ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY Total English Intermediate Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B1/B2 JEDNOST KI LEKCYJN E 90 MIN. DZIAŁ TEMATYKA SŁOWNICTWO FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA SŁUCHACZ POTRAFI MATERIAŁY PODSTAWOWE MATERIAŁY UZUPEŁNIAJĄCE 1(1) Unit 1 Friends (Przyjaciele) Czasowniki,P rzymiotniki + przyimki Operatory (auxiliary verbs) Mówić o prawdach ogólnych. SB (Students Book): Do you know...?, s. 4 Lekcja 1.1, s. 5-8 WB (Workbook): s. 4-5 TB (Teacher s Book): s. 12-14 s. 104-105 1(2) Unit 1 Friends (Przyjaciele) Obsługa komputera Przyjaźnie Czas Present Simple / Present Continuous Rozmawiać na temat spraw codziennych i zainteresowań. Napisać e-mail do znajomego. Lekcja 1.2, s. 9-11 WB: s. 6-7 TB: s. 15-16 s. 106-107 1(3) Unit 1 Friends (Przyjaciele) Określenia czasu Kłótnia Czas Present Perfect / Past Simple Opowiedzieć prostą historyjkę własnymi słowami. Lekcja 1.3, s. 12-14 WB: s. 8-9 TB: s. 17-19
między przyjaciółmi użycie for / since s. 108 Gra 9 1(4) Unit 1 Friends (Przyjaciele) Słownictwo czasowniki złożone (phrasal verbs) Komunikacja Grono przyjaciół Rozmawiać o przyjaciołach. Napisać paragraf o najlepszym przyjacielu. 15 s. 16 TB: s. 19 s. 109 1(5) Unit 1 Friends (Przyjaciele) Review, s. 13-14 Video: Best friends Film Bank, s. 151 s. 10-11 TB: s. 20 TB: Film Bank, s. 178 1(6) Test 1 (Unit 1) Test Unit 1 1(7) Unit 2 Media Media Strona bierna Prezentować opinie. Zgadzać się bądź nie zgadzać. Lekcja 2.1, s. 19-22 WB: s. 12-13 TB: s. 21-23 s. 110-111 Gry: 25, 27
1(8) Unit 2 Media Programy telewizyjne Zdania względne (defining) Wyjaśniać, jaki ma problem. Proponować rozwiązanie problemu. Lekcja 2.2, s. 23-25 WB: s. 14-15 TB: s. 24-25 s. 112-113 Gra 33 1(9) Unit 2 Media Popularne związki wyrazowe Czas Past Simple i Past Continuous Opisać ważne wydarzenie ze swojego życia. Lekcja 2.3, s. 26-28 WB: s. 16-17 TB: s. 26-27 s. 114 Gra 7 1(10) Unit 2 Media Słownictwo terminy prasowe Komunikacja Pierwsze strony gazet Napisać raport z wydarzenia. Uzasadnić swój wybór. 29 s. 30 TB: s. 28 s. 115 1(11) Unit 2 Media Review, s. 31-32 Video: Breaking news Film Bank, s. 152 s. 18-19 TB: s. 29 TB: Film Bank, s. 179 1(12) Test 2 (Unit 2) Test Unit 2
1(13) Unit 3 Lifestyle (Tryb życia) Opisywanie domów Wyrażanie przyszłości Złożyć pisemną reklamację. Lekcja 3.1, s. 33-36 WB: s. 20-21 TB: s. 30-32 s. 116-117 Gra 5 1(14) Unit 3 Lifestyle (Tryb życia) Przymiotniki służące do opisywania miejsc Stopień wyższy i najwyższy przymiotników Porównywać miasta. Lekcja 3.2, s. 37-39 WB: s. 22-23 TB: s. 33-34 s. 118-119 Gra 18 1(15) Unit 3 Lifestyle (Tryb życia) Rzeczowniki złożone Wyrażanie prawdopodo - - bieństwa Wykonać telefon w sprawie służbowej. Lekcja 3.3, s. 40-42 WB: s. 24-25 TB: s. 35-36 s. 120 1(16) Unit 3 Lifestyle (Tryb życia) 1(17) Unit 3 Lifestyle (Tryb życia) Słownictwo przedrostki i przyrostki Komunikacja Dom marzeń Napisać krótkie ogłoszenie dotyczące mieszkania. Zadawać pytania i udzielać wyjaśnień. 43, s. 44 Review, s. 45-46 Video: City or country? TB: s. 37 s. 121 s. 26-27 TB: s. 38
Film Bank, s. 153 TB: Film Bank, s. 180 1(18) Test 3 (Unit 3) Test Unit 3 1(19) Unit 4 Wealth (Majątek) Czasowniki złożone Pytania typu Question tags Prowadzić pogawędkę na przyjęciu. Lekcja 4.1, s. 47-50 WB: s. 28-29 TB: s. 39-41 s. 122-123 Gra 35 1(20) Unit 4 Wealth (Majątek) Cechy ilościowe Czasowniki modalne (przymus / zakaz) Zapraszać i odpowiadać na zaproszenie. Lekcja 4.2, s. 51-53 WB: s. 30-31 TB: s. 42-43 s. 124-125 1(21) Unit 4 Wealth (Majątek) Słowa o przeciwnym znaczeniu I okres warunkowy Zdania czasowe Napisać krótkie ogłoszenie reklamowe. Lekcja 4.3, s. 54-56 WB: s. 32-33 TB: s. 44-45 s. 126-127 Gra 23
1(22) Unit 4 Wealth (Majątek) Słownictwo wyrazy często mylone Komunikacja Wydatki konieczne czy zbędne? 57 s. 58 TB: s. 46 TB: Film Bank, s. 177 1(23) Unit 4 Wealth (Majątek) Review, s. 53-54 Video: From rags to riches Film Bank, s. 154 s. 34-35 TB: s. 47 TB: Film Bank, s. 181 1(24) Test 4 (Unit 4) Test Unit 4 1(25) Unit 5 Spare Time (Czas wolny) Czynności twórcze Czas Present Perfect vs. Present Perfect Continuous Opisać ulubione miejsce. Lekcja 5.1, s. 61-64 WB: s. 36-37 TB: s. 48-50 s. 128-129 Gra 10 1(26) Unit 5 Spare Time (Czas wolny) Opisywanie książek i filmów Czasownik + forma ing Czasownik + bezokolicznik Wyjaśnić upodobania związane z miejscem spędzania wakacji. Lekcja 5.2, s. 65-67 WB: s. 38-39 TB: s. 51-52 s. 130-131
1(27) Unit 5 Spare Time (Czas wolny) Żywność Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Polecić restaurację. Lekcja 5.3, s. 68-70 WB: s. 40-41 TB: s. 53-54 s. 132 1(28) Unit 5 Spare Time (Czas wolny) Słownictwo udzielanie wyjaśnień Komunikacja W czym jesteś dobry? Capoeira Powiedzieć, co miał na myśli. Rozmawiać o rzeczach, w których jest dobry. 71 s. 72 TB: s. 55 s. 133 1(29) Unit 5 Spare Time (Czas wolny) Review, s. 73-74 Video: Favourite films Film Bank, s. 155 s. 42-43 TB: s. 56 TB: Film Bank, s. 182 1(30) Test A/B (Units 1-5) TB: Test A / B (Units 1-5), s. 196-207 1(31) Unit 6 Holidays (Wakacje) Rodzaje wakacji Język opisu Czas Past Perfect Opisać zdjęcie z wakacji. Lekcja 6.1, s. 75-78 WB: s. 44-45 TB: s. 57-59 s. 134-135 Gra 11
1(32) Unit 6 Holidays (Wakacje) Atrakcje turystyczne w mieście Użycia like Uzyskać informację, jak poruszać się w nowym miejscu. Napisać krótki przewodnik po mieście, które zna. Lekcja 6.2, s. 79-81 WB: s. 46-47 TB: s. 60-61 s. 136-137 1(33) Unit 6 Holidays (Wakacje) Opisywanie natury Przedimki Okazać zainteresowanie i zaskoczenie. Lekcja 6.3, s. 82-84 WB: s. 48-49 TB: s. 62-63 s. 138 1(34) Unit 6 Holidays (Wakacje) Słownictwo wyrażenia z czasownikiem get Komunikacja Zwiedzanie Londynu w jeden dzień Potrafi zaplanować wycieczkę do innego miasta. 85 s. 86 TB: s. 64 s. 139 1(35) Unit 6 Holidays (Wakacje) Review, s. 87-88 Video: Dream holidays Film Bank, s. 156 s. 50-51 TB: s. 65 TB: Film Bank, s. 183 1(36) Test 6 (Unit 6) Test Unit 6
1(37) Unit 7 Education (Nauka) Szkolnictwo Pytania o podmiot i dopełnienie Opisać doświadczenie związane z uczeniem się. Lekcja 7.1, s. 89-92 WB: s. 52-53 TB: s. 66-68 s. 140-141 1(38) Unit 7 Education (Nauka) Nauczyciele Użycie: used to / would Opisać nauczyciela, który kiedyś go uczył. Lekcja 7.2, s. 92-95 WB: s. 54-55 TB: s. 69-70 s. 142-143 Gra 6 1(39) Unit 7 Education (Nauka) 1(40) Unit 7 Education (Nauka) Starość Czasowniki modalne (umiejętności) forma teraźniejsza i przeszła) Słownictwo idiomy związane z uczeniem się Komunikacja Czasy szkolne Opowiadać o umiejętnościach posiadanych kiedyś i obecnie. Opowiadać historie z czasów szkolnych. Lekcja 9.3, s. 96-98 99 s. 100 WB: s. 56-57 TB: s. 71-72 s. 144 TB: s. 73 s. 145 1(41) Unit 7 Education (Nauka) Review, s. 87-88 Video: Cambridge Film Bank, s. 157 s. 58-59 TB: s. 74 TB: Film Bank, s. 184
1(42) Test 7 (Unit 7) Test Unit 7 1(43) Unit 8 Change (Zmiany) Miasta II okres warunkowy Rozmawiać o przyczynach i skutkach. Napisać artykuł z propozycją zmian, jakie chce wprowadzić. Lekcja 8.1, s. 103-106 WB: s. 60-61 TB: s. 75-77 s. 146-147 Gra 21 1(44) Unit 8 Change (Zmiany) Problemy globalne Przysłówki Rozmawiać o zmianach lub ich braku. Lekcja 8.2, s. 107-109 WB: s. 62-63 TB: s. 78-79 s. 148-149 1(45) Unit 8 Change (Zmiany) Zmiany w życiu III okres warunkowy Opisać skutki ważnych decyzji. Lekcja 8.3, s. 110-112 WB: s. 64-65 TB: s. 80-81 s. 150 Gra 22 1(46) Unit 8 Change (Zmiany) Słownictwo słowotwórstwo Komunikacja Czas na zmianę Uzyskiwać więcej informacji od rozmówcy. 113 s. 114 TB: s. 82 s. 151
1(47) Unit 8 Change (Zmiany) Review, s. 115-116 Video: From cradle to grave Film Bank, s. 158 s. 66-67 TB: s. 83 TB: Film Bank, s. 185 1(48) Test 8 (Unit 8) Test Unit 8 1(49) Unit 9 Jobs (Zawody) Praca Czasowniki: make, let, allow Zaprezentować swoje stanowisko grupie osób. Lekcja 9.1, s. 117-120 WB: s. 68-69 TB: s. 84-86 s. 152-153 1(50) Unit 9 Jobs (Zawody) Przymiotniki z końcówkami: ed / ing Mowa zależna Zrelacjonować zasłyszane informacje. Lekcja 9.2, s. 121-123 WB: s. 70-71 TB: s. 87-88 s. 154-155 Gra 28 1(51) Unit 9 Jobs (Zawody) Wymagania zawodowe Czasowniki modalne: przymus / pozwolenie formy przeszłe Przedstawić wymagania związane z wykonywanym zawodem. Lekcja 9.3, s. 124-126 WB: s. 72-73 TB: s. 89-90 s. 156
1(52) Unit 9 Jobs (Zawody) 1(53) Unit 9 Jobs (Zawody) Słownictwo język angielski brytyjski i amerykański Komunikacja Ogłoszenia o pracę Rozpoznać niektóre słowa pochodzenia brytyjskiego lub amerykańskiego. Zadawać i odpowiadać na pytania w trakcie rozmowy o pracę. 127 s. 128 Review, s. 129-130 Video: The ideal workplace Film Bank, s. 159 TB: s. 91 s. 157 s. 74-75 TB: s. 92 TB: Film Bank, s. 186 1(54) Test 9 (Unit 9) Test Unit 9 1(55) Unit 10 Memories (Wspomnienia) Pamięć Wyrażenia I wish / If only Mówić o życzeniach. Lekcja 10.1, s. 131-134 WB: s. 76-77 TB: s. 93-95 s. 158-159 Gra 24 1(56) Unit 10 Memories (Wspomnienia) Biografie Czasy przeszłe powtórzenie Podawać ilości / liczby. Lekcja 10.2, s. 135-137 WB: s. 78-79 TB: s. 96-97 s. 160-161
1(57) Unit 10 Memories (Wspomnienia) Popularne czasowniki złożone Czasowniki złożone Napisać list z podziękowaniem. Lekcja 10.3, s. 138-140 WB: s. 80-81 TB: s. 98-99 s. 162 1(58) Unit 10 Memories (Wspomnieni a) Słownictwo - zmysły Komunikacja Gry pamięciowe Napisać prosty wiersz. 141 s. 142 TB: s. 100 s. 163 1(59) Unit 10 Memories (Wspomnieni a) Review, s. 143-144 Video: Icons Film Bank, s. 160 s. 82-83 TB: s. 101 TB: Film Bank, s. 187 1(60) Test A/B (Units 6-10) TB: Test A / B (Units 6-10), s. 208-219