ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

Transkrypt

1 INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE MATEMATYK KOD ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY Matematyk to jeden z 2360 zawodów ujętych w obowiązującej od 1 lipca 2010 r. klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (DZ.U. z 2010 r. nr 82, poz. 537). Do zawodu przygotowuje kierunek studiów - matematyka. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego na swojej stronie internetowej opublikowało standardy kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów i poziomów kształcenia w tym dla kierunku matematyka. Absolwent kierunku matematyka stopnia I posiada podstawową wiedzę z zakresu matematyki i jej zastosowań. Przeprowadza rozumowania matematyczne, wykonuje obliczenia; przedstawia treści matematyczne w mowie i piśmie; potrafi wydobyć informacje jakościowe na podstawie danych ilościowych, buduje modele matematyczne niezbędne w zastosowaniach matematyki, posługuje się sprawnie narzędziami informatycznymi przy rozwiązywaniu problemów natury matematycznej. Jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia oraz do samodzielnego pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności. Absolwenci, którzy zrealizują dodatkowo moduł pedagogiczny uzyskują kwalifikacje do nauczania matematyki w szkołach podstawowych. Absolwent kierunku matematyka stopnia II zdobywa pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki i jej zastosowań. Przeprowadza zaawansowane rozumowania matematyczne, wykonuje złożone obliczenia, przedstawia treści matematyczne w mowie i piśmie, potrafi wydobyć informacje jakościowe na podstawie danych ilościowych, buduje modele matematyczne niezbędne w zastosowaniach matematyki, posługuje się sprawnie narzędziami informatycznymi. Jest przygotowany do podjęcia studiów doktoranckich oraz do dalszego samodzielnego pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności. Absolwenci, którzy zrealizowali dodatkowo moduł pedagogiczny uzyskują kwalifikacje do nauczania matematyki w szkołach podstawowych lub (w przypadku kontynuacji modułu nauczycielskiego) w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych. 1

2 ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY BEZROBOTNI ORAZ WOLNE MIEJSCA PRACY I MIEJSCA AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ W ZAWODZIE MATEMATYK (212002) W WOJEWÓDZTWIE KUJAWSKO POMORSKIM W LATACH Wyszczególnienie Bezrobotni zarejestrowani w okresie ogółem Bezrobotni według stanu na koniec okresu Osoby do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki ogółem Osoby do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki na koniec okresu Wolne miejsca pracy i miejsca aktywizacji zawodowej ogółem Wolne miejsca pracy i miejsca aktywizacji zawodowej na koniec okresu Większa liczba nowych rejestracji bezrobotnych niż zgłoszonych wolnych miejsc pracy lub aktywizacji zawodowej spowodowała, że w 2012, 2011 i 2010 r. zawód matematyk został sklasyfikowany jako zawód nadwyżkowy 1, tzn. taki na który na rynku pracy istnieje mniejsze zapotrzebowanie niż liczba osób poszukujących pracy w tym zawodzie. Pracodawcy nie zgłaszają ofert pracy dla matematyków do urzędów pracy. Jednakże tylko ok. 10% corocznych absolwentów matematyki w regionie rejestruje się jako osoby bezrobotne. 1 Podziału na zawody deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe dokonuje się na podstawie wskaźnika intensywności nadwyżki (deficytu) wyrażonego jako iloraz liczby zgłoszonych wolnych miejsc pracy i miejsc aktywizacji zawodowej w badanym okresie, w danym zawodzie i liczby zarejestrowanych bezrobotnych w badanym okresie, w danym zawodzie. Zawody deficytowe to takie, dla których wskaźnik przekracza wartość 1,1; zawody zrównoważone to te, dla których wartość wskaźnika mieści się w przedziale od 0,9 do 1,1; natomiast zawody nadwyżkowe to te, w których przypadku wskaźnik wynosi poniżej 0,9. Informacja przygotowana na podstawie opracowania: Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych w województwie kujawsko-pomorskim. Publikacja przygotowywana w ramach projektu WUP Rynek Pracy pod Lupą. Raporty znajdują się na stronie internetowej WUP. 2

3 WYNIKI BADANIA PRACODAWCÓW 2 ORAZ ABSOLWENTÓW Z badania ankietowego pracodawców przeprowadzonego w latach wynika, że przebadani pracodawcy naszego województwa nie planowali zatrudnienia matematyków. Stanowiska pracy, w których znaleźli zatrudnienie badani absolwenci matematyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika rocznika 2010: - Edukacja (nauczyciel, nauczyciel informatyki, nauczyciel informatyki i matematyki) - Administracja publiczna i obrona narodowa (młodszy statystyk) - Bankowość (doradca klienta instytucjonalnego) ANALIZA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Poniższa informacja została przygotowana na podstawie przekazanych, na potrzeby prowadzenia monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych, przez Departament Rynku Pracy w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej danych Głównego Urzędu Statystycznego na temat studentów roku akademickiego 2013/2014 oraz absolwentów roku akademickiego 2012/2013. Zawód matematyka można zdobyć studiując kierunek Matematyka. W województwie kujawsko-pomorskim kształcenie na kierunku Matematyka prowadzą dwie uczelnie. W roku akademickim 2012/2013 r. kierunek ten ukończyło w sumie 126 osób Lp. Nazwa szkoły Wyszczególnienie Absolwenci roku akademickiego 2012/ UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ogółem studia pierwszego stopnia z tytułem licencjata studia magisterskie jednolite studia drugiego stopnia Studenci roku akademickiego 2013/ UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO W ogółem studia pierwszego stopnia z tytułem licencjata BYDGOSZCZY studia magisterskie Badanie 2000 pracodawców jest realizowane w ramach projektu WUP Rynek Pracy pod Lupą. Raport z badania zrealizowanego w latach znajduje się na stronie internetowej WUP ( oraz Projektu ( 3

4 WOJEWÓDZTWO KUJAWSKO- POMORSKIE jednolite studia drugiego stopnia ogółem studia pierwszego stopnia z tytułem licencjata studia magisterskie jednolite studia drugiego stopnia Źródło: Opracowanie własne na podstawie raportów z monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych WYMAGANIA Matematyk jest osobą wykształconą na poziomie wyższym. Matematyka jest kierunkiem prowadzonym na politechnikach i uniwersytetach na terenie całego kraju, jego ukończenie skutkuje otrzymaniem tytułu inżyniera, magistra lub licencjata. Dalsza praca naukowa skutkuje podwyższaniem swoich kwalifikacji i osiąganiem kolejnych stopni naukowych. WARUNKI PRACY Warunki pracy matematyków mogą diametralnie różnić się między sobą, w zależności od charakteru pracy i miejsca zatrudnienia. W przypadku pracy dydaktycznej miejscem pracy będzie szkoła podstawowa, gimnazjum, lub liceum, ewentualnie jedna ze szkół technicznych lub zawodowych. W przypadku pracy naukowej będzie to uczelnia, na której matematyk prowadzi wykłady dla studentów, jednocześnie przygotowując swoje publikacje. W przypadku firm komercyjnych paleta dostępnych branży i stanowisk jest praktycznie nieograniczona, dlatego też warunki pracy będą w każdym przypadku zupełnie inne. MOŻLIWOŚCI`ZATRUDNIENIA Możliwości zatrudnienia dla matematyków oferują jednostki oświatowe, kształcące na różnych poziomach, uczelnie wyższe publiczne i prywatne, firmy komercyjne i instytucje państwowe inne niż oświatowe. Opracował: Piotr Wełnicki doradca zawodowy WUP w Toruniu Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Toruniu Akceptował: Janusz Bokser Toruń, r. Aktualizacja, r. 4

5 Sytuacja zawodu na europejskich rynkach pracy 1. Dostęp do rynków pracy krajów Europejskiego Obszaru Gospodarczego (EOG). W państwach należących do Europejskiego Obszaru Gospodarczego (EOG) swobodny przepływ pracowników jest prawem podstawowym pozwalającym obywatelom danego państwa EOG podjąć pracę w innym państwie należącym do EOG na tych samych warunkach jak obywatele wybranego państwa. Polacy, podejmujący legalną pracę w innym państwie EOG, mają takie same prawa i obowiązki jak pracownicy lokalni. 2. Informacja dla osób poszukujących pracy w zawodzie matematyk w krajach EOG: Osoba chcąca podjąć pracę jako matematyk w jednym z krajów EOG, powinna sprawdzić czy zawód ten nie jest w tym kraju regulowany, co wiąże się z oficjalnym uznaniem kwalifikacji i doświadczenia zawodowego. Każdy kraj EOG decyduje o uregulowaniu zawodu, dlatego też może się zdarzyć, że dany zawód jest regulowany w jednym kraju, podczas gdy w innych nie będzie regulowany. Aby sprawdzić, czy zawód matematyk jest regulowany należy skorzystać z wyszukiwarki na portalu Twoja Europa prowadzonym przez Komisję Europejską: Obecnie zawód matematyk jest regulowany tylko w Wielkiej Brytanii. W przypadku braku informacji o danym zawodzie w powyższej wyszukiwarce lub w razie potrzeby uzyskania dodatkowych informacji, należy zgłosić się do jednego z punktów informacyjnych utworzonych w tym celu w każdym z krajów EOG (tzw. contact points): 3. Zapotrzebowanie na osoby z zawodem matematyk wg Europejskiego Portalu Mobilności Zawodowej Z danych dostępnych na portalu EURES wynika, że dla osób z tym zawodem zgłoszonych zostało 102 oferty pracy z 10 krajów EOG. Najwięcej ofert pracy dla matematyków znajduje się w Niemczech (54 oferty), Austrii (30 ofert) i Szwecji (6 ofert) - dane wg stanu na dzień r. Osoby ubiegające się o pracę w zawodzie matematyk w krajach EOG powinny mieć wykształcenie na poziomie wyższym z tytułem inżyniera lub magistra. Dalsza praca naukowa skutkuje podwyższaniem swoich kwalifikacji i osiąganiem kolejnych stopni naukowych. Matematyk musi posiadać silne umiejętności analityczne oraz bardzo dobrą znajomość pakietu MS Office (Excel). Należy pamiętać, że najczęściej pracodawcy oczekują od pracownika biegłej znajomości języka kraju, w którym zamierzają podjąć pracę. Możliwości zatrudnienia dla matematyków, oferują jednostki oświatowe, kształcące na różnych poziomach, uczelnie wyższe publiczne i prywatne, firmy komercyjne i instytucje państwowe 5

6 inne niż oświatowe. Przykładowe stawki płacy brutto w zawodzie matematyk w wybranych krajach: Włochy ,00 /10 miesięcy, Cypr /m-c. Opracowała: Beata Baranowska Pośrednik pracy, WUP w Toruniu, Wydział Pośrednictwa Pracy OZ WUP w Bydgoszczy 6