PTSD, Aleksytymia, Dysocjacja. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Podobne dokumenty
ABC PRACY Z PACJENTEM STRAUMATYZOWANYM. PODSTAWY TEORETYCZNE I WSKAZÓWKI PRAKTYCZNE

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

Śmierć. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

FRUSTRACJA reakcja organizmu na przeszkodę PRZESZKODA

1. Prawa emocji wg N. Frijdy 2. Kontrola emocji 3. Inteligencja emocjonalna

STRES W ŻYCIU CODZIENNYM I SŁUŻBIE WOJSKOWEJ

DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami.

Przyczyny frustracji

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Prowadzący. mgr Marzena Glinka. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Jak sobie radzić ze stresem

Ratowanie strażaka obciążenia psychiczne oddziałujące na biorących udział w akcji

Zaburzenia psychiczne w sytuacji przemocy

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

dr Paweł Kocoń Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu pracowników podmiotów ekonomii społecznej

Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną

Metody psychoregulacji

Psychiczne skutki aborcji. Diana Fydryk WUM, II rok, Zdrowie Publiczne SKN Sekcja Promocji Zdrowia

lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe

Wybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński

Leczenie zdrowia psychicznego zorientowane na traumę. Warszawa 2019

Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

Łatwiej pomóc innym niż sobie

Szkolny System Bezpieczeństwa

Uzależnienie behawioralne. Co to takiego?

DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.

WZROST POURAZOWY W PRZEBIEGU CHOROBY NOWOTWOROWEJ. Krystyna de Walden Gałuszko Wojewódzkie Centrum Onkologii w Gdańsku

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski

W pierwszych czterech tygodniach rozpoznaje się ASD, natomiast w przypadku utrzymujących się i przewlekłych objawów diagnozuje się już PTSD.

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Książkę dedykuję mojemu Ojcu i Przyjacielowi psychologowi Jerzemu Imielskiemu

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

Katarzyna Pankowska-Jurczyk, psycholog

Jarosław Kaczmarek Poradnia Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży SPSPZOZ w Słupsku

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku

Psychologia przemocy. Syndrom wyuczonej bezradności. Proces wiktymizacji techniki kontroli umysłu Zespół Stresu Pourazowego

Jak rozpoznać zły wpływ Internetu na dziecko? Miejski Zespół Profilaktyki i Terapii Uzależnień

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

Ukryty wróg depresja dziecięca

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

pujących w środowisku pracy na orzekanie o związanej zanej z wypadkami przy pracy Paweł Czarnecki

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Tczew, Wojska Polskiego 6

Celem zadania jest zbadanie występowania zagrożeń psychospołecznych w danym środowisku pracy. 1 godzina. 6 godzin

LEKCJA 2 ŹRÓDŁA STRESU, FAZY ORAZ REAKCJE NA STRES

Trauma i jej konsekwencje. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera

PRZYMUS ODTWARZANIA TRAUMY

Raport indywidualny INFORMACJE POUFNE. Jan Kowalski. Test przeprowadzony za pośrednictwem 5 stycznia 2015

Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej

Strata/żałoba. mgr Marzena Damięcka

STRATEGIE FARMAKOLOGICZNYCH I POZAFARMAKOLOGICZNYCH ODDZIAŁYWAŃ W E UZALEŻNIENIACH STUDIUM PRZYPADKU

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

Pomoc Psychologiczna (wykład 2)

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECI

opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność

Materiały zebrała Dorota Woińska Żmujdzin

Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży

Pochodzenie pojęcia,,stres

Czy to smutek, czy już depresja?

Co to jest stres i jak sobie z nim radzić. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

RODZIC LUB OPIEKUN. podaje sprzeczne lub (poparzenia, ugryzienia, nieprzekonujące wyjaśnienia siniaki, złamania kości),

Psychologiczne aspekty mediacji

ŚMIERĆ BLISKIEJ OSOBY

Sytuacja psychologiczna osoby doznającej przemocy w bliskich relacjach/w rodzinie. Liliana Krzywicka

Milena Pyra Samodzielny Publiczny Dziecięcy Szpital Kliniczny

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Zaburzenia lękowe: Zaburzenia lękowe w postaci fobii: Agorafobia Fobie specyficzne Fobia społeczna. Zaburzenie lękowe z napadami lęku (lęk paniczny)

S c h r o n i s k o d l a N i e l e t n i c h D o m i n ó w 8 1 C

Zaburzenia osobowości

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg,

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Dlaczego problem wciąż aktualny

Kompleksowa diagnostyka całościowych zaburzeń rozwoju

2. Profilaktyka selektywna II stopnia - działania adresowane do dzieci i młodzieży z grup zwiększonego ryzyka

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

STRES W PRACY PRACOWNIKÓW MEDYCZNYCH

Zarządzanie emocjami

Program autorski Poznaję uczucia

Transkrypt:

PTSD, Aleksytymia, Dysocjacja Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

STRES TRAUMATYCZNY TO: zdarzenie związane z zagrożeniem życia lub fizycznej integralności, podczas którego dana osoba przeżywa intensywny strach, poczucie bezradności lub makabry.

FAZY REAKCJI NA STRES: FAZA I - krzyku, emocjonalnego wybuchu stanowi bezpośrednią reakcję na poważne zdarzenie stresowe. Emocje występujące w tej fazie to najczęściej strach, smutek, wściekłość. FAZA II zaprzeczania pojawia się selektywna nieuwaga, niezdolność doceniania roli bodźca, jednostka ignoruje implikacje zagrożeń i strat, zapomina o poważnych problemach, zmniejsza się jej zainteresowanie życiem i aktywność może pojawić się amnezja (częściowa lub pełna), sztywność w formułowaniu celów. FAZA III wdzieranie się pojawiają się niechciane myśli, nagłe przypływy uczuć, a nawet kompulsywne działania, reakcje paniki, zaabsorbowanie tematami związanymi ze stresowym zdarzeniem i niezdolność do koncentrowania się na innych tematach. Faza IV przepracowanie pojawia się poprawa w zakresie myślenia, uczuć, komunikowania się i związków z innymi ludźmi, odróżnianie fantazji, wyobrażeń od rzeczywistości, jak również większa elastyczność, rozwaga. FAZA V zakończenie pojawia się uczucie bycia jednością, odbudowy, poczucia wewnętrznej spójności i bycia gotowym do nowych związków i aktywności ja.

KLASYFIKACJA PTSD post traumatic stres disorder (wg DSM IV z 1994r.) A 1. intensywny subiektywny dystres podczas tej ekspozycji, 2. ekspozycja na doświadczenie zagrożenia życia. B. Ponowne odtworzenie traumy: 1. powracające intruzywne wspomnienie, 2. powracające przykre sny, 3. nagłe działanie lub czucie się tak, jak gdyby traumatyczne zdarzenie nastąpiło ponownie, 4. intensywny dystres podczas ponownego kontaktu ze zdarzeniami przypominającymi traumę, 5. fizjologiczna reaktywność podczas ponownej ekspozycji na sygnały symbolizujące lub przypominające zdarzenie. C. Uporczywe unikanie lub zmniejszanie ogólnej reaktywności: 1. usiłowanie unikania myśli lub uczuć skojarzonych z traumą, 2. usiłowanie unikania aktywności, 3. psychogenna amnezja, 4. zmniejszone zainteresowanie ważnymi zajęciami, 5. uczucia obojętności lub chłodu, 6. poczucie braku perspektywy na przyszłość. D. Utrzymujące się objawy zwiększonego pobudzenia: 1. trudności z zasypianiem lub snem, 2. drażliwość lub wybuchy gniewu, 3. trudności w koncentrowaniu się, 4. nadmierna czujność, 5. nasilony przestrach przy nieoczekiwanych bodźcach.

BEZPOŚREDNIE SKUTKI PTSD: 1. sfera fizjologiczna: brak energii, wyczerpanie bóle głowy, mięśni, pleców drżenie i uczucie gorąca problemy ze snem reakcje psychosomatyczne nadwrażliwość na bodźce 2. sfera behawioralna: pobudzenie ruchowe lub stupor wycofanie z kontaktów społecznych problemy rodzinne, zawodowe uzależnienia 3. sfera emocjonalna: poczucie oszołomienia agresja, gniew lęk i apatia poczucie bezradności poczucie winy 4. sfera poznawcza: dezorientacja problemy z koncentracją uwagi zaburzenia procesów myślenia trudności w podejmowaniu decyzji obsesyjne myślenie o zdarzeniu obawa przed utratą kontroli

PAMIĘTAJ!!! to są normalne reakcje na nietypową sytuację

DŁUGOFALOWE KONSEKWENCJE PTSD: poczucie winy chroniczny lęk, czujność zaburzenia snu zmiany fizjologiczne (np. Silne chroniczne napięcia grup mięśni) reakcje nerwicowe reakcje depresyjne uzależnienia

INDYWIDUALNE SPOSOBY RADZENIA SOBIE ZE SKUTKAMI PTSD BEZPOŚREDNIO PO ZDARZENIU: utrzymuj swoją zwykłą rutynową aktywność rozmawiaj z ludźmi - opowiadaj swoją historię nie podejmuj wielkich zmian w życiu rób rzeczy, które wydają się dla Ciebie dobre i akceptuj to spędzaj czas z innymi, szczególnie z członkami rodziny i przyjaciółmi zobacz, ludzie wokół Ciebie również są pod wpływem stresu staraj się podejmować jak najwięcej decyzji w ciągu dnia, tak aby czuć kontrolę nad swoim życiem uczestnicz w przyjemnych i rekreacyjnych aktywnościach bądź miły dla siebie i innych wokół Ciebie spożywaj dobrze zbilansowane posiłki, nawet jeśli w tym momencie nie masz apetytu nawracające myśli, sny i flashback`i są normalne; nie próbuj walczyć z nimi szanuj swoją własną wędrówkę przez traumę twórz uzdrawiające środowisko

PROFESJONALNE SPOSOBY RADZENIA SOBIE ZE SKUTKAMI PTSD: skorzystaj z pomocy specjalisty np. Lekarza psychiatry, psychoterapeuty, psychotraumatologa weź udział w warsztatach z profilaktyki stresu wyjedź na obóz kondycyjny lub do sanatorium korzystaj z profesjonalnych technik relaksacyjnych.

PAMIĘTAJ!!! ZDARZENIE TRAUMATYCZNE MOŻE PRZYCZYNIĆ SIĘ DO ROZWOJU OSOBISTEGO

ROZWÓJ POTRAUMATYCZNY TO: wystąpienie pozytywnych zmian w następstwie doświadczonej traumy czy nieszczęścia w sferze postrzegania siebie, w relacjach interpersonalnych i w filozofii życiowej. 1. zmiany w postrzeganiu siebie: poczucie bycia lepszą osobą wzrost osobistej siły wyrażający się w wyższym poczuciu własnej wartości, skuteczności większe zaufanie do siebie i własnych możliwości, a także w odniesieniu do przyszłych wydarzeń 2. zmiany w relacjach z innymi ludźmi: zwiększenie wrażliwości i współczucia dla innych większa skłonność do otwierania się przed innymi przyglądanie się w sposób zdystansowany dotychczasowemu życiu i zmienianie go na lepsze 3. zmiany w filozofii życia: docenienie życia i przeżywanie go bardziej świadomie przywiązywanie wagi do drobnych codziennych wydarzeń pomniejszanie znaczenia ważnych spraw życiowych typu kariera zawodowa.

ALEKSYTYMIA (od gr. a brak, lexis słowo, thymos emocja) oznacza zaburzenie procesów emocjonalnych polegające na tym, że ludzie są ślepi na własne uczucia i nie mogą pojąć tej ślepoty. Graeme Taylor, badacz tego zaburzenia, twierdzi, że polega ono na braku dostępu do własnych procesów emocjonalnych zarówno ich psychicznej reprezentacji, jak i wskaźników behawioralnych oraz fizjologicznych. Tomasz Maruszewski i Elżbieta Ścigała, autorzy monografii na temat aleksytymii, przyjmują, że syndrom ten obejmuje cztery cechy. Pierwsza to niezdolność do nazywania emocji osoba odczuwa pobudzenie emocjonalne, ale nie umie go określić ani kontrolować. Druga cecha to niezdolność odróżnienia pobudzenia fizjologicznego, pojawiającego się po wypiciu kawy, od emocji emocje nie informują aleksytymika o jego własnym stanie. Trzecią cechą jest ubóstwo życia wyobrażeniowego aleksytymicy obawiają się, że emocje wymkną im się spod kontroli, dlatego nie lubią oddawać się marzeniom. Są superlogiczni. Ostatnią cechą jest operacyjny styl myślenia aleksytymików potrafią długo rozprawiać o szczegółach sytuacji, która ich pobudziła, ale nie zastanawiają się nad przyczyną tego stanu. Ich relacja z doświadczanych, złożonych emocji przypomina, jak piszą Maruszewski i Ścigała, streszczenie oper mydlanych ciąg zdarzeń pozbawiony głębszego sensu.

DYSOCJACJA łac. dissociatio, rozdzielenie) według amerykańskiej klasyfikacji zaburzeń (DSM- IV) dysocjacja rozumiana jest jako rozłączenie funkcji, które normalnie są zintegrowane, czyli świadomości, pamięci, tożsamości, czy percepcji. Pojęcie to wprowadził w swojej pracy doktorskiej francuski psychiatra Pierre Janet. Oznacza ono mechanizm, w wyniku którego nieświadome i utrwalone wyobrażenia, często spowodowane przez traumatyczne doświadczenia z wczesnego dzieciństwa, oddzielają się od świadomości i stają się psychicznymi automatyzmami, które mogą przejmować kontrolę nad zachowaniem danej osoby. Należy rozróżnić przeżycia dysocjacyjne (np. chwilowa utrata kontaktu z sobą lub otoczeniem, np. podczas marzeń na jawie) i utrwalone zaburzenia dysocjacyjne, do których należą: amnezja dysocjacyjna (niepamięć ważnych informacji osobistych, tego, kim jestem, co zrobiłem), fuga dysocjacyjna (niepamięć połączona z ucieczką), depersonalizacja (poczucie utraty własnej tożsamości) i dysocjacyjne zaburzenia tożsamości gdy jedna bądź kilka tożsamości zaczyna żyć niezależnym życiem. Najbardziej znanym przykładem omawianych zaburzeń są doktor Jekyll i pan Hyde z powieści Roberta Louisa Stevensona.

Literatura Lis - Turlejska Maria; "Stres Traumatyczny. Występowanie, następstwa, terapia"; Wyd. Akademickie Żak; Warszawa 2002r. Najavits Lisa M.; "Poszukiwanie Bezpieczeństwa. Terapia PTSD i nadużywania substancji psychoaktywnych"; Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego; Kraków 2010r. Pod red. Naukową Widera Wysoczyńska Agnieszka, Kuczyńska Alicja; "Interpersonalna Trauma. Mechanizmy i konsekwencje".; Wyd. Difin; Warszawa 2011. Dragan; "Doświadczenie traumatyczne a uzależnienie od alkoholu"; Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego; Warszawa 2008r. Maruszewski Tomasz, Zdankiewicz-Ścigała Elżbieta; "Emocje - aleksytymia - poznanie".; Wyd. Fundacji Humaniora; Poznań 1998.