Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język angielski 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordaynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, mgr Agnieszka Gardy, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Mirosław Kwiatkowski, mgr Urszula Paradowska. B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (30) Semestr 2 Ćwiczenia: (30) Semestr 3 Ćwiczenia: (30); Liczba godzin ogółem 90 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).
D - Cele kształcenia C_W1 C_W1 C_U1 C_U2 C_U3 C_K1 Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02
EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. 2 Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect. C2 Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych szczegółowy 4 opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: Pamięć podręczna. C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do 2 kolokwium. C4 Kolokwium 2 C5 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji opisywanie 2 procesów. Strona bierna czasy teraźniejsze. C6 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa działanie. Porównywanie stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 C7 Kolokwium. 2 C8 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). 4
C9 C10 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing). Praca w parach wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 2 2 C11 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. 2 C12 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: Interfejs użytkownika. 2 C13 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: Dostawca oprogramowania. 4 C14 C15 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i 2 okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku angielskim. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 2 C16 Kolokwium. 2 C17 C18 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: Komunikacja sieciowa. Zdania podrzędnie złożone. Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku angielskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe. 4 6 C19 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 2 C20 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. 2 C21 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku angielskim. 4 C22 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: would. 5 C23 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 2 C24 Kolokwium. 2 C25 C26 C27 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: Komunikacja szerokopasmowa. Przypuszczenia i prognozowanie w języku angielskim. Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych praca w parach. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 6 3 C28 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 90 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M2 Metoda problemowa 2. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, pytania i - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop;
odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna 2. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin końcowy po trzecim semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Ćwiczenia F1 F2 P1 F4 X X EPU1 X X EPU2 X EPU3 EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą języka Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę
EPW2 podstawowych struktur. technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. EPU1 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim, ale z pomocą nauczyciela lub słownika. EPU2 Student w stopniu podstawowym posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. EPU3 Student w stopniu podstawowym posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie. Zna większość wymaganych terminów koniecznych do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma rozbudowaną wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Student poprawnie i samodzielnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student w miarę poprawnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do posługiwania się wszystkimi strukturami. Zna wszystkie wymagane terminy konieczne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca poza kryteria wyznaczone w toku zajęć realizowanych z zakresu tworzenia pism specjalistycznych. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku angielskim bez pomocy nauczyciela lub słownika Student bezbłędnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student bezbłędnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.
J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology Student s Book, Oxford University Press, 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 2003. 2. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002. 3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology 2 - Student s Book, Oxford University Press 2010 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 Konsultacje 6 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do zajęć 12 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 28 Przygotowanie prezentacji/referatu 6 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis tel. 698 805 972, e-mail: j.kordacz-krawczyk@wp.pl Kordacz-Krawczyk
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wydział Humanistyczny B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 30 Semestr 2 Ćwiczenia: 30 Semestr 3 Ćwiczenia: 30 Liczba godzin ogółem 90 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki. Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka niemieckego. EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka niemieckego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) EPU1 Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka niemieckego, jako podstawowego języka informatyki. EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka niemieckego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka niemieckego. EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie niemieckego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć C1 C2 Treści ćwiczeń Kontakty / Relacje międzyludzkie Autoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru; ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich, uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji, przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych; opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych. Styl życia / Czas wolny Opis, ocena i porównanie warunków życia; list formalny zawierający ofertę, wymagania Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02 K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 14 20 Liczba godzin 2
C3 C4 C5 C6 lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacja lub dezaprobata; warunki najmu lokalu/świadczenia usług; zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne, formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego; rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne. Towary i usługi / Nowoczesne technologie Rozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi; opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu; usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej; nowoczesne technologie-wady i zalety; zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. Wokół firmy i pieniądza Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy; korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia); negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania; tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie. Życie zawodowe Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; CV oraz podanie o pracę. Zakres struktur gramatycznych (w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści): Czasy gramatyczne do wyrażania przeszłości, teraźniejszości i przyszłości (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I); zdania proste i złożone (przydawkowe, okolicznikowe celu, czasu, sposobu, warunkowe); konstrukcje bezokolicznikowe; czasowniki modalne; imiesłowy w funkcji przydawki; strona bierna; odmiana przymiotników i rzeczowników; tryb rozkazujący, tryb przypuszczający (Konjunktiv II); stopniowanie przymiotników i przysłówków; przyimki; podstawowe zasady słowotwórstwa. 6 20 20 10 Razem liczba godzin ćwiczeń 90 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M5 Metoda praktyczna 2. Ćwiczenia przedmiotowe: - czytanie i analiza tekstu źródłowego, 4. Ćwiczenia kreacyjne: - przygotowanie prezentacji 5. Ćwiczenia translatorskie i inne: -ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania, -ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, -ćwiczenia ze słownictwa, -ćwiczenia leksykalne, -ćwiczenia stylistyczne, -dialogi. - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, 3 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia
Ćwiczenia stymulujące do doskonalenia efektów pracy F1 -sprawdzian pisemny, wejściówka F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą, przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, obserwacja pracy w grupach. F4- formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat. P1- egzamin pisemny H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty przedmiotowe Ćwiczenia F1 F2 F4 P1 EPW1 x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotow y efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 75-82,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. bardzo dobry 5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5-100%. EPW2 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w większości sytuacji życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 75-82,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w nieomal każdej sytuacji życia codziennego. EPU1 Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych, (2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej. (3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 100% EPK1 (1) W kontakcie (1)W kontakcie (1) Umie posługiwać się językiem 4
społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych (2) Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie były wykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych. społecznym jest otwarty i zorientowany na oczekiwania partnera (2) Zadania zespołowe i samodzielne wykonuje starannie i prawidłowo. niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka (2) Inicjuje pracę zespołową i samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009. 2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001. 3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986. 4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002. 5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008 Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe, strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 Konsultacje 6 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do zajęć 18 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24 Przygotowanie prezentacji/referatu 4 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek Data sporządzenia / aktualizacji 24.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis pkotek@pwsz.pl Piotr Kotek 5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu język rosyjski 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordaynator: dr Halina Uchto B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (30) Semestr 2 Ćwiczenia: (30) Semestr 3 Ćwiczenia: (30); Liczba godzin ogółem 90 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka rosyjskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka rosyjskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520). D - Cele kształcenia C_W1 C_W1 Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich
C_U1 C_U2 C_U3 C_K1 związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie rosyjskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02 K_U01
EPU2 EPU3 EPK1 kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego języka informatyki. Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie rosyjskiego. K_U02 K_U03 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. 2 Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect. C2 Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych szczegółowy 4 opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: Pamięć podręczna. C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do 2 kolokwium. C4 Kolokwium 2 C5 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji opisywanie 2 procesów. Strona bierna czasy teraźniejsze. C6 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa działanie. Porównywanie stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 C7 Kolokwium. 2 C8 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). 4 C9 C10 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing). Praca w parach wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C11 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. 2 2 2
C12 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: Interfejs użytkownika. 2 C13 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: Dostawca oprogramowania. 4 C14 C15 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i 2 okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku rosyjskim. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 2 C16 Kolokwium. 2 C17 C18 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: Komunikacja sieciowa. Zdania podrzędnie złożone. Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku rosyjskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe. 4 6 C19 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 2 C20 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. 2 C21 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku rosyjskim. 4 C22 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: would. 5 C23 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 2 C24 Kolokwium. 2 C25 C26 C27 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: Komunikacja szerokopasmowa. Przypuszczenia i prognozowanie w języku rosyjskim. Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych praca w parach. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 6 6 3 C28 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 90 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M2 Metoda problemowa 2. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, pytania i odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna 2. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 4. Ćwiczenia kreacyjne: - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop;
a) przygotowanie prezentacji; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin końcowy po trzecim semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Ćwiczenia F1 F2 P1 F4 X X EPU1 X X EPU2 X EPU3 EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur. Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do posługiwania się wszystkimi strukturami. EPW2 Zna wybrane wymagane Zna większość Zna wszystkie wymagane terminy
podstawowe terminy niezbędne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. EPU1 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować tekst pisany oraz mówiony w języku rosyjskim, ale z pomocą nauczyciela lub słownika. EPU2 Student w stopniu podstawowym posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. EPU3 Student w stopniu podstawowym posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie. wymaganych terminów koniecznych do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma rozbudowaną wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku rosyjskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Student poprawnie i samodzielnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student w miarę poprawnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. konieczne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca poza kryteria wyznaczone w toku zajęć realizowanych z zakresu tworzenia pism specjalistycznych. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku rosyjskim bez pomocy nauczyciela lub słownika Student bezbłędnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student bezbłędnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin
K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology Student s Book, Oxford University Press, 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 2003. 2. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002. 3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology 2 - Student s Book, Oxford University Press 2010 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 Konsultacje 6 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do zajęć 12 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 28 Przygotowanie prezentacji/referatu 6 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Halina Uchto Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis huchto@pwsz.pl
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.2. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordaynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, mgr Agnieszka Gardy, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Mirosław Kwiatkowski, mgr Urszula Paradowska. B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Ćwiczenia: (30) Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy dla inżynierów posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie B1 (zawierające elementy słownictwa specjalistycznego). D - Cele kształcenia C_W1 C_W2 Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, z wykorzystaniem języka angielskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów
C_U1 C_U2 C_U3 C_K1 informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie j. angielskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02 K_U01
EPU2 EPU3 EPK1 jako podstawowego języka informatyki. Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U02 K_U03 K_K01 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Bezpieczeństwo danych. Wymiana informacji, skanowanie. Tekst specjalistyczny: 4 Bezpieczny transfer danych. C2 Bezpieczeństwo danych. Odczytywanie danych z tabeli. Tekst specjalistyczny: Procedury 4 skanowania. System operacyjny opis działania. C3 Wywiad z byłym hakerem. Gramatyka: czasowniki frazowe. 2 C4 Inżynieria oprogramowania. Słuchanie w celu odnalezienia szczegółowych informacji. 4 Wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny: Programowanie. C5 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do 2 kolokwium. C6 Kolokwium. 2 C7 C8 Ludzie i komputery. Jak zostać ekspertem od programowania, kierownikiem działu informatycznego. Pisanie C.V. Tekst specjalistyczny: Zdobywanie certyfikatów. Najnowsze osiągnięcia w Technologii Informacyjnej. Tworzenie prezentacji. Pisanie sprawozdania. C9 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru czwartego. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 30 4 6 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne