NIEPEWNOŚĆ W REPREZENTACJI ZJAWISK PRZESTRZENNYCH

Podobne dokumenty
MODELOWANIE STANÓW CZYNNOŚCIOWYCH W JĘZYKU SIECI BAYESOWSKICH

Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości. Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka

Zastosowanie metody interpolacji warstwic do tworzenia NMT. dr inż. Ireneusz Wyczałek Zakład Geodezji POLITECHNIKA POZNAŃSKA

MIERNICTWO GÓRNICZE SYLLABUS

NOWOCZESNE TECHNOLOGIE ENERGETYCZNE Rola modelowania fizycznego i numerycznego

IDENTYFIKACJA ATRYBUTÓW JAKO ETAP MODELOWANIA ERGONOMICZNEJ OCENY STANOWISK PRACY

Analiza wykonalności dla wskaźnika: dostępność obszarów pod zabudowę

Załącznik nr 8. do Studium Wykonalności projektu Sieć Szerokopasmowa Polski Wschodniej województwo podkarpackie

MODELOWANIE PROBLEMÓW DECYZYJNYCH W INTEGROWANYM SYSTEMIE PRODUKCJI ROLNICZEJ

AGROCOM Sposoby zbierania informacji polowych tworzenie cyfrowych map zasobności gleby, map plonów i innych

Wybrane zagadnienia w pracy z danymi rastrowymi w ArcGIS Marcin Paź Esri Polska

WYBÓR PUNKTÓW POMIAROWYCH

ZASTOSOWANIE NARZĘDZI GEOMATYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE WYNIKÓW INWENTARYZACJI PRZYRODNICZEJ W LASACH PAŃSTWOWYCH W 2007 ROKU

Migracja z aplikacji ArcMap do ArcGIS Pro

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Podstawy przetwarzania obrazów teledetekcyjnych. Format rastrowy

Spis treści. Przedmowa... XI. Rozdział 1. Pomiar: jednostki miar Rozdział 2. Pomiar: liczby i obliczenia liczbowe... 16

Prawdopodobieństwo czerwonych = = 0.33

PROBABILISTYCZNE MODELE ZJAWISK PRZESTRZENNYCH W ROLNICTWIE

Systemy Informacji Geograficznej ich rola i zastosowanie

WPŁYW TECHNICZNEGO UZBROJENIA PROCESU PRACY NA NADWYŻKĘ BEZPOŚREDNIĄ W GOSPODARSTWACH RODZINNYCH

Przegląd oprogramowania GIS do tworzenia map tematycznych

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI POMIARU METODAMI SYMULACYJNYMI

WYKORZYSTANIE FUNKCJI ROZMYTYCH I ANALIZ WIELOKRYTERIALNYCH DO OPRACOWANIA CYFROWYCH MAP GLEBOWOROLNICZYCH

Definicja i funkcje Systemów Informacji Geograficznej

KOMPUTEROWY MODEL UKŁADU STEROWANIA MIKROKLIMATEM W PRZECHOWALNI JABŁEK

Przegląd oprogramowania GIS do tworzenia map tematycznych. Jacek Jania

PRZETWARZANIE GRAFICZNYCH DANYCH EMPIRYCZNYCH DLA POTRZEB EDUKACJI SZTUCZNYCH SIECI NEURONOWYCH, MODELUJĄCYCH WYBRANE ZAGADNIENIA INŻYNIERII ROLNICZEJ

W OPARCIU JEDNOWIĄZKOWY SONDAŻ HYDROAKUSTYCZNY

Weryfikacja hipotez statystycznych

NIEPEWNOŚĆ DANYCH PRZESTRZENNYCH W SYSTEMACH INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ (GIS)

Wybrane problemy z dziedziny modelowania i wdrażania baz danych przestrzennych w aspekcie dydaktyki. Artur Krawczyk AGH Akademia Górniczo Hutnicza

WPŁYW TEMPERATURY W POMIESZCZENIACH POMOCNICZYCH NA BILANS CIEPŁA W BUDYNKACH DLA BYDŁA

OCENA WYBRANYCH CECH JAKOŚCI MROŻONEK ZA POMOCĄ AKWIZYCJI OBRAZU

danych geograficznych

PODSTAWOWE ZASADY MODELOWANIA PROCESU PRODUKCJI ROLNICZEJ

OKREŚLENIE PRĘDKOŚCI PORUSZANIA SIĘ SZKODNIKÓW Z WYKORZYSTANIEM KOMPUTEROWEJ ANALIZY OBRAZU

OPTYMALIZACJA STEROWANIA MIKROKLIMATEM W PIECZARKARNI

NAPRĘŻENIA ŚCISKAJĄCE PRZY 10% ODKSZTAŁCENIU WZGLĘDNYM PRÓBEK NORMOWYCH POBRANYCH Z PŁYT EPS O RÓŻNEJ GRUBOŚCI

LABORATORIUM. Pomiar poziomu mocy akustycznej w komorze pogłosowej. Instrukcja do zajęć laboratoryjnych

Wyznaczanie modułu Younga metodą strzałki ugięcia

Faza Określania Wymagań

WSKAZÓWKI DO WYKONANIA SPRAWOZDANIA Z WYRÓWNAWCZYCH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH

Ćwiczenie z fizyki Doświadczalne wyznaczanie ogniskowej soczewki oraz współczynnika załamania światła

Zagadnienia: równanie soczewki, ogniskowa soczewki, powiększenie, geometryczna konstrukcja obrazu, działanie prostych przyrządów optycznych.

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie średnich w statystyce i matematyce. Podstawowe pojęcia statystyczne. Streszczenie.

Wykład 9. Terminologia i jej znaczenie. Cenzurowanie wyników pomiarów.

ANALIZY DYSTANSU. Spatial analyst Network analyst. Anna Dąbrowska, Sylwia Książek, Arleta Soja, Miłosz Urbański

POLITECHNIKA OPOLSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY Katedra Technologii Maszyn i Automatyzacji Produkcji POMIARY KĄTÓW I STOŻKÓW

Niepewność pomiaru. Wynik pomiaru X jest znany z możliwa do określenia niepewnością. jest bledem bezwzględnym pomiaru

FUNKCJONALNE ZMIANY PRZESTRZENNOCZASOWE ZABUDOWY TERENU MIASTECZKA AKADEMICKIEGO KORTOWA W OSTATNIM 100-LECIU

Klasyfikatory: k-nn oraz naiwny Bayesa. Agnieszka Nowak Brzezińska Wykład IV

Koncepcja pomiaru i wyrównania przestrzennych ciągów tachimetrycznych w zastosowaniach geodezji zintegrowanej

Anomalie gradientu pionowego przyspieszenia siły ciężkości jako narzędzie do badania zmian o charakterze hydrologicznym

Filtrowanie tekstur. Kinga Laurowska

MODELOWANIE SYSTEMU OCENY WARUNKÓW PRACY OPERATORÓW STEROWNI

Prof. dr hab. Józefa Famielec

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V

LABORATORIUM Z FIZYKI

Temat Zasady projektowania naziemnego pomiaru fotogrametrycznego. 2. Terenowy rozmiar piksela. 3. Plan pomiaru fotogrametrycznego

Agnieszka Nowak Brzezińska Wykład III

Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

Etapy modelowania ekonometrycznego

Zajęcia wprowadzające W-1 termin I temat: Sposób zapisu wyników pomiarów

Teledetekcja w ochronie środowiska. Wykład 1

WPŁYW WIELKOŚCI WYDZIELEŃ GRAFITU NA WYTRZYMAŁOŚĆ ŻELIWA SFEROIDALNEGO NA ROZCIĄGANIE

Najprostszy schemat blokowy

CHARAKTERYSTYKA I ZASTOSOWANIA ALGORYTMÓW OPTYMALIZACJI ROZMYTEJ. E. ZIÓŁKOWSKI 1 Wydział Odlewnictwa AGH, ul. Reymonta 23, Kraków

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:

MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

SPIS TREŚCI STRESZCZENIE...8 SUMMARY...9 I. WPROWADZENIE... 10

Konieczne Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające. tworzyć teksty w stylu matematycznym

Plan prezentacji. Zarządzanie regionem: rozciągłość przestrzenna i

166 Wstęp do statystyki matematycznej

INFOBAZY 2014 VII KRAJOWA KONFERENCJA NAUKOWA INSPIRACJA - INTEGRACJA - IMPLEMENTACJA

Definicje. Najprostszy schemat blokowy. Schemat dokładniejszy

Agnieszka Nowak Brzezińska Wykład III

WPŁYW NACHYLENIA TERENU NA CZYSTOŚĆ ZIARNA ZBIERANEGO KOMBAJNEM BIZON Z 058 WYPOSAśONYM W SITO DASZKOWE

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe. Osiągnięcia przedmiotowe

Porównanie generatorów liczb losowych wykorzystywanych w arkuszach kalkulacyjnych

Kryteria oceniania Osiągnięcia ponadprzedmiotowe W rezultacie kształcenia matematycznego w klasie 3 gimnazjum uczeń potrafi:

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE INŻYNIERIA PRZESTRZENNA W LOGISTYCE E. Logistyka. Niestacjonarne. I stopnia (inżynierskie) VII. Dr Cezary Stępniak

WPŁYW POWIERZCHNI UŻYTKÓW ROLNYCH ORAZ WYKSZTAŁCENIA WŁAŚCICIELA NA SPOSOBY POZYSKIWANIA INFORMACJI W WYBRANYCH GOSPODARSTWACH MAŁOPOLSKI

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

REPREZENTACJA LICZBY, BŁĘDY, ALGORYTMY W OBLICZENIACH

Przygotowała Elżbieta Pastucha na podstawie CityGML OGC Standard for Photogrammetry by Thomas H. Kolbe, Claus Nagel, Alexandra Stadler

Inżynieria Rolnicza 3(121)/2010

KATEDRA MECHANIKI I PODSTAW KONSTRUKCJI MASZYN. Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych z elementów analizy obrazów

Zamiana reprezentacji wektorowej na rastrową - rasteryzacja

Treść zagadnienia kierunkowego

ĆWICZENIE nr 3. Badanie podstawowych parametrów metrologicznych przetworników analogowo-cyfrowych

Analiza korespondencji

PRZESTRZENNE BAZY DANYCH WYKŁAD 2

Elementy modelowania matematycznego

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Wykorzystanie standardów serii ISO oraz OGC dla potrzeb budowy infrastruktury danych przestrzennych

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Transkrypt:

Inżynieria Rolnicza 5(114)/2009 NIEPEWNOŚĆ W REPREZENTACJI ZJAWISK PRZESTRZENNYCH Andrzej Kusz, Andrzej Marciniak Katedra Podstaw Techniki, Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie Streszczenie. W artykule omówiono problem niepewności związany z przetwarzaniem danych czasoprzestrzennych związanych z produkcją rolniczą z wykorzystaniem systemów GIS. Scharakteryzowano źródła niepewności na każdym etapie budowy aplikacji. Przeprowadzono przykładowe obliczenia powierzchni pola oraz wysokości plonu ilustrujące niepewność wynikającą z przetwarzania danych w systemie GIS. Do obliczeń wykorzystano wyniki eksperymentu polowego. Słowa kluczowe: modelowanie zjawisk przestrzennych, niepewność, system GIS Wstęp Złożoność środowiska przyrodniczego sprawia, że przestrzenno-czasowy opis tego systemu nie może być wykonany z dowolnie dużą dokładnością. Naszej wiedzy towarzyszy niepewność. Niepewność ta może mieć charakter stochastyczny (aleatoryjny), związany z takim właśnie charakterem zjawiska lub epistemiczny, wynikający z niepełnej wiedzy. W przypadku systemów GIS, problem niepewności epistemicznej jest ściśle związany z faktem, że pomiary wykonywane są tylko w wybranych miejscach i z ograniczoną dokładnością. Sposób, w jaki postrzegamy zjawiska przyrodnicze, dyktuje w bardzo dużym stopniu metodę zbierania danych i ich obrazowanie. Schemat umiejscowienia pomiarów, natura mierzonych wielkości i dokładność pomiarów określają z kolei sposób przetwarzania danych w systemach GIS. Źródła niepewności Na rysunku 1 przedstawiono kolejność działań związanych z wykonaniem aplikacji w systemie GIS. Na każdym etapie istnieje konieczność redukcji informacji. Prowadzi to do uproszczenia a zarazem pewnego zdeformowania obrazu świata rzeczywistego, który ostatecznie zostaje zarejestrowany w celu poddania go analizie w systemie GIS. Niepewność na etapie konceptualizacji Specyfika danych przestrzenno-czasowych związanych z produkcją rolniczą sprawia, że sposób ich zbierania i rejestrowania jest odmienny niż w wielu innych naukach empirycznych. W tym przypadku mamy do czynienia z problem braku wyraźnych granic przedmiotu badań i zasięgu pomiarów. Niezwykle trudno jest np. zdefiniować i wyznaczyć 147

Andrzej Kusz, Andrzej Marciniak granicę między typami czy też klasami bonitacyjnymi gleb, ponieważ przestrzenne obiekty przyrodnicze nie mają wyraźnych granic. Świat rzeczywisty Model konceptualny Pomiar i wizualizacja Sprzężenia zwrotne Analiza Interpretacja, weryfikacja, rozpoznanie Rys. 1. Fig. 1. Źródła niepewności Sources of uncertainty Źródło: [Longley i in. 2006] Budując model pojęciowy obiektów przestrzennych posługujemy się uproszczeniem, w którym zakładamy, że są one obiektami dyskretnymi lub polami [Longley i in. 2006]. W modelu środowiska przyrodniczego reprezentowanym przez obiekty dyskretne przestrzeń jest wypełniona obiektami o apriori zdefiniowanych granicach. Pole natomiast jest ciągłą reprezentacją środowiska przyrodniczego wyrażoną przez zmienne, których wartości mogą być określone w dowolnym punkcie pola. Niepewność wyników pomiaru i ich reprezentacji cyfrowe W systemach GIS, do cyfrowej reprezentacji danych przestrzennych (obiektów i pól), stosuje się dwie metody: rastrową i wektorową. Model wektorowy umożliwia wykonanie wielu analiz, ale jego utworzenie wymaga już na etapie konceptualizacji wydzielenia granic jednostek przestrzennych. Model rastrowy opisuje strukturę środowiska przestrzennego za pomocą małych elementów, które nie mają odniesienia do jednostek przestrzennych. W celu rozpoznania struktur zapisanych w modelu rastrowym konieczna jest interpretacja wykonana przez człowieka, niekiedy wspomagana przez odpowiednie oprogramowanie. W obrazach rastrowych nie definiuje się obiektów a priori - konieczna jest do tego klasyfikacja, która przyporządkowuje każdy piksel do odpowiedniej klasy. W przypadku pikseli mieszanych, należących do więcej niż jednej klasy, właściwości spektralne takiego piksela nie są jednoznaczne. Powstaje trudność w jednoznacznym określeniu jego przynależności tylko do jednej klasy. Zwiększenie rozdzielczości obrazów prowadzi do poprawy wyników klasyfikacji, ale problem mieszanych pikseli będzie się pojawiał na każdym po- 148

Niepewność w reprezentacji zjawisk... ziomie szczegółowości. W odróżnieniu od modelu pola, model dyskretnych jednostek przestrzennych zakłada, że istnieje konieczność wydzielenia granic i podziału przestrzeni według pewnego kryterium. Podział taki podyktowany jest racjonalnymi przesłankami a w wielu zagadnieniach jednostki przestrzenne są dobierane w sposób dowolny, podyktowany dostępnością danych. Niepewność odnośnie danych przenosi się na niepewność wyników ich analizy. Model konceptualny, schemat pomiarowy oraz obrazowanie wyników, mogą zniekształcić obraz zmienności środowiska przyrodniczego. Zbieranie danych przestrzennych jest zwykle bardzo kosztowne i ze względów praktycznych dokonujemy uproszczeń poprzez odpowiednie metody pobierania prób, agregację danych, dobór skali w jakiej badane są obiekty przestrzenne. Aby zminimalizować ryzyko takiej sytuacji, programy GIS pozwalają weryfikować uzyskany wynik przez porównanie z danymi niezależnymi. Przykład obliczeń ilustrujący niepewność wynikającą z cyfrowego przetwarzania danych Przykładowe obliczenia wykonano wykorzystując dane eksperymentu polowego [Strzałkowski 2003]. W pliku tekstowym zgromadzono wyniki 68 pomiarów wysokości plonu na polu o powierzchni ponad 16 hektarów. Utworzono wektorowy model (mapę) pola, w obrębie którego wyróżniono obiekty przestrzenne (wieloboki) reprezentujące klasy bonitacyjne występujące na danym polu (rys. 2). Korzystając z modelu wektorowego obliczono powierzchnię pola oraz powierzchnie odpowiadające poszczególnym klasom bonitacyjnym. Dane te zestawiono w tabeli 1. Tabela 1. Powierzchnia pola oraz powierzchnie jego fragmentów odpowiadające występującym tam klasom bonitacyjnym obliczone z modelu wektorowego mapy plonu Table 1. Field area and areas of its fragments corresponding to soil valuation classes occurring there, computed using crop map vector model Klasy bonitacyjne Obiekt przestrzenny Pole II IIIa IIIb IVa IVb V Powierzchnia w m 2 168611 25778 80281 53079 6898 1099 1476 Źródło: obliczenia własne Przetwarzanie danych dla potrzeb strefowych analiz przestrzennych takich jak: wyznaczanie wysokości plonu w poszczególnych fragmentach pola, wyznaczanie wysokości plonu w zależności od klasy bonitacyjnej, interpolacja wysokości n.p.m., określanie wysokości plonu w zależności: od wysokości n.p.m., spadku terenu, ekspozycji itp., wymaga przekształcenia modelu wektorowego w model rastrowy. W reprezentacji rastrowej odwzorowywany obiekt przestrzenny (pole) jest podzielony na uporządkowane wiersze i kolumny - pola podstawowe, zwykle kwadratowe komórki. Zmienność przestrzenną zjawisk reprezentują przypisane tym polom atrybuty. 149

Andrzej Kusz, Andrzej Marciniak Źródło: opracowanie własne Rys. 2. Fig. 2. Wektorowa mapa pola z klasami bonitacyjnymi Vector field map with soil valuation classes Obliczenia przeprowadzono dla 10 różnych wartości boku kwadratowych komórek podstawowych. Do interpolacji wysokości plonu zastosowano jedną z najczęściej stosowanych metod krigingu - metodę odwrotnych odległości. W metodzie tej wartość zmiennej w punkcie interpolacji jest wyznaczana jako średnia wagowa z otaczających punktów pomiarowych. Wartość wagi jest odwrotnie proporcjonalna do odległości między punktem interpolacji a punktem pomiarowym. Oznacza to, że wpływ punktu pomiarowego maleje wraz z odległością w p-tej potędze, zanikając zupełnie po przekroczeniu pewnej odległości granicznej. Zaletą takiego podejścia jest możliwość odzwierciedlenia miejscowego zróżnicowania atrybutów interpolowanej powierzchni. W obliczeniach bierze udział tylko pewna ograniczona liczba punktów pomiarowych znajdujących się w zadanym otoczeniu punktu interpolacji, algorytm zyskuje możliwość przetwarzania dużych zbiorów danych. Przeprowadzając interpolację wysokości plonu wyniki obliczeń są zapisywane w formie rastra. Pole powierzchni w tym przypadku oblicza się jako sumę pól elementarnych komórek rastra o znanej powierzchni. Na rysunkach 3, 4, 5 oś rzędnych reprezentuje pole powierzchni w m 2, na osi odciętych przedstawiono wartość boku kwadratowej komórki elementarnej rastra w metrach. Przeprowadzono obliczenia pola powierzchni w przypadku modelu rastrowego i różnej wielkości komórki podstawowej. Analogiczne obliczenia przeprowadzono uwzględniając klasy bonitacyjne. W tym przypadku wykorzystano narzędzie Histogram w strefach, które klasyfikuje podstawowe komórki rastra do poszczególnych klas bonitacyjnych. Na tej podsta- 150

Niepewność w reprezentacji zjawisk... wie można wyznaczyć pole powierzchni poszczególnych klas bonitacyjnych, całego pola oraz wysokość plonu na obszarach poszczególnych klas bonitacyjnych. Wyniki obliczeń powierzchni pola bez i z uwzględnieniem klas bonitacyjnych przedstawiono na rys.3. Uwzględnienie klas bonitacyjnych przy interpolacji plonu powoduje wzrost błędu poprzez zawyżenie całkowitej powierzchni pola. Pole powierzchni obliczone na podstawie modelu wektorowego wynosi 168611m 2 (tab. 1). Podobne obliczenia pola powierzchni w zależności od rozdzielczości modelu rastrowego przeprowadzono dla dwóch wybranych klas bonitacyjnych. Wyniki obliczeń przedstawiono na rysunkach: 4 i 5. Wyznaczone na podstawie modelu wektorowego pola powierzchni odpowiadające analizowanym klasom bonitacyjnym wynoszą odpowiednio: 80281 m 2 (klasa IIIa) i 53079 m 2 (klasa IIIb). W przypadku klasy IIIb wyniki obliczeń pola powierzchni na podstawie modelu rastrowego są wyraźnie zawyżone w stosunku do obliczeń na podstawie modelu wektorowego. 173000 172000 171000 170000 169000 168000 167000 166000 165000 171920 171792 171684 171840 172088 172044 171700 171520 170784 170800 169000 169128 169200 168596 168756 168496 168444 168512 168192 167904 k=2 k=4 k=6 k=8 k=10 k=12 k=14 k=16 k=18 k=20 z uwzględnieniem klas bonitacyjnych bez uwzględniania klas bonitacyjnych Źródło: obliczenia własne autorów Rys. 3. Fig. 3. Wyniki obliczeń pola powierzchni obiektu przestrzennego w reprezentacji rastrowej w zależności od boku podstawowej komórki rastra The results of area computation for spatial object in raster representation depending on side of basic raster cell Powierzchnia pola - klasa IIIa (80281 8150 8100 8050 8000 7950 7900 7850 7984 7977 8012 8035 8036 8040 7959 7987 79500 8132 k=2 k=4 k=6 k=8 k=10 k=12 k=14 k=16 k=18 k=20 Źródło: obliczenia własne autorów Rys. 4. Fig. 4. Wyniki obliczeń pola powierzchni obiektu przestrzennego reprezentującego klasę IIIa w reprezentacji rastrowej w zależności od boku podstawowej komórki rastra The results of area computation for spatial object representing class IIIa in raster representation depending on side of basic raster cell 151

Andrzej Kusz, Andrzej Marciniak 58000 57500 57000 56500 56000 55500 55000 54500 54000 56900 56928 5684456448 56500 Powierzchnia pola - klasa IIIB (53079 m) 55296 57600 57036 56576 56700 k=2 k=4 k=6 k=8 k=10 k=12 k=14 k=16 k=18 k=20 Rys. 5. Fig. 5. Źródło: obliczenia własne autorów Wyniki obliczeń pola powierzchni obiektu przestrzennego reprezentującego klasę IIIb w reprezentacji rastrowej w zależności od wartości boku podstawowej komórki rastra The results of area computation for spatial object representing class IIIb in raster representation depending on side of basic raster cell Na rysunku 6 przedstawiono wyniki obliczeń plonu (w kg). Obliczenia przeprowadzono na podstawie modelu rastrowego o zmiennej wartości boku kwadratowej komórki podstawowej (oś odciętych) bez uwzględnia klas bonitacyjnych i z uwzględnieniem tych klas. Plon w kg 68500 68000 67500 67000 68232 68105 68080 68112 68121 67935 67979 67935 67775 67595 67018 66978 66968 67011 67049 67002 67087 67140 66792 66828 66500 66000 k=2 k=4 k=6 k=8 k=10 k=12 k=14 k=16 k=18 k=20 z uwzględnieniem klas bonitacyjnych bez uwzględnienia klas bonitacyjnych Źródło: obliczenia własne autorów Rys. 6. Fig. 6. Wyniki obliczeń wysokości plonu w zależności od wartości boku komórki podstawowej rastra, które przeprowadzono bez uwzględniania i z uwzględnieniem klas bonitacyjnych Results of crop volume computations depending on basic raster cell side value, carried out with soil valuation classes not taken and taken into account 152

Niepewność w reprezentacji zjawisk... Podsumowanie Wykonując opracowanie w technice GIS należy zdawać sobie sprawę, że nie istnieją doskonałe, pozbawione błędu dane a zatem każdy wynik ich przetwarzania jest obarczony niepewnością. Zaniedbanie wpływu błędów na wynik analiz niesie ze sobą spore ryzyko, które przekłada się np. na ekonomicznie nieuzasadnione decyzje technologiczne. Przedstawione wyniki obliczeń nie miały na celu ilościowej oceny błędów. Wskazują jedynie na potrzebę dokładnej analizy każdego przypadku stosowania systemu GIS do przetwarzania danych pochodzących z eksperymentów polowych. Nasuwa się jednocześnie pytanie o formalny sposób opisu niepewności w procesie modelowania z wykorzystaniem technologii GIS. W przypadku niepewności stochastycznej można do jej opisu wykorzystać aksjomatyczny rachunek prawdopodobieństwa, ale ten sposób traktowania niepewności nie pasuje do opisu niepewności epistemicznej dominującej w systemach GIS. Można w tym przypadku zastosować bayesowską teorię niepewności, gdzie niepewność traktowana jest jako atrybut obserwatora i jest miarą stopnia jego niewiedzy o obserwowanym zjawisku. Niepewność mierzona w kategoriach prawdopodobieństwa bayesowskiego maleje jeśli uzyska się nowe informacje potwierdzające i rośnie w przypadku przeciwnym. Schemat obliczeniowy oparty na teorii bayesowskiej sprawdza się także w sytuacji gdy otrzymujemy informacje sprzeczne (potwierdzające i zaprzeczające). Nawet w takiej sytuacji następuje logiczna modyfikacja aposteriorycznego rozkładu prawdopodobieństwa [Jansen 1996]. Bibliografia Jensen F. V. 1996. An introduction to Bayesian Networks. Springer Verlag. New York. ISBN:03-87- 91502-8. Longley P.A., Goodchild M.F., Maguire D.J., Hind. D.W. 2006. GIS Teoria i praktyka. PWN. Warszawa. ISBN-13:978-83-11-14904-8. Strzałkowski K. 2003. System informacyjnego wspomagania rolniczych procesów produkcyjnych. Praca doktorska. AR w Lublinie. 153

Andrzej Kusz, Andrzej Marciniak UNCERTAINTY IN REPRESENTING SPATIAL PHENOMENA Abstract. The article discusses the issue of uncertainty connected with processing of space and time related data concerning farm production using GIS systems. Sources of uncertainty at each application construction stage have been characterised. The research involved example computations on field area and crop volume illustrating uncertainty resulting from data processing in the GIS system. Field experiment results have been used in computations. Key words: modelling of spatial phenomena, uncertainty, GIS system Adres do korespondencji: Andrzej Marciniak; e-mail: andrzej.marciniak@up.lublin.pl Katedra Podstaw Techniki Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie ul. Doświadczalna 50A 20-280 Lublin 154