Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:

Podobne dokumenty
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska

Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8

Neuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder

Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne

Kresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz

BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY

Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy

Grant NCN 2011/03/B/ST7/ Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja

w kontekście percepcji p zmysłów

STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

OŚRODKI UKŁADU POZAPIRAMIDOWEGO: podkorowego układu ruchu

Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych

Afazja i inne zespoły neuropsychologiczne B E A T A T A R N A C K A

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi

Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym

Części OUN / Wzgórze / Podwzgórze / Śródmózgowie / Most / Zespoły naprzemienne

Infantylny autyzm. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym

Wprowadzenie. ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia. Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103

Żabno, dnia r.

Multi-sensoryczny trening słuchowy

Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński

Ucieleśnione poznanie

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

Móżdżek. Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu.

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI

Psychologiczne podstawy interpretacji zachowań niepożądanych/niepokojących u osób z rozpoznanym autyzmem. Autor: Dr Jadwiga Kamińska-Reyman

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Czym jest badanie czynnościowe rezonansu magnetycznego? Oraz jaki ma związek z neuronawigacją?

Wykład X. Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience)

Fizjologia z elementami patofizjologii BLOK 1 Wyższe czynności życiowe

Kształtowanie się dominacji stronnej

Percepcja. Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców. Percepcja jako proces. Definicja percepcji/spostrzegania

METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa

BADANIE ZMYSŁU WZROKU

Opracowała: K. Komisarz

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

TERAPIA ZABURZEŃ CZYNNOŚCI SYSTEMU ŻUCHWOWO-GNYKOWO-CZASZKOWEGO PROGRAM KURSU

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Platy kory mózgowej. Szczelina podłużna.

Program terapeutyczno-edukacyjny Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł - gimnastyka mózgu

Wystawa MÓZG. Wystawa zaskakuje, bawi i ilustruje najnowsze osiągnięcia neuronauk.

EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

OPRACOWANIE PAKIETU AKADEMIA UMYSŁU EDU NA POTRZEBY TERAPII FUNKCJI POZNAWCZYCH

Somatosensoryka. Marcin Koculak

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

ośrodkowy układ nerwowy

Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka dysleksji

Percepcja, język, myślenie

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

PODSTAWY NEUROANATOMII

Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi

CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z

Zaburzenia percepcyjne

WYKŁAD 8: KONTROLA POZNAWCZA

Fizjologia człowieka

KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA. jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA

WYKŁAD 7: UWAGA. Psychologia poznawcza

Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA

Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie.

TERAPIA SŁUCHOWA- rozwija mowę, ciało i umysł.

UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 9: Samokontrola

Badanie procesów poznawczych na modelu szczurzym. The study of cognitive behavior in a rat model. MAGORZATA J. WĘSIERSKA

Psychologia RóŜnic Indywidualnych Funkcjonalne znaczenie temperamentu Zajęcia 2 Katarzyna Popek

Trening funkcji poznawczych u osób starszych

Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii. Centralny Szpital Kliniczny

Ćwiczenie XII. Odruchy warunkowe

I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO.

UWAGA A FUNKCJE MÓZGU SPOTKANIE ÓSME USZKODZENIA MÓZGU JEDNOSTRONNA NIEUWAGA

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

tel:

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi

Przewodnik po autyzmie. Materiał doszkalający dla wolontariuszy

Skąd się biorą emocje? Dlaczego w konkretnej sytuacji czujemy się tak, a nie inaczej?

Ośrodkowy układ nerwowy. Zmiany morfologiczne i funkcjonalne.

Wybrane teorie neurolingwistyczne

Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza

mgr Karolina Pawłowska-Cyprysiak 2016 r.

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel

WYKŁAD 6: UWAGA. Psychologia poznawcza

STRESORY, inaczej źródła stresu

Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową.

ZESPOŁY PSYCHOPATOLOGICZNE

Układ nerwowy (II) ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Jak wykorzystać swoją uwagę do efektywnej pracy?

Transkrypt:

Uwaga

Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu w stanie gotowości

Rodzaje uwagi Uwaga mimowolna wywoływana przez silne bodźce, np. odruch orientacyjny (zwracanie oczu i głowy w kierunku bodźca, przerywanie innych czynności) Wywoływana przez bodźce pozornie nieistotne (np. billboard przy ulicy) Uwaga dowolna poproszeni o zwrócenie uwagi na określone bodźce, pomijamy inne (wybór bodźca) selekcja na podstawie zmagazynowanych informacji (wybór na bazie wcześniej nabytej wiedzy i wymagań zawartych w zadaniu)

Składowe budujące pojęcie uwagi: Procesy związane z uwagą: Wzbudzenie Czujność Koncentracja Zdolność przeszukiwania pola percepcyjnego Podzielność Wybiórczość Przełączanie

Wzbudzenie Stan gotowości jednostki do przetwarzania informacji sensorycznych i organizowania odpowiedzi. Zjawisku wzbudzenia towarzyszą: Zmiany w akcji serca i pracy układu oddechowego Zwężenie naczyń krwionośnych Reakcja skórno-galwaniczna

Wzbudzenie Podstawowa struktura odpowiedzialna: aktywizujący układ siatkowaty (AUS) (reticular activating system, RAS) w pniu mózgu pozostaje w bezpośrednim i pośrednim sprzężeniu zwrotnym z obszarami korowymi zawiera włókna różnego typu, które biegną do kory, przewodząc impulsy

Aktywizujący układ siatkowaty

Czujność Przebywanie w stanie wzbudzenia Gotowość do podjęcia działania (reagowanie) w przypadku pojawienia się bodźca

Podzielność uwagi Zdolność do efektywnego wykonywania kilku zadań (szczególnie tych angażujących poznawczo) jednocześnie, wielotorowo.

Wybiórczość uwagi Uwaga jako światło reflektora, które pozwala widzieć (...) rzeczy w polu świadomości, podczas gdy inne zostają w cieniu. (Quasha, 2004) Skierowanie uwagi na jedne sprawy, a wytłumienie innych. Dotychczasowe wyniki badań sugerują, że niektóre przejawy wybiórczości uwagi znajdują się pod globalną kontrolą struktur przedczołowych.

Wybiórczość uwagi Istnieje szereg koncepcji wyjaśniających mechanizm wybiórczości uwagi: Teoria filtru wszystkie bodźce sensoryczne są przetwarzane, ale istnieje rodzaj przewężenia (bottleneck) ograniczającego tę zdolność i odsiewającego niewiele znaczące bodźce Teoria ograniczonych zasobów uwagi uwaga jest wielkością ograniczoną; ułatwia przetwarzanie określonych bodźców, zamiast odrzucać bodźce niepotrzebne

Przełączanie uwagi Zdolność do szybkiej zmiany schematu działania Pozwala na wykonywania kilku odmiennych zadań w jednostce czasu, naprzemiennie koncentrując się na każdym z nich Również reagowanie na zmieniające się warunki

Neurobiologia uwagi System czołowo-limbiczny wewnętrzne sterowanie uwagą oparte na aktualnych celach Struktury przedczołowe aktywne we wszystkich formach uwagi (pełnią nadrzędną funkcję kontrolną) Płaty czołowe pośredniczą w procesach motywacyjnych Struktury czołowo-limbiczne i hipokamp ukierunkowanie uwagi Prawa półkula generowanie wzbudzenia ukierunkowanego na cel

Piętra uwagi Ważne dla przetrwania pień mózgu i śródmózgowie (odruchy, instynkty)

Piętra uwagi Ciekawe układ limbiczny (emocje, afekty)

Piętra uwagi Ważne ze względu na wyznaczony cel kora mózgowa (planowanie)

Zaburzenia uwagi Należą do najczęściej spotykanych w praktyce klinicznej zaburzeń wyższych czynności psychicznych Uskarża się na nie sporadycznie większość zdrowych osób Mają charakterystyczne kliniczne objawy Mogą być (zwłaszcza w postaci globalnej dysfunkcji) przyczyną obojętności w stosunku do swego schorzenia lub wręcz zaprzeczania chorobie Mogą mieć bardzo wiele przyczyn, np. zmęczenie, stres, brak snu, jakiekolwiek uszkodzenie OUN

Zaburzenia uwagi podstawy anatomiczne PRZYCZYNA Uszkodzenie struktur czołowo-limbicznych Uszkodzenia czołowe Zakłócenia funkcjonowania obszarów przedczołowych OBJAWY Nadmierna impulsywność, rozproszenie, pasywność Trudności w habituacji nieistotnych cech zadania Zaburzenia podzielności uwagi

Zespół pomijania stronnego Nazywany również zespołem nieuwagi stronnej Powstaje najczęściej w przypadku uszkodzeń w okolicy prawego płata ciemieniowego, ale znane są też przypadki tego zaburzenia w uszkodzeniach lewostronnych. Polega na pomijaniu, czy też nieświadomym ignorowaniu bodźców znajdujących się z danej strony (najczęściej lewej). Dotyczy zarówno otaczającego świata jak i siebie samego. Może objawiać się ignorowaniem bodźców o praktycznie każdej modalności.

Zespół pomijania stronnego

Metody badania uwagi Czynnik Koncentracja/ wykonanie (ang fucus) Kodowanie i manipulacja (ang encode) Podtrzymywanie uwagi (ang sustained) Giętkość przenoszenia uwagi (ang flexibility) Testy Symbole Cyfr (WAIS-R) Przekreślenia Liter Test Stroopa Test Łączenia Punktów Arytmetyka (WAIS-R) Powtarzanie Cyfr (WAIS-R) Testy ciągłego wykonania Testy Sortowania Kart Wisconsin Prawdopodobne Relacje anatomiczne Górna cz. Płata skroniowego Dolna ciemieniowego Ciało prążkowane z jądrem ogoniastym Gałka blada Hipokamp Pokrywa śródmózgowia, Twór siatkowaty, Jądro siatkowate, wzgórze Kora przedczołowa