Zadania do planszy PRACE W LESIE LATO

Podobne dokumenty
Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

Zadania do planszy PRACE W LESIE ZIMA

Zadania do planszy CYKL ŻYCIA LASU GOSPODARCZEGO

Komunikat z dnia 18 kwietnia 2017 r. Starosty Chełmskiego do właścicieli lasów prywatnych

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

Biologia i gradacje korników w Karpatach, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru TPN. Wojciech Grodzki Instytut Badawczy Leśnictwa w Krakowie

WOJEWÓDZKI INSPEKTORAT OCHRONY ROŚLIN I NASIENNICTWA w Warszawie ODDZIAŁ w PRZYSUSZE

W dniu 23 sierpnia 2016 roku została podpisana umowa pomiędzy Państwowym Gospodarstwem Leśnym Lasy Państwowe a Drawieńskim Parkiem Narodowym.

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

Omacnica: mechaniczne zwalczanie szkodnika

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

OMACNICA PROSOWIANKA. Ostrinia nubilalis (Hubner)

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Szkodnictwo leśne. można orzec nawiązkę do wysokości 500 złotych. Paserstwo drewna. Szkodnictwo ogrodowe

Integrowana ochrona roślin - przypominamy zasady

stan obecny i problemy

Najważniejsze zasady integrowanej ochrony roślin

SPECYFIKACJE TECHNICZNE D UTRZYMANIE ZIELENI PRZYDROŻNEJ

Praktyka wiosenna z hodowli i ochrony lasu 40 godzin. Liczba godzin Szczegółowe efekty kształcenia

Recepta na wiosenne zwalczanie chwastów w zbożach

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Praktyka wiosenna z hodowli i ochrony lasu 40 godzin. Szczegółowe efekty kształcenia

Praktyka wiosenna z hodowli i ochrony lasu 40 godzin. Liczba godzin Szczegółowe efekty kształcenia

DEROGACJA KONSULTACJE SPOŁECZNE. Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Szczecinku ogłasza rozpoczęcie

Lasy w Tatrach. Lasy

Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)

Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Program praktyk zawodowych w klasie I w roku szkolnym 2018/2019

Omacnica prosowianka, czyli ogromne straty

System integrowanej produkcji roślinnej (IP) a integrowana ochrona roślin

OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE)

I I

Integrowana Ochrona Roślin

ha tszt 9,55 63,03 ha tszt 1,53 10,08 ha 65, ,49 ha - - Od r. ha 13, ,20 Od r.

Bioróżnorodność. Ochrona owadów pożytecznych i zapylających

Ogłoszenie dotyczące derogacji na Dimilin 480 SC. (na stronę internetową).

Drugie życie drzewa rola martwego drewna w lesie

KLASA I Sprawdzian kompetencji po cz Êci 5. Wiosenny las

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

Co zawiera płyta DVD?

W dniu 21 sierpnia 2017 roku została podpisana umowa pomiędzy Państwowym Gospodarstwem Leśnym Lasy Państwowe a Drawieńskim Parkiem Narodowym.

Program praktyk zawodowych w klasie I w roku szkolnym 2016/2017

Wychowanie ekologiczne w kl.vi

Szkodliwe ŚOR-y: bezpieczne stosowanie pestycydów?

Rolnice gąsienice sówkowatych 1. Systematyka. Rząd motyle (Lepidoptera) Rodzina sówkowate (Noctuidae) Podrodzina rolnice (Noctuinae)

Jak pielęgnować drzewa i krzewy?

AKCJA GRABIENIA LIŚCI KASZTANOWCÓW JESIEŃ 2014

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska

INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji

Harmonogram i zakres prac

Kompleksowe wsparcie dla sadowników!

Warszawa, dnia 11 sierpnia 2015 r. Poz. 58

22 GRUDNIA kalendarzowa wiosna

Urząd Gminy w Gołuchowie ul. Lipowa Gołuchów

Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3...

Nowość w ochronie truskawek! ...i życie nabiera smaku!

PROJEKT GOSPODARKI ZIELENIĄ

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH

Zadania do planszy CO NAM DAJE LAS. 1. Wymienione na planszy korzyści czerpane z lasu wpisz w odpowiednich miejscach.

Łańcuchy i sieci pokarmowe na polu zajęcia z biologii

Załącznik 4 Gra Hodowla Lasu

Metody zwalczania zachodniej stonki kukurydzianej

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

Instrukcje dla zawodników

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 24 lutego 2007 r. zawody III stopnia (finał)

Zadania ochronne WPN zaplanowane do wykonania w lipcu 2017 roku

Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego.

BIOMASA LEŚNA JAKO ŹRÓDŁO BIOENERGII I ISTOTNY SKŁADNIK EKOSYSTEMU LEŚNEGO

Mamy sposób na zwalczanie omacnicy prosowianki w kukurydzy!

Imię i nazwisko...kl...

Dział I HODOWLA LASU

Ekologia (struktura ekosystemu, przepływ energii i krążenie materii, różnorodność biologiczna i elementy ochrony środowiska)

LAS OD KORZENI PO KORONY DRZEW. Dla najmniejszych. Las od korzeni po korony drzew Dla najmniejszych l 1

Integrowana ochrona, co warto wiedzieć - aktualności. Prof. dr hab. Stefan Pruszyński

Konkurs Matematyka z Przyrodą dla uczniów szkół podstawowych rok szkolny 2006/2007 etap szkolny

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas IV

Chowacze w rzepaku: wyzwanie dla plantatorów!

Drewno i tzw. martwe drewno konflikt interesów

Glifocyd 360 SL R-81/2012. Data wydania zezwolenia: R51/53

Edukacja wczesnoszkolna. Zadania. do rozwiązania KLASA2

o Puszczę Białowieską

Skracanie rzepaku ozimego i ochrona przed chorobami w jednym

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

CONDIT. Środek poprawiający właściwości gleby. Plan oferty. Wyłączny dystrybutor na terenie POLSKI: BioConcept-Gardenia Sp. z o.o.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

Edukacja przyrodnicza

Rzepak ozimy prawidłowe prowadzenie plantacji jesienią

Pielęgnowanie lasu aspekty przyrodnicze i gospodarcze

WYSTĘPOWANIE OBIAŁKI KOROWEJ I OBIAŁKI PEDOWEJ ORAZ ZAMIERANIA PĘDÓW JODŁY NA TERENIE RDLP KRAKÓW I RDLP KROSNO

INSTYTUT BADAWCZY LEŚNICTWA ZIMOWA SZKOŁA LEŚNA. BLOK III: Wyzwania wobec rozwiązań organizacyjnofunkcjonalnych i prawnych gospodarstwa leśnego

ZAGROŻENIA I ZADANIA OCHRONNE DLA SIEDLISK PRZYRODNICZYCH I GATUNKÓW ROŚLIN Ewa Jabłońska wraz z zespołem botanicznym

Drosophila suzukii nowe zagrożenie dla owoców czereśni i innych

Budowa przerębowa (BP) typ budowy pionowej drzewostanów polegający na wzajemnym przenikaniu się grup i kęp drzew o różnym wieku i różnej wysokości.

Podsumowane wiadomości o roślinach

Metody zwalczania chorób grzybowych w kukurydzy

GOSPODARCZE, PRZYRODNICZE, SPOŁECZNE I POLITYCZNE, WYMIARY HODOWLI LASU. Janusz Zaleski Ministerstwo Środowiska Sękocin Stary, 18 marca 2014 r.

Transkrypt:

1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE LATO 1. Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie latem. Określ także ich cel. Spostrzeżenia wpisz w tabeli. Zabiegi Cel 2. Rozpoznaj na ilustracjach sierp i kosę ręczne narzędzia używane do wycinania chwastów w uprawach leśnych. Które z tych narzędzi, dawniej niezbędnych w gospodarstwie rolnym, nie jest już przez rolników używane? Wskaż je, dorysowując strzałkę. 3. Narysuj sierp i kosę ręczne narzędzia używane do wycinania chwastów w uprawach leśnych. Które z tych narzędzi, dawniej niezbędnych w gospodarstwie rolnym, nie jest już przez rolników używane? Wskaż je, dorysowując strzałkę.

2 4. Co na fotografii zamieszczonej na planszy świadczy o tym, że wykaszarka pracuje bardzo głośno?. 5. Wpisz w tabeli terminy, których znaczenie podano. Substancje zapachowe wabiące osobniki przeciwnej płci. Wycinanie drzew uszkodzonych lub osłabionych w lesie dojrzewającym. Resztki pni i gałęzi, małe gałęzie, pniaki pozostałe w lesie po wyrębie. Młode drzewo, które jest starsze i wyższe od sąsiednich. Wyrasta w sposób naturalny i może przeszkadzać innym drzewom w swoim otoczeniu. 6. Korzystając z planszy, wyjaśnij znaczenie terminów podanych w tabeli (według wzoru). Przedrosty Feromony Młode drzewa, które są starsze i wyższe od sąsiednich. Wyrastają w sposób naturalny i mogą przeszkadzać innym drzewom w swoim otoczeniu. Trzebież (cięcia pielęgnacyjne) Pozostałości zrębowe

3 7. Przeczytaj informacje o korniku drukarzu i odpowiedz na pytania. Kornik drukarz to bardzo mały chrząszcz (około 5 mm długości) żerujący głównie na świerkach. Samiec drąży w korze niewielką komorę i zaczyna wabić samice, wydzielając feromony. Samice wykrywają je nawet z odległości 1 km! Jaja (do 80) są składane w korytarzach wydrążonych przez samice w korze. Larwy drążą własne korytarze, intensywnie żerują, przechodzą stadium poczwarki, w końcu opuszczają drzewo i szukają innych miejsc, w których wkrótce złożą jaja. Te, które przezimowały, w sprzyjających warunkach składają jaja do trzech razy w ciągu roku, młode dwukrotnie. Korniki drukarze żyją do 3 lat. Kornik drukarz atakuje drzewa osłabione i chore. Zdrowe drzewo jest w stanie się obronić, zalewając uszkodzenia żywicą. Ważnymi obrońcami przed kornikami są również ptaki, zwłaszcza dzięcioły. Leśnicy starają się zapobiegać nadmiernemu rozmnażaniu korników przez cały rok, np. wyszukując, ścinając i usuwając zasiedlone przez nie drzewa zamierające i martwe. Wiosną, latem i jesienią owad jest zwalczany także metodą wykładania drzew pułapkowych. A. W których porach roku jest zwalczany w lesie kornik drukarz? B. Dlaczego uszkodzenie drzew, np. na skutek zanieczyszczeń powietrza, zwiększa zagrożenie masowym pojawieniem się kornika drukarza? C. Czy wycięcie zaatakowanych przez kornika drukarza drzew jest skutecznym sposobem ograniczenia jego liczebności? Dlaczego? A.... B. C. 8. Przeczytaj tekst o korniku drukarzu i policz, ile potomstwa miałaby po jednym roku jedna para kornika drukarza w sprzyjających warunkach i przy założeniu, że wszystkie osobniki przeżywają. Przyjmij też, że rodzi się tyle samo osobników żeńskich i męskich. Zapisz obliczenia, a następnie własny komentarz do wyniku.

4 Kornik drukarz to bardzo mały chrząszcz (około 5 mm długości) żerujący głównie na świerkach. Samiec drąży w korze niewielką komorę i zaczyna wabić samice, wydzielając feromony. Samice wykrywają je nawet z odległości 1 km! Jaja (do 80) są składane w korytarzach wydrążonych przez samice w korze. Larwy drążą własne korytarze, intensywnie żerują, przechodzą stadium poczwarki, w końcu opuszczają drzewo i szukają innych miejsc, w których wkrótce złożą jaja. Te, które przezimowały, w sprzyjających warunkach składają jaja do trzech razy w ciągu roku, młode dwukrotnie. Pierwsza rójka pary rodzicielskiej: 80 osobników (40 par) Druga rójka pary rodzicielskiej i rójka potomstwa: od pary rodzicielskiej 80 osobników, od każdej z 40 par potomnych po 80 osobników, czyli + x 80 = osobników (.. par) Trzecia rójka pary rodzicielskiej i rójka całego potomstwa:......... WYNIK:.. Miejsce na obliczenia Komentarz:... 9. Masowe pojawienie się niektórych gatunków owadów jest dla lasu szkodliwe, bywa nawet niebezpieczne. Czy zgadzasz się z twierdzeniem, że zwalczanie tych gatunków, stosując środki ochrony roślin przypomina lekarstwo groźniejsze od choroby? Uzasadnij swoje stanowisko.....

5 Odpowiedzi 1. Przykładowa odpowiedź: Zabiegi Pielęgnacja upraw Zabiegi hodowlane w lesie dojrzewającym (cięcia pielęgnacyjne) Ochrona lasu przed owadami wyrządzającymi szkody Porządkowanie zrębów Cel Stworzenie dobrych warunków wzrostu młodym drzewkom. Usunięcie słabych i chorych drzew poprawia warunki wzrostu pozostałym drzewom, a przy okazji pozyskuje się drewno. Utrzymanie drzew i lasu w dobrym stanie. Przygotowanie terenu do odnowienia lasu. 2. Należy zaznaczyć sierp. 3. Przykładowa odpowiedź: Rysunek sierpa. 4. Słuchawki tłumiące hałas, które ma na uszach osoba pracująca. 5. Feromony Trzebież (albo cięcia pielęgnacyjne) Pozostałości zrębowe Przedrost Substancje zapachowe wabiące osobniki przeciwnej płci. Wycinanie drzew uszkodzonych lub osłabionych w lesie dojrzewającym. Resztki pni i gałęzi, małe gałęzie, pniaki pozostałe w lesie po wyrębie. Młode drzewo, które jest starsze i wyższe od sąsiednich. Wyrasta w sposób naturalny i może przeszkadzać innym drzewom w swoim otoczeniu.

6 6. Przykładowa odpowiedź: Przedrosty Feromony Trzebież (cięcia pielęgnacyjne) Pozostałości zrębowe Młode drzewa, które są starsze i wyższe od sąsiednich. Na zrębie wyrastają w sposób naturalny i mogą przeszkadzać w odnowieniu lasu. Substancje zapachowe wabiące osobniki przeciwnej płci. Wycinanie drzew uszkodzonych lub osłabionych w lesie dojrzewającym. Resztki pni i gałęzi, małe gałęzie, pniaki pozostałe w lesie po wyrębie. 7. Przykładowe odpowiedzi: A. Cały rok. B. Kornik drukarz atakuje drzewa osłabione i chore. C. Tak, bo usuwanie słabych i chorych drzew uniemożliwia rozwój korników w ich ulubionych miejscach. 8. Przykładowe odpowiedzi: Pierwsza rójka pary rodzicielskiej: 80 osobników (40 par) Druga rójka pary rodzicielskiej i rójka potomstwa: od pary rodzicielskiej 80 osobników, od każdej z 40 par potomnych po 80 osobników, czyli 80 + 40 x 80 = 3280 osobników (1640 par) Trzecia rójka pary rodzicielskiej i rójka całego potomstwa: od pary rodzicielskiej 80 osobników, od każdej z 1640 par potomnych po 80 osobników, czyli 80 + 1640 x 80 = 131 280 osobników (65 640 par) WYNIK: 131 280 osobników (65 640 par) Komentarz: Dopiero teraz widzę, w jakim tempie rozmnażają się owady i dlaczego w wyjątkowo sprzyjających warunkach pojawiają się masowo, co prowadzi do wielkich szkód. Ten wynik pokazuje także, jak duża jest rola innych zwierząt, które żywią się owadami, jeśli nawet zjadają nieliczne z nich.

7 9. Przykładowe odpowiedzi: Zgadzam się. Stosowane środków ochrony roślin jest szkodliwe także dla innych organizmów, więc niszczy się m.in. te, które są naturalnymi wrogami szkodników. Mogą zagrażać następnym ogniwom łańcuchów pokarmowych. Lepsze są metody, działające wybiórczo, czyli tylko na szkodniki. Pomocne może się okazać także zapobieganie rozwojowi owadów w wypadku kornika drukarza jest to np. usunięcie z lasu świerków chorych i osłabionych. Albo: Nie zgadzam się. Środki ochrony roślin w lasach stosuje się zgodnie z przepisami. Warunkiem ich dopuszczenia do używania jest ich działanie na wybrane organizmy i minimalny wpływ na inne organizmy. Jeśli owad pojawia się masowo, to może zniszczyć cały ekosystem. Dlatego stosowanie odpowiednich środków ochrony roślin może okazać się dla lasu jedynym ratunkiem. Szkodliwość oprysków dla innych gatunków można porównać do ubocznych skutków działania leków.