ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

Podobne dokumenty
ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

III-B. Chemia w kuchni

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).

Ćwiczenie 1. Technika ważenia oraz wyznaczanie błędów pomiarowych. Ćwiczenie 2. Sprawdzanie pojemności pipety

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)

Ćwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.

1.1 Reakcja trójchlorkiem antymonu

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Ćwiczenia laboratoryjne semestr pierwszy 30 godzin. Kierunek: Genetyka i biologia eksperymentalna

ĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

4. Równowagi w układach heterogenicznych.

Po wykonaniu każdego ćwiczenia należy zanotować spostrzeżenia i wnioski dotyczące przebiegu reakcji.

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

Ćwiczenia laboratoryjne 2

Właściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi

1. Właściwości białek

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE

I BIOTECHNOLOGIA. 3-letnie studia stacjonarne I stopnia

MODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

Zadania laboratoryjne

Zadanie laboratoryjne

WŁASNOŚCI FIZYKOCHEMICZNE BIAŁEK. 1. Oznaczanie punktu izoelektrycznego białka

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ

Chemia środków czystości

prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki

PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA

OTRZYMYWANIE I WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW KOMPLEKSOWYCH

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

RÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ

BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNYCH AMINOKWASÓW

REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Chemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNYCH AMINOKWASÓW

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

Analiza jakościowa wybranych aminokwasów

WŁAŚCIWOŚCI KOLIGATYWNE ROZTWORÓW

ETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy).

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O

ĆWICZENIE 4. Roztwory i ich właściwości

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O

Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.

Ćwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne

10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria

ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

XLVII Olimpiada Chemiczna

Laboratorium 3 Toksykologia żywności

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

data ĆWICZENIE 6 IZOLACJA BIAŁEK I ANALIZA WPŁYWU WYBRANYCH CZYNNIKÓW NA BIAŁKA Doświadczenie 1

Plan wynikowy i wymagania edukacyjne z chemii w klasie II - giej

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole

Ćwiczenia nr 2: Stężenia

OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI

Związki nieorganiczne

K05 Instrukcja wykonania ćwiczenia

Transkrypt:

ĆWICZENIE I - BIAŁKA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi. Odczynniki: - wodny 1% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - 10% wodny roztwór wodorotlenku sodu - stężony kwas azotowy(v), - 20% wodny roztwór wodorotlenku sodu, - wodny 0,5% roztwór octanu ołowiu(ii), - wodny 20% roztwór wodorotlenku sodu, - alkohol n-propylowy, - chlorek sodu krystaliczny, - wodny 5% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - wodny 3% roztwór azotanu(v) srebra(i), - stężony kwas chlorowodorowy (kwas solny), - stężony kwas siarkowy(vi), - wodny 3% roztwór kwasu trichlorooctowego, - wodny 20% roztwór kwasu sulfosalicylowego, - 10% wodny roztwór taniny, - sproszkowany siarczan(vi) magnezu, - kwas octowy 1%, - 1 mol/dm 3 kwas octowy. Sprzęt laboratoryjny: - statyw na probówki, - probówki, - uchwyt do probówek, - palnik gazowy z wężem, - bagietki szklane 20 cm, 1. Reakcje charakterystyczne białek 1.1. Reakcja biuretowa A. Do probówki wlać ok. 1 cm 3 roztworu badanej próbki i dodać ok. 2 cm 3 10% roztworu wodorotlenku sodowego oraz 2 krople 1% roztworu siarczanu(vi) miedzi(ii). B. Zawartość probówki zmieszać. Fioletowoczerwone zabarwienie mieszaniny w probówce świadczy o obecności substancji białkowej.

1.2. Reakcja ksantoproteinowa A. Do probówki wlać ok. 1 cm 3 roztworu badanej próbki i dodać 6 kropli stężonego kwasu azotowego(v). Wydziela się osad denaturowanego białka. B. Mieszaninę ostrożnie ogrzać w płomieniu palnika. C. Zawartość probówki ochłodzić w strumieniu zimnej wody i dodać ok. 2 cm 3 20% roztworu wodorotlenku sodu. Żółte zabarwienie pojawiające się podczas czynności B, które po dodaniu wodorotlenku sodu (p.c) przechodzi w pomarańczowe, świadczy o obecności substancji białkowej. 1.3. Reakcja z solami ołowiu A. Do probówki wlać ok. 1 cm 3 0,5% roztworu octanu ołowiu(ii) i dodawać kroplami 20% roztwór wodorotlenku sodu, aż do rozpuszczenia się wytrąconego początkowo osadu. Następnie dodać 6 kropel roztworu badanej próbki. B. Zawartość probówki ostrożnie ogrzać w płomieniu palnika. Czarne lub ciemne zabarwienie zawartości probówki świadczy o obecności białka w 2. Denaturacja białek 2.1.Denaturacja białka alkoholem A. Do probówki wlać ok. 1 cm 3 roztworu badanej próbki, dodać szczyptę soli i wymieszać przez wstrząsanie. B. Do probówki stopniowo dolewać 4 cm 3 alkoholu n-propylowego i silnie wstrząsać, a następnie odstawić na 15 minut. Wytrącenie się osadu świadczy o obecności białka w 2.2.Denaturacja białka solami metali ciężkich A. Do każdej z trzech probówek wlać od 2 do 3 cm 3 roztworu badanej próbki. B. Do pierwszej probówki dodawać kroplami roztwór octanu ołowiu(ii).

C. Po wytrąceniu się osadu w pierwszej probówce dodać nadmiar octanu ołowiu(ii). Osad powinien się rozpuścić. D. Do drugiej probówki dodawać kroplami roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii). E. Po wytrąceniu się osadu w drugiej probówce dodać nadmiar roztworu siarczanu(vi) miedzi(ii).osad powinien się rozpuścić. F. Do trzeciej probówki dodać roztwór azotanu(v) srebra(i). Wytrącenie się osadu denaturowanego białka świadczy o jego obecności w badanej 2.3.Denaturacja białka mocnymi kwasami nieorganicznymi A. Do trzech probówek wlać po ok. 1 cm 3 stężonych kwasów, do probówki nr 1: kwasu chlorowodorowego, nr 2: kwasu siarkowego(vi), nr 3: kwasu azotowego(v). B. Do probówek z kwasami wlać ostrożnie po ok. 1 cm 3 badanej próbki, tak aby ciecze nie zmieszały się. Sprawdzić, czy na granicy obu faz tworzy się biały pierścień wytraconego białka. C. Każdą probówkę ostrożnie wstrząsnąć. Biały pierścień, tworzący się na granicy zetknięcia obu cieczy po dodaniu roztworu próbki, świadczy o obecności białka w badanej Po zmieszaniu obu warstw wytrącone, zdenaturowane białko rozpuszcza się w nadmiarze stężonego kwasu solnego i siarkowego, nie rozpuszcza się natomiast w nadmiarze kwasu azotowego. 2.4.Denaturacja białka kwasami organicznymi A. Do dwóch probówek wlać po 2-3 cm 3 roztworu badanej próbki. B. Do pierwszej probówki z roztworem próbki dodać 8 kropel roztworu kwasu trichlorooctowego. C. Do drugiej probówki z roztworem badanej próbki wlać 8 kropel roztworu kwasu sulfosalicylowego. Wytrącenie się osadu białka świadczy o jego obecności w badanej 2.5.Denaturacja białka taniną Do probówki wlać około 2 cm 3 roztworu białka i dodać 1 cm 3 odczynnika taninowego. Obserwować, czy pojawia się zmętnienie lub osad. Zmętnienie lub osad świadczy o obecności białka w roztworze. Taninę wykorzystuje się do oznaczania zawartości białka w roztworach bardzo rozcieńczonych poniżej 100 μg. Metoda taninowa polega na spektrofotometrycznym oznaczeniu zmętnienia.

2.6.Termiczna denaturacja białka A. Do probówki wlać ok. 2 cm 3 roztworu badanej próbki i ogrzać do temperatury powyżej 60 0 C, np. do wrzenia. B. Do probówki wlać ok. 2 cm 3 badanej próbki oraz jedną kroplę 1% kwasu octowego i następnie ogrzać do temperatury powyżej 60 o C, np. do wrzenia. Wytrącanie się osadu denaturowanego białka świadczy o jego obecności w badanej Dodatek kwasu octowego ma na celu doprowadzenie białka do punktu izoelektrycznego, w którym wytrąca się ono łatwiej i pełniej. 3. Wysalanie białka 3.1. Wysalanie białka siarczanem(vi) magnezu A. Do probówki wlać ok. 3 cm 3 roztworu badanej próbki, dodawać małymi porcjami stały siarczan(vi) magnezu aż do stanu nasycenia, to jest do momentu, w którym kolejna dodana porcja siarczanu(vi) magnezu już się nie rozpuści. B. Jeżeli nie wytrącił się osad, to dodać kilka kropel 1% kwasu octowego. Wytrącenie się osadu skoagulowanego białka świadczy o jego obecności w badanej 4. Wyznaczanie punktu izoelektrycznego białek mleka Białko jest elektrolitem amfoterycznym. Umieszczając białko w roztworach o odpowiednich stężeniach jonów H + dochodzi się do takiego stężenia, w którym cząsteczka białka będzie elektrycznie obojętna. Takie ph nazywa się punktem izoelektrycznym (pi). Białko w punkcie izoelektrycznym ma obniżoną rozpuszczalność i wypada z roztworu. W statywie umieszcza się 9 suchych probówek. Do probówki 1 odmierzyć 3,2 cm 3 kwasu octowego oraz 6,8 cm 3 wody destylowanej. Do pozostałych probówek wlać po 5 cm 3 wody destylowanej. Następnie 5 cm 3 roztworu z probówki 1 przenosi się do probówki 2, po wymieszaniu pobiera się 5 cm 3 roztworu i przenosi do probówki 3 itd. Z ostatniej probówki (9) odrzuca się końcowe 5 cm 3. W ten sposób uzyskujemy skalę rozcieńczeń o wartościach ph:

Nr probówki 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ilość cm 3 1,6 0,8 0,4 0,2 0,1 0,05 0,025 0,012 0,006 1 mol/dm 3 kwasu octowego ph 3,5 3,8 4,1 4,4 4,7 5,0 5,3 5,6 5,9 Osad Przeźroczystość roztworu nad osadem Następnie do wszystkich probówek dodaje się po 1 cm 3 mleka i miesza zawartość probówek. Odstawić probówki na 30 minut, po czym zanotować obserwacje dotyczące nasilenia zmętnienia i ilość wytworzonego osadu. Wskazać probówkę, w której ph roztworu odpowiada punktowi izoelektrycznemu.