SPIKES w Ratownictwie Medycznym

Podobne dokumenty
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Komunikacja z chorym onkologicznym. Paweł Potocki Katedra i Klinika Onkologii

zdrowia Zaangażuj się

Decyzje dotyczące resuscytacji krążeniowooddechowej

Składa się on z czterech elementów:

Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu

PROTOKÓŁ DYSKUTOWANIA NIEPOMYŚLNYCH INFORMACJI SPIKES S etting P erception I nvitation K nowledge E motions / Empathy S trategy / Summary

Fragmenty mojej tożsamości

Przekazywanie niepomyślnych informacji. Opracowanie: Barbara Łatka i Dorota Uliasz

Kochaj swoje serce. Wskazówki, jak pomóc w odzyskaniu zdrowia serca. Plan powrotu do zdrowia. Polish

Zakażenia wywołane przez paciorkowce z grupy A. Informacje dla pacjentów

JAK PRZEKAZYWAĆ PACJENTOWI NIEPOMYŚLNE INFORMACJE? Opracowanie: Dorota Uliasz zadowolony pacjent.pl

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3

OPANUJ NIEPŁODNOŚĆ W 5 KROKACH

Otwarcie się na pacjenta kluczem do sukcesu Znaczenie pielęgniarki w zespole terapeutycznym

Dziecko z SLI w szkole - diagnoza i postępowanie Agnieszka Maryniak

Czym jest etyka zawodowa?

Ćwiczenie z umiejętności wzywania pomocy

Fenomen paniki i psychologia tłumu.

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK fb.com/bogielczyk

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM

BEZPIECZNE SERCE ZIELONEJ GÓRY Program Powszechnego Dostępu Do Defibrylacji

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY

Płacz niemowląt. Ponieważ niemowlęta nie umieją mówić, używają płaczu jako środka wyrazu i komunikowania swoich potrzeb.

VIii. Przekazywanie niepomyślnych informacji w stomatologii

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

dr n. o zdr. Maria Bartczak Centrum Symulacji Medycznych Uniwersytet Medyczny w Łodzi r. Łódź Kopernik 2016

Dlaczego potrzebny jest system rezygnacji z oddawania narządów?

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Zdecydowałeś się. Chcesz to zrobić. Twój #pierwszyraz. Tutaj możesz dowiedzieć się jak

Komunikacja z chorym. Raport. Październik 2012

Proszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut).

PRZYJĘCIE DO SZPITALA W CELU PRZEPROWADZENIA OCENY

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

RATOWNICTWO MEDYCZNE Ratownictwo Medyczne

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Informacje dla pacjenta i fachowych pracowników ochrony zdrowia zaangażowanych w opiekę medyczną lub leczenie

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Standard Opieki nad Pacjentem. Wiæcej niý wizyta! Przewodnik Medicover

PRZYJĘCIE DO SZPITALA NA PODSTAWIE SZPITALNEGO NAKAZU BEZ OGRANICZENIA PRAW

KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII

Edukacja pacjenta w zakresie negatywnych skutków zdrowotnych nadużywania substancji psychoaktywnych

NHSScotland poprawia sposób wykorzystania informacji o pacjentach z dokumentacji GP.

Wytyczne resuscytacji 2010 Defibrylacja

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

(Paragraf 7 Ustawy o zdrowiu psychicznym [Mental Health Act 1983] z 1983 r.)

W ratowaniu życia pierwsze minuty najważniejsze

Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PIERWSZA POMOC Z ELEMENTAMI PIELĘGNIARSTWA

Pedagogizacja rodziców Na podstawie lektur Obyś cudze dzieci wychowywał, M. Sakowska, J. Sikora, A. Żwirblińska Jak pomóc dziecku nie pić A.

(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane )

Plan części drugiej: PARAFRAZOWANIE KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA CZĘŚĆ II BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI Z PRACOWNIKIEM

I nforma cje ogólne. jednolite X I stopnia II stopnia

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA. Psychoonkologia praktyczna

VOCALMED jest projektem realizowanym w ramach programu Leonardo da Vinci - transfer Innowacji.

POMAGAMY RATOWAĆ ŻYCIE BEATY.COM.PL

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

6.1. Terapie. ZALECENIA: Porozmawiaj ze specjalistą (lekarzem, farmaceutą) jeśli jesteś nawet trochę niepewny jak podawać leki pacjentowi.

mgr Agnieszka Bartczak mgr Agnieszka Bartczak

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

PODRĘCZNIK MARSZALA (porządkowego)

Art. 3 pkt 7 Ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym z dnia 8 września 2006 r. (Dz.U. z 2016 r. poz. 1868) pierwsza pomoc - zespół czynności

Schemat postępowania dla dyspozytora medycznego PRM

Opinia lekarska wybitnych światowych specjalistów

PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!

Część 7. Umiejętności komunikacyjne.

ONKONAWIGATOR. Kompleksowa opieka onkologiczna dla Ciebie i Twoich bliskich

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

ZATRZYMANIE PACJENTÓW JUŻ PRZEBYWAJĄCYCH W SZPITALU

Żaku, sam zadbaj o swoje ubezpieczenie zdrowotne!

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

Rodzinny wskaźnik podatności na ryzyko

Kurs podstawowy RKO/AED. Resuscytacja Krążeniowo- Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna

Akademia Młodego Ekonomisty

Dzienniczek obserwacyjny dla pacjenta

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym.

WPŁYW ŚMIERCI BLISKIEJ OSOBY NA DZIECKO, JEGO ZACHOWANIE I PSYCHIKĘ

KLASYFIKACJA PROBLEMÓW LEKOWYCH (PCNE)

ZASADY PREZENTACJI -ANALIZA STRATEGICZNA

TOMOGRAFIA KOMPUTEROWA DO PLANOWANIA LECZENIA

PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECI

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Nie jest on jednak bezwzględny. Możemy wskazać sytuacje, w których lekarz jest zwolniony z zachowania tajemnicy. Dotyczy to sytuacji, gdy:

PRZYJĘCIA DO SZPITALA OSÓB Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI ZNALEZIONYCH W MIEJSCACH PUBLICZNYCH

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik

Informacja dla Dzieci

Transkrypt:

IX Ogólnopolska Konferencja Medycyny Ratunkowej Kopernik 2016 SPIKES w Ratownictwie Medycznym dr n. med. Paweł Rasmus Zakład Psychologii Lekarskiej UM w Łodzi Wojewódzka Stacja Ratownictwa Medycznego w Łodzi Łódź, 18-20.11.2016

Źródła:

SPIKES Setting, Perception, Information, Knowledge, Empathy, Summarize.

Setting Przygotuj się do rozmowy z rodziną, poprzez sprawdzenie dokumentacji, wyłączenie telefonu komórkowego i zapewnienie właściwego, intymnego miejsca do rozmowy.

Perception Spytaj bliskich o ich wiedzę dotyczącą choroby i stanu pacjenta. Chodzi tu - oprócz określenia poziomu informacji, jakie otrzymali - także o ocenienie rozumienia całości zdarzenia, co umożliwia późniejsze dostosowanie kontaktu.

Information Spytaj rodzinę, co chciałaby wiedzied, przekazuj informacje o zdarzeniach poprzedzających zły stan pacjenta. Jest to ważny element przygotowania do kolejnego, kluczowego etapu.

Knowledge Podziel się z rodziną złą informacją, używaj prostego, dostosowanego do poziomu rozumienia rodziny, języka. Unikaj też używania żargonu medycznego

Empathy Postaraj się w sposób adekwatny odpowiedzied na reakcje emocjonalne, które pojawiają się u członków rodziny.

Summarize Podsumuj przekazane informacje tak, aby wszystko zostało prawidłowo zrozumiane. Poinformuj rodzinę także o dalszym postępowaniu i o możliwości kontaktu, jeśli taki byłby potrzebny.

Prościej 1. Przygotuj (Prepare). 2. Przekaż informację (Share the information). 3. Podążaj za rodziną (Follow-up)

Skrócona procedura dla ZRM

Wskazówki Upewnij się co do tożsamości osoby, z którą prowadzisz rozmowę Zawsze siadaj na tej samej wysokości co krewni; nie wstawaj kiedy oni siedzą. Uważaj by nie sprawid wrażenia, że działasz w pośpiechu i jesteś zajęty. Przekaż informację, na którą czekają natychmiast, używając słów nie żyje lub zmarł, Przykro mi, że muszę przekazad panu/pani taką wiadomośd, paoski/pani ojciec/mąż/syn zmarł. Nie pozostawiaj żadnych wątpliwości używając zwrotów takich jak odszedł, zostawił nas lub poszedł do nieba.

Na tym etapie Nie dyskutuj na temat kwestii medycznych Poczekaj aż zostanie zadane z nimi pytanie Kontakt fizyczny (ściskanie dłoni, objecie ramieniem) Tak jeśli uznasz, że jest to komfortowe dla ciebie i krewnych zmarłego Nie ukrywaj wzruszenia

Możliwe reakcje bliskich ulga tak się cieszę, że już nie cierpi, albo odszedł nagle tego by sobie życzył złośd na pacjenta mówiłem mu aby przestał palid lub był za gruby żeby grad w squasha lub popatrz z jakim bałaganem na głowie mnie zostawił poczucie winy gdybym nie pokłóciła się z nim tego ranka zanim poszedł do pracy lub dlaczego nie powiedziałam lekarzowi, że miał ból w klatce piersiowej?

Możliwe reakcje bliskich złośd na system opieki zdrowotnej dlaczego przyjechaliście tak późno? albo lekarz był zdecydowanie za młody i nie wiedział co robił niekontrolowane zawodzenie i płacz, całkowita katatonia bez wyrazu.

Na dalszym etapie Zapytaj czy krewni zmarłego mają jeszcze jakieś pytania dotyczące stanu pacjenta i zastosowanego leczenia Bądź szczery i otwarty ale zawsze mów nie cierpiał

Obecnośd członków rodziny i najbliższych w czasie resuscytacji

Obecnośd członków rodziny i najbliższych w czasie resuscytacji Wielu krewnych chciałoby byd obecnych w czasie prób resuscytacji i ponad 90% z tych, którzy doświadczyli takiej sytuacji zgodziłoby się na to raz jeszcze. Większośd rodziców chciałoby towarzyszyd w takiej sytuacji swojemu dziecku. Boie ET, Moore GP, Brummett C, Nelson DR. Do parents want to be present during invasive procedures performed on their children in the emergency department? A survey of 400 parents. Ann Emerg Med Bouchner H, Vinci R, Waring C. Pediatric procedures: do parents want to watch? Pediatrics

Obecnośd bliskich w czasie próby resuscytacji daje następujące korzyści: Pomoc w procesie uświadamiania śmierci i ułatwienie przebiegu żałoby. Możliwośd komunikacji, kontaktu (dotyk) z bliskimi w ich ostatnich chwilach, kiedy ich ciała były jeszcze ciepłe. Wiele osób czuje, iż ich krewni są wdzięczni za ich obecnośd w tych chwilach. Uczucie, że byli obecni w czasie ostatnich chwil i wspierali osoby kochane, kiedy tego potrzebowały. Uczucie, że byli na miejscu i przekonali się, że wszystko co mogło byd zrobione zostało zrobione.

Żeby RKO nie było dla członków rodziny zbyt trudnym przeżyciem: Należy poinformowad krewnych o procedurach, jakie zobaczą oraz reakcji pacjenta na procedury (np. chwilowe drgawki po defibrylacji). Należy określid znaczenie nie wtrącania się do wykonywanych procedur i wyjaśnid, jakie to pociąga za sobą niebezpieczeostwa. W większości przypadków konieczne będzie wyjaśnienie, że pacjent nie zareagował na próby resuscytacji i resuscytacja musi zostad przerwana.

Przekazywanie złych wiadomości jest jednym z najtrudniejszych zadań przed jakimi staje personel medyczny. Wymaga to czasu, ćwiczeń, współczucia i zrozumienia.

pawel.rasmus@umed.lodz.pl pawel.rasmus@wsrm.lodz.pl www.pawelrasmus.pl