INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE kod- 233023 Nauczyciel wiedzy o społeczeństwie (kod zawodu-233023) to jeden z 2443 zawodów i specjalności ujętych w obowiązującej od 01 stycznia 2015r. klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (Dz. U. z 2014r. poz. 1145). W poprzedniej wersji klasyfikacji obowiązującej od 30 czerwca 2010r. do 31 grudnia 2014r. zawód miał tę samą nazwę i kod. Kierunkiem przygotowującym do zawodu nauczyciel wiedzy o społeczeństwie jest kierunek filozofia -specjalność nauczycielska. ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY Prezentowana analiza dotyczy okresu od 01.01.2010r. do 30.06.2015r. W I półroczu 2015 roku w ewidencji powiatowych urzędów pracy w województwie kujawsko-pomorskim odnotowano 1 nową rejestrację w zawodzie nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, z tego nie było osób w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki. Na dzień 30.06.2015r. w ewidencji pozostawały 2 osoby z zawodem nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, nie było osób w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki. W I półroczu 2015 roku do powiatowych urzędów pracy nie zgłoszono wolnych miejsca pracy lub aktywizacji zawodowej dla osób z tym zawodem. BEZROBOTNI I ZGŁOSZONE WOLNE MIEJSCA PRACY LUB AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ W ZAWODZIE NAUCZYCIEL WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Wyszczególnienie 2010 r. 2011 r. 2012 r. 2013 r. 2014r. I pół. 2015r. Bezrobotni zarejestrowani w okresie sprawozdawczym Bezrobotni według stanu w końcu okresu sprawozdawczego Wolne miejsca pracy i aktywizacji zawodowej ogółem osoby do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki ogółem osoby do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki zgłoszone w okresie aktualne w końcu okresu 6 3 2 8 6 1 2 1 1 4 2 0 2 2 3 3 3 2 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych za I półrocze 2015 roku oraz lata 2010-2014. 1
LICZBA BEZROBOTNYCH ZAREJESTROWANYCH W OKRESIE PRZYPADAJĄCYM NA 1 OFERTĘ PRACY W ZAWODZIE NAUCZYCIEL WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE 6 6 5 4 3 2 2 3 1 0 0 0 0 Brak wartości oznacza, iż w danym okresie nie zgłoszono ofert pracy w zawodzie nauczyciel wiedzy o społeczeństwie.. Z uwagi na zmianę metodologii prowadzenia monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych zawód nauczyciel wiedzy o społeczeństwie w I półroczu 2015 r. nie miał określonego statusu na rynku pracy 1. Brak lub nieznaczna liczba zgłaszanych wolnych miejsc pracy lub aktywizacji zawodowej spowodowała, że zawód nauczyciel wiedzy o społeczeństwie w latach 2010-2014r. sklasyfikowany został jako nadwyżkowy 2, tzn. taki na który na rynku pracy istnieje niższe zapotrzebowanie niż liczba osób poszukujących pracy w tym zawodzie. 1 Metodologię wprowadzono od 2015 roku. Wypracowana została w ramach projektu Opracowanie nowych zaleceń metodycznych prowadzenia monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych na lokalnym rynku pracy zainicjowanego przez Departament Rynku Pracy w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej. Metodologia dostępna jest na stronie internetowej http://podlupa.wup.torun.pl/ w zakładce Biblioteka/Materiały ze spotkań. 2 Podziału na zawody deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe dokonuje się na podstawie wskaźnika intensywności nadwyżki (deficytu) wyrażonego jako iloraz liczby zgłoszonych wolnych miejsc pracy i miejsc aktywizacji zawodowej w badanym okresie, w danym zawodzie i liczby zarejestrowanych bezrobotnych w badanym okresie, w danym zawodzie. Zawody deficytowe to takie, dla których wskaźnik przekracza wartość 1,1; zawody zrównoważone to te, dla których wartość wskaźnika mieści się w przedziale od 0,9 do 1,1; natomiast zawody nadwyżkowe to te, w których przypadku wskaźnik wynosi poniżej 0,9. W I półroczu 2012 r. 78,2% wszystkich zawodów, którymi legitymowali się bezrobotni lub zgłoszono w nich wolne miejsca pracy i miejsca aktywizacji zawodowej zostały sklasyfikowane jako nadwyżkowe (w 2011 r. 77,9%). Zawody deficytowe stanowiły 16,8% zawodów (w 2011 r. 17,9%) a zrównoważone 5,0% (w 2011 r. 4,2%). 2
BEZROBOTNI Z ZAWODEM NAUCZYCIEL WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE WEDŁUG POWIATÓW Wyszczególnienie Bezrobotni wg stanu w końcu okresu 2010r. 2011r. 2012r. 2013r. 2014r. I pół. 2015r. Województwo kujawsko-pomorskie 2 2 3 3 3 2 Bydgoszcz grodzki 0 0 0 0 0 0 Bydgoszcz ziemski 0 0 0 0 0 0 Grudziądz grodzki 0 0 0 0 0 0 Grudziądz ziemski 0 0 0 0 0 0 Toruń grodzki 0 0 0 0 1 0 Toruń ziemski 0 0 0 0 0 0 Włocławek grodzki 0 0 0 0 0 1 Włocławek ziemski 0 0 0 0 0 0 Aleksandrów Kujawski 0 0 0 0 0 0 Brodnica 0 0 0 1 1 0 Chełmno 0 0 0 0 0 0 Golub Dobrzyń 0 0 0 0 0 0 Inowrocław 0 0 0 0 0 0 Lipno 0 0 0 0 0 0 Mogilno 1 0 0 1 1 1 Nakło nad Notecią 0 0 0 0 0 0 Radziejów 0 0 0 0 0 0 Rypin 0 0 0 0 0 0 Sępólno Krajeńskie 0 0 0 0 0 0 Świecie 0 0 0 0 0 0 Tuchola 1 0 0 1 0 0 Wąbrzeźno 0 0 0 0 0 0 Żnin 0 2 3 0 0 0 Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych za I półrocze 2015 roku oraz lata 2010-2014. WYNIKI BADAŃ PRACODAWCÓW W wynikach badania ankietowego pracodawców kluczowych branż województwa kujawsko-pomorskiego w 2014 roku nie występują informacje na temat zawodu nauczyciel wiedzy o społeczeństwie 3. W badaniach sondażowych realizowanych w latach 2010-2013 pracodawcy nie zgłaszali planów zatrudnienia lub zwolnienia osób z zawodem nauczyciel wiedzy o społeczeństwie 4. 3 Raport z badania ankietowego 445 pracodawców 6 kluczowych branż woj. kujawsko-pomorskiego przeprowadzonego w 2014r. w ramach projektu Rynek Pracy pod Lupą II znajduje się na stronie www.podlupa.wup.torun.pl 4 Wyniki badań 2000 pracodawców woj. kujawsko-pomorskiego przeprowadzonych w latach 2010-2013 w ramach projektu Rynek Pracy pod Lupą znajdują się na stronie www.podlupa.wup.torun.pl 3
BADANIE INTERNETOWYCH OFERT PRACY Celem badania była analiza ilościowa i jakościowa treści internetowych ofert pracy dla województwa kujawsko-pomorskiego zamieszczonych na 4 portalach ogólnopolskich: Pracuj.pl, Praca.Gratka.pl, GazetaPraca.pl, Regiopraca.pl. W Raporcie końcowym z badania internetowych ofert pracy dla województwa kujawsko-pomorskiego od września do listopada 2014 roku oraz od lutego do kwietnia 2015 roku brak informacji na temat zawodu nauczyciel wiedzy o społeczeństwie. 5 WYNIKI BADAŃ LOSÓW ABSOLWENTÓW 6 MIEJSCA PRACY NIEKONTYNUUJĄCYCH NAUKI ABSOLWENTÓW FILOZOFII Wykres przedstawia strukturę miejsc pracy absolwentów kierunku Filozofia, którzy ukończyli studia wyższe na UMK w latach 2011-2012.. W badaniach wzięło udział 6 osób. 5 Analiza ilościowa i jakościowa treści 10406 internetowych ofert pracy o zasięgu regionalnym. Badanie przeprowadzono w 2 okresach, tj. IX-XI 2014r. oraz II-IV 2015r. Analiza obejmowała wybrane portale ogólnopolskie: Pracuj.pl, Praca.Gratka.pl, GazetaPraca.pl, Regiopraca.pl. Raport z badania znajduje się na stronie http://podlupa.wup.torun.pl/ 6 Badanie losów absolwentów UMK Toruń. Informacja z badań znajduje się na stronie internetowej https://www.biurokarier.umk.pl/badanie-losow-absolwe ntow 4
GDZIE PRACUJĄ ABSOLWENCI FILOZOFII W 3 LATA PO ZAKOŃCZENIU STUDIÓW 7 Na podstawie badania losów absolwentów UMK realizowanych w 3 lata po zakończeniu studiów wynika, że uczy się lub pracuje 94,1% badanych absolwentów kierunku. 64,3% pracujących absolwentów wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas studiów. Na podstawie badania losów absolwentów UMK realizowanych w 3 lata po zakończeniu studiów wynika, że uczy się lub pracuje 94,1% badanych absolwentów kierunku. 64,3% pracujących absolwentów wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas studiów. Badanie przeprowadzono na grupie 9 osób. 7 Badanie losów absolwentów UMK Toruń. Informacja z badań znajduje się na stronie internetowej https://www.biurokarier.umk.pl/badanie-losow-absolwentow 5
6
SKRÓCONY OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Absolwent studiów kierunku filozofia zna i rozumie na poziomie podstawowym rolę refleksji filozoficznej w kształtowaniu kultur. Ponadto ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii w relacji do nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filozofii. Zna podstawową terminologię filozoficzną w języku polskim, ma wiedzę o normach konstytuujących i regulujących struktury i instytucje społeczne oraz o źródłach tych norm, ich naturze, zmianach i drogach wpływania na ludzkie zachowania. Zna podstawową terminologię filozoficzną w wybranym języku obcym, rozumie główne kierunki w obrębie bloków subdyscyplin filozoficznych: 1) logika, metafizyka, epistemologia, filozofia umysłu lub 2) etyka, filozofia polityki, filozofia społeczna, lub 3) estetyka, filozofia Absolwent zna i rozumie główne kierunki i stanowiska współczesnej filozofii, zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się idei filozoficznych, zna idee i argumenty wybranych klasycznych autorów filozoficznych na podstawie samodzielnej lektury ich pism. Źródło: Opracowanie własne na podstawie portalu edukacyjnego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. ANALIZA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE (SZKOŁY) Niniejsza informacja została przygotowana na podstawie przekazanych, na potrzeby prowadzenia monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych, przez Departament Rynku Pracy w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej danych Głównego Urzędu Statystycznego na temat studentów roku akademickiego 2014/2015 oraz absolwentów z lat akademickich 2009/2010-2013/2014. W roku 2014r. kierunek filozofia na terenie województwa kujawsko-pomorskiego ukończyło 61 osób, nadal studiuje 206 osób. 7
W roku 2013r. kierunek filozofia na terenie województwa kujawsko-pomorskiego ukończyły 72 osoby. Kształcenie na tym kierunku odbywa się w 2 szkołach wyższych województwa kujawsko-pomorskiego. Łączna liczba absolwentów kierunku filozofia w roku akademickim 2010/2011 wyniosła 136, w roku akademickim 2011/2012-121,w roku akademickim 2012/2013-72. ABSOLWENCI I STUDENCI KIERUNKU FILOZOFIA Nazwa szkoły Wyszczególnienie Absolwenci Absolwenci Absolwenci Absolwenci Studenci 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Uniwersytet Kazimierza Wielkiego ogółem 12 9 10 12 37 studia I stopnia 12 17 4 5 27 studia magisterskie 0 0 0 0 0 studia II stopnia 0 2 6 7 10 Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu ogółem 124 102 62 49 169 studia I stopnia 74 66 36 24 80 studia magisterskie 37 12 0 0 0 studia II stopnia 13 24 24 25 82 Województwo kujawskopomorskie ogółem 136 111 72 61 206 studia I stopnia 86 83 40 29 107 studia magisterskie 37 12 0 0 0 studia II stopnia 13 26 30 32 92 Na podstawie ustawy z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. 2005 Nr 164, poz. 1365 z późn. zm.) uczelnie przygotowują programy kształcenia dla określonego kierunku i poziomu kształcenia uwzględniające efekty kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Opis efektów kształcenia obejmuje obszar wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskiwanych w procesie kształcenia. ADRESY INTERNETOWE www.nauka.gov.pl/standardy-ksztalcenia-/ www.glos.pl/ www.edukram.pl/prenumerata-czasopism/victor-junior/ www.nowaera.pl/magazyny.html www.antykwariatlibra.pl/.../wos-ciekawi-swiata-ksiazka-dla-nauczyciela-.. klubnauczyciela.stentor.pl/warsztaty/tematy www.szkola.firmowa.eu/news.php?readmore=1892 8
LITERARURA: 1.Barbara Gąciarz, Jerzy Bartkowski: Samorząd a rozwój. Instytucje - obywatele - podmiotowość. Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2012 2.Magdalena Szpunar: Nowe-Stare medium. Internet między tworzeniem nowych modeli komunikacyjnych a reprodukowaniem schematów komunikowania masowego.wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2012 3.Seria "Warszawska Szkoła Historii Idei". Jerzy Szacki: KONTRREWOLUCYJNE PARADOKSY. Wizje świata francuskich antagonistów wielkiej rewolucji 1789-1815. Wydawnictwo IFiS PAN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012 4.Jacek Gądecki: I Love NH. Gentryfikacja starej części Nowej Huty? Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2012 5.Seria "Warszawska Szkoła Historii Idei". Paweł Marczewski: Uczynić wolność nieuchronną. Wątki republikańskie w myśli Alexisa dr Tocqueville a. Wydawnictwo IFiS PAN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012 6.John H. Goldthorpe. O socjologii. Integracja badań i teorii. Przekład - Jerzyna Słomczyńska. Wstęp: Kazimierz M. Słomczyński i Henryk Domański. Wydawnictwo IFiS PAN. Warszawa 2012 7.Konrad Waloszczyk. Dosłowna i niedosłowna interpretacja wierzeń religijnych. Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2012 Opracowała: Iwona Lisiecka doradca zawodowy WUP w Toruniu - Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej we Włocławku Akceptowała: Bogusława Szewczyk-Modrzejewska Kierownik Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej we Włocławku Aktualizacja: Włocławek, grudzień 2015r. DOSTĘP DO RYNKÓW PRACY KRAJÓW EUROPEJSKIEGO OBSZARU GOSPODARCZEGO (EOG) W państwach należących do Europejskiego Obszaru Gospodarczego (EOG) swobodny przepływ pracowników jest prawem podstawowym pozwalającym obywatelom danego państwa EOG podjąć pracę w innym państwie należącym do EOG na tych samych warunkach jak obywatele wybranego państwa. Polacy, podejmujący legalną pracę w innym państwie EOG, mają takie same prawa i obowiązki jak pracownicy lokalni. 9
INFORMACJA DLA OSÓB POSZUKUJĄCYCH PRACY W ZAWODZIE NAUCZYCIEL WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KRAJACH EOG Osoba chcąca podjąć pracę jako nauczyciel wiedzy o społeczeństwie w jednym z krajów EOG, powinna sprawdzić czy zawód ten nie jest w tym kraju regulowany, co wiąże się z oficjalnym uznaniem kwalifikacji i doświadczenia zawodowego. Każdy kraj EOG decyduje o uregulowaniu zawodu, dlatego też może się zdarzyć, że dany zawód jest regulowany w jednym kraju, podczas gdy w innych nie będzie regulowany. Aby sprawdzić, czy zawód nauczyciel wiedzy o społeczeństwie jest regulowany należy skorzystać z wyszukiwarki na portalu Twoja Europa prowadzonym przez Komisję Europejską: http://ec.europa.eu/internal_market/qualifications/regprof/index.cfm?action=homepage Obecnie w 28 krajach EOG zawód nauczyciel wiedzy o społeczeństwie jest regulowany, są to: Austria, Belgia, Cypr, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Niemcy, Grecja, Węgry, Islandia, Irlandia, Włochy, Łotwa, Liechtenstein, Luxemburg, Malta, Holandia, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Hiszpania, Szwecja, Szwajcaria i Wielka Brytania. W przypadku braku informacji o danym zawodzie w powyższej wyszukiwarce lub w razie potrzeby uzyskania dodatkowych informacji, należy zgłosić się do jednego z punktów informacyjnych utworzonych w tym celu w każdym z krajów EOG (tzw. contact points): http://ec.europa.eu/internal_market/qualifications/contact/national_contact_points_en.htm Zapotrzebowanie na osoby z zawodem nauczyciel wiedzy o społeczeństwie wg Europejskiego Portalu Mobilności Zawodowej http://eures.europa.eu Z danych dostępnych na portalu EURES wynika, że na dzień 16.12.2013 r. dostępnych jest 6408 ofert pracy dla nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w 21 krajach EOG, w tym dla nauczycieli wiedzy o społeczeństwie. Najwięcej ofert pracy dla nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych zgłoszono w Wielkiej Brytanii (5091 ofert), Szwecji (528 ofert), Belgii (296 ofert). Osoby ubiegające się o pracę w zawodzie nauczyciel szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w krajach EOG powinny dysponować kierunkowych wykształceniem zawodowym oraz predyspozycjami do pracy w zawodzie nauczyciela. Należy pamiętać, że w branży szkolnictwo pracodawcy oczekują od pracownika bezwzględnej znajomości języka kraju, w którym zamierzają podjąć pracę. Przykładowe stawki płacy w zawodzie nauczyciel szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w wybranych krajach: Wielka Brytania:85 162 funtów dziennie brutto, 20000-50000 funtów rocznie brutto. W pozostałych krajach EOG stawki wynagrodzenia uzgadniane są w oparciu o ustalenia resortowe dla danego zawodu. Opracowała: Magdalena Zboińska Pośrednik pracy, WUP w Toruniu, Wydział Pośrednictwa Pracy OZ WUP we Włocławku 10