Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. Edspołeczna ajęechniczne t Pogrupuj ilustracje tak, aby utworzyć zbiory środków transportu: lądowych, wodnych i powietrznych. Otocz je pętlami w różnych kolorach i uzupełnij legendę na dole strony. zyk Ję ngielski a jęcia Zaomputerowe k Ed zyrodnicza p r Edmuzyczna transport lądowy transport wodny ukactjyac zna Edolonistransport p powietrzny Edatematyczna Z Jedzie pociąg z daleka cia
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 2 Jedzie pociąg z daleka Wypisz po trzy wady i zalety transportu kolejowego. Zalety transportu kolejowego Wady transportu kolejowego 2 Wyjaśnij znaczenie wyrazów związanych z koleją. Dopisz jeden własny przykład i wyjaśnij go. trakcja torowisko przejazd transformator semafor 3 Utwórz przysłówki od podanych przymiotników i zapisz je z przeczeniem nie. trudny trudno nietrudno dobry miły doskonały ładny brzydki
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 3 4 Zapisz pytania do wywiadu z kolejarzem na podstawie zapisanych odpowiedzi. Jaś: Kolejarz: Jestem kolejarzem. K.: Tak, jest to bardzo odpowiedzialna praca, ale sprawia mi wiele satysfakcji. K.: Jako kolejarz pracuję od 0. lat. Bardzo lubię swoją pracę, chociaż kontakt z podróżnymi wymaga dużej cierpliwości. K.: Najgorzej jest wtedy, gdy spotyka się podróżnych, którzy mają nieuzasadnione pretensje o wszystko. Ale dużo jest takich osób, z którymi miło się podróżuje. K.: Najnowocześniejszym obecnie pociągiem jeżdżącym w Polsce jest Pendolino. K.: Tak, mimo wszystko polecałbym młodym ludziom pracę na kolei. K.: Ja również dziękuję za rozmowę.
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 4 Jedzie pociąg z daleka Wykonaj działania. Potem wpisz przy liczbach w tabeli odpowiednie litery i odczytaj hasło, czytając od tyłu. 247 + 386 = p 856 499 = w 62 265 = s 489 + 268 = b 9 5 = r 48 + 39 = o 63 : 7 = y 56 : 8 = a 75 58 = k 757 45 7 7 347 87 633 7 357 7 45 633 9 357 Hasło:
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 5 2 Biura turystyczne Gniewko i Okapion przygotowały oferty wycieczek pod hasłem Pociągiem po Polsce. Przyjrzyj się mapie, a następnie odpowiedz na pytania. GDAŃSK 32 km SZCZECIN 266 km POZNAŃ 303 km 325 km WROCŁAW 257 km 92 km BIAŁYSTOK WARSZAWA BIURO TURYSTYCZNE GNIEWKO KRAKÓW BIURO TURYSTYCZNE OKAPION a) Jaka jest długość trasy wycieczki biura Gniewko? b) Jaka jest długość trasy wycieczki biura Okapion? c) Która trasa jest dłuższa i o ile kilometrów?
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 6 3 4 Pociąg z Warszawy Centralnej przez Kraków do Sanoka pokonuje trasę o długości 597 km. Jaka jest długość trasy z Warszawy do Krakowa, jeśli odległość z Krakowa do Sanoka wynosi 233 km? Rysunek przedstawia plan osiedla, na którym mieszkają Edyta i Grześ. Uzupełnij zdania na podstawie planu: SZKOŁA OSIEDLE SKORUPY DWORZEC AUTOBUSOWY UL. DNI TYGODNIA UL. KAMIENNA UL. KOLEJARZY PARK UL. POTOKOWA DOM EDYTY DOM GRZESIA Ulica i ulica są do siebie równoległe. Ulica i ulica są do siebie prostopadłe. Ulica Kamienna jest do ulicy. Edyta idzie do szkoły ul.. Grześ, kiedy idzie do parku, zachodzi po Edytę. Idzie ul., a potem ul..
Praca domowa Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. 7 Narysujcie plan okolicy, w której mieszkacie. Zaznaczcie na nim główne ulice i charakterystyczne punkty. Zróbcie legendę do swojego planu. Na koniec zaznacz trasę, którą idziesz do szkoły. Uwaga: jeżeli dojeżdżasz do szkoły, zaznacz trasę do najbliższego sklepu. Razem z Rodzicami