e-twinning auf Deutsch!

Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji języka niemieckiego

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Sąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Mirosława Czerwińska

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3

Wir suchen die Ostereier

SCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.

Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Sprawozdanie z realizacji szkolnego projektu edukacyjnego pt.,,żyj zdrowo na sportowo Rok szkolny 2016/2017

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Scenariusz zajęć (a) Aktywność fizyczna i zdrowie

Spis treści. Fest- und Feiertage international 4...czyli o tym, co świętuje się w Niemczech, Austrii, Szwajcarii i innych krajach UE Sebastian Chudak

Z życia świetlicy (s.15)

Szkoła organizuje konkursy, a uczniowie uczestniczą w konkursach, w których komputer i sieć Internet jest elementem zadań konkursowych lub ich

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Program etwinning. Warszawa, 15 maja 2017

iść, chodzić dokąd, gdzie

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

mgr Karolina Majchrzak mgr Karolina Majchrzak, mgr Cecylia Jakubiak, mgr Zofia Olczyk, mgr Agnieszka Faryś, mgr Teresa Glubowska mgr Anna Kulisa

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

etwinning to internetowe partnerstwo szkół, jest częścią programu Comenius unijnego programu dla szkół. Dzięki portalowi etwinning szkoły mają

Senior w Centrum w grudniu

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

Projekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V

NASZE DZIAŁANIA W DRUGIM PÓŁROCZU: 1. Opracowanie planu działania kampanii promującej imprezę ekologiczną

Tydzień Promocji Zdrowia. W Zespole Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie r.

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!

Wie feiert man Ostern in Deutschland?

Was ist sehenswert in den deutschsprachigen Ländern

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Język niemiecki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA realizowanego w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Senior w Centrum we wrześniu

Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta czterdzieści pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Es weihnachtet im Deutschunterricht. (Święta Bożego Narodzenia nadchodzą)

Przyimki. Präpositionen

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

poniedziałek: 10:00-14:00 wtorek: 10:00-14:00 środa: 10:00-14:00 czwartek: 10:00-14:00 piątek: 10:00-14:00

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Meine Umgebung, mein Wohnort. (Moja okolica, moje miejsce zamieszkania)

Projekt edukacyjny nr 71 Film im Deutschunterricht Główny cel projektu Opis projektu

Nowi przyjaciele i partnerzy z Polski!

Bądź z gramatyką za pan brat!

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)

TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I

REALIZACJA PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ TEMAT: ZDROWY TRYB ŻYCIA W POLSCE I KRAJACH SĄSIADUJĄCYCH Z POLSKĄ.

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

PO KL /13

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego dla klasy I

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Regulamin I Gminnego Dyktanda z Języka Niemieckiego dla Gimnazjalistów z organizowanego przez ZSP w Wilkowisku

Gesundes Essen SCENARIUSZ LEKCJI

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

ROZKŁAD MATERIAŁU Neue Expedition Deutsch. Starter

Jeden z czterech programów sektorowych programu Unii Europejskiej Uczenie się przez całe życie. Wielostronne Partnerstwo Szkół

poniedziałek: 10:00-14:00 wtorek: 10:00-14:00 środa: 10:00-14:00 czwartek: 10:00-14:00 piątek: 10:00-14:00

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

ZADANIA DOMOWE GRUDNIA. Zadania dla chętnych: ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 49, zad. 1, 2 str. 50, zad. 52

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Karta monitorowania realizacji podstawy programowej

1. Essen Nazwy potraw i napojów. Nazwy artykułów. Nazwy owoców i warzyw Czasowniki typowe dla przepisów

ZDROWIE NA TALERZU KONSPEKT ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-III W RAMACH OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU DLA SZKÓŁ AKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ

NASZA PRZYGODA Z GIODO

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

Przedmiotowe Ocenianie z języka niemieckiego w Gimnazjum nr 7 w Bytomiu

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Język niemiecki. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA realizowanego w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch

Transkrypt:

1. e-twinnig auf Deutsch! 2. Weihnachten mit Theresa Gabler 3. Deutsch im Unterricht 4. Prace uczniów e-twinning auf Deutsch! Grupa chętnych gimnazjalistów ze wszystkich klas I-III pracuje obecnie nad realizacją projektu w j.niemieckim Neue Freunde aus Europa ( Nowi przyjaciele z Europy ) pod okiem mgr Izabeli Łysek. Pomysł realizacji projektu międzynarodowego zrodził się z chęci poznawania nowych kultur, tradycji i życia w innych krajach, a przy tym możliwości rozpowszechniania i nauki lub użycia j. niemieckiego w praktyce. wszystko w j.niemieckim. Partnerem projetu jest szkoła z Bratysławy: Základná škola Rajčianska 3, BRATISLAVA Slowakei. W ramach projektu uczniowie realizują różne zadania, które przesyłają sobie nawzajem i dzięki czemu poznają się nawzajem i zawierają pierwsze kontakty. Uczniowie nakręcili już filmiki, na których mówią parę zdań o sobie, jak i wykonali świetne prezentacje multimedialne ukazujące życie w naszym gimnazjum oczywiście Z początkiem drugiego semestru gimnazjaliście dzielnie będą się zmierzać w grach językowych w j.niemieckim w ramach nowego projektu Spielend neues lernen ( Grając uczymy się nowego ). Uczniowie mają za zadanie wymyślić własne logo projektu, wykonać prezentacje kraju i szkoły. Następnie co wtorek o 19:00 uczniowie z różnych krajów (Polska, Węgry, Słowacja, Grecja, Francja, Ukraina, Turcja) jednocześnie zagrają w jedną grę językową i od razu zostanie wyłowiony zwycięzca. Przed nami jeszcze kilka zadań, lecz wspólna praca nad projektem sprawia nam ogromną przyjemność. W czerwcu na pewno podzielimy się efektami końcowymi.

Weihnachten mit Theresa Gabler Tydzień poprzedzający Boże Narodzenie był bardzo ekscytujący w naszej szkole, również na zajęciach z j.niemieckiego. Odwiedziła nas i poprowadziła z nami zajęcia z krwi i kości, rodowita Niemka, dokładnie Bawarka Theresa Gabler. Podczas lekcji przedstawiła nam różne tradycje i obyczaje obchodzenia świąt Bożego Narodzenia u niej w regionie. Dzięki temu odnaleźliśmy wiele podobieństw z naszymi polskimi tradycjami. Jedne co nas zaskoczyło, to to, że prezenty otwiera się u nich dopiero po pasterce o 24:00, która zaczyna się o 22:00..ciekawe kto by u nas tak długo wytrzymał A tu wspólne kolędowanie w j.niemieckim z IIa

Deutsch im Unterricht Lekcje języka niemieckiego wcale nie muszą być nudne. O to dowody: W ramach programu profilaktyki zdrowego trybu życia uczniowie klas III gimnazjum odbyli lekcję języka niemieckiego 10 Tipps für ein gesundes Leben zdrowy tryb życia. 1. Uczniowie w klasach zostali podzieleni na trzy grupy. I. Grupa mein Kühlschrank wykonała papierową lodówkę obrazującą produkty spożywcze, które młodzież je i pije na co dzień II. Grupa gesunder Kühlschrank wykonała papierową lodówkę obrazującą tylko i wyłącznie zdrowe produkty spożywcze III. Grupa ungesunder Kühlschrank wykonała paierową lodówkę obrazującą tylko I wyłącznie niezdrowe produkty spożywcze Grupy zaprezentowały trzy plakaty na forum klasy i porównały je ze sobą. 2. Następnie uczniowie wykonali ćwiczenia dot. piramidy żywnościowej. W nagrodę za poprawnie wykonane zadanie uczniowie otrzymują piramidę żywności do wklejenia do zeszytu. 3. Uczniowie stworzyli asocjogram obrazujący zdrowy tryb życia. (multimedialna wersja) 4. Na zadanie domowe uczniowie otrzymali teksty do przeczytania Essgewohnheiten (zwyczaje jedzeniowe) i zadania typu prawda-fałsz, uzupełniania zdań na podstawie tekstu i otwartych pytań (Was ist gesünder: Schokolade oder Chips? )

5. Jako zadanie dodatkowe (nadobowiązkowo) chętni uczniowie wykonali prezentacje multimedialne podsumowujące temat 10 Tipps für ein gesundes Leben (10 wskazówek dla zdrowego trybu życia). Prezentacje autorstwa Krzysztofa Habera i Kacpra Stachańczyka zostały opublikowane na stronie grupy (Facebook). Wspólne śpiewanie w j.niemieckim z grupą uczniów na zajęciach dodatkowych: Zajęcia dodatkowe z j.niemieckiego: - piątki 14:15 -środy 07:00(co druga w m-c) Uczniowie w roli młodych kreatorów mody: Lekcja niemieckiego na stacjach:

Prace uczniów: Das ist mein Lieblingsort. Das ist ein Teich Wroński. Das Teich befindet sich in Tenczynek. Ich verbringe dort viel Frezeit. Hier ist es sehr schön. Ich gehe oft dort mit meinen Freunden. /Gabrysia Gala, IIa/ Das ist mein Lieblingsort. Er liegt in der Nähe von meinem Haus. Ich verbringe dort viel Freizeit. Das ist der perfekte Ort für lange Spaziergänge. Ich mache dort gern Picknick. Man kann dort auch schöne Filme drehen. /Joasia Kaleta, IIa/ Glossar /słownictwo/ der Liebliengsort- ulubione miejsce das Teich-staw sich befinden-znajdować się verbringen-spędzać in der Nähe w pobliżu liegen-leżeć lange Spaziergänge- długie spacery Filme drehen- kręcić filmy Zapraszamy również wszystkich uczących się j.niemieckiego do dołączenia na FB: https://www.facebook.com/manspricht.deutsch.9

Dodatkowe terminy zaliczeń z j.niemieckiego poniedziałki: 10:30-13:30 (szkoła) środy: 14:15-15:05 (szkoła) czwartki: 07:10-07:55(szkoła) czwartki: 08:00-11:15 (aula)