KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-F w języku polskim FARMAKOLOGIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Pharmacology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Mgr Agnieszka Bartosińska Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt agnieszkabartosinska@wp.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne I Podstawy anatomii i fizjologii człowieka, podstawy chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej, Biochemia i biofizyka Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminariu m ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s 0 0 15 15 15 15 wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 20 osób, jednostka dydaktyczna 45 min, max 4 godz. w bloku tematycznym. ykłady egzamin po I semestrze, test wielokrotnego wyboru Sposób zaliczenia zajęć Ćwiczenia zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle) ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: - metoda programowana z użyciem komputera, - film, - dyskusja dydaktyczna. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna 1. Kostowski., Chałubiński M., Farmakologia. PZL 2. Kostowski., Podstawy farmakologii. PZL. Gomułka.S. Cefalosporyny. Farmakodynamika leków stosowanych w zakażeniach i chorobach inwazyjnych. Farmakodynamika, PZL 2005 4. Janicki S., Fiebig A., Sznitowska M.(red.), Farmacja Stosowana, wyd. IV poprawione i uzupełnione, PZL, arszawa (1996, 2002, 200), 2006 5. Orzechowska-Juzwenko K. red., Farmakologia kliniczna. Znaczenie w praktyce medycznej, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 2006 6. Rajtar-Cynke G. (red.), Farmakologia. yd Czelej 1. Chodera A., ęc J.J., Rydel J.1 Farmakologia kliniczna, PZL 2. Janiec., Kompendium farmakologii, PZL. Kostowski., Herman Z.S. (red.), Farmakologia. Podstawy farmakoterapii. Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. PZL, arszawa 2006 4. Kostka-Trąbka E., oroń J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, PZL, arszawa 2006 5. Zejc A., Gorczyca M., Chemia leków, PZL, arszawa CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: poznanie poszczególnych rodzajów środków leczniczych oraz głównych mechanizmów działania, ich przemiany w ustroju i działania uboczne. Student: C1. oceni wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych narządach, C2. zróżnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze. Treści programowe Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_A.15 NP-F_01 Forma zajęć zbun Temat Liczba godzin 2 10 27 1 Cw.5 15 Suma liczby godzin 57
K_A.17 NP-F_02 1-4 1 1 K_A.18 K_A.U9 NP-F_0 NP-F_U02 zbun Zbun Zbun. 10 24 1 Cw. 5 15 1 10 0 1 Cw. 5 15 1 10 0 1 5 15 K_A.U10 NP-F_U0. 8 2 2 54 60 60 K_D.K2 NP-F_K01 Zbun. Zbun 4 10 20 1 Ćw 5 15 50 zbun 1 - zbun 2 15 15 K_D.K6 NP-F_K02 Zbun 1-10 0 1 5 15 60 Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych, główne NP-F_01 mechanizmy działania, przemiany w ustroju i działania uboczne NP-F_02 omawia podstawowe zasady farmakoterapii charakteryzuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze NP-F_0 oraz zasady leczenia krwią i środkami krwiozastępczymi w zakresie UMIEJĘTNOŚCI ocenia wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych narządach, NP-F_U02 różnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze NP-F_U0 zna problematykę leczenia krwią i środkami krwiozastępczymi szacuje niebezpieczeństwo toksykologiczne w określonych grupach oraz w różnych stanach klinicznych w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu farmakologii dążąc do NP-F_K01 profesjonalizmu zawodowego NP-F_K02 rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe Odniesienie do efektów kształcenia dla k eru nku K_A.16. K_A.17. K_A.18.. K_A.U9. K_A.U10.. K_D.K2. K_D.K6. dla obsza ru Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie IEDZY w ćw Lek kon ers sem ZP Z ZBUN NP-F_01 + + + NP-F_02 + NP-F_0 + + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN + + + NP-F_U02 + + NP-F_U0 + + + + w zakresie KOMPETENCJI w Ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-F_K01 + + + NP-F_K02 + + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę na ocenę,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% odpowiedzi w teście Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału 91-100% Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i z ozumienia tematu. 0 6-6 II. Zgodność formułowanyc wypowiedzi ze stanem aktualnej 0 6 0-6 wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 1 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKT
NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. 0-5 0-5 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 V. Dobór literatury. 0 2 0 2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 1 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ CZ. PRAKTYCZNA LP KRYTERIUM LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA 0-6 0-6 2 POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI 0-6 0-6 POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO 0-6 0-6 4 POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU 0-6 0-6 RAZEM: 0-24 0-24 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny 14-16 pkt. Dostateczny 17-18 pkt. Dostateczny plus 19-20 pkt. - Dobry 21-22 pkt. Dobry plus 2-24 pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F - zaliczenie testu jednokrotnego wyboru na platformie Moodle P1 - egzamin po I semestrze P2 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści P- test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja/t est ze zbun Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 60% 20% 20% ustny pisemny Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Sprawoz danie Praca problemowa/ Referat/ Inne
Prezentacja/test ze zbun Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_A.16 K_A.17 K_A.18 K_A.U9 K_A.U10 K_DK2 K_DK6 NP-F_01 NP-F_02 NP-F_0 K_A.16 K_A.18 K_A.U9 K_DK2 K_DK6 NP-F_U02 NP-F_U0 K_A.16 K_A.18 K_DK2 K_DK6 NP-F_U02 NP-F_U0 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne Obciążenie studenta ykłady 0h 1,0 45h Ćwiczenia 15h 0, Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 4h 20h 0,4 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 5h literatury 6h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 15h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 80h 10h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* *1 punkt ECTS = 25-0 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =80 godz.:25 godz.,02 ECTS i 80 godz.:0 godz. 2,6 ECTS (średnio pkt. ECTS) 0,7 1, FORMA ZAJĘĆ YKŁADY TREŚCI PROGRAMOE TEMAT 1 Podstawowe pojęcia z zakresu farmakologii i farmakodynamiki. 2 Losy leku w ustroju- procesy LADME (dostępność biologiczna i farmaceutyczna). LICZBA GODZIN SUMA GODZI N 0
Grupy leków i mechanizmy działania leków (teoria receptorowa, mechanizmy działania leków). 4 Pojęcie interakcji w fazie farmaceutycznej oraz interakcji farmakologicznej (synergizm addycyjny, hiperaddycyjny antagonizm). 5 Chemioterapeutyki: podział antybiotyków pod względem mechanizmu działania, budowy chemicznej, leki przeciwwirusowe, leki przeciwgruźlicze, przeciwpierwotniakowe, przeciwgrzybiczne, przeciwrobacze. 4 4 FORMA ZAJĘĆ ĆICZENIA 6 Pojęcie uzależnienia lekowego. 7 Substancje o działaniu dezynfekcyjnym 2 i antyseptycznym. Zasady stosowania środków antyseptycznych i dezynfekcyjnych (ph, rozcieńczenie, temperatura i czas procesu). 8 Krew i preparaty krwiopochodne 2 9 Opioidowe i nieopioidowe leki przeciwbólowe, leki znieczulenia miejscowego i ogólnego 10 Stosowanie leków w okresie ciąży i laktacji. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1 Leki przeciwnowotworowe- podział i mechanizm 15 działania. 2 Leki działające na ośrodkowy i obwodowy układ nerwowy z uwzględnieniem mechanizmu receptorowego. FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela Leki działające na układ pokarmowy: leki stosowane w chorobie wrzodowej, preparaty antiacida, leki wpływające na perystaltykę jelit, leki przeciwwymiotne, przeciwzapalne. 4 Leki działające na układ oddechowy- leki wykrztuśne i przeciwkaszlowe, leki stosowane w terapii astmy 5 Leki stosowane w chorobach układu krążenia i leki moczopędne. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN zbun 1 itaminy i pierwiastki śladowe 8 15 zbun 2 Doustne środki antykoncepcyjne. Hormonalna terapia zastępcza. 7