Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku. Fizyka. Sabina Skoczylas

Podobne dokumenty
Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku. Fizyka. Sabina Skoczylas

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku BIOLOGIA. Sabina Skoczylas

Przedmiotowe Zasady Oceniania Szkoła Podstawowa Promniku ZAJĘCIA TECHNICZNE. Sabina Skoczylas

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku ZAJĘCIA TECHNICZNE. Sabina Skoczylas

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum nr 2 w Oblęgorku

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I II.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I II. PZO z informatyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania zawartymi w Statucie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI. GIMNAZJUM nr 3 w Promniku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY SZÓSTEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV -VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. H. Sienkiewicza w Promniku

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASACH I - III GIMNAZJUM NR 3 W PROMNIKU

PRZEDMIOTOWYMI ZASADAMI OCENIANIA NA LEKCJACH INFORMATYKI

Praca domowa, Sprawdzian Kartkówka projekt, ćwiczenia praktyczny grupowy celujący. 100% 90% + zad. dodatkowe

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH I INFORMATYKI. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV VI.

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR

Przedmiotowy system oceniania zajęcia techniczne

Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013

Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI KONTRAKT

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH I - III GIMNAZJUM NR 3 W PROMNIKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych II etap edukacyjny (klasy IV-VI)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA Z PLUSEM W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE. Moduł: Zajęcia krawieckie

1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA GIMNAZJUM NR.2 W OBLĘGORKU. Opracowała: Agnieszka Komisarczyk

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus

Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18

PSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI Na rok szkolny 2015/2016 dotyczy klas Ic i Id

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe Zasady Oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki w klasach 4 7 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.

Nauczanie matematyki w gimnazjum odbywa się według programu wydawnictwa GWO Matematyka z plusem praca zbiorowa pod redakcją M. Dobrowolskiej.

Przedmiotowe Zasady Oceniania

WYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI

1. Przedmiotowy System Oceniania jest oparty i zgodny ze Statutem Szkoły. 2. Przedmiotowy System Oceniania jest formą kontraktu i podlega ewaluacji.

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA

Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku

Wymagania edukacyjne

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe Zasady Nauczania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

Przedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV- VIII. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 11. im. Szarych Szeregów.

Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z matematyki

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim.

III. Kontrakt między nauczycielem i uczniem

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WOS DLA III ETAPU EDUKACYJNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS I, II, III W GIMNAZJUM NR 2 W LUDŹMIERZU

KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012 r.- klasa VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI

Zasady Oceniania Przedmiot: Matematyka

JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019

Przedmiotowe Zasady. Oceniania MATEMATYKA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Nauczyciel: Katarzyna Jakubowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV - VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE. Wymagania edukacyjne i PSO. Kryteria, według których oceniane są poszczególne obszary aktywności

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Transkrypt:

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku Fizyka Sabina Skoczylas 1

Przedmiotowe zasady oceniania z fizyki w Gimnazjum nr 3 w Promniku Spis treści. 1. Wstęp, 2. Kontrakt między nauczycielem i uczniem. 3. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności 4. Kryteria oceny poszczególnych form aktywności 5. Obszary aktywności. 6. Kryteria oceniania ( wymagania na poszczególne stopnie). 7. Waga poszczególnych stopni. 8. Informowanie o wymaganiach i postępach ucznia 9. Ocena uczniów z zaleceniami PPP 1.Wstęp Przedmiotowe Zasady Oceniania z fizyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku. 2. Kontrakt między nauczycielem i uczniem 1. Sprawdziany są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, wtedy podany jest także zakres wiedzy i umiejętności. 2. Kartkówki (prace pisemne z trzech ostatnich tematów) nie muszą być zapowiadane. 3. Uczeń nieobecny na sprawdzianie lub kartkówce musi go napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem (do dwóch tygodni od dnia przyjścia do szkoły) 4. Jeden sprawdzian (lub jedną kartkówkę) można poprawić, jeżeli uzyskana ocena nie jest satysfakcjonująca dla ucznia. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania wyników sprawdzianu (kartkówki). Uczeń poprawia pracę tylko raz. Pod uwagę brane są obie oceny. 5. Oceny z odpowiedzi ustnych nie podlegają poprawie 6. Uczeń ma prawo do jednokrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się (niegotowość do odpowiedzi) do lekcji bez uzasadniania przyczyny oraz do jednokrotnego zgłoszenia braku pracy domowej, która ma być uzupełniona na najbliższą lekcję. Za brak pracy domowej uznaje się również brak zeszytu w dniu, na który należało przynieść pracę. Nieprzygotowanie powinno zostać zgłoszone na początku lekcji - w przeciwnym razie uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 7. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde następne nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 8.Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej lub sprawdzianu 9. Aktywność na lekcji jest nagradzana plusami. Za 5 plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Plus (+) może otrzymać uczeń za: - krótką odpowiedź uzupełniającą czyjąś wypowiedź - prawidłowe rozwiązanie problemu postawionego przez nauczyciela na lekcji wprowadzającej nowy materiał - rozwiązywanie zadań dodatkowych 10. Brak odpowiedzi, odpowiedź niepoprawna na pytanie nauczyciela w czasie lekcji z bieżącego materiału jest oceniana jako minus. Za 5 minusów uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną. 11. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych. Zeszyt powinien być prowadzony systematycznie. Uczeń w przypadku nieobecności w szkole powinien zeszyt uzupełnić. 2

12.Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału może zwrócić się do nauczyciela w celu ustalenia formy wyrównania braków lub pokonania trudności 13. Na początku lekcji uczniowie mogą pisać niezapowiedziane krótkie kartkówki (tzw. wstępniaki ) sprawdzające stopień opanowania materiału z poprzedniej lekcji obejmujące zakresem ostatnią lekcję (lub temat). Mogą uzyskać z nich plusy (+) lub minusy (-). Jeśli odpowiedź ucznia jest połowiczna, uczeń nie uzyskuje ani plusa ani minusa.. Za 5 plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, 4 dobrą, 3 dostateczną itd. Waga tej oceny jest taka sama jak zwykłej kartkówki. 3. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności - Sprawdziany, - Kartkówki, - Odpowiedzi ustne ucznia, - Prace domowe (ustne, pisemne), - Ćwiczenia praktyczne (przeprowadzenie doświadczenia) - Zeszyt przedmiotowy, - Prace długoterminowe (referaty, pomoce dydaktyczne), - Udział w konkursach, - Obserwacja ucznia (przygotowanie do lekcji, aktywność na lekcji, praca w grupach) Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego programu nauczania oraz liczby godzin w danej klasie; jest modyfikowana, co semestr FORMY AKTYWNOŚCI CZĘSTOTLIWOŚĆ W SEMESTRZE SPRAWDZIAN 1 (2) KARTKÓWKA/ODPOWIEDŹ USTNA 2 (3) PRACA DOMOWA 1(2) AKTYWNOŚĆ NA LEKCJI NA BIEŻĄCO PRACE DŁUGOTERMINOWE 1 PRACE DODATKOWE NA BIEŻĄCO 4. Kryteria oceny poszczególnych form aktywności 1. Ocena prac pisemnych. Sprawdziany (prace klasowe jednogodzinne) - zawierają punktację za poszczególne zadania oraz kryteria punktowe na poszczególne stopnie. Są one oceniane zgodnie z następującymi kryteriami procentowymi: 0% - 29% NIEDOSTATECZNY 30% - 49% DOPUSZCZAJĄCY 50% - 69% DOSTATECZNY 70% - 84% DOBRY 85% - 94% BARDZO DOBRY 95%- 100% CELUJĄCY 3

Za uzyskanie górnej granicy punktów z danego przedziału procentowego dodaje się do oceny "+", za uzyskanie dolnej granicy dodaje się do oceny -. Kryteria procentowe są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania (WZO) 2. Ocena odpowiedzi ustnej. Ocenianiu podlegają: zawartość rzeczowa, argumentacja, stosowanie języka fizycznego, sposób prezentacji, poziom wymagań. 3. Ocena pracy w grupie Ocenianiu podlega: a. Zaangażowanie ucznia, b. Akceptowanie zasad współżycia w grupie, c. Umiejętność słuchania innych, d. Uzasadnianie swojego zdania, e. Prezentowanie rezultatów pracy grupy 4. Ocena pracy domowej a. Postawienie parafki oznacza stwierdzenie samego faktu wykonania pracy. b. Postawienie oceny z ewentualnym komentarzem oznacza dokładne sprawdzenie pracy. c. Prace domowe mogą być: indywidualne krótkoterminowe z lekcji na lekcję (wykonywanie samodzielnie zadań i ćwiczeń) lub długoterminowe (np. referat, opracowanie zagadnienia, wykonanie pomocy dydaktycznej, projektu), prowadzenie zeszytu z notatkami z lekcji. d. Pracą domową może być praca w grupie - realizowanie ćwiczeń zespołowych na lekcji i w ramach pracy domowej lub realizowanego projektu 5. Ocena aktywności Ocenianiu podlega: a. Częste zgłaszanie się na lekcji, udzielanie poprawnych odpowiedzi, b. Udział w dyskusji c. Wypowiedzi w trakcie rozwiązywania nowych problemów d. Eksperymentowanie w toku lekcji e. Pomysł, inicjatywa 5. Obszary aktywności. Na lekcjach fizyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie pojęć fizycznych 2. Znajomość i stosowanie poznanych definicji i pojęć 3. Prowadzenie rozumowania 4. Rozwiązywanie zadań za pomocą poznanych metod 5. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów z życia codziennego 4

6.Kryteria oceniania ( wymagania na poszczególne stopnie). Wymagania: konieczne, podstawowe, rozszerzające, dopełniające. STOPIEŃ POZIOM WYMAGAŃ DOPUSZCZAJĄCY 50% WYMAGAŃ PODSTAWOWYCH DOSTATECZNY 80% WYMAGAŃ PODSTAWOWYCH DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY ZALICZONY POZIOM PODSTAWOWY + 50% WYMAGAŃ PONADPODSTAWOWYCH ZALICZONY POZIOM PODSTAWOWY + 80% WYMAGAŃ PONADPODSTAWOWYCH ZALICZONY POZIOM PONADPODSTAWOWY, ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ Z POZIOMU W (WYKRACZAJĄCY) 7.Waga poszczególnych stopni. Przy ustalaniu oceny semestralnej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie ucznia z poszczególnych obszarów działalności według następującej kolejności i wag: Ocena semestralna waga 4 Sprawdzian waga 3 Kartkówka waga 2 Odpowiedź ustna waga 2 Praca domowa waga 1 Aktywność na lekcji i poza nią, praca w grupach waga 1 Doświadczenia, pokazy waga 1 Średnia ważona liczona jest według wzoru: Suma iloczynów (ocena x waga) Suma wag Jest oceną wyjściową do wystawienia oceny semestralnej. ŚREDNIA WAŻONA OCENA 1,6 2,75 DOPUSZCZAJĄCA 2,76 3,75 DOSTATECZNA 3,76 4,75 DOBRA 4,76 5,75 BARDZO DOBRA 5,76-6 CELUJĄCA 5

Ocenę celującą otrzymuje również uczeń, który otrzymał ocenę bardzo dobrą i zajął wysoka pozycję w konkursie fizycznym. Ocena roczna jest liczona jak semestralna, przy czym waga oceny semestralnej wynosi 4. 8.Informowanie o wymaganiach i postępach ucznia Informowanie uczniów: - nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny - uczeń ma możliwość otrzymania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny Informowanie rodziców: - podczas wywiadówek i indywidualnych spotkań z rodzicami, rodzic może uzyskać informację o postępach w nauce oraz ma prawo do wglądu prac pisemnych swojego dziecka - rodzice zobowiązani są do podpisywania sprawdzianów 9.Ocena uczniów z zaleceniami PPP Nauczyciel dostosowuje wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub opinią lekarza specjalisty. W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia poradni: wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń praktycznych, możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami, konieczność odczytania poleceń otrzymywanych przez innych uczniów w formie pisemnej, branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, a nie jego walorów estetycznych, możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną (praca klasowa lub sprawdzian), podczas odpowiedzi ustnych zadawanie większej ilości prostych pytań zamiast jednego złożonego, obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego, możliwość udzielenia pomocy w przygotowaniu pracy dodatkowej. - Prace pisemne uczniów posiadających orzeczenie o upośledzeniu w stopniu lekkim są oceniane zgodnie z następującymi kryteriami procentowymi: 0% - 14% NIEDOSTATECZNY 15% - 34% DOPUSZCZAJĄCY 35% - 49% DOSTATECZNY 50% - 64% DOBRY 65% - 79% BARDZO DOBRY 80% - 100% CELUJĄCY Uczniowie posiadający orzeczenie o upośledzeniu w stopniu umiarkowanym otrzymują oceny opisowe, które zapisuje się w specjalnym zeszycie dołączonym do dziennika. 6