FILM 3 Podawanie godzin

FILM 3 Podawanie godzin Zaj cia zosta y przygotowane dla uczniów, którzy liczà do stu i znajà zasady podawania czasu zegarowego w sposób oficjalny i potoczny. Lekcja obejmuje materia leksykalny i gramatyczny zawarty w 4. rozdziale podr cznika Das ist Deutsch! 1 wydawnictwa Nowa Era. Stanowi doskona à powtórk i przygotowanie do testu z 4. rozdzia u. Zaj cia obejmujà zarówno materia audiowizualny, jak i zestaw oêmiu çwiczeƒ. Cele ogólne: kszta cenie umiej tnoêci poprawnego ustnego formu owania wypowiedzi kszta cenie umiej tnoêci samodzielnej pracy kszta cenie umiej tnoêci pracy w zespole rozwijanie pami ci rozwijanie umiej tnoêci poprawnego pisania i mówienia rozwijanie umiej tnoêci rozumienia tekstu s uchanego Cele szczegó owe: Uczeƒ potrafi: zrozumieç ze s uchu proste, krótkie wypowiedzi znaleêç w materiale filmowym okreêlone informacje wymawiaç i zapisywaç godziny w formie oficjalnej i potocznej poprawnie uzupe niç zdania s ownym zapisem czasu zegarowego zareagowaç w j zyku niemieckim na okreêlone sytuacje wspó pracowaç w grupie dokonaç samooceny zastosowaç strategie komunikacyjne Lp. Przebieg lekcji Formy pracy Materia y 1. W ramach rozgrzewki j zykowej przygotowujàcej do pracy z materia em Plenum Karta pracy audiowizualnym uczniowie czytajà zwroty zwiàzane z czasem zegarowym i t umaczà je na j zyk polski. 2. Uczniowie zapisujà czas zegarowy w formie oficjalnej i potocznej Praca Karta pracy podany na zegarkach elektronicznych. samodzielna, çw. 1 3. Uczniowie zapoznajà si z treêcià zadania 2, nast pnie oglàdajà film Praca Karta pracy i zaznaczajà w aêciwe informacje. samodzielna çw. 2, film 4. Uczniowie oglàdajà film ponownie. Ich zadaniem jest zaznaczenie godzin, Praca Karta pracy które podaje uczestnik programu w quizie telewizyjnym. samodzielna, çw. 3, film 5. Film i çwiczenia 1 3 sà podstawà do poprawnego rozwiàzania kolejnych zadaƒ. 6. Uczniowie àczà czas zegarowy zapisany s ownie Praca Karta pracy z zapisem cyfrowym. samodzielna, çw. 4 7. Uczniowie zaznaczajà czas zegarowy, który pokazujà Praca Karta pracy wskazówki zegara. samodzielna çw. 5 8. Uczniowie czytajà czas zegarowy. PrzekreÊlajà godzin, Praca Karta pracy która nie pasuje do dwóch pozosta ych. samodzielna, çw. 6, film Film 3 Podawanie godzin 1

9. Uczniowie przyporzàdkowujà zdania do zdj ç. Praca Karta pracy samodzielna, çw. 7 10. W ramach podsumowania materia u z lekcji nauczyciel prowadzi Plenum Karta pracy z uczniami gr j zykowà. Uczniowie siadajà w kole. Ka dy zapisuje çw. 8 na kartce cyframi godzin i pyta o nià sàsiada. JeÊli uczeƒ nie potrafi podaç prawid owo godziny w j zyku niemieckim, opuszcza ko o. Uczniowie grajà do jednego zwyci zcy. 11. Ewaluacja: nauczyciel podaje zdania i zwroty w j zyku polskim. Zadaniem uczniów jest przet umaczyç je na j zyk niemiecki. Nauczyciel uêwiadamia w ten sposób uczniom, jak du o si nauczyli. 2 Film 3 Podawanie godzin

FILM 3 Podawanie godzin Zeit die Zeit zu lernen Zeit, die, -en czas Uhr, die, -en zegar Uhrzeit, die czas zegarowy früh wczeênie spät póêno halb wpó vor przed, za nach po Viertel, das, - kwadrans Wie spät ist es? Która jest godzina? Wie viel Uhr ist es? Która jest godzina? Es ist acht Uhr fünf. Jest ósma pi ç. Es ist halb sechs. Jest w pó do szóstej. Es ist Viertel nach sieben. Jest kwadrans po siódmej. Hast du Zeit? Masz czas? Ich habe Zeit. Mam czas. Ich habe keine Zeit. Nie mam czasu. 1. Wie spät ist es? Schreibe auf. Zapisz czas zegarowy w formie oficjalnej i potocznej. Film 3 Podawanie godzin 3

2. Was ist richtig? Sieh dir den Film an und kreuze an. Obejrzyj film i zaznacz w aêciwe informacje. 1. Das ist die 2. Es ist a) zweite Runde. b) dritte Runde. c) vierte Runde. a) Top Zeit. b) Top Musik. c) Top Kalender. 3. Die Teilnehmer heißen a) Roberto und Akim. b) Ramirez und Akshtar. c) Rodrigo und Akshtar. 4. Die dritte Runde gewinnen a) die Blauen. b) die Roten. c) die Rosen. 5. Die Blauen haben a) sieben Punkte. b) sechs Punkte. c) zwölf Punkte. 3. Welche Uhrzeit gibt Rodrigo bei Top Zeit an? Sieh dir den Film an und kreuze an. Obejrzyj film. Zaznacz godziny, które podaje Rodrigo w quizie Top Zeit. fünf nach acht Viertel vor sieben zwei Uhr fünfundzwanzig nach sechs fünfundzwanzig vor zwölf Viertel vor acht Viertel nach vier sechs Uhr zwanzig fünfundzwanzig nach zwölf zwanzig Uhr 4. Was passt zusammen? Verbinde. Co do siebie pasuje? Po àcz. Es ist zwanzig nach elf. 18.35 Es ist fünfundzwanzig vor sieben. 04.50 Es ist Viertel vor zwei. 11.20 Es ist zehn vor fünf. 21.30 Es ist halb zehn. 13.45 4 Film 3 Podawanie godzin

5. Wie spät ist es? Kreuze die richtige Uhrzeit an. Zaznacz czas zegarowy, który pokazujà wskazówki zegara. 1. a) Es ist sechzehn Uhr. b) Es ist sechs Uhr. c) Es ist siebzehn Uhr. 2. a) Es ist neun Uhr dreißig. b) Es ist dreizehn Uhr dreißig. c) Es ist neun Uhr dreizehn. 3. a) Es ist zehn nach eins. b) Es ist zwölf Uhr fünf. c) Es ist zehn vor eins. 4. a) Es ist fünf Uhr acht. b) Es ist acht vor fünf. c) Es ist acht Uhr fünf. 5. a) Es ist Viertel vor eins. b) Es ist ein Uhr fünfzehn. c) Es ist Viertel vor zwei. 6. Eine Uhrzeit passt nicht. Streiche sie durch. PrzekreÊl godzin, która nie pasuje do pozosta ych. Es ist vierundzwanzig Uhr. Es ist zwölf Uhr. Es ist elf Uhr. Es ist siebzehn Uhr vierzig. Es ist zwanzig vor acht. Es ist neunzehn Uhr vierzig. Es ist sieben nach neun. Es ist neun nach sieben. Es ist neun Uhr sieben. Es ist halb elf. Es ist halb zehn. Es ist zehn Uhr dreißig. Film 3 Podawanie godzin 5

7. Ordne die Sätze den Bildern zu. Przyporzàdkuj zdania do zdj ç. Entschuldigung, wie spät ist es? Ich habe heute viel Zeit. Ich habe leider keine Zeit. Ich habe keine Uhr. Ich habe eine Uhr. 1. 2.? 3. 4. 5. 8. Setzt euch im Kreis hin. Schreibe eine Uhrzeit auf und frag deinen Nachbarn, wie viel Uhr es ist. Wer die Uhrzeit nicht kann, ist raus aus dem Spiel. Es kann nur einen Sieger geben. Viel Spaß! Usiàdêcie w kr gu. Napisz na kartce godzin i zapytaj o nià sàsiada. Kto nie potrafi podaç prawid owo godziny w j zyku niemieckim wypada z gry. Zwyci zca mo e byç tylko jeden. Udanej zabawy! 6 Film 3 Podawanie godzin