebieskiej, zielonej, żółto - pomarańczowej, pęczki krepiny rybie ogonki, tron Neptuna, trójząb, korona, peleryna niebieska, nagrania płytowe piosenek i utworów muzycznych do układów tanecznych, rekwizyty do dekoracji sceny: kolorowe firanki, zwierzęta i rośliny morskie z różnych materiałów. GRUPA IV- chusta animacyjna kołysanie przy szumie morza GRUPA II 1. Co to jest globus - piosenka - Zima z Martynką nr 11 - globus Ref. Kręć się, kręć się, kręć globusie, ja nim kręcić mogę sam, zwiedzić chcę naszą planetę, dotrzeć tam, gdzie będę chciał. 1.Kontynenty, oceany, już przede mną ścielą się, góry, morza, dwa bieguny, zaczynamy fajną grę. Ref. 2. Zamknę oczy wskażę palcem i w Afryce jestem już, a gdy kulą tą pokręcę, do Australii trafiam tu. Ref. 3. Chciałbym dotrzeć do najdalszych zakątków mej Ziemi, zanim jakaś katastrofa planety nie zmieni. Ref. 2. Morze, morze Maria Terlikowska To globus, już widać z samego wyglądu, że więcej na Ziemi jest morza niż lądu. I właśnie dlatego, że tyle jest mórz, po morzach musimy żeglować i już. Kto zechciałby Ziemię objechać po lądzie, gdy wsiądzie w Warszawie nad morzem wysiądzie, podrapie się w głowę, popatrzy na morze i wróci do domu w fatalnym humorze A morzem i owszem, a morzem najłatwiej, na statku, na jachcie, a nawet na tratwie 3. Allegretto - Ludwig van Beethoven Tańczące dźwięki nr 9 szarfy szyfonowe niebieskie taniec 4. cd. Morze, morze Maria Terlikowska Na północ, południe, więc z tego powodu, kto płynie na zachód, powraca ze wschodu. 1
Nie zdziwi się wcale, najwyżej zawoła: jak milo jest Ziemię opłynąć dokoła A morze kołysze jak wielka kołyska, nie pyta czy droga daleka, czy bliska Podnosi się fala i fala opada, i niesie jak niegdyś żeglarz Sindbada Na lądy dalekie, na wyspy szczęśliwe, po wonny cynamon, po złotą oliwę, Po węgiel, bawełnę dla tkalni i rudę dla hut, na północ, południe, na zachód i wschód. 5. Rzeki, morza piosenka - Zima z Martynką nr 15 wstążki granatowe 1. Skąd się wzięły rzeki? Nie wiesz? Ze strumieni, które płyną ze źródełek z samych głębin ziemi czysta, słodka woda coraz szybciej płynie, to nurt rzeki rwący płytko i w głębinie. Ref. Rzeki, rzeki, plum, plum, dokąd wiedzie droga? Wszystkie rzeki wpadają do jakiegoś morza. 2. Morze, morza, co to znowu? Duży zbiornik wody słonej, nie słodkiej, jak w rzece o tym wiemy przecież Mniejsze niż ocean, większe niż jezioro, no, a mórz na naszej ziemi całkiem sporo. Ref. Morza, morza, szu, szu..fale na brzeg płyną, nie wypływaj daleko, bo grożą głębiną. GRUPA IV 5. Przez białe grzywy morskich fal piosenka - Ala i Adam vol.3/23 białe chusty firankowe Ref. Heja...heja...heja...heja 1. Przez białe grzywy morskich fal Neptuna ząb, Neptuna ząb płyniemy w dal, płyniemy w dal aż po Bałtyku kres wiatr w nasze żagle mocno dmie Neptuna ząb, Neptuna ząb lecz wcale nie boimy się i śpiewać nam się chce. 2. Odważne serce, silna dłoń Neptuna ząb, Neptuna ząb żeglarza ciągną w morza toń, przygoda czeka nas Neptunie, królu wszystkich mórz twój złoty ząb, twój ostry ząb, trójzębem osłoń groźbę burz, ahej, ahej, ahej. 6. Morskie podróże B.Forma Narrator O swoich przygodach opowieść zaczyna zawsze wesoła morska drużyna. Marynarz I Na morzu w oddali kołyszą się statki jak małe orzeszków łupiny Wśród nich my jesteśmy, gotowi, by płynąć w dalekie obce krainy Marynarz II Nie straszne nam sztormy, burze i wiatry, olbrzymie grzywy fal, My dzielni jesteśmy i morze kochamy, więc chętnie płyniemy w dal. Razem Zatem do steru w rejs wyruszamy, do wspólnej zabawy was zapraszamy. 7. Budujemy łódź piosenka - Sześciolatek to potrafi nr 13 solista łódź tekturowa 1. Ja mam deskę, ty masz gwóźdź, zbudujemy sobie łódź, ze sztachety będzie maszt, opłyniemy cały świat. Ref. Wietrze dmij, żagle staw, stopa wody, płynąć czas } bis 2. Ja mam kompas, ty masz ster, jabłka dwa, topiony ser, popłyniemy z prądem rzek, odkryjemy drugi brzeg. Ref. 3. Ja mam mapę, ty znasz szyfr, odwiedzimy jedną z wysp, tam ukryty wielki skarb czeka na nas od stu lat. Ref. 4. Ja mam szmal i ty masz szmal, kupujemy wielki jacht, opłyniemy cały świat, zapraszamy wszystkich was. Ref. 2
8. Narodziny statku - H.Szajerowa Kiedy się w doku, w stoczni budowa statku rozpocznie, praca przy dużych statkach wcale nie idzie jak z płatka. Najpierw tysiące ludzi musi się przy nich natrudzić, namęczyć, napocić od rana do późnej nocy, a z ludźmi do wyścigu staje gromada dźwigów Trzeba tysięcy godzin, żeby się statek narodził, wyposażony w chłodnie wielkie niewiarygodnie, żeby do obcych portów zawinął z ładunkiem worków, Skrzyń, pak lub wielkich beczek, pełnych przeróżnych rzeczy... Wspólny wysiłek go stworzył statek wychodzi w morze... Polską banderą zakwitł, fale go biorą w ramiona, kapitan prowadzi w rejs...dobrych wiatrów!! 9. Taniec węgierski nr 5 fis -moll J.Brahms miotełki niebieskie i niebiesko białe 10. Rejs po morzach i oceanach Kapitan - Kto chce zostać marynarzem niech odwagą się wykaże. Ma wykonywać moje rozkazy i nie będę mówił dwa razy. Przed wami będą trudne zadania. Trzeba będzie śpiewać, śmiać się do rozpuku, Trzeba będzie tańczyć, robić dużo huku. Niech no popatrzę na wasze twarze... Czy jesteście gotowi zostać marynarzem? Marynarz I - Pożegnajmy ląd. Odpływamy stąd ahoj! GRUPA III 11. cd. Morskie podróże B.Forma Marynarz Patrzcie wieloryb przed nami płynie, swą siłą statek nam rozkołysał. Z głębin przypłynął, gdy wczesnym rankiem znajome głosy w górze usłyszał. Wieloryb Będzie bardzo wyśmienicie, gdy się do mnie przyłączycie, przewodnikiem będę wam, zawsze pływam wszędzie sam. Marynarz Na niebie widzę chmury w oddali, burza się zbliża, jak płynąć dalej? Do portu prowadź nas prosimy, tam się przed gniewnym morzem schronimy. Wieloryb Umknąć przed sztormem wam pomogę, najkrótszą wskażę do portu drogę. Gdy tylko morze się burzyć przestanie, odbędę z wami podróż w nieznane. 12. Podwodne ogrody piosenka - Sny o morzu nr 10 chusty szyfonowe niebiesko zielone, ilustracje zwierząt morskich na obręczach 1.Trzeba wielkiego szczęścia i trafu, żeby się dostać do batyskafu, by się osunąć w cudne krainy i ujrzeć to, co kryją głębiny. Ref. Ogrody podwodne, kielichy, ukwiały i las wodorostów, co tańczą pomału, jaskrawe ślimaki, meduzy parzące i groźne skrzydlice swym kolcem trujące, rozgwiazdy i gąbki, różowe krewetki, dwie strzykwy jak rury i chudy pincetnik, błyszcząca ławica, barakud bojowy, by zdobyć obiadek wyrusza na łowy. 2. Czarny jeżowiec po piasku idzie, jakby poduszka żywa do igieł, tam ośmiornica dławi się glonem, wodę wyrzuca długim syfonem. Ref.Ogrody podwodne, mozajka korali i rybki garbiki, co lśnią jak ze stali, stubarwne amfibrio, pękata najeżka, aż dziwne, że tyle cudaków tu mieszka, żarłoczna murena jak rękaw się wzbija i trębacz toporny, batyskaf jak żmija, zakręci się w głowie, opadną nam brody, gdy kiedyś ruszymy w podwodne ogrody. Trzeba wielkiego szczęścia i trafu, żeby się dostać do batyskafu. 3
13. Płetwonurek H.Szajerowa Chciałabym być... płetwonurkiem, wdychać sobie tle przez rurkę i jak żaba... żaba gigant z rybami się w morzu ścigać! Płetwonurek głębin morskich, panu temu pozazdrościć, Że się styka hen, głęboko z rekinami oko w oko... z ośmiornicą... rybą piłą... z czymś, co nawet się nie śniło! Płetwonurek zna... ho, ho, jak swą kieszeń morza dno, Najskrytsze jego tajniki świat podwodny, niezwykły, gdzie wielkie kraby jak we śnie łażą po morza dnie! Świat koralowych raf, świat tysiąca barw, Fantastyczny świat, baśniowy, ani opisać go słowem, ani wyśpiewać na lutni... Świat meduz, mątw, szkarłupni.. świat ukwiałów i rozgwiazd...świat najdziwniejszych doznań 14. Akwarium - C.Saint Saens Moje 6 lat vol.2 nr 29 - obręcze z krepinowymi wstążkami: niebieskie, zielone, żółto pomarańczowe; pęczki krepiny rybie ogonki w tych kolorach taniec 15. Marynarze E. Szymański Nad nami szumi morze, pod nami fala płynie, jedziemy w daleki świat po morzu, po sinej głębinie. Dziwią się na morzu śledzie i szprotki, i węgorze, czemu nasz statek jedzie nie w wodzie cały, lecz na wodzie. Statki po fali pcha wiatr, a my żagle na wiatr rozpinamy. Jedziemy w daleki świat, kto odważny prosimy z nami. Burza i wiatr i chłód wcale nas nie przeraża, piękne jest życie, ciężki jest trud każdego marynarza GRUPA I 16. Kołysanie rybek Robert Schumann O dalekiej krainie Tańczące dżwięki nr 4 rybki tekturowe żółto pomarańczowe (krepina) - taniec 17. Bałtyku, Bałtyku... B. Lewandowska Bałtyku, Bałtyku, w głąb fal twoich szybkich rzucamy swe sieci, napędzaj w nie rybki Chcemy ich nałowić dużo, bardzo dużo, Bałtyku, Bałtyku nie przeszkodź nam burzą 18. Rybak Łowił rybak rybki, łowił rybki siecią, złowił jedną rybkę, potem drugą, trzecią, Pierwsza rybka - okoń, druga rybka szczupak, nie będą już w wodzie ogonkami chlupać. A ta trzecia rybka, to maleńka plotka posmutniała bardzo, przykry los ją spotkał. Rybak się uśmiechnął, rzekł do okruszyny: żal mi cię ploteczko, wracaj do głębiny. 19. Bravade Tanza 1 - taniec chustki białe i niebieskie GRUPA V 20. Morze Z.Dąbrowska Szumi, szumi polskie morze, pieśń wesoło śpiewa, Czasem się uśmiecha do nas, a czasem się gniewa. Nie gniewaj się morze miłe, nie groźne nam fale, Bo my się tej waszej groźby nie boimy wcale. 4
Szumi, szumi polskie morze, słonko nad nim świeci, Kochają je sercem całym wszystkie polskie dzieci. 21. Neptun piosenka - Baśnie i legendy nr1/29 tron, korona, trójząb 1. W morzu siedzi cały dzień, ryby mu kłaniają się Głos ma groźny, przeraźliwy, lecz jest przy tym sprawiedliwy Ref. Bo Neptun morza królem jest, on trójramienny nosi miecz A na głowie ma koronę, muszla jego tronem jest 2. Na dnie leży skarbów moc, Neptun strzeże ich co noc ich ilości niepojęte, w złotych skrzyniach są zamknięte 23. O czym szumi muszla? Jadwiga Korczakowska Przyłóż muszlę do ucha, o czym szumi, posłuchaj: O nieznanej wód dali, o trudnej pracy rybaków, o statku mknącym po fali O mewie, śnieżystym ptaku, o rybach z wodnej głębiny, O wyspie z raf koralowych, o złotych grudkach bursztynu, I o jutrzence tęczowej, o słońcem złoconej plaży, O sztormach i ostrym wietrze, o stu przygodach żeglarzy, o morza potędze wietrznej... Przyłóż muszlę do ucha, o czym mówi, posłuchaj... 24. Nad pięknym modrym Dunajem J.Strauss II - układ taneczny wstążki w czterech kolorach 27. Walczyk szczęśliwych dzieci - piosenka - ( internet ) gr.i - chustki biało niebieskie gr.ii - chusty firankowe białe, gr.iii - chusty szyfonowe niebiesko - zielone, gr.iv - miotełki niebiesko białe, gr.v - wstążki niebieskie na patyku 1. Znam wyspę na morzu gdzie dzieci mieszkają. Są bardzo szczęśliwe, kłopotów nie mają. Są silne i zdrowe i pełne radości.i nie ma tam gniewu ni złości. Ref.: To walczyk na piasku. Muszelki, bursztyny. I słońce i morze. Chłopaki, dziewczyny. To walczyk leciutki jak ptaków fruwanie. Radosne na trzy wirowanie. 2. Znam pewną planetę ogromną i piękną gdzie dzieci codziennie z latawcem gdzieś biegną. Bo bardzo by chciały polecieć nad chmury. A słońce uśmiecha się z góry Ref.: To walczyk pod niebem. Różowe latawce. Chłopaki, dziewczyny. Zabawy i tańce. To walczyk leciutki jak ptaków fruwanie. Radosne na trzy wirowanie. 3. Znam domek za lasem drewniany, malutki. W nim koty, gołębie i trzy krasnoludki. To domek gdzie bajki od zawsze mieszkają. Więc dzieci ten domek kochają. Ref.: To walczyk z bajkami. Już cały świat tańczy. Chłopaki, dziewczyny kochają ten walczyk. To walczyk leciutki jak ptaków fruwanie. Radosne na trzy wirowanie. Opracowanie scenariusza, piosenek, choreografii, scenografii: - Małgorzata Dziura - Ewa Jagielska - Danuta Sasyn - Elżbieta Wachowicz 5
1. Co to jest globus - globus Pozycja wyjściowa ustawienie w rzędzie, dziecko z globusem przed grupą kręci globusem Refren podskoki w czwórkach w jedną, potem drugą stronę I zwrotka obie ręce przed siebie, zatoczyć koło, ręce do góry, klaskanie II zwrotka zakrycie oczu, wskazać palcem, skok do przodu, uderzyć w kolana, skok do tyłu III zwrotka ręka przy czole patrz podskoki wokół własnej osi 2. Allegretto szarfy długie, niebieskie Pozycja wyjściowa dwie grupy po dwóch stronach sali, trzecia w głębi, na środku Wstęp sześć taktów przeczekać Część A : takty 1 4 = 4 koliste ruchy wstążką w prawą stronę ( 4 pętelki ), równocześnie 4 kroki odstawno dostawne w prawą stronę takty 5 8 = j.w. ale w lewo takty 9 12 = 4 ruchy kołysania w prawą, lewą, prawą, lewą stronę takty 13 16 = wymach wstążką do góry i opuszczenie jej na dół z jednoczesnym drobnym falowaniem Cała sekwencja powtarza się 4 razy. Wykonywana jest kolejno przez I, II, III grupę, a ostatni raz przez wszystkich. Część B: takty 1 2 = obrót wokół własnej osi osób z gr.i takty 3 4 = obrót wokół własnej osi osób z gr. II takty 5 8 = osoby z gr. III wykonują 2 obroty wokół własnej osi takty 9 16 = powtórzenie taktów 1 8 Wszyscy razem wykonują 2 razy wymach wstążką do góry i na dół takt 6 wymach wstążkami do góry, do dowolnego boku i na dół Część B powtarza się dwa razy Część C: takty 1 4 = wszyscy wykonują 4 kroki do przodu z równoczesnym delikatnym poruszaniem wstążką takty 5 8 = wymach wstążką do góry i odbiegnięcie do tyłu. Powrót na miejsce. takty 9 16 = 1 8 takty 17 32 = wszyscy poruszają się po kole drobniutkimi kroczkami z równoczesnym falowaniem wstążkami na zewnątrz koła. Na końcu dojście do początkowego ustawienia. Zakończenie 5 ostatnich wymachów wykonanych kolejno przez I, II, grupę, 1 osobę, 2 osobę, 3 osobę z III grupy. 3. Rzeki, morza wstążki granatowe Pozycja wyjściowa ustawienie w rzędzie kołysanie górą na wstęp I, II zwrotka kołysanie górą, na słowa: czysta woda kołysanie w dole Obrót - na melodię bez słów Refren dziewczynki biegną w kółku jedna ręka z szarfą do środka, druga na bok poza koło, chłopcy obiegają koło dziewczyn z rękami w bok lub tak samo jak dziewczyny w kole 6
4. Przez białe grzywy białe chustki firankowe Pozycja wyjściowa 4 rzędy - po przekątnej, siad klęczny twarzą do środka koła x Wstęp na każdy akcent wstają kolejno rzędy i kołyszą chustami I zwrotka rzędy z przekątnej ustawiają się do rzędów prosto, marsz, machają przed sobą chustkami I I I I wiatr w nasze - lewa ręka w górze kręci koło nad głową, prawa w bok lecz wcale - prawa kręci kółko nad głową, lewa w bok refren heja... 4 koła cwał, ręce szeroko na boki Ο Ο Ο Ο Heja obroty wokół własnej osi, ręce na biodrach, powrót do rzędów II zwrotka odważne serce... Neptuna - ząb żeglarza ciągną...nas Neptunie królu ząb zmiana rąk uda trójzębem ahej Refren heja... - tworzenie 2 kół współśrodkowych I I I I Na ostatni dźwięk - środkowe koło - ręce w górę Zewnętrzne koło kucnij lub ręce w bok 7
5. Budujemy łódź solista tekturowa łódź deska, młotek, gwóźdź Pozycja wyjściowa ustawienie w rzędzie, solista przy mikrofonie śpiewa zwrotki, wszyscy śpiewają refren Wstęp dzieci robią fale rękami w górze I zwrotka dwoje dzieci wychodzi z deską, gwoździem, młotkiem, maszerują po kole - pozostałe dzieci wystawiają na przemian piętę prawą, lewą z jednoczesnym klaskaniem Refren dzieci tworzą dwa kółeczka i w nich podskakują jedno za drugim, ręce na biodrach - dzieci z narzędziami majsterkują przybijają gwoździe II zwrotka wchodzą dzieci z łodzią, pozostali jak w pierwszej zwrotce Refren - dzieci od łodzi obiegają ją, pozostali j.w. III i IV zwrotka j.w. dla dzieci stojących w rzędzie, te z łodzi chowają się za nią, a podczas refrenu obiegają łódź 6. Taniec węgierski miotełki niebieskie i biało - niebieskie Pozycja wyjściowa siad klęczny w kole plecami do koła A uderzenie o uda A1 uderzenie przed sobą wyprost Młynki coraz wyżej, wstać A uderzenie o uda stojąc A1 uderzenie przed sobą, młynki coraz wyżej (zakończenie ręce w górze) B II obroty solo w dużym kole Zwolnienie powoli ręce na ramiona kolegów, krok dostawny i duże koło w prawo ręce w górze szybko wirują B II obroty powoli ramiona ręce w górze szybko - ręce w górze wirują C II rozstawienie do dwóch rzędów, ręce przed sobą, bieg kołem i ustawienie w dwu Rzędach 4 razy machamy miotełkami ręce w górze w prawo, w lewo * * * * strzepnąć miotełki (wirowanie?) pauza siad klęczny w 2 rzędach A siad klęczny, uderzanie o uda A! klęk unieść się w klęku uderzenie przed sobą, młynki i wstajemy coraz wyżej, ręce w górze B II obroty, formowanie koła Powoli, ręce na ramiona kolegów i krok dostawny ręce w górze szybko wirują B II obroty solo Powoli ręce na ramionach kolegów, krok dostawny ręce w górze szybko wirują zakończenie duże koło klęk na jedno kolano, miotełki przed sobą solistki ustawienie; 8
7. Podwodne ogrody chustki szyfonowe, obręcze z rysunkami zwierząt morskich Pozycja wyjściowa chłopcy stoją w rzędzie twarzą do widowni, trzymają chustki szyfonowe - dziewczynki stoją w dwu równoległych rzędach bokiem do widowni, przed nimi leżą obręcze Wstęp chłopcy na samą melodię chłopcy falują w górze chustami, dziewczynki wirują wokół własnej osi z rękoma w górze - dziewczynki biorą obręcze, trzymają przed sobą, stoją i kucają na przemian, a chłopcy je raz obiegają Na ogrody podwodne... - chłopcy robię młynki przed sobą, dziewczynki biegną do środka (tworząc kółeczka) i spotykają się z koleżanką z naprzeciwka na chwilę prze widownią, ręce z obręczami przed sobą 3x - dziewczynki ustawiają się w 2 rzędach, obręcze przed sobą, kucają i wstają naprzemian 1 i 2 rząd Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο - dziewczyny wracają do ustawienia początkowego - chłopcy obiegają dziewczyny - bieg w 2 kółkach j.w. - ustawienie w 2 rzędach i j. w. - chłopcy obiegają dziewczęta - dziewczyny stają w jednym rzędzie przed chłopcami - kucają i wstają naprzemiennie tak, jak były w 1 i 2 rzędzie Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 1 2 1 2 1 2 1 2 - chłopcy falują w górze 8. Akwarium obręcze w trzech kolorach, krepinowe wstążki Pozycja wyjściowa I rząd - 4 obręczy niebieskich po 2 3 dzieci trzyma obręcz oburącz przodem i bokiem do widowni klęczą II rząd 3 obręcze zielone i j.w., siad klęczny III rząd 1 obręcz żółta i troje dzieci ją trzyma siad klęczny Część I: - wstają niebieski sieją obręczą trzymaną oburącz, podnoszą ręce w górę i dalej sieją - wstają zielone sieją j.w., obręcze przed sobą - wstaje żółte j.w. - obroty w kołach trzymanych jedną ręką, machanie w górze ogonkami z bibuły drugą ręką - kolejno siadają koła od żółtego, poprzez zielone, aż do niebieskich - siedząc machają nisko ogonkami - całą część I powtórzyć 3x Część II: - niebieskie sieją w górze, ogonki machają - zielone w klęku (koła prze sobą), ogonki - żółte jedno dziecko trzyma koło oburącz przed sobą, dwie rybki obiegają rząd zielony trzy razy, jedna w lewą, druga w prawą stronę i powrót do żółtej obręczy za każdym razem - wszystkie koła biegną wokół swoich osi i na koniec spokojnie siadają, głowy opuszczone, nisko machają ogonkami 9
9. Kołysanie rybek rybki tekturowe Pozycja wyjściowa - ustawienie - parami, w rozsypce Część A: takty 1 4 = każda para 8 razy kołysze rybki takty 5 8 = dzieci zataczają małe kółeczko w parze Przy powtórce w taktach 5 8 unoszą rybki lekko do góry i kładą je na podłodze. Część B: takty 1 4 = dzieci kładą palec na buzi i chodzą na palcach wokół swojej rybki takty 5 8 = pary podnoszą rybki Za drugim i trzecim razem część A występuje bez powtórki. W taktach 5 8 unoszą rybki do góry i kładą je na podłodze. Na końcu kucają. 10. Bravade chustki białe i niebieskie Pozycja wyjściowa - ustawienie w półkole - białe chusteczki w górze machają - niebieskie chusteczki w górze machają - uderzenia o kolana - bis - wiatraczki obroty wokół własnej osi bis Refren - uderzenia o kolana, wiatraczki Na koniec ręce w górze 11. Neptun tron, Neptun, trójząb Pozycja wyjściowa dzieci stoją w półkolu, przed nimi Neptun siedzi na tronie na środku Wstęp fale rękami w górze I zwrotka: W morzu siedzi cały dzień ręce nad głową domek powoli kucają Ryby mu się w pas kłaniają ukłon Głos ma groźny, przeraźliwy klaskanie Lecz jest przy tym sprawiedliwy wystawić rękę i wskazać na Neptuna Refren Neptun wstaje z tronu, chodzi dookoła, przed tronem dzieci tańczą w podskokach w parach lub po 3 4 osoby w prawo, potem w lewo przy repetycji II zwrotka: Na dnie leży skarbów moc Neptun siada, dzieci ręce nad głową jak w I zwrotce Neptun strzeże ich co noc wystawić palec grożenie Ich ilości niepojętych zatoczyć rękami duże koło Co w tych rękach są zamknięte skrzyżować ręce na piersi Refren j.w. Zakończenie melodii fale rękami - Neptun siada 12. Nad pięknym, modrym Dunajem wstążki w czterech kolorach Pozycja wyjściowa 4 koła w rzędzie Ο Ο Ο Ο siad klęczny Wstęp I - 0:0 0:32 4 akcenty w siadzie klęcznym dzieci poruszają, falują wstążką na wysokości oczu 10
Wstęp II 0:32 1:05 2 mocne akcenty: - na pierwszy akcent wstaje koło 1 i 2, faluje z wyrzutem w górę - na drugi akcent koło 3 i 4 4 akcenty obroty wokół własnej osi, falowanie nisko Wstęp III - 1:09 4t + 4t (a tempo) f stop zataczanie kół nad głową stop 8t (p) obroty wokół własnej osi, falowanie z ręką w górze 4t 1) 3 ćwierć nuty 2) 3 ćwierć nuty 3) % - 4) pauza półnutowa = (2pionowe linie)piano falowanie w górze - kucanie 1 - Ο Ο Ο Ο 2 - Ο Ο Ο Ο 3 - Ο Ο Ο Ο 4 - Ο Ο Ο Ο A wstać bieg po kole, wstążka wiruje na zewnątrz ( wysokość bioder) - zatrzymanie z boku kół - obrót wokół własnej osi ostatni takt B kucnij wstań 4t p(2x kucnąć) 4t f wysoko nad głową zatocz koła lub z boku C kołysanie - przenoszenie wszystkich wstążek do środka koła i na zewnątrz koła - obrót (łącznik) 2:58 mp, 4t 4t przenoszenie wstążki dołem do boków (łódki) 3:07 f 4t 4 ósemki i ćwierć nuta : Wyrzut do góry wstążki 2x na 2 akcenty, obrót wokół własnej osi C kołysanie 3:17 3:38 Łącznik 3:46 Obroty wokół własnej osi lub falowanie z góry na dół A 3:56 4:32 Bieg po kole, z boku koła, obroty CODA 4:32 Bieg + tupanie, falowanie z góry na dół + bieg 13. Walczyk szczęśliwych dzieci Pozycja wyjściowa - dzieci ustawione grupami w trójbok. Wstęp: machanie rekwizytami w górze w lewo, w prawo Zwrotka od góry do dołu wężykiem lub młynek w zależności od rekwizytu (co lepiej ) Refren w górze machają w lewo i prawo ręce krzyżują się 11