89 punktów i więcej, od 21 do 49 punktów, od 50 do 62 punktów,

Podobne dokumenty
Kryteria oceny zachowania uczniów

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA:

Ocena zachowania dotyczy uczniów z wadą słuchu OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA: 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Ocena zachowania dotyczy uczniów z wadą słuchu. 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Zasady ustalania oceny z zachowania

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA:

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Ocenianie zachowania

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

OBSZARY 6 pkt 5 pkt 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt. I.(4) 3-7 godzin nieusprawiedliwionych lub wagary. III.(4) Dopuszcza się 3-5 spóźnień na lekcje.

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

Wewnątrzszkolny System Oceniania zachowanie Gimnazjum. Kryteria na poszczególne oceny zachowania. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze

A. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Ocenianie zachowania.

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

SYSTEM EKONOMII PUNKTOWEJ STOSOWANY DO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ALFONSA BRANDTAW KURNOSIE DRUGIM

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zmiany do statutu w roku szkolnym 2017/18 z dnia 14 czerwca 2018 roku. Zmiany do statutu w roku szkolnym 2018/19 z dnia 28 sierpnia 2018 roku

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

KLASY IV - VII. 5 pkt każdorazowo organizacji imprez i uroczystości szkolnych, utrzymaniu porządku w pomieszczeniach szkolnych.

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 7 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W LUBLINIE

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Liczba Kryteria oceny

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JURKOWIE (ORAZ W KLASACH GIMNAZJUM DO 2019 ROKU) &1. Zasady ogólne.

Kryteria ocen zachowania uczniów i sposób ich ustalania (Status PZS Nr 1 w Krzyżowicach 86-87)

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

Szkoła Techniczna w Chojnicach

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

Regulamin oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

Kryteria na ocenę zachowania klasy IV VI

Kryteria ocen z zachowania klasy IV VIII w Szkole Podstawowej nr 6 w Rzeszowie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy system oceniania zachowania

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

SZCZEGÓŁOWE ZASADY USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV VIII PSP7 I ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Regulamin oceny zachowania ucznia III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10. Punktowy system oceny zachowania w klasach IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Brzechwy w Rumi

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM.

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

Wyciąg ze Statutu Szkoły Podstawowej nr 5 w Lęborku z Rozdziału XVIII Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 2 im. Króla Kazimierza Wielkiego w Będzinie

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy System Oceniania Zachowania

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze

Ocena klasyfikacyjna zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII. Morskiej Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Doby w Gdańsku

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM STO

ZACHOWANIE REGULAMIN OCENIANIA

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ I III GIMNAZJUM

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZDUŃSKIEJ WOLI

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 18 IM. ARKADEGO FIEDLERA W TORUNIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W TURSKU

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

Regulamin Wewnątrzszkolnego Oceniania Zachowania uczniów kl. IV-VI

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W NIEMCZU

Transkrypt:

Ocena zachowania ucznia w klasach I III jest oceną opisową. W klasach IV VI śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w danym oddziale oraz innych nauczycieli szkoły, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia według skali: wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne 89 punktów i więcej, od 76 do 88 punktów, od 63 do 75 punktów, od 50 do 62 punktów, od 21 do 49 punktów, poniżej 20 punktów. WAŻNE!!! Liczba zgromadzonych punktów przez ucznia jest jedynie jednym z elementów oceny zachowania. Każdy uczeń otrzymuje 50 punktów na początku. Uczeń ma za zadanie obronić 50 punktów na ocenę poprawną. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię o uczniu w następujących aspektach:

WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA 1) obowiązek szkolny: a. punktualność na wszystkich zajęciach edukacyjnych: - za każde dwa spóźnienia uczeń otrzymuje 1 punkt ujemny; - za trzy godziny nieusprawiedliwione uczeń otrzymuje 1 punkt ujemny b. dostarczenie w terminie 7 dni po przyjściu do szkoły usprawiedliwień nieobecności 2) kultura osobista koleżeńskość, uczynność (pomaga kolegom) + 5 rozjemca w sporach + 3 kłamstwo - 2 niewłaściwe zachowanie na lekcjach utrudnia prowadzenie zajęć np. poprzez rozmowy z kolegami, używanie telefonów komórkowych 1 do 5 właściwy stosunek do nauczycieli i pracowników niepedagogicznych +3 niestosowanie się do poleceń nauczycieli i pracowników niepedagogicznych -1

3) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek w szkole celowe niszczenie mienia szkoły - 5 niszczenie mienia szkoły z usunięciem i naprawieniem szkody - 2 zmienne obuwie - 1 + 1 praca dla dobra szkoły, klasy ( pomoc nauczycielom ) + 1 do + 5 kradzież - 5 wyłudzanie i wymuszanie pieniędzy, kanapek, napojów - 3 zastraszanie kolegów - 5 POSTĘPOWANIE ZGODNIE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ 1) udział w życiu klasy i szkoły udział w życiu klasy + 1 do + 3 udział w życiu szkoły postawa proekologiczna + 1 za każdy przyniesiony surowiec wywiązywanie się z przyjętych funkcji w klasie i szkole + 1 do + 5 niewywiązywanie się z przyjętych funkcji - 1 reprezentowanie szkoły na zewnątrz (uczestnictwo w konkursach, zawodach bez zajęcia czołowych miejsc) + 2

2) dbałość o honor i tradycje szkoły godne i kulturalne reprezentowanie szkoły + 1 do + 5 miejsce I + 5 (rozgrywki sportowe, konkursy, zajęcia czołowych miejsc) miejsce II + 4 miejsce III + 3 dalsze + 2 wyróżnienie + 1 oraz podczas ogólnołódzkich uroczystości z okazji Świąt Narodowych + 10 właściwy udział w akademiach, apelach -1 lub + 1 zachowanie w środkach komunikacji miejskiej podczas wycieczek klasowych - 1 lub + 1 zachowanie się w ośrodkach kultury ( kino, teatr, muzea itp. ) - 1 lub +1 aktywnie uczestniczy przy organizacji Święta Szkoły ( apele) + 3 + 5 włącza się do prac na terenie klasy, szkoły związanych z patronem szkoły (np. gazetki okolicznościowe ) lub inne święta państwowe + 3 + 5 przygotowuje materiały o KEN na narady klasowe 14 X do +5 3) dbałość o piękno mowy ojczystej słownictwo, dbałość o kulturę języka + 3 słownictwo niegrzeczne, wulgarne w stosunku do kolegów - 1 słownictwo niegrzeczne w stosunku do pracowników szkoły - 2

4) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób nagrywanie telefonem komórkowym osób przebywających w klasie, na korytarzu szkolnym lub w innych pomieszczeniach na terenie szkoły - 3 stosowanie przemocy fizycznej (popycha, szarpie, podkładanie nóg) od 1 do - 3 stosowanie przemocy psychicznej (przezwiska, wyśmiewanie się, wyzywanie się) od 1 do - 3 wulgaryzmy słowne naruszanie godności osobistej kolegów, rodziców, opiekunów) - 5 wygląd: - niezgodny ze standardem szkoły (farbowane włosy, pomalowane paznokcie, makijaż, ekscentryczne fryzury, za długie kolczyki w uszach u dziewczynek, kolczyki w uszach chłopców, bluzki odsłaniające ramiona - 1 lub pępek) - zgodny ze standardem szkoły uleganie nałogom ( papierosy, narkotyki, alkohol ) - 5 przynoszenie do szkoły przedmiotów stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia (np. petardy, noże, zapalniczki, zapałki) od 1 do - 5 pobicie z uszkodzeniem ciała - 10 obraza godności drugiego człowieka - 10 + 3