Złota liczba. Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce

Podobne dokumenty
ϕ =... LICZBA ZŁOTA Liczba ϕ

Ciągi liczbowe. - oznacza, że a(1) = a 1, a(2) = a 2, a(n) = a n a 1, a 2, a 3, a 4,... a n a(n) a n

ISBN: Moim córkom: Liwii i Helence

Złoty podział. "Zmysły radują się na widok rzeczy o właściwych proporcjach" św. Tomasz z Akwinu. Lidia Anna Janicka, Zuzanna Pałosz.

Pracę wykonali: -Bryjak Mateusz -Chudziak Paweł -Palacz Angelika -Skorwider Dariusz

Ciągi i rekurencja, komputer dla matematyka. warsztaty towarzyszące konferencji Informatyka realnie prowadzą: Hanna Basaj Jan Aleksander Wierzbicki

Zeszyty Koła Naukowego Młodych sekcja matematyczno naukowo - techniczna. Złota Liczba. Zeszyt II. 2009/2010r.

PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. ST. SŁOTWIŃSKIEGO W KAMIENIU UL. PIASKI 2A KAMIEŃ TEL.

(ok p.n.e.)

Scenariusz zajęć. Temat: Tajemniczy Ciąg Fibonacciego. Czas: 3 godziny lekcyjne

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

HISTORIA LICZB RZECZYWISTYCH ROZRYWKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Matematyka jest wszędzie W każdej nauce jest tyle prawdy ile jest w niej matematyki J.Kant

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH

POLITECHNIKA ŚLĄSKA. ZADANIE 2 WALCEM PO WALCU Zadanie zaproponowali: dr inż. Mariusz Pleszczyński, Wydział Matematyki Stosowanej, Politechnika Śląska

Troszkę Geometrii. Kinga Kolczyńska - Przybycień

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

Co łączy geometrię z architekturą?

WPROWADZENIE W GEOMETRIĘ GEOMETRIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz lekcji matematyki w kl. V.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Matematyka

Przedmiotowe zasady oceniania Matematyka. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Analiza jakościowa testów na wejściu i testów na wyjściu dla uczniów I naboru

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

PRACA. MOC. ENERGIA. 1/20

Matematyka w kulturze i życiu codziennym

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Ciąg Fibonacciego jako szczególny przykład ciągu określonego rekurencyjnie. Przykłady rekurencji w informatyce

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

1. Systemy liczbowe. addytywne systemy w których wartośd liczby jest sumą wartości jej znaków cyfrowych.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

ZŁOTY PODZIAŁ W DYDAKTYCE MATEMATYKI

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania edukacyjne z matematyki- klasa 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY V W ROZBICIU NA OCENY

Podział kąta na dowolną liczbę części - konstrukcja

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, A/15

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

ANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS IV PRZEPROWADZONEGO W DNIACH WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum

Czym jest liczba π? O liczbie π. Paweł Zwoleński. Studenckie Koło Naukowe Matematyków Wydział Matematyczno-Fizyczny Politechnika Śląska

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

STAROŻYTNY TEATR GRECKI

SZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca)

Przyrządy do kreślenia, plansza połażenie prostych i odcinków, kąty, domino, krzyżówka, kartki z gotowymi figurami.

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

Liczba Fi. Magdalena Tabała Joanna Buss Dominika Dąbrowska Karol Medwid

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Wielokąty foremne. (Konstrukcje platońskie)

Zadania do samodzielnego rozwiązania

LICZBY PIERWSZE. Jan Ciurej Radosław Żak

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

WYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III. przygotowane teksty czyta płynnie, wyraziście i w pełni rozumie ich treść;

POMIAR DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

2 Figury geometryczne

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

Program Coachingu dla młodych osób

FALOWA I KWANTOWA HASŁO :. 1 F O T O N 2 Ś W I A T Ł O 3 E A I N S T E I N 4 D Ł U G O Ś C I 5 E N E R G I A 6 P L A N C K A 7 E L E K T R O N

Temat: Pole równoległoboku.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

6. Notacja wykładnicza stosuje notację wykładniczą do przedstawiania bardzo dużych liczb

TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Przez hipotezę statystyczną rozumiemy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE W DZIESIĄTKOWYM UKŁADZIE POZYCYJNYM. (32 GODZ.)

Wielkopolskie Mecze Matematyczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt:

Złota liczba Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce

Ciąg Fibonacciego 1,1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,377, Ciąg Fibonacciego ma wiele ciekawych własności. Zbadajmy jedną z nich. Podzielmy przez siebie dwie kolejne liczby tego ciągu (liczbę większą przez mniejszą)

Ciąg Fibonacciego 1,1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,377, Zacznijmy dzielenie od liczby 5. 5:3 = 8:5 = 13:8 = 21:13 = 1,6. 1,6 1,6. 1,6. Wynik tego dzielenia zawsze daje liczbę równą w przybliżeniu 1,6 Liczbę tą nazywamy złotą liczbą i oznaczamy przez f f =1,6

Złota liczba f 1,618033989 Złota liczba jest równa w przybliżeniu Złota liczba jest związana z tak zwanym złotym podziałem zadziwiała przez stulecia matematyków, architektów, botaników, fizyków i artystów niezwykle interesującymi własnościami.

Złoty podział odcinka Złoty podział, podział harmoniczny, złota proporcja, złote cięcie polega na podziale odcinka na dwie części tak, by stosunek długości dłuższej z nich do krótszej był taki sam, jak całego odcinka do części dłuższej i był równy złotej liczbie φ. (Iloraz tych odcinków jest równy około 1,6)

Złoty podział odcinka Stosunek dłuższej części odcinka do krótszej, jest taki sam, jak stosunek całego odcinka do dłuższej części. liczba wyrażająca stosunek złotego podziału to złota liczba (oznaczana grecką literą φ (fi)). a b a b a + b a a + b

Złoty podział odcinka Czy potrafisz skonstruować taki odcinek, aby po podzieleniu go na dwie równe części otrzymać złoty podział? a b a + b

Złote cięcie w przyrodzie Na wspólnej gałązce między każdymi dwiema parami listków trzecia para leży w miejscu złotego cięcia.

Złote cięcie w przyrodzie

Złote cięcie w przyrodzie Można skonstruować przyrząd do sprawdzania złotej proporcji

Złote cięcie w przyrodzie

Złote cięcie w przyrodzie

Złote cięcie w przyrodzie

Nikt nie rozumiał boskiej struktury ludzkiego ciała lepiej niż Leonardo da Vinci. Ekshumował nawet zwłoki, żeby mierzyć dokładne proporcje budowy kostnej człowieka. On pierwszy wykazał, że ludzkie ciało jest dosłownie zbudowane z elementów, których proporcje wymiarów zawsze równają się Fi. Złote cięcie w przyrodzie

Złote cięcie w przyrodzie

Złote cięcie w architekturze W starożytności Grecy wysoko cenili harmonię i proporcje. Złoty podział uważali za proporcję doskonałą. Stosowali go w architekturze i sztuce.

Złote cięcie w architekturze Parthenon na Akropolu fronton świątyni mieści się w złotym prostokącie plan świątyni jest złotym prostokątem

Złote cięcie w architekturze Apollo Belwederski Twórcą rzeźby był Leochares (IV wiek pne.) Linia I dzieli na dwie części całą postać w złotej proporcji, linia E wskazuje złotą proporcję między głową a górną częścią tułowia, linia O zaznacza podział nóg w kolanach według złotego cięcia.

Złote cięcie w architekturze

Złote cięcie w architekturze Renesans okres wielkiej fascynacji antykiem, złota proporcja nazywana jest boską proporcją (divina proportio), powstaje traktat matematyczny O boskiej proporcji Luca Pacioli (1509r.), ilustracje do traktatu wykonuje Leonarda da Vinci mistrz proporcji i perspektywy.

Złoty kąt Jeśli podzieli się kąt pełny (360 stopni) w stosunku złotym, otrzyma się tzw. złoty kąt. Okazuje się, że ten złoty kąt jest bardzo często spotykany u roślin: nasiona słonecznika, kwiat kalafiora, w szyszkach i ananasach.

Złote cięcie w architekturze Na podsumowanie można stwierdzić, iż zjawiska, których struktura oparta jest na ciągu Fibonacciego, sprawiają przyjemność zmysłom wzroku i słuchu istot ludzkich. Dowodem na to może być to, że złotymi proporcjami wyznaczonymi na podstawie ciągu Fibonacciego posługiwał się w swoim malarstwie Leonardo da Vinci, podobnie jak Botticelli. Złote proporcje wykorzystano także podczas wznoszenia piramidy Cheopsa w Gizie i Partenonu w Grecji.