Elementy antropologii filozoficznej Karola Wojtyły

Podobne dokumenty
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

Etyka problem dobra i zła

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Podstawy moralności. Prawo moralne

Jan Paweł II o miłości

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Johann Gottlieb Fichte

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/WSAiSM, r.

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI

Etyka personalistyczna wobec kwestii nierówności

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

FENOMENOLOGICZNE PODSTAWY ETYKI WEDŁUG KAROLA WOJTYŁY

DOI: / /32/37

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Karta Opisu Przedmiotu

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

PodmiotowoÊç ludzka jako fundament solidarnoêci w rozwa aniach antropologiczno- -spo ecznych Karola Wojty y

Stosując metodę transcendentalną, pragnę przedstawić w niniejszej pracy

PEF Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu

J.P Sartre a wizja kultury jako ekspresji absurdalności bytu ludzkiego

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Etyka pomiędzy teorią a praktyką. Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC

CZŁOWIEK JAK PODMIOT PRACY W LABOREM EXERCENS JANA PAWŁA II MAN AS A SUBJECT OF LABOUR IN LABOREM EXERCENS BY POPE JOHN PAUL II

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

O co chodzi w etyce?

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Ks. Michał Mejer WYCHOWANIE DO WARTOŚCI W ŚWIETLE NAUCZANIA ŚW. JANA PAWŁA II


Wstęp. Cele kształcenia

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

Program nauczania etyki według nowej podstawy programowej dla klas IV-VIII szkoły podstawowej. W świecie wartości

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Autorka prezentacji: Magdalena Buzor

Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce?

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Człowiek rzecz czy osoba

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Człowiek jako byt moralny w myśli Karola Wojtyły - Jana Pawła II

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014/2016. Filozofia i bioetyka

UZASADNIENIA SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI PRZEDSIĘBIORCY

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

W dyskusji o normę moralności (przeprowadzonej w środowisku KUL-u) 2 T. Styczeń preferował

BEZPIECZEŃSTWO LUDZKIEJ OSOBY JAKO WARTOŚĆ ETYCZNA

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu etyka w zakresie podstawowym dla szkół średnich. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

BLISKOŚĆ OJCA ZROZUMIEĆ BOGA ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA TRYPTYK TRYNITARNY. Paweł Bortkiewicz TChr

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki

SubVersion. Piotr Mikulski. SubVersion. P. Mikulski. Co to jest subversion? Zalety SubVersion. Wady SubVersion. Inne różnice SubVersion i CVS

Problem świadomości w personalistycznej koncepcji człowieka Karola Wojtyły

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/Londyn UKSW/PUNO, r.

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Studia i Materiały Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Nr 46. Redaktor serii: ks. Artur Malina

Panorama etyki tomistycznej

Karol Wojtyła, Osoba i czyn, 1994 r. Karol Wojtyła, Osoba i czyn, Lublin Komentarz: dr Wojciech Kosek

Dobro w czasach postmoderny

Jan Paweł II o potrzebie i roli filozofii w kulturze

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

nr 4/2016 Agnieszka Długosz Uniwersytet Rzeszowski

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM

Boże spojrzenie na człowieka 1

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Godność osoby ludzkiej jako fundament i cel komunikacji medialnej

Program wychowawczy Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

Helena Boguta, klasa 8W, rok szkolny 2018/2019

Doświadczenie człowieka według Karola Wojtyły źródłem inspiracji dla wychowania

przypomnienie filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f. pozytywna

Zagadnienia antropologii filozoficznej

"Nowe Życie" Okresy rozwojowe. Wykład 5 Akademia Umiejętności Wychowania. Plan

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/Londyn UKSW/PUNO, r.

Community-Oriented Character of Freedom on the Basis of Karol Wojtyła s Anthropological Thought

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Transkrypt:

Wojciech Gasparski Centrum Etyki Biznesu 1 Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania im. L. Koźmińskiego, Warszawa e-mail: wgaspars@wspiz.edu.pl Elementy antropologii filozoficznej Karola Wojtyły Centralnym tematem antropologii filozoficznej Karola Wojtyły, a jest to antropologia adekwatna 2, jest podmiotowość osobowa. Świadomość jest jednym z elementów konstytuujących podmiotowość osobową. Świadomość jest właściwością realnego bytu ludzkiego. Jest ona daną pierwotną, dlatego trudna jest do zdefiniowania. Jak ją rozjaśnić? pyta Wojtyła. Prowadzą do tego dwie ścieżki: (a) wewnętrzna, tj. samodoświadczenie (przeżycie) własnego ja (charakter podmiotowo-przeżyciowy), (b) zewnętrzna (zdystansowanie się do samego siebie) samowiedza przedmiotu niebędącego rzeczą, lecz subiektywnością. Świadomość ma charakter duchowy, intelektualny, umysłowy. Odzwierciedla ona bytowanie i działanie człowieka, czyli to: (a) co dzieje się w człowieku, (b) co on czyni, (c) co dzieje się poza nim, a z czym ma kontakt. Człowiek nie mógłby przeżywać własnego ja, gdyby ja nie zostało odzwierciedlone dzięki samowiedzy. Spójność i harmonia między samowiedzą a samoświadomością decydują o równowadze w życiu wewnętrznym osoby, to jest harmonii między poznaniem siebie jako podmiotowości metafizycznej i osobowej, a przeżyciem swej podmiotowości. Zasadniczą funkcją świadomości jest to, że kształtuje ona przeżycie, co pozwala człowiekowi w szczególny sposób doświadczyć własnej podmiotowości 3. Świadomość, mogąca być mniej lub bardziej dojrzała i rozwinięta, cechuje się jednością, ciągłością i tożsamością. Bycie osobą znaczy być sprawcą czynu i posiadać zdolność do samostanowienia, poznawania i rozumienia oraz uczestnictwa. Ludzkie suppositum staje się ludzkim ja i objawia się jako takie sobie dzięki świadomości 4. Związek między świadomością a sprawczością polega na tym, że czyn rozgrywa się w polu świadomości i jest do głębi przeniknięty świadomością 5. Człowiek działa świadomie i ma świadomość tego, że działa i że działa świadomie. Refleksyjny charakter świadomości powoduje, że każde JA przeżywa swój czyn pisze Galarowicz referując myśl Wojtyły jako działanie, którego jest podmioto- 1 Centrum Etyki Biznesu jest jednostką wspólną Instytutu Filozofii i Socjologii PAN oraz Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. Leona Koźmińskiego w Warszawie. 2 Antropologia adekwatna to taka antropologia, która stara się zrozumieć i tłumaczyć człowieka w tym, co istotnie ludzkie, J. Galarowicz, Człowiek jest osobą: Podstawy antropologii filozoficznej Karola Wojtyły, Wydawnictwo ANTYK, Kęty 2000 (wyd. I 1994), s. 14; cyt. autor przywołuje definicje Karola Wojtyły za jego pracą: Jan Paweł II, Mężczyzną i niewiastą stworzył ich: Chrystus odwołuje się do początku, Redakcja Wydawnictw KUL, Lublin 1981 s. 51. 3 K. Wojtyła, Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, Wydawnictwo Towarzystwa Naukowego KUL, Lublin 2000 (wyd. I 1969; wyd. II 1985), s. 51. 4 Tamże, s. 93 100, 122 125, 382. 5 Tamże, s. 107 110. 15

wym sprawcą, przeżywając jednocześnie samego siebie. Dzięki świadomości JA przeżywa moralność swych czynów 6. Czyn to zdarzenie rozgrywające się na tle świadomości pisze cytowany autor poprzedzający i towarzyszący jej, gdy jest spełniany, a także po jego dokonaniu. Świadomość odzwierciedla czyn powodując jego przeżywanie, ponieważ człowiek jest świadom swego czynu, nawet wówczas, gdy mu już nie towarzyszy 7. Wolność jest fundamentem społeczeństwa. Samostanowienie stanowi istotę wolności człowieka. Nie ogranicza się ona w człowieku do wymiaru przypadłościowego tylko, ale należy do wymiaru substancjalnego osoby: jest to wolność człowieka, a nie tylko wolność woli w człowieku chociaż niewątpliwie wolność człowieka poprzez wolę 8. Wolność jest ograniczana przez czynniki zniewalające: (a) zewnętrzne (inni, przymus, zagrożenie godności), (b) wewnętrzne (popędy, namiętności, kult posiadania, stosunki ekonomiczne, technika), (c) zagrożenie antropologiczne (grzech, negowanie możliwości uwolnienia się). Podstawą wolności, pisze Wojtyła, jest zależność od własnego JA 9, a jej pochodną jest sprawczość. Sprawczość właściwa osobie ludzkiej jest zarazem samostanowieniem, jest to bowiem taka sprawczość, która nie tylko inicjuje czyny i ich skutki, ale także przez to, że jest dziełem wolności, sprawia stawanie się człowieka w sensie moralnym. Jeżeli jestem wolny, to znaczy, że mogę używać własnej wolności dobrze albo źle. Jeżeli używam jej dobrze, to i ja sam przez to staję się dobry, a dobro, które spełniam wpływa pozytywnie na otoczenie. Jeżeli zaś źle jej używam, konsekwencją tego jest zakorzenianie się i rozprzestrzenianie zła we mnie i w moim środowisku. Niebezpieczeństwo obecnej sytuacji polega na tym, że w użyciu wolności usiłuje się abstrahować od wymiaru etycznego to znaczy od wymiaru dobra i zła moralnego.[ ] To na czym dziś koncentruje się uwaga to sama wolność oraz jej wykorzystanie w sposób nieskrępowany 10 dla własnych zachcianek, czyli liberalizm prymitywny. Działając, człowiek wybiera jakieś dobro, które dla tego działania staje się celem. Karol Wojtyła rozróżnia trzy rodzaje dobra: (a) dobro godziwe (bonum honestum), (b) dobro użyteczne (bonum utile), (c) dobre przyjemne (bonum delectabile). Jeżeli podmiot wybiera dobro godziwe, pisze Jan Paweł II, to jego cel jest zgodny z samą istotą przedmiotu działania, a więc jest to działanie słuszne. Kiedy przedmiotem wyboru jest dobro użyteczne, celem jest korzyść. Gdy dobro użyteczne jest godziwe i godziwe są środki, to również cel można uważać za godziwy 11. Utylitaryzm zapomniał o pierwszym i podstawowym wymiarze dobra, tj. bonum honestum 12. Zagadnienie właściwego użycia wolności wiąże się ściśle z ludzkim myśleniem na temat dobra i zła. Kategorią pierwszorzędną staje się osoba (Kant i personalizm w etyce). Wolność jest nią w takiej mierze, w jakiej jest urzeczywistniana przez prawdę o dobru. Tylko wtedy ona sama jest dobrem. Jeśli wolność uzależnia prawdę od siebie, tworzy logiczne przesłanki, które mają szkodliwe konsekwencje moralne 13 aż do zniszczenia samej 6 J. Galarowicz, op.cit., s. 167. 7 Tamże. 8 K. Wojtyła, op.cit., s. 426 427. 9 Tamże, s. 163. 10 Jan Paweł II, Pamięć i tożsamość, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005, s. 41 42. 11 Tamże. 12 Tamże. 13 Tamże, s. 51. 16

wolności włącznie (totalitaryzm). Dobro stojące przed wolnością to następujące cnoty: roztropność, sprawiedliwość, męstwo, wstrzemięźliwość. Jak pisze Galarowicz, centralną pozycję w antropologii Karola Wojtyły zajmuje doświadczenie moralności. Doświadczenie to jest przeżyciem aksjologicznym przeżyciem dobra i zła moralnego. Norma moralności to zasada działania, która bezpośrednio i od wewnątrz warunkuje moralność czynu, to, że osoba ów czyn spełniająca staje się przezeń moralnie dobra lub zła 14. Karol Wojtyła twierdzi, że wszystkie powołania człowieka, jego wyzwania, powinności, normy sprowadzają się do prapowołania: stawaj się dobry jako człowiek, czyń dobrze jako człowiek. Tylko człowiek, który tak postępuje jest człowiekiem spełnionym 15. To, kim człowiek jest sam w sobie, wiąże się nade wszystko z jego wnętrzem. Wszystkie uzewnętrznienia: działalność, twórczość, dzieła, wytwory tu mają swój początek i swoja przyczynę. [ ] Tu także tkwi cała naturalna podstawa [ ] godności 16. Sięgnijmy raz jeszcze do książki Galarowicza podkreślającego, że: Godność to wartość (ontyczna) przysługująca osobie ludzkiej, wiążąca się z faktem, że człowiek nie jest czymś, lecz kimś, [oraz] że posiada swoistą strukturę, do której należy wnętrze ukonstytuowane przez pierwiastki życia duchowego i doskonałość 17. Godność jest najwyższą wartością w sferze bytów stworzonych. Jest ona doniosła i krucha. Godność jest nam dana, będąc zarazem czymś potencjalnym, kontynuuje cytowany autor. Dążenie do godności (godziwości) właściwe człowiekowi jako osobie jest potężnym i podstawowym dynamizmem 18. Cytowany Galarowicz wskazuje, że Karol Wojtyła rozróżnia powinność, której źródłem jest godność osoby adresata czynu i powinność, której źródłem jest godność osoby sprawcy czynu. Jaka relacja zachodzi między tymi dwoma rodzajami powinności? 19. Chodzi o syntezę. Godność osoby adresata czynu jest podstawą personalistycznej normy moralności. Osobowa godność adresata działania wyklucza bezwzględnie moralną dopuszczalność instrumentalnego traktowania jednych osób dla dobra innych osób. [ ] właściwą odpowiedzią na godność osoby jest czyn afirmacji tej osoby; ten czyn nazywa Karol Wojtyła miłością 20. Godność osoby sprawcy czynu jest podstawą normy moralności. Jak pisze Galarowicz, człowiek jest wprawdzie bytem dla siebie i wartością dla siebie, ale jest bytem relacyjnym. Spełnia się przez bycie dla innych i służenie innym 21. Czyn sprawcy jest dobry, gdy jest zgodny z jego godnością (a nie tylko był aktem wolności), to, jak powinienem odnosić się do wszelkiej rzeczywistości, ma podstawę w mojej naturze ludzkiej, w mojej godności osobowej; to, że powinienem miłować osoby ma swoją podstawę przedmiotową w osobowej godności adresata działania 22. 14 J. Galarowicz, op.cit. s. 247 248, Galarowicz przytacza tu sformułowanie zawarte w K. Wojtyła, Człowiek w polu odpowiedzialności, KUL, Lublin 1991, s. 86. 15 J. Galarowicz, op.cit., s. 251. 16 K. Wojtyła, op.cit., s. 418. 17 J. Galarowicz, op.cit., s. 253, tu Galarowicz odwołuje się do K. Wojtyła, Miłość i odpowiedzialność, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2001, s. 109. 18 K. Wojtyła, op.cit., s. 50, cyt. za J. Galarowicz, op.cit., s. 253. 19 J. Galarowicz, op.cit., s. 259. 20 Tamże, s. 255 256. 21 Tamże, s. 257. 22 Tamże, s. 260. 17

Dla Karola Wojtyły jak pisze cytowany badacz antropologii filozoficznej 23 pierwotną, zasadniczą i podstawową powinnością jest powinność związana ze sprawcą czynu Zacytujmy w tym miejscu za badaczem dwie ważne konstatacje Karola Wojtyły: (1) Działanie człowieka nie jest w ostatecznej analizie nade wszystko realizacją świata, ale realizacją siebie, człowieczeństwa i osoby 24, (2) W moralności zawiera się właściwa miara wielkości każdego człowieka, który nią pisze swą najbardziej własną historię 25. Uczestnictwo jest właściwością osoby ludzkiej, dzięki której człowiek działając wspólnie z innymi nie traci nic z osobowego sposobu istnienia. Uczestnictwo urzeczywistnia się tylko wtedy, gdy osoba wejdzie w określoną relację z innymi osobami i dobrem wspólnym 26. Drugi człowiek to nie rzecz, lecz istota obdarzona wnętrzem, osobowy podmiot bliźni. Pojęcie bliźni jest związane z człowiekiem jako takim oraz samą wartością osoby bez względu na jakiekolwiek odniesienie do takiej czy innej wspólnoty czy społeczeństwa. Jest to relacja zwrotna: dialog między ja a ty. Jest to relacja ontologiczna, a równocześnie etyczna 27. Wspólnotę przedmiotową wyznacza cel, jaki zamierzają osiągnąć ludzie, którzy wspólnie działają. Wspólnota podmiotowa, czyli współdziałanie, powstaje, gdy człowiek wybiera to, co wybierają inni, albo nawet dlatego, że inni wybierają 28, gdyż jest to dobro własne i cel własny (uczestnictwo). Cel wspólnego działania (przedmiotowy i rzeczowy ) ma w sobie coś z dobra wspólnego, ale dobra tego w całej pełni nie stanowi. Dobrem wspólnym jest przede wszystkim to, co warunkuje i niejako wyzwala uczestnictwo w osobach działających wspólnie i przez to kształtuje w nich podmiotową wspólnotę działania 29. Dobro wspólne stanowi aksjologiczny element tworzący wspólnotę. Nadrzędny charakter dobra wspólnego, większa pełnia wartości, która o nim stanowi, polega ostatecznie na tym, że dobro każdego z podmiotów wspólnoty, która określa siebie jako my, w owym dobru pełniej się wyraża i pełniej urzeczywistnia. Tak więc poprzez dobro wspólne ludzkie ja pełniej i gruntowniej odnajduje siebie właśnie w ludzkim my 30. Postawy będące przejawem uczestnictwa to: (a) solidarność, (b) sprzeciw. Solidarność oznacza stałą gotowość do przyjmowania i realizowania takiej części, jaka każdemu przypada w udziale z tej racji, że jest członkiem określonej wspólnoty 31. Przeciwieństwem uczestnictwa jest wyobcowanie człowieka z człowieczeństwa (alienacja). Postawy nieautentyczne to: (a) konformizm, (b) unik. Koncepcja intersubiektywności Karola Wojtyły 32 ma ważne implikacje etycznopraktyczne. Wskazuje zasady tworzenia wszelkich wspólnot i sposobu uczestnictwa w nich. Nie implikując określonego systemu ekonomicznego, społecznego czy politycznego, wska- 23 Tamże. 24 K. Wojtyła, Człowiek..., op.cit. s. 86. 25 K. Wojtyła, Problem doświadczenia w etyce, Roczniki Filozoficzne 1969, t. 17, z. 2, s. 245. 26 J. Galarowicz, op.cit., s. 275. 27 Tamże, s. 279, 283, K. Wojtyła, Osoba..., op.cit., s. 396 397. 28 K. Wojtyła, Osoba..., op.cit., s. 311. 29 Tamże, s. 321. 30 Tamże, s. 406. 31 Tamże, s. 323. 32 Tamże, s. 302 i nast. 18

zuje ona jakie systemy są źródłami alienacji człowieka oraz ukazuje podstawy budowy takich systemów i instytucji, jakie umożliwiałyby uczestnictwo 33. Elements of the Philosophical Anthropology of Karol Wojtyła Summary Personal subjectiveness is the central idea of the philosophical anthropology of Karol Wojtyła. Consciousness is one of the elements which form personal subjectiveness. Consciousness is a fundamental feature of a human being, and therefore, difficult to define. How can it be explained? asks Wojtyła. There are two possible ways: an internal approach i.e. self-experience and an external one which is self-knowledge of one's own subjectivity. Consciousness has an intellectual and spiritual character. It reflects the existence and activity of a human being, and what happens inside and outside a man. The experience of man's ego is possible only because the ego is reflected by self-knowledge. The coherence of self-knowledge and self-consciousness is the basic factor of the equilibrium in the inner life of a person i.e. the harmony between self-learning of personal and metaphysical subjectiveness and experiencing this subjectiveness. The essential function of consciousness is to form man's experience and thus to allow him to experience in a special way his own subjectiveness (K. Wojtyła, The Acting Person). A feature of a human person, participating enables a human to act together with others not losing anything of his personal way of existing. Participation is possible only in relations with other people. The other man is not a mere object, but a personal subject: a neighbour. There are two approaches of participation: solidarity and objection. Solidarity means the continuous readiness to accept and perform that part of a task which is imposed due to one s participation as member of a specific community (K. Wojtyła, The Acting Person). The opposite of participation is alienation of man from humanity. The two inauthentic attitudes are conformism and noninvolvement. The idea of intersubjectiveness of Karol Wojtyła has important implications of ethical and practical nature. It presents principles of forming communities of any kind and participating in them. It does not imply any form of economic or social system, but points out the systems of human alienation and propose ones that create a basis for participating. 33 Jan Paweł II, 1981, Laborem exercens, Tekst polski, n. 14, [w:] Jan Paweł II, Nauczanie Papieskie, IV, 2, 1981, (lipiec grudzień), Pallottinum, Poznań 1989. 19