Karty przedmioto w studio w niestacjonarnych pierwszego stopnia Kierunek: Informatyka

Karty przedmioto w studio w niestacjonarnych pierwszego stopnia 2015-2019 Kierunek: Informatyka C. Przedmioty specjalnościowe C.1 SPECJALNOŚĆ: TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE Moduł: Techniki przetwarzania obrazu i dźwięku C.1.1 Przetwarzanie obrazu C.1.2 Techniki biometryczne C.1.3 Technologie nagrań C.1.4 Przetwarzanie dźwięku Moduł: Techniki multimedialne C.1.5 Aplikacje multimedialne C.1.6 Programowanie gier C.1.7 Programowanie multimediów C.1.8 Animacja i wizualizacja 3D C.2 SPECJALNOŚĆ: TECHNOLOGIE INTERNETOWE Moduł: Technologie Internetu Moduł: Techniki sieciowe C.2.1 Programowanie urządzeń przenośnych C.2.2 Tworzenie aplikacji bazodanowych C.2.3 Zaawansowane aplikacje internetowe C.2.4 Programowanie aplikacji multimedialnych C.2.5 Usługi webowe C.2.6 Technologie LAN i WAN C.2.7 Technologie mobilne C.2.8 Bezpieczeństwo w sieci internet

C.3 SPECJALNOŚĆ: MIKROPROCESOROWE SYSTEMY STEROWANIA Moduł: Mikroprocesory C.3.1 Układy reprogramowalne C.3.2 Systemy mikroprocesorowe C.3.3 Sterowniki programowalne PLC C.3.4 Systemy pomiarowe i sterujące Moduł: Systemy sterowania C.3.5 Projektowanie urządzeń elektronicznych C.3.6 Wizualizacja procesów współbieżnych C.3.7 Sprzętowe interfejsy wymiany informacji C.3.8 Bezpieczeństwo w systemach sterowania

Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A - Informacje ogólne T e c h n i k i p r z e t w a r z a n i a o b r a z u i d ź w i ę k u Przetwarzanie obrazu 1. Nazwy przedmiotów Techniki biometryczne Technologie nagrań Przetwarzanie dźwięku 2. Punkty ECTS 23 3. Rodzaj przedmiotów obieralne 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 20; Laboratoria: 36 Semestr 6 Wykłady: 20; Laboratoria: 28; Projekt: 28 Liczba godzin ogółem 132 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie, Komunikacja człowiek-komputer D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie z metodami przetwarzania, kodowania obrazu i dźwięku; zapoznanie z metodami pomiaru i przetwarzania własności biometrycznych oraz metodami realizacji i nagrań dźwięku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się poznanymi metodami i implementowania algorytmów związanych z weryfikacją biometryczną oraz przetwarzaniem obrazów i dźwięku. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EW ) Kierunkowy efekt kształcenia

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod przetwarzania obrazu, dźwięku, biometrii oraz realizacji dźwięku. K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod kodowania obrazu. K_W12 EPW3 EPW4 EPW5 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod kodowania dźwięku, weryfikacji biometrycznej i nagrywania dźwięku Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych obróbki obrazu, dźwięku i biometrii. Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych techniki studyjnej. Umiejętności (EU ) Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami przetwarzania obrazu, realizacji i przetwarzania dźwięku, metodami i urządzeniami do weryfikacji biometrycznej użytkowników. Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami kodowania obrazu, nagrywania i kodowania dźwięku, urządzeniami i sensorami biometrycznymi. Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia. Kompetencje społeczne (EK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 5 marca 2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kmarasek@pwsz.pl K_W15 K_W20 K_W29 K_U07 K_U20 K_U20 K_K01 K_K02

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Przetwarzanie obrazu 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Student zna metody przetwarzania obrazu Student zna metody kodowania obrazu Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Umiejętności Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami przetwarzania obrazu Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami kodowania obrazu Kompetencje społeczne Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod przetwarzania obrazu K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod kodowania obrazu K_W12 EPW3 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych obróbki obrazu K_W20 Kierunkowy efekt kształcenia

Umiejętności (EPU ) EPU1 Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami przetwarzania obrazu K_U07 EPU2 Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami kodowania obrazu K_U20 EPU3 EPK1 EPK2 Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U20 K_K01 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Metody pozyskiwania obrazów cyfrowych 0,5 W2 Klasyczne metody przetwarzania obrazów przekształcenia punktów, 0,5 W3 Kontekstowa filtracja obrazu 0,5 W4 Transformacja Fouriera dla obrazów 0,5 W5 Przekształcenia morfologiczne erozja, dylacja 1 W6 Przekształcenia morfologiczne - szkieletyzacja, centroidy 1 W7 Analiza obrazu techniki segmentacji 1 W8 Pomiary obiektów na obrazach 1 W9 Widzenie komputerowe 1 W10 Stereoskopia 1 W11 Detekcja, analiza i modelowanie ruchu 1 W12 Metody percepcyjnego kodowania obrazu 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Budowa, podstawowe oprogramowanie i konfiguracja sprzętowa podstawowego układu widzenia maszynowego 2 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 Poprawa jakości obrazu: operacje arytmetyczne i morfologiczne Filtr splotowy badanie właściwości. FFT i jej zastosowanie w przetwarzaniu obrazu. Pomiary i rozpoznanie obiektów w obrazie. Kodowanie stratne obrazów statycznych Kodowanie stratne obrazów ruchomych Współczesne kodeki obrazów 2 2 2 2 2 3 2

L9 Sprawdziany 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 -wykład multimedialny Projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - realizacja zadań z określonych modułów wiedzy. Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F2 F5 P2 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe metody przetwarzania obrazu Zna podstawowe elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania obrazu Zna większość metod przetwarzania obrazu Zna większość elementów projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania obrazu Zna wszystkie wymagane metody przetwarzania obrazu Zna wszystkie wymagane elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania obrazu

EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania obrazu w zakresie podstawowym Potrafi posługiwać się podstawowymi metodami przetwarzania obrazu Potrafi samodzielnie zaimplementować niektóre z podstawowych algorytmy przetwarzania obrazu potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania obrazu w zakresie średnim Potrafi posługiwać się większością metod przetwarzania obrazu Potrafi samodzielnie zaimplementować większość z podstawowych algorytmów przetwarzania obrazu potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania obrazu w zakresie podstawowym w pełnym wymaganym zakresie Potrafi posługiwać się wymaganymi metodami przetwarzania obrazu Potrafi samodzielnie zaimplementować wszystkie wymagane podstawowe algorytmy przetwarzania obrazu potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Zabrodzki, Grafika komputerowa, WNT, 1994. 2. D. Watkins, A. Sadun, S. Marenka, Nowoczesne Metody Przetwarzania obrazu, Wydawnictwa Naukowo- Techniczne, Warszawa 1995 3. F. van der Heijden, Image Base Measurement Systems, Wiley & Sons Ltd, 1994 4. L. Wojnar, M. Majorek, Komputerowa analiza obrazu, Fotobit Design, 1994 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.C. Russ, The image processing handbook, CRC Press, 1992 2. W. K. Pratt, Digital Image Processing, PIKS Inside, Willey, 2001. L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 15 Czytanie literatury 35 Przygotowanie do egzaminu 45 Przygotowanie do kolokwium 10 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 8.02.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kmarasek@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Techniki biometryczne 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie, Komunikacja człowiek-komputer D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Student zna metody pomiaru i przetwarzania własności biometrycznych. Student zna metody przygotowania systemów weryfikacji biometrycznej. Umiejętności Student implementuje algorytmy weryfikacji biometrycznej. Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Student implementuje algorytmy rozpoznawania i weryfikacji użytkowników. Kompetencje społeczne Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu biometrii K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod weryfikacji biometrycznej K_W15 EPW3 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych biometrii K_W20 Kierunkowy efekt kształcenia

EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami i urządzeniami do weryfikacji biometrycznej użytkowników Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się urządzeniami i sensorami biometrycznymi Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_U07 K_U20 K_U20 K_K01 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Biometria pojęcia podstawowe, modalności 0,5 W2 Biometria odcisku palca 1 W3 Biometria odcisku dłoni 1 W4 Biometria pisma i podpisu 1 W5 Biometria twarzy 1 W6 Biometria tęczówki oka 1 W7 Biometria głosu 1 W8 Biometria chodu i kinetyki człowieka 1 W9 Sensory i systemy biometryczne 1 W10 Paszport biometryczny 0,5 W11 Miary jakości i niezawodności systemów biometrycznych 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Systemy rozpoznawania i weryfikacji mówców 3 L2 Systemy weryfikacji odcisku palca 2 L3 Rozpoznawanie i weryfikacja twarzy 3 L4 System weryfikacji tożsamości użytkownika systemu komputerowego 3 L5 Rozpoznawanie i weryfikacja tęczówki 2 L6 Ocena jakości systemu biometrii 4 L7 Testy i sprawdziany 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 - wykład multimedialny Projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - realizacja zadań z określonych modułów wiedzy. Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F2 F5 P2 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe metody biometrii Zna większość metod biometrii Zna wszystkie wymagane metody biometrii EPW2 Zna podstawowe elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania Zna większość elementów projektowania, Zna wszystkie wymagane elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami biometrii podsystemami biometrii funkcjonowania i zarządzania podsystemami biometrii EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych biometrii w zakresie podstawowym orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych biometrii w zakresie orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych biometrii w zakresie podstawowym w pełnym wymaganym zakresie średnim EPU1 Potrafi posługiwać się Potrafi posługiwać się Potrafi posługiwać się wymaganymi

EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 podstawowymi metodami biometrii Potrafi samodzielnie zaimplementować niektóre z podstawowych algorytmy biometrii potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin większością metod biometrii Potrafi samodzielnie zaimplementować większość z podstawowych algorytmów biometrii potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania metodami biometrii Potrafi samodzielnie zaimplementować wszystkie wymagane podstawowe algorytmy biometrii potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Paweł Zając, Stanisław Kwaśniowski (Red.) Automatyczna identyfikacja w systemach logistycznych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, 2004 2. Krzysztof Ślot, Wybrane zagadnienia biometrii, WKiŁ, 2008 3. Bolle Ruud M., Connel Jonathan H., Panka, Biometria, PWN, 2009 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Krzysztof Ślot, Rozpoznawanie biometryczne, WKiŁ, 2010 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 15 Czytanie literatury 50 Przygotowanie do egzaminu 25 Przygotowanie do kolokwium 15 Liczba godzin na realizację

Suma godzin: 133 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 8.02.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kmarasek@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Technologie nagrań 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) ; Projekt (18) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie, Komunikacja człowiek-komputer D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Student ma podstawową wiedzę z zakresu realizacji dźwięku Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod nagrywania dźwięku Umiejętności Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami i urządzeniami do przetwarzania i realizacji dźwięku Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się urządzeniami zapisu dźwięku Kompetencje społeczne Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod realizacji dźwieku K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod nagrywania dźwięku K_W15 EPW3 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych techniki studyjnej K_W29 Kierunkowy efekt kształcenia

EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami realizacji dźwięku Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami nagrywania dzwięku Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U07 K_U20 K_U20 K_K01 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W2 W3 W4 Techniki rejestracji sygnałów dźwiękowych: ogólna charakterystyka studia nagrań; budowa toru fonicznego; podstawy techniki mikrofonowej; stoły mikserskie; zewnętrzne urządzenia do kształtowania sygnału; rejestratory sygnału; karty dźwiękowe Podstawy technik mikrofonowych typy i rodzaje mikrofonów, charakterystyki kierunkowe i częstotliwościowe, ustawienia mikrofonów w studio nagrań, mikrofony estradowe, dobór mikrofonów Systemy odsłuchu: Kontrolny system odsłuchowy; warunki akustyczne w pomieszczeniach odsłuchowych; wzmacniacze foniczne i zestawy głośnikowe; system monofoniczny; system dwukanałowy; system wielokanałowy; obiektywne i subiektywne metody oceny jakości dźwięku Podstawowy kompozycji i aranżacji - Podstawy harmonii, Strojenie głosów i instrumentów muzycznych, Rytm w muzyce korekta, identyfikacja W5 Miksowanie i mastering nagrań wielośladowych 2 1 1 1 1 W6 W7 Synteza dźwięku: syntezatory analogowe i cyfrowe. Techniki produkcji brzmień syntetycznych. Metody uzyskiwania charakterystycznych barw używanych w muzyce elektronicznej i tanecznej. Podstawy produkcji efektów dźwiękowych oraz elementy aranżacji muzyki elektronicznej. Udźwiękowianie filmów - zasady udźwiękawiania różnych form audiowizualnych, czasowe zależności w filmie dźwiękowym, warstwy filmu pojęcia podstawowe Razem liczba godzin wykładów 10 2 1 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Warsztaty Realizacji Nagrań w Studio nagranie utworu 2 L2 Montaż oraz korekcja zarejestrowanego materiału 2 L3 Efekty dźwiękowe w nagraniu stereofonicznym 1 L4 Miksowanie utworu muzycznego 1 L5 Synteza dźwięków muzycznych 1 L6 Praktyczne udźwiękowienie fragmentu formy audiowizualnej w programie Pro Tools wraz z omówieniem podstawowych narzędzi systemu 2

L7 Odsłuch utworów muzycznych 1 Razem liczba godzin laboratoriów 10 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Analiza i definiowanie problemu. 2 P2 Wymagania realizacji dźwieku 2 P3 Przygotowanie materiału dźwiękowego 8 P4 Realizacja dźwieku 4 P5 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 2 Razem liczba godzin projektów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 - wykład multimedialny Projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - realizacja zadań z określonych modułów wiedzy. Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem Projekt M5 - metoda projektu Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem, studio nagrań H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Projekt Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P4 F2 F5 P2 F2 F3 P5 EPW1 x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x EPW3 x x x x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x x x EPU3 x x x x x x x EPK1 x EPK2 x

I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe metody realizacji dźwięku Zna podstawowe elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami realizacji dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych realizacji dźwięku w zakresie podstawowym Zna większość metod realizacji dźwięku Zna większość elementów projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami realizacji dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych realizacji dźwięku w zakresie średnim Zna wszystkie wymagane metody realizacji dźwięku Zna wszystkie wymagane elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami realizacji dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych realizacji dźwięku w zakresie podstawowym w pełnym wymaganym zakresie EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Potrafi posługiwać się podstawowymi metodami realizacji dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować niektóre z podstawowych algorytmy realizacji dźwięku potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Potrafi posługiwać się większością metod realizacji dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować większość z podstawowych algorytmów realizacji dźwięku potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Potrafi posługiwać się wymaganymi metodami realizacji dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować wszystkie wymagane podstawowe algorytmy realizacji dźwięku potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Zieliński, Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, WKŁ 2. A. Czyżewski, Dźwięk cyfrowy, AOW EXIT, Warszawa, 1998 3. W. Skarbek, Multimedia, algorytmy i standardy kompresji, AOW PLJ, Warszawa, 1998 4. B. Urbański, Magnetofony i gramofony cyfrowe, WKŁ, Warszawa (1989) Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Benson, Audio engineering handbook, McGraw Hill, 1988 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 5 Czytanie literatury 12 Przygotowanie pracy pisemnej 15 Przygotowanie do kolokwium 10 Przygotowanie projektu 70 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 8.02.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kmarasek@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Przetwarzanie dźwięku 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) ; Projekt (10) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia metody akwizycji dźwięku i ich wykorzystanie metody przetwarzania i kodowania dźwięku implementacji algorytmów przetwarzania dźwięku implementacji algorytmów kodowania dźwięku Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu metod przetwarzania dźwieku K_W07 EPW2 ma podstawową wiedzę z zakresu metod kodowania dźwięku K_W15 EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych obróbki dźwięku K_W20 Kierunkowy efekt kształcenia

Umiejętności (EPU ) EPU1 nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami przetwarzania dźwięku K_U07 EPU2 nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami kodowania dzwięku K_U20 EPU3 EPK1 EPK2 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U20 K_K01 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawowe własności fal dźwiękowych rozchodzenie się fal akustycznych 0,5 W2 Wielkości charakterystyczne fal dźwiękowych, propagacja fal dźwiękowych 0,5 W3 Układy akustyczne i zjawiska rezonansowe 1 W4 Metody analizy dźwięku FFT, spektrogram, rozkłady czasowo-częstotliwościowe 1 W5 Podstawy psychoakustyki 1 W6 Akustyka muzyki 0,5 W7 Akustyka wnętrz 0,5 W8 Przetworniki elektroakustyczne głośniki 1 W9 Przetworniki elektroakustyczne mikrofony 1 W10 Podstawy realizacji dźwięku 1 W11 Parametryzacja dźwięku 1 W12 Wprowadzenie do cyfrowych systemów fonicznych 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Badanie właściwości sygnałów dźwiękowych i przetworników 2 L2 Badanie właściwości akustycznych wnętrz 2 L3 Badanie właściwości psychoakustycznych. 2 L4 Metody analizy i przetwarzania dźwięku. 3 L5 Praca w studio nagraniowym. 6 L6 Synteza dźwięków muzycznych 2 L7 Sprawdziany 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18

Lp. Treści projektów Ilustracja muzyczna Liczba godzin P1 Analiza i definiowanie problemu. 1 P2 Wymagania ilustracji muzycznej 1 P3 Przygotowanie materiału dźwiękowego 4 P4 Synchronizacja obrazu z dźwiękiem 3 P5 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 1 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 - wykład multimedialny Projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - realizacja zadań z określonych modułów wiedzy. Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem Projekt M5 - metoda projektu Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem, studio nagrań H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Projekt Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P4 F2 F5 P2 F2 F3 P5 EPW1 x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x EPW3 x x x x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x x x EPU3 x x x x x x x EPK1 x EPK2 x

I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe metody grafiki komputerowej Zna podstawowe elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania dźwięku w zakresie podstawowym Potrafi posługiwać się podstawowymi metodami przetwarzania dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować niektóre z podstawowych algorytmy przetwarzania dźwięku potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Zna większość metod przetwarzania dźwięku Zna większość elementów projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania dźwięku w zakresie średnim Potrafi posługiwać się większością metod przetwarzania dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować większość z podstawowych algorytmów przetwarzania dźwięku potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Zna wszystkie wymagane metody przetwarzania dźwięku Zna wszystkie wymagane elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami przetwarzania dźwięku orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych przetwarzania dźwięku w zakresie podstawowym w pełnym wymaganym zakresie Potrafi posługiwać się wymaganymi metodami przetwarzania dźwięku Potrafi samodzielnie zaimplementować wszystkie wymagane podstawowe algorytmy przetwarzania dźwięku potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Zieliński, Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, WKŁ 2. A. Czyżewski, Dźwięk cyfrowy, AOW EXIT, Warszawa, 1998 3. W. Skarbek, Multimedia, algorytmy i standardy kompresji, AOW PLJ, Warszawa, 1998 Literatura zalecana / fakultatywna: 1..K. Benson, Audio engineering handbook, McGraw Hill, 1988 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 5 Czytanie literatury 30 Przygotowanie pracy pisemnej 15 Przygotowanie do kolokwium 10 Przygotowanie projektu 70 Suma godzin: 168 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 8.02.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kmarasek@pwsz.pl

Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwy przedmiotów 2. Punkty ECTS 25 T e c h n i k i m u l t i m e d i a l n e Aplikacje multimedialne Programowanie gier Programowanie multimediów Animacja i wizualizacja 3D 3. Rodzaj przedmiotów obieralne 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III,IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 20; Laboratoria: 20; Projekt: 20 Semestr 6 Wykłady: 30; Laboratoria: 38; Projekt: 10 Semestr 7 Wykłady: 10; Laboratoria: 18 Liczba godzin ogółem 166 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, programowanie obiektowe, inżynieria oprogramowania, algorytmizacja, podstawy programowania D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU 2 CK1 Wiedza Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami, pojęciami i metodami z zakresu aplikacji multimedialnych, projektowania i wytwarzania gier komputerowych, programowania multimediów, Umiejętności W zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania informacji z różnych źródeł na temat technik multimedialnych. Posługiwanie się technologiami, metodami, algorytmami z technik multimedialnych wraz z ich implementacją. Kompetencje społeczne Przygotowany do uczenia się przez całe życie, kreatywny w działaniu skutkującym podnoszeniem kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów

Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EW1 EW2 EU1 EU2 EU3 Wiedza (EW ) Ma wiedzę na temat podstaw funkcjonowania i przetwarzania danych w aplikacjach multimedialnych, grafiki komputerowej, technik i metod programowania gier oraz o sposobie projektowania i programowania takich aplikacji. Ma wiedzę na temat nowoczesnych technologii multimedialnych, projektowania gier, grafiki komputerowej. Umiejętności (EU ) Potrafi przygotować dokumentację do zadania i opracować w formie zrozumiałego sprawozdania prezentując dane w formie liczbowej i graficznej oraz przedstawić w formie prezentacji.. Potrafi posługiwać się właściwie dobranymi metodami i narzędziami na potrzeby projektowania i wykorzystania aplikacji multimedialnych, gier komputerowych, grafiki komputerowej, programowania multimediów. Student potrafi sformułować algorytm, posługiwać się językiem wysokiego rzędu i narzędziami do wytwarzania gier komputerowych, grafiki komputerowej, multimediów. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04, K_W08, K_W07, K_W10 K_W12, K_W14, K_W20 K_U03, K_U04, K_U12 K_U10, K_U13, K_U14, K_U15 K_U07, K_U20 EU4 Student potrafi korzystać z wiedzy na temat programowania multimediów K_U01 zawartej w literaturze i na stronach internetowych. Kompetencje społeczne (EK ) EK1 Ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji. K_K01 EK2 Potrafi określić wymagania niezbędne do wykonania zadania inżynierskiego. K_K04 EK3 Student potrafi kreatywnie tworzyć aplikacje multimedialne. K_K06 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 12.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas aradomska-zalas@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Aplikacje multimedialne 2. Punkty ECTS 8 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) ; Projekt (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) Liczba godzin ogółem 50 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię, teorię dotyczącą aplikacji multimedialnych. Przegląd narzędzi stosowanych w aplikacjach multimedialnych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, w zakresie aplikacji multimedialnych. Wyrobienie umiejętności posługiwania się technologiami, które wykorzystywane są do projektowania i implementacji aplikacji multimedialnych. Kompetencje społeczne Zrozumienie potrzeby kształcenia się przez całe życie w dobie gwałtownego rozwoju technologicznego E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma wiedzę na temat podstaw funkcjonowania i przetwarzania danych w aplikacjach multimedialnych oraz o sposobie projektowania i programowania takich aplikacji. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04, K_W08

EPW2 Ma wiedzę na temat nowoczesnych technologii multimedialnych. K_W20 EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) Potrafi przygotować dokumentację do zadania i opracować w formie zrozumiałego sprawozdania prezentując dane w formie liczbowej i graficznej oraz przedstawić w formie prezentacji. Potrafi posługiwać się właściwie dobranymi metodami i narzędziami na potrzeby projektowania i wykorzystania aplikacji multimedialnych. K_U03, K_U04, K_U12 K_U10, K_U 15 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji. K_K01 EPK2 Potrafi określić wymagania niezbędne do wykonania zadania inżynierskiego. K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Widzenie barwne i słuch. Narządy i percepcja 2 W2 Dźwięk analogowy i cyfrowy. Synteza dźwięku 2 W3 Obraz statyczny i ruchomy. 2 W4 Akwizycja i edycja sygnału wideofonicznego. Analiza i przetwarzanie sygnałów cyfrowych 1 W5 Multimedia w aplikacjach www i bazach danych. 1 W5 Przegląd narzędzi multimedialnych 2 W6 Analiza i omówienie wybranych narzędzi i technologii multimedialnych. 6 W7 Multimedia w aplikacjach mobilnych 2 W8 Podsumowanie i zaliczenie. 2 Razem liczba godzin wykładów 20 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Przegląd i nauka obsługi narzędzi do edycji, nagrywania i transkrypcji plików audio. 3 L2 Przegląd i nauka obsługi narzędzi do edycji, tworzenia obrazów. 3 L3 Przegląd i nauka obsługi narzędzi do edycji, tworzenia plików video. 3 L4 Multimedialna aplikacja mobilna. 5 L5 Multimedialna baza danych. 4 L6 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin laboratoriów 20 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wybór i wykonanie projektu multimedialnego z użyciem wybranego urządzenia i oprogramowania. P2 Zaliczenie projektu 1 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M4 - wykład z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych projektor 9

Laboratoria Projekt M5 - przygotowanie projektu, przygotowanie prezentacji i sprawozdania, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputera M5 - realizacja zadania inżynierskiego jakim jest projekt multimedialny, dobór właściwych narzędzi do realizacji tego zadania. projektor, komputery z dostępem do Internetu komputery z dostępem do Internetu, urządzenia multimedialne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P1 egzamin w formie testu sprawdzający wiedzę Laboratoria Projekt F1 sprawdzenie wiedzy praktycznej ze znajomości technik multimedialnych i umiejętności obsługi oprogramowania F2 aktywność w postaci wykonania prac domowych F4 wystąpienie, prezentacja koncepcji projektu i wyniku, F5 ćwiczenia praktyczne - wykonanie zadania projektowego P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F1 F2 P3 F4 F5 P3 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane algorytmy i rozpoznaje zagadnienia związane z przetwarzaniem multimediów. Wymienia technologie multimedialne Wykonuje sprawozdania i raporty podając fakty bez ich interpretacji. Wykonuje podstawowy projekt oparty na podanych założeniach. Ma świadomość związku zadania z przyszłym Ma wiedzę na temat algorytmów i przetwarzania multimediów. Rozróżnia technologie multimedialne Wykonuje sprawozdania i raporty podając fakty i ich interpretację. Wykonuje projekt zawierający wszystkie wymagane elementy wraz i wykonuje pokaz. Ma świadomość związku zadania z przyszłym Ma rozbudowaną wiedzę na temat algorytmów i przetwarzania multimediów. Rozumie i wyjaśnia różnice w technologiach multimedialnych Wykonuje sprawozdania i raporty podając fakty i ich szeroką interpretację z analizą problemu. Wykonuje złożony projekt rozszerzając stawiane wymagania. Dostrzega związek zadania z przyszłą pracą dokonując

EPK2 zatrudnieniem, ale nie potrafi się do niego odnieść. Ma świadomość wymagań wykonywanej pracy inżynierskiej. zatrudnieniem i odnosi się do niego. Określa wymagania zadanej pracy inżynierskiej. integracji uwarunkowań. Odnosi się do wymagań zadanej pracy inżynierskiej, prezentuje nieszablonowy sposób myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Multimedia, podstawy teoretyczne i zastosowania praktyczne, Alicja Wieczorkowskia, Wydawnictwo PJWSTK, 2008 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Aktualne wskazane przez prowadzącego źródła internetowe. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 50 Konsultacje 15 Czytanie literatury, podanych źródeł 18 Przygotowanie prezentacji 20 Przygotowanie projektu programistycznego 40 Przygotowanie sprawozdań 30 Przygotowanie do egzaminu 12 Przygotowanie zadań domowych 15 Suma godzin: 200 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 8 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas Data sporządzenia / aktualizacji 12.11.2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) aradomska-zalas@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Programowanie gier 2. Punkty ECTS 7 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Joanna Kołodziejczyk B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) ; Projekt (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt (10) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Algorytmizacja, podstawy programowania, programowanie obiektowe D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię, teorię dotyczącą projektowania i wytwarzania gier komputerowych. Przegląd narzędzi stosowanych przy programowaniu gier. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji na potrzeby tworzenia gier komputerowych. Wyrobienie umiejętności posługiwania się metodami, algorytmami i technologiami, które wykorzystywane są do projektowania i implementacji gier komputerowych. Kompetencje społeczne Zrozumienie potrzeby kształcenia się przez całe życie w dobie gwałtownego rozwoju technologicznego E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Ma wiedzę na temat projektowania i implementowania algorytmów wykorzystywanych w grach komputerowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W07, K_W10

EPW2 Ma wiedzę na temat różnych technologii do projektowania gier. K_W14, K_W20 Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi zaprojektować grę komputerową używając właściwych technik i metod. K_U14, K_U15 EPU2 Potrafi sformułować algorytm, posługiwać się językiem wysokiego rzędu i narzędziami do wytwarzania gier komputerowych. Kompetencje społeczne (EPK ) K_U07, K_U20 EPK1 Ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji K_K01 EPK2 Potrafi określić wymagania niezbędne do wykonania zadania inżynierskiego K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do tematyki, definicje podstawowe 1 W2 Algorytmy dla gier dwuosobowych. 2 W3 Algorytmy przeszukiwania w grach jako automatyczny przeciwnik. 2 W4 Algorytmy budowania strategii w grze oparte na sztucznej inteligencji. 3 W5 Symulowanie emocji w botach. 2 W6 Proces projektowania gier elementy. 2 W7 Wprowadzenie do programowania gier w wybranym silniku np. Unity 3D. 2 W8 Etapy tworzenia gry w wybranym silniku możliwości i ograniczenia. 3 W9 Omówienie aktualnych technologii do projektowania i implementowania gier. 2 W10 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin wykładów 20 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wybór i projekt gry dwuosobowej i odpowiedniego do niej algorytmu. 2 L2 Analiza i projekt gry do zastosowania algorytmów przeszukiwania porównania strategii. 2 L3 Wybór gry i odpowiedniego algorytmu do tworzenia strategii. 2 L4 Wybór modelu emocji i projekt implementacji w bocie 2 L5 Wybór i omówienie technologii wykonania projektu i gry 1 L6 Przygotowanie projektu gry z uwzględnieniem wszystkich elementów. Projekt przygotowany pod wybrany silnik gier. L7 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin laboratoriów 20 9 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wykonanie zestawu prostych gier lub elementów gier w wybranym języku programowania. P2 Wykonanie implementacji gry z użyciem wybranego silnika gry. 10 Razem liczba godzin projektów 20 10

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria Projekt M1, M4 - wykład informacyjny, wykład z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych M5 - przygotowanie projektu, przygotowanie prezentacji i sprawozdania, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputera M5 - realizacja zadania inżynierskiego jakim jest programowanie gry, dobór właściwych narzędzi do realizacji tego zadania. projektor projektor, komputery z dostępem do Internetu komputery z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P1 egzamin w formie testu sprawdzający wiedzę Laboratoria Projekt F1 sprawdzenie wiedzy praktycznej ze znajomości algorytmów wykorzystywanych przy projektowaniu gier F4 wystąpienie, prezentacja koncepcji projektu i wyniku, F2 aktywność w postaci wykonania prac domowych F5 ćwiczenia praktyczne - wykonanie zadania programistycznego P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F1 F4 P3 F2 F5 P3 EPW1 x x x EPW2 x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x EPK1 x x EPK2 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia i algorytmy projektowania gier komputerowych Wymienia technologie do tworzenia gier Ma wiedzę na temat projektowania i implementowania algorytmów w grach Rozróżnia technologie do tworzenia gier Ma rozbudowaną wiedzę projektowania i implementowania algorytmów w grach Rozumie i wyjaśnia różnice w technologiach do tworzenia gier

EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Wykonuje prosty projekt gry wraz z opisem. Wykonuje podstawową implementację algorytmów i gry. Ma świadomość związku zadania z przyszłym zatrudnieniem, ale nie potrafi się do niego odnieść. Ma świadomość wymagań wykonywanej pracy inżynierskiej. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Wykonuje projekt gry wraz z dokumentacją używające obcojęzycznej terminologii. Wykonuje implementację algorytmów i gry. Ma świadomość związku zadania z przyszłym zatrudnieniem i odnosi się do niego. Określa wymagania zadanej pracy inżynierskiej. Wykonuje projekt złożonej gry wraz z pełną dokumentacją w tym w języku obcym. Wykonuje złożoną aplikację wykorzystującą algorytmy i gry. Dostrzega związek zadania z przyszłą pracą dokonując integracji uwarunkowań. Odnosi się do wymagań zadanej pracy inżynierskiej, prezentuje nieszablonowy sposób myślenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Projektowanie gier. Podstawy. Wydanie II, Ernest Adams, Wydawca: Helion Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Game programming patterns, Robert Nystrom, http://gameprogrammingpatterns.com/contents.html 2. AI Game programming wisdom. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 25 Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie projektu programistycznego 15 Implementacja algorytmów i gier 35 Przygotowanie do egzaminu 17 Przygotowanie zadań domowych 8 Suma godzin: 175 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 7 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 20.09.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Joanna Kołodziejczyk jkolodziejczyk@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Programowanie multimediów 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów VI 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Programowanie obiektowe, Inżynieria oprogramowania D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Student zna podstawowe pojęcia i metody programowania multimediów Umiejętności Student umiejętność samodzielnego projektowania multimediów w tym grafiki 2D oraz 3D o średnim stopniu skomplikowania z wykorzystaniem narzędzi informatycznych wspomagających wytwarzanie oprogramowanie Student ma umiejętność wykorzystywania w programowaniu informacji pozyskanych z różnych źródeł Kompetencje społeczne Student ma świadomość ciągłego rozwoju programowania multimediów Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania. K_W07, K_W10 EPW2 Student ma wiedzę z zakresu projektowania interfejsów sprzętowych oraz elementów grafiki komputerowej. K_W10

Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi korzystać z wiedzy na temat programowania multimediów zawartej w K_U01 literaturze i na stronach internetowych. EPU2 Student potrafi posługiwać się narzędziami do programowania multimediów. K_U10 EPU3 Student potrafi przygotować specyfikację aplikacji multimedialnej oraz testować K_U13, K_U14 oprogramowanie z wykorzystaniem przeznaczonych do tego narzędzi. EPU4 Student potrafi samodzielnie napisać program rozwiązujący zadanie o średnim stopniu K_U20 trudności z wykorzystaniem zasad programowania aplikacji multimedialnych. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania. K_K01 EPK2 Student potrafi kreatywnie tworzyć aplikacje multimedialne. K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do programowania multimediów 1 W2 Tworzenie graficznego interfejsu użytkownika 2 W3 Przetwarzanie grafiki 2D 1 W4 Przetwarzanie grafiki 3D 2 W5 Praca z animacjami, filmami i innymi danymi strumieniowymi 2 W6 Tworzenie kompleksowych aplikacji multimedialnych 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Przegląd środowisk programistycznych do programowania multimediów 2 L2 Tworzenie aplikacji wyposażonej w graficzny interfejs użytkownika 2 L3 Grafika 2D przetwarzanie obrazów 2 L4 Grafika 3D tworzenie animacji 2 L5 Przetwarzanie dźwięków - odtwarzanie formatów dźwiękowych 2 L6 Synteza mowy 2 L7 Tworzenie kompleksowych aplikacji multimedialnych 4 L8 Kolokwium zaliczeniowe 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania jednostka komputerowa komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność wyposażona w oprogramowanie pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, oraz z dostępem do Internetu grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (sprawozdanie), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności), P1 egzamin pisemny P2 kolokwium praktyczne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F2 F3 F5 P2 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x x x EPU4 x x x x x EPK1 x x x EPK2 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 potrafi wymienić cechy programowania multimediów ma podstawową wiedzę z zakresu elementów grafiki komputerowej potrafi przy tworzeniu prostych programów korzystać z wiedzy na temat programowania multimediów o zawartej w literaturze i na stronach internetowych potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania aplikacji multimedialnych przy tworzeniu prostych programów potrafi wymienić i omówić większość cech programowania multimediów ma średniozaawansowaną wiedzę z zakresu projektowania interfejsów sprzętowych oraz elementów grafiki komputerowej Potrafi przy tworzeniu średniozaawansowanych programów korzystać z wiedzy na temat programowania multimediów zawartej w literaturze i na stronach internetowych potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania aplikacji multimedialnych przy tworzeniu średniozaawansowanych programów potrafi przygotować specyfikację aplikacji multimedialnych oraz testować oprogramowanie z wykorzystaniem wyznaczonych narzędzi potrafi wymienić i opisać wszystkie cechy programowania multimediów ma zawansowaną wiedzę z zakresu projektowania interfejsów sprzętowych oraz elementów grafiki komputerowej potrafi przy tworzeniu zaawansowanych programów korzystać z wiedzy na temat programowania multimediów zawartej w literaturze i na stronach internetowych potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania aplikacji multimedialnych przy tworzeniu zaawansowanych programów EPU3 potrafi przygotować specyfikację aplikacji multimedialnych potrafi przygotować specyfikację aplikacji multimedialnych oraz testować oprogramowanie z wykorzystaniem samodzielnie wybranych narzędzi EPU4 potrafi napisać program potrafi napisać program potrafi samodzielnie napisać

EPK1 EPK2 rozwiązujący zadanie o małym stopniu trudności z wykorzystaniem zasad tworzenia aplikacji multimedialnych rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe proste aplikacje multimedialne J Forma zaliczenia przedmiotu rozwiązujący zadanie o średnim stopniu trudności z wykorzystaniem zasad tworzenia aplikacji multimedialnych rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć średniozaawansowane aplikacje multimedialne program rozwiązujący zadanie o wysokim stopniu trudności z wykorzystaniem zasad tworzenia aplikacji multimedialnych rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe zaawansowane aplikacje multimedialne wykład egzamin z oceną, laboratorium zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Shalloway, J.R. Trott, Projektowanie zorientowane obiektowo. Wzorce projektowe, Helion, Gliwice 2005. 2. E. Gamma, R. Helm, R. Johnson, J. Vlissides, Wzorce projektowe. Elementy oprogramowania obiektowego wielokrotnego użytku, Wydawnictwa Naukowo Techniczne, Warszawa 2005. 3. Jankowski M., Elementy grafiki komputerowej, WNT, Warszawa 2006 4. Zabrodzki J. i inni, Grafika komputerowa, metody i narzędzia, WNT 1994 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. E. Gunnerson, Programowanie w języku C#, Mikom, Warszawa 2001. 2. Hearn D., Baker P., Computer Graphics, Prentice Hall 1997 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 10 Czytanie literatury 17 Przygotowanie do kolokwium 25 Przygotowanie do egzaminu 20 Przygotowanie sprawozdań 25 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 12.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas aradomska-zalas@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.8 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Animacja i wizualizacja 3D 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów VII 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Student zna podstawowe pojęcia i metody programowania multimediów Umiejętności Student ma umiejętność samodzielnego projektowania multimediów w tym grafiki 2D oraz 3D o średnim stopniu skomplikowania z wykorzystaniem narzędzi informatycznych wspomagających wytwarzanie oprogramowanie Student ma umiejętność wykorzystywania w programowaniu informacji pozyskanych z różnych źródeł Kompetencje społeczne Student ma świadomość ciągłego rozwoju programowania multimediów Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu pojęć grafiki komputerowej i jej metod K_W04 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Student ma wiedzę z zakresu metod, technik i narzędzi wykorzystywanych przy projektowaniu interfejsów sprzętowych i elementów grafiki komputerowej K_W12, K_W14

EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami grafiki komputerowej w prezentacji swoich osiągnięć Student potrafi posługiwać się właściwie dobranym środowiskiem programistycznym i narzędziami komputerowo wspomagającymi rozwiązywanie zadań inżynierskich z obszaru animacji i wizualizacji 3D Student nabywa praktyczną umiejętność w projektowaniu animacji i wizualizacji 3D uwzględnia zadane kryteria użytkowe, wykorzystując właściwe metody, techniki i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, dalszego stałego kształcenia się i nadążania za zmieniającym się szybko postępem wiedzy i nowymi narzędziami grafiki komputerowej Student potrafi określić priorytety służące realizacji komputerowej określonej grafiki, wykorzystując najnowsze rozwiązania w dziedzinach oprogramowania i sprzętu F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U04 K_U10 K_U15 K_K01 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do zagadnienia animacji i wizualizacji 3D 1 W2 Sposoby zapisu i reprezentacji obiektów graficznych 1 W3 Rysowanie obiektów dwu i trójwymiarowych w przestrzeni 3D 2 W4 Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie i w przestrzeni 3D oraz ich macierzowa reprezentacja W5 Źródła światła. Modele oświetlenia. Cieniowanie. Materiały i tekstury 2 W6 Podstawy animacji grafiki komputerowej 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Przegląd środowisk programistycznych do generowania prostych scen 3D 2 L2 Budowanie modelu 3D na podstawie zbioru punktów. 2 L3 Budowanie modeli 3D na podstawie warstwic. 2 L4 Porównanie metod interpolacji przestrzennej 2 L5 Wizualizacja danych. Wypełnienie teksturą 2D i 3D obiektów powierzchniowych 2 L6 Modelowanie 3D i teksturowanie z wykorzystaniem programu Blender 2 L7 Animacja 3D w programie Blender 2 L8 Animacja 3D według zadanego scenariusza 2 L9 Kolokwium zaliczeniowe 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1, M3 - wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu 2

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (sprawozdanie), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium pisemne P2 kolokwium praktyczne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria P2 P2 F2 F3 F5 P2 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPU3 x x x x x EPK1 x x x EPK2 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 potrafi wymienić cechy grafiki komputerowej i jej metod ma podstawową wiedzę z zakresu elementów animacji i wizualizacji 3D posługuje się podstawowymi metodami animacji i wizualizacji 3D w prezentacji swoich osiągnięć potrafi wymienić i omówić większość cech grafiki komputerowej i jej metod ma średniozaawansowaną wiedzę z zakresu projektowania interfejsów sprzętowych oraz animacji i wizualizacji 3D posługuje się średniozaawansowanymi metodami animacji i wizualizacji 3D w prezentacji swoich osiągnięć potrafi wymienić i opisać wszystkie cechy grafiki komputerowej i jej metod ma zawansowaną wiedzę z zakresu projektowania interfejsów sprzętowych oraz animacji i wizualizacji 3D posługuje się zaawansowanymi metodami animacji i wizualizacji 3D w prezentacji swoich osiągnięć EPU2 EPU3 potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania grafiki 3D przy tworzeniu prostych programów potrafi przygotować specyfikację animacji i wizualizacji 3D potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania grafiki 3D przy tworzeniu średniozaawansowanych programów potrafi przygotować specyfikację animacji i wizualizacji 3D oraz testować oprogramowanie z potrafi posługiwać się narzędziami do wytwarzania grafiki 3D przy tworzeniu zaawansowanych programów potrafi przygotować specyfikację animacji i wizualizacji 3D oraz testować oprogramowanie z

EPK1 EPK2 rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe proste animacje i wizualizacje 3D J Forma zaliczenia przedmiotu wykorzystaniem wyznaczonych narzędzi rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć średniozaawansowane animacje i wizualizacje 3D wykorzystaniem samodzielnie wybranych narzędzi rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe zaawansowane animacje i wizualizacje 3D wykład zaliczenie z oceną, laboratorium zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 5. Jankowski M., Elementy grafiki komputerowej. Warszawa, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, 1990. 6. Kiciak P., Podstawy modelowania krzywych i powierzchni. Warszawa, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, 2001 7. Kuklo K., Kolmaga J., Blender, kompendium. Gliwice, Helion, 2007 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Hearn D., Baker P., Computer Graphics, Prentice Hall 1997 2. Foley J.D., Wprowadzenie do grafiki komputerowej. Warszawa, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, 2001 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 10 Czytanie literatury 17 Przygotowanie do kolokwium 20 Przygotowanie do kolokwium podsumowującego semestr 25 Przygotowanie sprawozdań 25 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 12.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas aradomska-zalas@pwsz.pl

Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A - Informacje ogólne T e c h n o l o g i e I n t e r n e t u Programowanie urządzeń przenośnych 1. Nazwy przedmiotów Tworzenie aplikacji bazodanowych Zaawansowane aplikacje internetowe Programowanie aplikacji multimedialnych 2. Punkty ECTS 23 3. Rodzaj przedmiotów obieralne 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów Dr inż. Ewa Adamus B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (20); Laboratoria: (36) Semestr 6 Wykłady: (20); Laboratoria: (28); Projekt: (28) Liczba godzin ogółem 132 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, w rzeczywistym środowisku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z programowaniem i praktycznym posługiwaniem się narzędziami IDE.

E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wiedza (EPW ) Zna i rozumie podstawowe pojęcia informatyki, zna architekturę, działanie i ograniczenia urządzeń mobilnych. Zna i rozumie zasady projektowania aplikacji na urządzenia mobilne przy wykorzystaniu programowania sieciowego. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 KW06 EPW3 Ma wiedzę na temat projektowania i implementowania aplikacji bazodanowych. K_W08, K_W10 EPW4 Student ma szczegółową wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania technologii internetowych opartych na Java i JavaScript. K_W11 EPW5 Ma wiedzę na temat różnych technologii bazodanowych. K_W14 EPW6 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPW5 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki oraz technologii internetowych. Umiejętności (EPU ) Nabywa umiejętności przygotowania aplikacji na poziomie koncepcji, planowania i dokumentacji. Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami tworzenia aplikacji multimedialnych. Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami tworzenia interaktywnych stron www. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod tworzenia aplikacji multimedialnych. Potrafi zaprojektować i zbudować aplikację na urządzenie przenośne oraz przygotować ją do dystrybucji. Potrafi zaprojektować aplikację mobilną wykorzystującą sieć komputerową. Student ma podstawową wiedzę z zakresu tworzenia interaktywnych stron www. Potrafi wykorzystać w aplikacji urządzenia specyficzne dla urządzeń przenośnych. K_W20 K_U02, K_U03, K_U04 K_U07 K_U09 K_U10 K_W11 EPW6 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych multimediów. K_W12 EPU7 Potrafi zaprojektować i zaimplementować aplikację dla określonego zadania. K_U14, K_U15, K_U23 EPU8 EPU9 EPK1 EPK2 Student potrafi zaprojektować, wdrożyć i przetestować system powiązany z bazą danych, korzystając ze specjalizowanego oprogramowania. Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_U18 K_U20 K_K01 K_K02 EPK3 Potrafi myśleć kreatywnie. K_K06

F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Aleksandra Radomska-Zalas Data sporządzenia / aktualizacji 12 listopada 2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) aradomska-zalas@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Programowanie urządzeń przenośnych 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Ewa Adamus B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3 CU1 CU2 CU3 CK1 Wiedza Student zna i rozumie podstawowe pojęcia informatyki, zna architekturę, działanie i ograniczenia urządzeń mobilnych. Zna i rozumie specyfikę programowania urządzeń mobilnych oraz modele dystrybucji oprogramowania. Zna i rozumie zasady wykorzystania specyficznych urządzeń dostępnych w urządzeniach mobilnych. Umiejętności Student potrafi zaprojektować aplikację mobilną przy uwzględnieniu ograniczeń urządzeń przenośnych. Potrafi zaprojektować aplikację mobilną wykorzystującą sieć komputerową Potrafi zaprojektować i zbudować aplikację na urządzenie przenośne oraz przygotować ją do dystrybucji. Student rozumie potrzebę uczenia się. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wiedza (EPW ) Student zna i rozumie podstawowe pojęcia informatyki, zna architekturę, działanie i ograniczenia urządzeń mobilnych. Zna i rozumie zasady projektowania aplikacji na urządzenia mobilne przy wykorzystaniu programowania sieciowego. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 KW06 EPU1 Umiejętności (EPU ) Student potrafi wykorzystać w aplikacji urządzenia specyficzne dla urządzeń przenośnych. K_U11 EPU2 Potrafi zaprojektować aplikację mobilną wykorzystującą sieć komputerową. K_U10 EPU3 Potrafi zaprojektować i zbudować aplikację na urządzenie przenośne oraz przygotować ją do dystrybucji. K_U10 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Przegląd systemów operacyjnych oraz narzędzi i warunków tworzenia aplikacji na urządzenia przenośne. W2 Architektura systemu operacyjnego Android. 2 W3 W6 Podstawy języka Java oraz środowiska Android Studio. Architektura typowej aplikacji. Współpraca z czujnikami specyficznymi dla mobilnych systemów operacyjnych, tj.: akcelerometr, cyfrowy kompas, itd. 2 2 2 W7 Kierunki rozwoju mobilnych systemów operacyjnych oraz ich znaczenie we współczesnym społeczeństwie. Dystrybucja aplikacji Android market. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Podstawy języka Java. Realizacja prostej aplikacji (Hello World). 4 L2 Translacja Hello World na urządzenie mobilne w Android Studio. Wstęp do Android Studio. L3 Obsługa plików w aplikacji na urządzenie mobilne. 2 L4 Multimedia w systemie Android. 2 L5 Współpraca z czujnikami specyficznymi dla mobilnych systemów operacyjnych, tj.: akcelerometr, cyfrowy kompas, itd. L6 Multimedia w systemie Android. 2 2 2

L7 Realizacja własnego pomysłu aplikacji na urządzenie mobilne w Android Studio. 4 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące znajomość języka programowania oraz środowiska na urządzenia przenośne. komputer H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - aktywność P2 - egzamin pisemny w formie testu Laboratoria F3 - Aplikacje w Android Studio P4 - ocena aplikacji H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F3 F3 F3 P4 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna 60%-73% zagadnień Zna 73%-85% zagadnień EPW2 Zna 60%-73% zagadnień Zna 73%-85% zagadnień EPW3 Zna 60%-73% zagadnień Zna 73%-85% zagadnień EPU1 Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem niektórych mechanik gier EPU2 Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem niektórych mechanik gier Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem większości mechanik gier Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem większości mechanik gier Zna 85-100% zagadnień+aktywność Zna 85-100% zagadnień+ aktywność Zna 85-100% zagadnień + aktywność Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem wszystkich mechanik gier Wykonał w terminie zadania, z uwzględnieniem wszystkich mechanik gier EPU3 Wykonał w terminie Wykonał w terminie Wykonał w terminie zadania, z

EPK1 zadania, z uwzględnieniem niektórych mechanik gier Student rozumie potrzebę tworzenia zespołu ale nie zna zasad współpracy w zespole tworzącym grę. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin zadania, z uwzględnieniem większości mechanik gier Student rozumie potrzebę tworzenia zespołu oraz niedziela wszystkie zasady współpracy w zespole tworzącym grę. uwzględnieniem mechanik gier wszystkich Student rozumie potrzebę tworzenia zespołu oraz zasady współpracy w zespole tworzącym grę. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bruce Eckel Thinking in Java, e-book: http://www.mindview.net/books/tj/ 2. Learn Jav dor Android Development J. Frisen Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 30 Czytanie literatury 22 Przygotowanie zadań laboratoryjnych 30 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do egzaminu 30 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Ewa Adamus Data sporządzenia / aktualizacji 25.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis eadamus@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Tworzenie aplikacji bazodanowych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Joanna Kołodziejczyk B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Wiedza z algorytmizacji, wiedza podstawowa z baz danych, umiejętność tworzenia aplikacji www D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię, teorię oraz aktualnie dostępne technologie stosowane przy projektowaniu aplikacji opartych na bazach danych z naciskiem na aplikacje webowe. Umiejętności Umiejętność projektowania i programowania aplikacji obsługującej bazę danych. Dobór technologii do rozwiązywanego problemu inżynierskiego. Kompetencje społeczne Zrozumienie potrzeby kształcenia się przez całe życie w dobie gwałtownego rozwoju technologicznego E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW1,EPW2) Student ma wiedzę na temat projektowania i implementowania aplikacji bazodanowych Kierunkowy efekt kształcenia K_W08, K_W10 EPW2 Student ma wiedzę na temat różnych technologii bazodanowych. K_W11, K_W14, K_W20

EPU1 Umiejętności (EPU1,EPU2) Student nabywa umiejętności przygotowania aplikacji na poziomie koncepcji, planowania i dokumentacji. K_U02, K_U03, K_U04, EPU2 Student potrafi zaprojektować i zaimplementować aplikację dla określonego zadania. K_U14, K_U15, K_U23 Kompetencje społeczne (EPK1,EPK2) EPK1 Student ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji. K_K01 EPK2 Student potrafi myśleć kreatywnie. K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do tematyki, definicje podstawowe 1 W2 Przegląd aktualnie wykorzystywanych systemów baz danych. Wady i zalety rozwiązań. 1 W3 Architektura systemu dla internetowej aplikacji bazodanowej. 2 W4 Przegląd technologii do tworzenia aplikacji bazodanowych wady, zalety, przeznaczenie. 3 W5 Aplikacje z dostępem do baz typu NoSQL 2 W6 Zaliczenie 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Porównanie i wybór technologii do zadania projektowego. 1 L2 L3 Wprowadzenie do systemu kontroli wersji wykorzystywanego w projektowaniu większych aplikacji czy programowaniu zespołowym. Ustalenie, wybór zadania projektowego, jego prezentacja i wykonanie w określonej technologii. L4 Rozliczenie projektu z prezentacją. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 2 13 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny projektor Laboratoria M5 - przygotowanie prezentacji, przygotowanie projektu, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputery z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P1 - test sprawdzający wiedzę Laboratoria F1 sprawdzenie umiejętności praktycznych przez rozwiązanie quizów programistycznych P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w

F4 wystąpienie, prezentacja koncepcji projektu i wyniku, F5 ćwiczenia praktyczne z wykorzystania technologii semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F1 F4 F5 P3 EPW1 x x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x x EPK1 x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedm iotowy efekt kształc enia EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane aspekty projektowania i implementacji aplikacji bazodanowych Wymienia technologie do tworzenia aplikacji bazodanowych Wykonuje prosty projekt aplikacji wraz z opisem. Ma wiedzę na temat projektowania i implementacji aplikacji bazodanowych Rozróżnia technologie do tworzenia aplikacji bazodanowych Wykonuje projekt aplikacji wraz z dokumentacją. EPU2 Wykonuje podstawową implementację projektu. Wykonuje implementację projektu. EPK1 Ma świadomość związku zadania z Ma świadomość związku przyszłym zatrudnieniem, ale nie zadania z przyszłym potrafi się do niego odnieść. zatrudnieniem i odnosi się do niego. EPK2 Prezentuje wyniki swojej pracy Prosto i czytelnie prezentuje wyniki swojej pracy J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Ma rozbudowaną wiedzę na temat projektowania i implementacji aplikacji bazodanowych Rozumie i wyjaśnia różnice w technologiach do tworzenia aplikacji bazodanowych Wykonuje projekt złożonej aplikacji wraz z pełną dokumentacją. Wykonuje złożoną aplikację projektu. Dostrzega związek zadania z przyszłą pracą dokonując integracji uwarunkowań. Prosto i czytelnie prezentuje wyniki swojej pracy oraz podejmuje o nich dyskusję Literatura obowiązkowa: 1. Maria Sokół, Radosław Sokół, Tworzenie serwisów WWW, Gliwice : Wydawnictwo Helion, 2010. 2. Wskazany tutorial internetowy do nauki technologii w której programowana będzie aplikacja Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Introduction to Databases With Web Applications/ Martyn Prigmore, Pearson Education, 01.11.2007 2. RUBY ON RAILS TUTORIAL (3RD ED.) Learn Web Development with Rails, Michael Hartl https://www.railstutorial.org/book L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 7 Czytanie literatury 10 Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie projektu 65 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Joanna Kołodziejczyk Data sporządzenia / aktualizacji 20.09.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) jkolodziejczyk@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.3 A Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Zaawansowane aplikacje internetowe 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Janusz Jabłoński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt (18) Liczba godzin ogółem 38 C Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, w rzeczywistym środowisku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z programowaniem i praktycznym posługiwaniem się narzędziami IDE. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student ma szczegółową wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania technologii internetowych opartych na Java i JavaScript. Kierunkowy efekt kształcenia K_W11

EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki oraz technologii internetowych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi zaprojektować, wdrożyć i przetestować system powiązany z bazą danych, korzystając ze specjalizowanego oprogramowania. Student potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W20 K_U18 K_U20 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Aplikacje internetowe z wykorzystaniem JSP i baz danych 2 W2 JavaScript i Ajax w aplikacji Internetowej MVC i wstęp do wzorców projektowych 2 W3 Dokumenty XML w komunikacji internetowej - przykład JSON i DOM 2 W4 Przetwarzanie transakcyjne w J2EE z wykorzystaniem komponentów EJB. 2 W5 Wprowadzenie do architektury szkieletowej Spring 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin C1 Bazodanowa aplikacja internetowa w Java 2 C2 MVC i AJAX w realizacji aplikacji internetowej 2 C3 EJB 3.X i Hibernate w realizacji aplikacji Internetowej 3 C4 Wstęp do spring Framework w aplikacji internetowej 3 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 AJAX i J2EE oraz ORM w realizacji aplikacja internetowej 18 Razem liczba godzin projektów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny projektor Laboratoria M5 - ćwiczenia w realizacji aplikacji internetowych Komputer z dostępem do Internetu Projekt M5 - przygotowanie projektu Komputer z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian pisemny P1 - egzamin ustny Laboratoria F3 praca pisemna (sprawozdanie) F5 ćwiczenia praktyczne P3 ocena podsumowująca Projekt F2 obserwacja/aktywność P4 praca pisemna (projekt)

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F1 P1 F3 F5 P3 F2 P4 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy i technologie oparte na Java i JavaScript oraz XML w realizacji aplikacji internetowych Zna wybrane wzorce projektowe Zna większość terminów i technologii opartych na Java i JavaScript oraz XML w realizacji aplikacji internetowych Zna wybrane wzorce projektowe oraz zna korzyści wynikające z ich stosowania Zna wszystkie terminy i technologie oparte na Java i JavaScript oraz XML w realizacji aplikacji internetowych Zna większość wzorców projektowych oraz wie jakie korzyści wynikają z ich zastosowania jak również wie jaki wzorzec zastosować w danej sytuacji EPU1 EPU2 EPK1 Wykonuje wybrane elementy projektu aplikacji internetowej Realizuje aplikacje internetowe oparte na wzorcu MVC w technologii Java korzystając z JSP, servletów i XML Rozumie potrzebę rozwijania swych umiejętności i poszerzania wiedzy z zakresu realizacji aplikacji internetowych ale nie zna skutków korzystania z nowocześniejszych rozwiązań J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Wykonuje większość elementów projektu aplikacji internetowej wykorzystując narzędzia CASE Realizuje aplikacje internetowe korzystając z Ajax, JSP i XML, i EJB Rozumie potrzebę rozwijania swych umiejętności i poszerzania wiedzy z zakresu realizacji aplikacji internetowych oraz zna skutki korzystania z nowocześniejszych rozwiązań Wykonuje projekt aplikacji internetowej z wykorzystaniem narzędzi CASE oraz stosując wzorce projektowe Realizuje aplikacje internetowe korzystając z Ajax, JSP, XML, EJB oraz Spring Framework Rozumie potrzebę rozwijania swych umiejętności i poszerzania wiedzy z zakresu realizacji aplikacji internetowych oraz zna skutki korzystania z nowocześniejszych rozwiązań jak również potrafi przewidzieć kierunki dalszego rozwoju technologii K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Dzieniszewski, Ajax on Java, Helion 2012 2. B. Burke, R. Monson-Haefel, Enterprise JavaBeans 3.0., Helion 2012

3. C. Walls, Spring w Akcji, Helion 2013 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. N. Dai, L. Mandel, A. Ryman, Eclipse Web Tools Platform. Tworzenie aplikacji WWW w języku Java, Helion 2008 2. C. Horstmann, G. Cornell, Java 2 Techniki zaawansowane, Helion 2005 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 2 Czytanie literatury 20 Przygotowanie projektu 30 Przygotowanie sprawozdań 20 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 130 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński Data sporządzenia / aktualizacji 13.12.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) JachoPrivate@gmail.com, +48 663 777 959 Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Programowanie aplikacji multimedialnych 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. inż. Krzysztof Marasek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt (10) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Grafika komputerowa, Przetwarzanie sygnałów, Algorytmy i struktury danych, programowanie, Komunikacja człowiek-komputer D - Cele kształcenia CW1 Wiedza Student zna metody programowania multimediów. CW2 Student zna metody kodowania i przesyłania treści multimedialnych. CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Student tworzy aplikacje multimedialne. Student tworzy interaktywne strony www. Umiejętności Kompetencje społeczne Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod tworzenia aplikacji multimedialnych K_W10 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu tworzenia interaktywnych stron www K_W11 EPW3 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych multimediów K_W12 Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia

EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami tworzenia aplikacji multimedialnych Student nabywa praktyczną umiejętność posługiwania się metodami tworzenia interaktywnych stron www Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_U07 K_U09 K_U20 K_K01 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 XHMTL: Deklaracje dokumentu XHTML, szkielet strony 0,5 W2 Walidacja dokumentu 0,5 W3 Listy, formularze i ich przetwarzanie, 0,5 W4 Obiekty graficzne, osadzone, div 0,5 W5 Kaskadowe arkusze styli: własności 0,5 W6 JavaScript: typy danych, zmienne 0,5 W7 JavaScript: funkcje i obiekty, obsługa formularzy 0,5 W8 JavaScript: programowanie interakcji 1 W9 CSS3 I HTML 5 1 W10 Elastyczne projektowanie stron WWW (responsive web design) 0,5 W11 CSS Frameworks: Bootstrap, Foundation 0,5 W12 Angular JS 1 W13 Własne dyrektywy w Angular, Modularyzacja 0,5 W14 Tworzenie elementów graficznych 1 W15 Tworzenie animacji na potrzeby stron www 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Tworzenie stron w XHTML 2 L2 Tworzenie CSS 1 L3 Walidacja dokumentów 1 L4 Java Script programowanie interakcji 2 L5 Java Script wykorzystanie framework ów 1 L6 Tworzenie stron w HTML5 2

L7 Projektowanie stron responsywnych 2 L8 Tworzenie elementów graficznych 2 L9 Tworzenie animacji i banerów 2 L10 Wykorzystanie Angular JS 2 L11 Kolokwium 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18 Lp. Treści projektów tworzenie interakywnej aplikacji lub portalu Liczba godzin P1 Analiza i definiowanie problemu. 1 P2 Wymagania interakcji 1 P3 Przygotowanie materiału multimedialnego 4 P4 Programowanie interakcji 3 P5 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 1 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 - wykład multimedialny Projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - realizacja zadań z określonych modułów wiedzy. Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem Projekt M5 - metoda projektu Laboratorium, stanowiska komputerowe z odpowiednim oprogramowaniem H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Projekt Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P4 F2 F5 P2 F2 F3 P5 EPW1 x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x

EPW3 x x x x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x x x EPU3 x x x x x x x EPK1 x EPK2 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe metody programowania i wykorzystania multimediów Zna podstawowe elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami programowania multimediów orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych programowania i wykorzystania multimediów w zakresie podstawowym Potrafi posługiwać się podstawowymi metodami programowania i wykorzystania multimediów Potrafi samodzielnie zaimplementować niektóre z podstawowych algorytmów multimediów potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko Zna większość metod programowania i wykorzystania multimediów Zna większość elementów projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami programowania multimediów orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych programowania i wykorzystania multimediów w zakresie średnim Potrafi posługiwać się większością metod programowania i wykorzystania multimediów Potrafi samodzielnie zaimplementować większość z podstawowych algorytmów multimediów potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk Zna wszystkie wymagane metody programowania i wykorzystania multimediów Zna wszystkie wymagane elementy projektowania, funkcjonowania i zarządzania podsystemami programowania multimediów orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych programowania i wykorzystania multimediów w zakresie podstawowym w pełnym wymaganym zakresie Potrafi posługiwać się wymaganymi metodami programowania i wykorzystania multimediów Potrafi samodzielnie zaimplementować wszystkie wymagane podstawowe algorytmy multimediów potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

EPK2 technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Chris Sells, Brandon Satrom, Don Box, JavaScript. Aplikacje dla Windows 8, Helion 2. Adobe, ActionScript 3, Podręcznik dla programistów 3. J. Cowell, Wprowadzenie do XHTML, WSiP, 2003 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Tutoriale W3C www.w3schools.com 2. Tutorial AngularJS L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie pracy pisemnej 15 Przygotowanie do kolokwium 10 Przygotowanie projektu 50 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Marasek Data sporządzenia / aktualizacji 8.02.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kmarasek@pwsz.pl

Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A - Informacje ogólne T e c h n i k i s i e c i o w e Usługi webowe 1. Nazwy przedmiotów Technologie LAN i WAN Technologie mobilne Bezpieczeństwo w sieci Internet 2. Punkty ECTS 25 3. Rodzaj przedmiotów obieralny 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III, IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Paweł Ziemba B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 20; Laboratoria: 20; Projekt: 20 Semestr 6 Wykłady: 30; Laboratoria: 38; Projekt: 10 Semestr 7 Wykłady: 10; Laboratoria: 18 Liczba godzin ogółem 166 C - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: sieci komputerowe, projektowanie systemów komputerowych, projektowanie sieci komputerowych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CU3 Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z aplikacjami sieciowymi i technologiami internetowymi, sieciami komputerowymi LAN i WAN oraz bezpieczeństwem w sieci Internet. Umiejętności Student posiada umiejętności projektowania aplikacji i posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi. Student posiada umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem w zakresie sieci komputerowych i ich projektowania oraz stosowania nowoczesnych urządzeń w sieciach. Student posiada umiejętność posługiwania się oprogramowaniem i narzędziami do analizy bezpieczeństwa w sieci Internet.

Kompetencje społeczne CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 EPW3 EPW4 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 EPU7 EPK1 EPK2 EPK3 Wiedza (EW ) Student po zakończeniu kształcenia ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i budowę aplikacji sieciowych. Student po zakończeniu kształcenia ma podstawową wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji urządzeń, obiektów w przewodowych i mobilnych sieciach komputerowych. Student po zakończeniu kształcenia ma szczegółową wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania technologii internetowych. Student po zakończeniu kształcenia ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z bezpiecznym przesyłaniem, przechowywaniem i przetwarzaniem informacji. Umiejętności (EU ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi porównać rozwiązania projektowe aplikacji internetowych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne. Student po zakończeniu kształcenia potrafi zaprojektować aplikację internetową lub system informatyczny, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Student po zakończeniu kształcenia potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów sieci komputerowych. Student po zakończeniu kształcenia potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne w lokalnych (przewodowych i radiowych) sieciach teleinformatycznych, przestrzegając zasady bezpieczeństwa. Student po zakończeniu kształcenia potrafi wykorzystać poznane metody, modele i symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny mobilnych sieci komputerowych. Student po zakończeniu kształcenia potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo danych w sieci Internet, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe. Student po zakończeniu kształcenia potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary bezpieczeństwa danych w sieci Internet, przedstawić otrzymane wyniki, a także dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. Kompetencje społeczne (EK ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. Student po zakończeniu kształcenia potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponosząc odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania. Student po zakończeniu kształcenia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W06 K_W11 K_W15 K_U09 K_U15 K_U16 K_U19 K_U07 K_U08 K_U12 K_K04 K_K03 K_K01

technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Treści programowe, formy zajęć, metody i środki dydaktyczne, metody oceniania i weryfikacji efektów kształcenia, kryteria oceniania, formy zaliczenia, literatura oraz obciążenie praca studenta, założone dla realizacji efektów kształcenia dla modułu, zostały zaprezentowane szczegółowo w sylabusach przedmiotów wchodzących w skład modułu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 8.03.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Paweł Ziemba pziemba@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Usługi webowe 2. Punkty ECTS 8 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Paweł Ziemba B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) Liczba godzin ogółem 50 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu usługi webowe posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: sieci komputerowe, projektowanie systemów komputerowych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z aplikacjami sieciowymi i technologiami internetowymi. Umiejętności Student posiada umiejętności projektowania aplikacji i posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi. Kompetencje społeczne Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) Student po zakończeniu kształcenia ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i budowę aplikacji sieciowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04

EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Student po zakończeniu kształcenia ma szczegółową wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania technologii internetowych. Umiejętności (EPU ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi porównać rozwiązania projektowe aplikacji internetowych ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne. Student po zakończeniu kształcenia potrafi zaprojektować aplikację internetową lub system informatyczny, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Kompetencje społeczne (EPK ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_W11 K_U09 K_U15 K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. 1 W2 Modele i rodzaje aplikacji webowych. 2 W3 Bogate aplikacje sieciowe. 2 W4 Metody projektowania aplikacji internetowych OOHDM, WSDM, WebML. 2 W5 Metody projektowania i użyteczności serwisów internetowych. 2 W6 Programowanie usług sieciowych w języku Perl. 3 W7 Podstawowe języki programowania stron WWW HTML, XHTML, CSS. 2 W8 Język JavaScript. 2 W9 Język PHP. 2 W10 Asynchroniczny JavaScript i XML AJAX. 2 Razem liczba godzin wykładów 20 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Usługi wyszukiwarek internetowych. 1 L2 Usługi poczty elektronicznej. 1 L3 Usługi GIS mapy Google i geolokalizacja. 1 L4 Usługi bankowości elektronicznej i porównywania produktów. 1 L5 Usługi pracy grupowej w sieci. 1 L6 Usługi pracy w chmurze danych. 2 L7 Programowanie usługi crawlera stron internetowych. 3 L8 Programowanie usługi serwera HTTP. 2 L9 Programowanie usługi klienta FTP. 2 L10 Programowanie usługi poczty elektronicznej - klient POP3. 2 L11 Programowanie usługi poczty elektronicznej koder/dekoder base 64. 2 L12 Programowanie usługi poczty elektronicznej klient POP3 oraz MIME. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 20 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Temat projektu oraz cel i przeznaczenie systemu. 1 P2 Diagram przepływu danych DFD. 1

P3 Diagram związków encji ERD. 1 P4 Diagram przypadków użycia. 1 P5 Diagram klas. 2 P6 Diagram czynności. 2 P7 Diagram sekwencji. 2 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz prezentacji multimedialnej projektor Laboratoria M5 - przygotowanie sprawozdania komputer z podłączeniem do sieci Internet Projekt M5 - przygotowanie projektu komputer z podłączeniem do sieci Internet H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 kolokwium podsumowujące semestr P1 egzamin pisemny Laboratoria F3 sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F3 P3 F3 F4 P4 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane podstawowe terminy związane z przetwarzaniem informacji w sieci Internet oraz architekturą i budową aplikacji sieciowych. Zna większość terminów związanych z przetwarzaniem informacji w sieci Internet oraz architekturą i budową aplikacji sieciowych. Zna wszystkie wymagane terminy związane z przetwarzaniem informacji w sieci Internet oraz architekturą i budową aplikacji sieciowych.

EPW2 Posiada podstawowe informacje w zakresie projektowania i funkcjonowania technologii Internetowych. Posiada szczegółowe informacje w zakresie projektowania i funkcjonowania technologii Internetowych. Posiada szegółowe informacje w zakresie projektowania i funkcjonowania technologii Internetowych oraz języków realizacji takich projektów. EPU1 EPU2 EPK1 Potrafi porównać rozwiązania projektowe aplikacji internetowych z uwzględnieniem wybranych kryteriów, popełniając przy tym nieliczne błędy. Potrafi zaprojektować aplikację internetową z uwzględnieniem wybranych kryteriów, używając wybranych metod, technik i narzędzi. Zazwyczaj w stopniu wystarczającym określa priorytety realizacji zadań. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Potrafi porównać rozwiązania projektowe aplikacji internetowych z uwzględnieniem wszystkich istotnych kryteriów, popełniając przy tym nieliczne błędy. Potrafi zaprojektować aplikację internetową z uwzględnieniem istotnych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając różnorodnych metod, technik i narzędzi. Potrafi dobrze określić priorytety realizacji zadań. Potrafi porównać rozwiązania projektowe aplikacji internetowych z uwzględnieniem wszystkich istotnych kryteriów, nie popełniając błędów. Potrafi zaprojektować aplikację internetową z uwzględnieniem wszystkich istotnych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając optymalnych metod, technik i narzędzi. W sposób optymalny określa priorytety realizacji zadań. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Hoekman jr R., Magia interfejsu. Praktyczne metody projektowania aplikacji internetowych, Helion, 2010. 2. Darie C., Brinzarea B., Chereches-Tosa F., Bucica M., AJAX i PHP. Tworzenie interaktywnych aplikacji internetowych. Helion 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Fryźlewicz Z., Salamon A., Podstawy architektury i technologii usług XML sieci WEB, Helion 2008. 2. Schwartz R.L., Phoenix T., d Foy B., Perl. Wprowadzenie. Wydanie IV, Helion, 2006. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 50 Konsultacje 1 Czytanie literatury 21 Przygotowanie sprawozdań 60 Przygotowanie projektu 40 Przygotowanie do egzaminu 28 Suma godzin: 200 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 8 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis pziemba@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Technologie LAN i WAN 2. Punkty ECTS 7 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Paweł Ziemba B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt (10) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu technologie LAN i WAN posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: sieci komputerowe, projektowanie sieci komputerowych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z sieciami komputerowymi LAN i WAN. Umiejętności Student posiada umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem w zakresie sieci komputerowych i ich projektowania oraz stosowania nowoczesnych urządzeń w sieciach. Kompetencje społeczne Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student po zakończeniu kształcenia ma podstawową wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji urządzeń, obiektów w sieciach komputerowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W06

EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Student po zakończeniu kształcenia ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z przesyłaniem, przechowywaniem i przetwarzaniem informacji. Umiejętności (EPU ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów sieci komputerowych. Student po zakończeniu kształcenia potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne w lokalnych (przewodowych i radiowych) sieciach teleinformatycznych, przestrzegając zasady bezpieczeństwa. Kompetencje społeczne (EPK ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponosząc odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania. K_W15 K_U16 K_U19 K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. 1 W2 Podstawowe informacje na temat lokalnych i rozległych sieci komputerowych oraz stosowanych w nich technologii. W3 Modele ISO OSI oraz TCP/IP. 2 W4 Urządzenia sieciowe i przewodowe media transmisyjne stosowane w sieciach. 2 W5 Protokoły sieciowe stosowane w sieciach lokalnych i rozległych. 2 W6 Protokoły i technologie IPv4, ICMP, IGMP. Adresy specjalnego przeznaczenia. 2 W7 Problem braku adresów IPv4. CIDR i NAT. Protokół IPv6. 2 W8 Techniki szyfrowania danych przesyłanych w sieciach lokalnych i rozległych. 2 W9 Wirtualne sieci prywatne. 2 W10 Technologie przesyłania obrazu w sieci lokalnej i rozległej. 2 W11 Bezprzewodowa transmisja danych. 1 Razem liczba godzin wykładów 20 2 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Śledzenie trasy pakietów w sieciach WAN. 1 L2 Badanie algorytmów dostępu do wspólnego łącza komputerowego. 1 L3 Badanie przesłań w transmisji połączeniowej i bezpołączeniowej. 1 L4 Obliczanie zadań z zakresu adresacji IP. 2 L5 Szyfrowanie i deszyfrowanie danych transmitowanych w sieciach przewodowych. 2 L6 Tworzenie i konfiguracja sieci VPN. 2 L7 Badanie przepustowości urządzeń sieciowych. 2 L8 Okablowanie sieciowe instalacja złączy. 2 L9 Konfiguracja przełącznika zarządzalnego. 2 L10 Analiza transmisji pakietów z zastosowaniem oprogramowania Wireshark. 2 L11 Połączenia między komputerami z wykorzystaniem protokołu RDP i technologii VNC. 2 L12 Konfiguracja oprogramowania Firewall. Zarządzanie portami sieciowymi. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 20

Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Projektowanie sieci lokalnej. Przegląd narzędzi wspomagających projektanta. 2 P2 Projektowanie sieci LAN założenia do projektów. Opracowanie harmonogramu projektu. 2 P3 Analiza technik połączenia odległych lokacji w ramach sieci lokalnej. 2 P4 Dobór urządzeń i mediów transmisyjnych dla założeń przyjętych w projekcie. 4 P5 Obliczenia adresacji IP dla urządzeń w sieci lokalnej. 4 P6 Opracowanie schematu graficznego sieci. 4 P7 Sporządzenie kosztorysu. 2 Razem liczba godzin projektów 20 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz prezentacji multimedialnej projektor Laboratoria M5 - przygotowanie sprawozdania komputer z podłączeniem do sieci Internet Projekt M5 - przygotowanie projektu komputer z podłączeniem do sieci Internet H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 kolokwium podsumowujące semestr P1 egzamin pisemny Laboratoria F3 sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F3 P3 F3 F4 P4 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x x x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5

EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Posiada wybrane informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w sieciach komputerowych. Zna wybrane terminy związane ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Podczas projektowania, konstruowania i obliczania elementów sieci komputerowych popełnia liczne, lecz niezbyt istotne, błędy. Konfiguruje urządzenia sieciowe/komunikacyjne, popełniając przy tym liczne błędy, nie mające jednak istotnych skutków. Potrafi pracować w grupie, lecz nie podejmuje odpowiedzialności za wspólne działania. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Posiada kompletne informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w sieciach komputerowych. Zna większość terminów związanych ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Podczas projektowania, konstruowania i obliczania elementów sieci komputerowych popełnia niewiele drobnych błędów. Konfiguruje urządzenia sieciowe/komunikacyjne, popełniając przy tym nieliczne błędy. Potrafi pracować w grupie i częściowo przejmuje odpowiedzialność za wspólne działania. Posiada kompletne i odpowiednio szczegółowe informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w sieciach komputerowych. Zna wszystkie wymagane terminy związane ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Podczas projektowania, konstruowania i obliczania elementów sieci komputerowych popełnia pojedyncze błędy. Poprawnie konfiguruje urządzenia sieciowe i komunikacyjne. Potrafi pracować w grupie kierować jej działaniami biorąc na siebie odpowiedzialność za rezultaty. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Vademecum teleinformatyka I, II, III, IDG Poland S.A., 1999. 2. Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, 2004. 3. Fall K.R., Stevens W.R., TCP/IP od środka. Protokoły. Wydanie II, Helion 2013. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Sosinsky B., Sieci komputerowe. Biblia, Helion, 2011. 2. Wszelak S., Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi, Helion 2015, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 2 Czytanie literatury 13 Przygotowanie sprawozdań 35 Przygotowanie do kolokwium 12 Przygotowanie projektu 30 Przygotowanie do egzaminu 23 Suma godzin: 175 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 7

Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) pziemba@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Technologie mobilne 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Paweł Ziemba B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu technologie mobilne posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: sieci komputerowe, projektowanie sieci komputerowych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z sieciami komputerowymi LAN i WAN. Umiejętności Student posiada umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem w zakresie sieci komputerowych i ich projektowania oraz stosowania nowoczesnych urządzeń w sieciach. Kompetencje społeczne Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) Student po zakończeniu kształcenia ma wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji urządzeń i obiektów w mobilnych sieciach komputerowych. Umiejętności (EPU ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi wykorzystać poznane metody, modele i symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny mobilnych sieci Kierunkowy efekt kształcenia K_W06 K_U07

EPU2 komputerowych. Student po zakończeniu kształcenia potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne w lokalnych (radiowych) sieciach teleinformatycznych, przestrzegając zasady bezpieczeństwa. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student po zakończeniu kształcenia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U19 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. 1 W2 Technologia bezprzewodowej transmisji danych WLAN. Infrastruktura HotSpot. 2 W3 Technologia bezprzewodowej transmisji danych oparte o WiMAX oraz GSM. 1 W4 Sieci 3G i 4G. UMTS, HSDPA, LTE. 3 W5 Techniki zabezpieczenia dostępu do sieci bezprzewodowych i mobilnych. 1 W6 Aplikacje sieciowe do pracy mobilnej. Przechowywanie danych w chmurze. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Konfiguracja nadajnika WLAN w trybie routera, punktu dostępowego, regeneratora. 4 L2 Analiza zasięgu sieci za pomocą urządzenia mobilnego i dedykowanego oprogramowania. 2 L3 Badanie przepustowości transmisji danych w różnych standardach WLAN. 2 L4 Badanie przepustowości transmisji danych w technologiach bezprzewodowych 3G i 4G. 2 L5 Praca mobilna z wykorzystaniem aplikacji sieciowych. 2 L6 Praca z chmura danych. 2 L7 Protokoły pracy w chmurze. Nowoczesne zarządzanie sieciami protokół NetFlow. 2 L8 Przesyłanie obrazu w sieci osobistej z wykorzystaniem urządzenia mobilnego. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz prezentacji multimedialnej projektor Laboratoria M5 - przygotowanie sprawozdania komputer z podłączeniem do sieci Internet H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 egzamin pisemny Laboratoria F3 sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F3 P3 EPW1 x x EPU1 x x x x EPU2 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wybrane informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w mobilnych sieciach komputerowych. Podczas doboru metod analizy sieci popełnia liczne, lecz niezbyt istotne, błędy. Konfiguruje urządzenia sieciowe/komunikacyjne w sieciach mobilnych, popełniając przy tym liczne błędy, nie mające jednak istotnych skutków. Częściowo rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Posiada kompletne informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w mobilnych sieciach komputerowych. Podczas doboru metod analizy sieci popełnia nieliczne błędy. Konfiguruje urządzenia sieciowe/komunikacyjne w sieciach mobilnych, popełniając przy tym nieliczne błędy. W dużym stopniu rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji. Posiada kompletne i odpowiednio szczegółowe informacje na temat konstrukcji i eksploatacji urządzeń i innych elementów w mobilnych sieciach komputerowych. Bezbłędnie dobiera metody w celu przeprowadzenia analizy sieci komputerowych. Poprawnie konfiguruje urządzenia sieciowe i komunikacyjne w sieciach mobilnych. W pełni rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji. Literatura obowiązkowa: 1. Engst A., Fleishman G., Sieci bezprzewodowe. Praktyczny przewodnik, Helion, 2005. 2. Ross J., Sieci bezprzewodowe. Przewodnik po sieciach WiFi i szerokopasmowych sieciach bezprzewodowych. Wydanie II, Helion, 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Cichocki J., Kołakowski J., UMTS - system telefonii komórkowej trzeciej generacji, Wydawnictwo Komunikacji i Łączno 2008. 2. Holma H., Toskala A., LTE for UMTS: Evolution to LTE-Advanced, 2nd Edition, Wiley, 2011. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 2 Czytanie literatury 30 Przygotowanie sprawozdań 43

Przygotowanie do egzaminu 22 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis pziemba@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.8 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo w sieci internet 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Paweł Ziemba B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu bezpieczeństwo w sieci Internet posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: sieci komputerowe, bezpieczeństwo systemów komputerowych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem w sieci Internet. Umiejętności Student posiada umiejętność posługiwania się oprogramowaniem i narzędziami do analizy bezpieczeństwa w sieci Internet. Kompetencje społeczne Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie i podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) Student po zakończeniu kształcenia ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z bezpiecznym przesyłaniem, przechowywaniem i przetwarzaniem informacji w sieci Internet. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W15

EPU1 EPU2 Student po zakończeniu kształcenia potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo danych w sieci Internet, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe. Student po zakończeniu kształcenia potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary bezpieczeństwa danych w sieci Internet, przedstawić otrzymane wyniki, a także dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. K_U08 K_U12 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student po zakończeniu kształcenia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. 1 W2 Techniki i algorytmy szyfrowania danych. 1 W3 Zagrożenia w sieci Internet, ataki aktywne i pasywne. 2 W4 Kryptografia symetryczna i jej zastosowanie w szyfrowaniu danych przesyłanych przez Internet. W5 Google hacking. 2 W6 Rejestracja i uwierzytelnianie użytkowników. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Obliczanie zadań z zakresu szyfrów podstawieniowych i przestawieniowych. Szyfr XOR. 2 L2 Ataki na dane zabezpieczone szyframi podstawieniowymi i przestawieniowymi. 2 L3 Konfiguracja oprogramowania firewall. Zarządzanie portami sieciowymi. 2 L4 Badanie bezpieczeństwa komputerów w sieci oraz zasobów internetowych. 2 L5 Metody ataku na sieć LAN wykorzystującą koncentratory i przełączniki. Sniffing. 4 L6 Analiza pakietów sieciowych z wykorzystaniem oprogramowania Wireshark. 2 L7 Pozyskiwanie poufnych informacji z wykorzystaniem wyszukiwarki Google. 2 L9 Ataki na systemy uwierzytelniające w Internecie. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz prezentacji multimedialnej, M4 - wykład z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych projektor Laboratoria M5 - przygotowanie sprawozdania komputer z podłączeniem do sieci Internet H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 kolokwium podsumowujące semestr Laboratoria F3 - sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze 2

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F3 P3 EPW1 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna wybrane terminy związane ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do bezpiecznego przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Ocenia ryzyko i bezpieczeństwo danych w sieci Internet popełniając liczne, lecz niezbyt istotne błędy. Ocena dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość terminów związanych ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do bezpiecznego przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Podczas oceny ryzyka i bezpieczeństwa danych w sieci Internet popełnia nieliczne błędy. bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane terminy związane ze standardami i normami technicznymi odnoszącymi się do bezpiecznego przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji w sieci Internet. Bezbłędnie ocenia ryzyko i bezpieczeństwo danych w sieci Internet. EPU2 Podczas planowania i pomiarów bezpieczeństwa danych w sieci Internet popełnia niewielkie błędy. Poprawnie planuje i przeprowadza pomiary bezpieczeństwa w sieci Internet. Częściowo błędnie interpretuje wyniki przeprowadzonych pomiarów. Poprawnie planuje i przeprowadza pomiary bezpieczeństwa w sieci Internet, a podczas ich interpretacji nie popełnia błędów. EPK1 Częściowo rozumie potrzebę uczenia się i rozwijania swoich kompetencji. W dużym stopniu rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji. W pełni rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Engebretson P., Hacking i testy penetracyjne. Podstawy, Helion, 2013. 2. Erickson J., Hacking. Sztuka penetracji. Wydanie II, Helion, 2008. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mitnick K., Simon W.L., Sztuka podstępu. Łamałem ludzi, nie hasła, Helion, 2003. 2. Klevinsky T.J., Laliberte S., Gupta A., Hack I.T. Testy bezpieczeństwa danych, Helion, 2003

L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 2 Czytanie literatury 25 Przygotowanie sprawozdań 45 Przygotowanie do kolokwium 25 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis pziemba@pwsz.pl

Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka studia I stopnia studia niestacjonarne praktyczny A - Informacje ogólne P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U 1. Nazwy przedmiotów M i k r o p r o c e s o r y Układy reprogramowalne Systemy mikroprocesorowe Sterowniki programowalne PLC Systemy pomiarowe i sterujące 2. Punkty ECTS 23 3. Rodzaj przedmiotów obieralne 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 20; Laboratoria: 36 Semestr 6 Wykłady: 20; Laboratoria: 28; Projekty: 28 Liczba godzin ogółem 132 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych, systemów PLC oraz systemów pomiarowych i sterujących. Przekazanie wiedzy z zakresu programowania układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych, technik modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych, systemów PLC oraz projektowanie systemów pomiarowych i sterujących. Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych oraz wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Kompetencje społeczne

CK1 Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EW1 EW2 EW3 EU1 EU2 Wiedza (EW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania układów reprogramowalnych, mikroprocesorowych, systemów PLC oraz systemów pomiarowych i sterujących. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych, systemów PLC, Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych oraz podstawowe techniki opisu cyfrowych systemów sterowania. Umiejętności (EU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych oraz wspomagającymi projektowanie systemów PLC i systemów pomiarowych i sterujących. Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne układów reprogramowalnych, systemów mikroprocesorowych, potrafi modelować proste, sekwencyjne procesy sterowania, Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W10 K_W14 K_U11 K_U16, K_U20 EU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EK ) EK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Układy reprogramowalne 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania układów reprogramowalnych. Przekazanie wiedzy z zakresu programowania układów reprogramowalnych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie układów reprogramowalnych. Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania układów reprogramowalnych. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania układów reprogramowalnych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W10 EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych układów K_W14

EPU1 EPU2 reprogramowalnych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie układów reprogramowalnych. Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne układów reprogramowalnych. K_U11 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U16, K_U20 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Wstęp do projektowania systemów sprzętowych. Struktury programowalne 2 W3 Metodyka projektowania systemów sprzętowych. Języki opisu sprzętu. VHDL. 2 W4 Projektowanie układów klasy kombinacyjnej i sekwencyjnej. 2 W5 Procesy. Lista czułości. 1 W6 Poziom przesłań międzyrejestrowych RTL. Syntezowalny podzbiór języka VHDL. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi. 2 L3 Proste układy kombinacyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja. 2 L4 Proste układy sekwencyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja. 2 L5 Synteza rejestrów cyfrowych w VHDL. 2 L6 Wykorzystanie układów licznikowych w układzie reprogramowalnym. 2 L7 Projektowanie procesów współbieżnych. 2 L8 Modelowanie i synteza zależności czasowych. 2 L9 Termin odróbczy. 2 L10 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu)

Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 EPW1 x EPW2 x EPW3 x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów reprogramowalnych zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania układów reprogramowalnych zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne sukładów reprogramowalnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania układów reprogramowalnych zna większość zagadnień dotyczących metod programowania układów reprogramowalnych zna większość zagadnień dotyczących technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów reprogramowalnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania układów reprogramowalnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne układów reprogramowalnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej

tematyki znajomości tematyki J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Zwoliński, Projektowanie układów cyfrowych z wykorzystaniem języka VHDL, WKŁ, Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Kalisz, Język VHDL w praktyce, WKŁ, Warszawa 2002. 2. K. Skahill, Język VHDL. Projektowanie programowalnych układów logicznych, WNT, Warszawa 2001. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 5 Czytanie literatury 75 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 8 Opracowanie sprawozdań 14 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy mikroprocesorowe 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów mikroprocesorowych. Przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów mikroprocesorowych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów mikroprocesorowych. Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów mikroprocesorowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W09

EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów mikroprocesorowych. Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów mikroprocesorowych. Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne systemów mikroprocesorowych. K_W10 K_W14 K_U11 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U16, K_U20 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Struktura systemu mikroprocesorowego, mikroprocesora, cykl pobierania i dekodowania rozkazu, mnemoniki zapisu rozkazów, lista rozkazów. 2 W3 Wstęp do programowania mikroprocesorów podstawy asemblera i języka C. 2 W4 Wykorzystanie funkcjonalności portów wejścia/wyjścia. 1 W5 System przerwań funkcjonowanie i programowanie. 1 W6 Układy czasowo/licznikowe, port szeregowy UART. 1 W7 Dyskusja wybranych modułów przestrzeni we/wy np. RTC, LCD, ADC. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. Wybrane aspekty analizy funkcjonowania procesora na podstawie symulacji krokowej. L3 Wymuszanie wyjść cyfrowych obsługa pojedynczych linii portów. 2 L4 Czytanie portów wejściowych obsługa klawiszy. 2 L5 System przerwań zarządzanie, obsługa. 2 L6 Układy czasowo-licznikowe odmierzanie czasu, zliczanie zdarzeń. 2 L7 Programowanie interfejsu szeregowego UART, VCOM. 2 L8 Praca z przetwornikiem analogowo-cyfrowym. 2 L9 Termin odróbczy. 2 L10 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe 2

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów mikroprocesorowych zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów mikroprocesorowych zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów mikroprocesorowych potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne systemów mikroprocesorowych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów mikroprocesorowych zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów mikroprocesorowych zna większość zagadnień dotyczących technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania systemów mikroprocesorowych potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów mikroprocesorowych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów mikroprocesorowych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów mikroprocesorowych potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne systemów mikroprocesorowych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania

EPK1 inżynierskiego w stopniu dostatecznym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Paweł Hadam: Projektowanie systemów mikroprocesorowych, Wydaw. BTC, Warszawa, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Starecki, Mikrokontrolery 8051 w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa 2003. 2. R. Baranowski: Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa 2005. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 5 Czytanie literatury 50 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 8 Opracowanie sprawozdań 14 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Sterowniki programowalne PLC 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt: (18) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej, Systemy wbudowane D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy, funkcjonowania i programowania systemów PLC. Przekazanie wiedzy z zakresu technik modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów PLC. Wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów PLC. K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów PLC. K_W10 EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu cyfrowych systemów sterowania. K_W14 EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów PLC. Kierunkowy efekt kształcenia K_U11

EPU2 Student potrafi modelować proste, sekwencyjne procesy sterowania. K_U16, K_U20 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 EPK2 Student ma świadomość skutków działalności inżynierskiej. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Systemy PLC: konstrukcja, moduły, klasyfikacja, parametry, przegląd producentów. 1 W3 Konfiguracja sprzętowa systemu PLC. Moduły rozszerzeń. Standardy. 1 W4 Programowanie systemów PLC: przegląd języków programowania. 1 W5 Standardowe i niestandardowe bloki funkcjonalne: przegląd. 1 W6 Projektowanie prostych systemów sterujących: modelowanie, realizacja, weryfikacja. 3 W7 Wizualizacja w systemach sterowania. 1 W8 Podstawy bezpieczeństwa w projektowaniu systemów sterujących. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Wykorzystanie wejść i wyjść cyfrowych oraz funkcji logicznych. 1 L3 Proste systemy sekwencyjne. 2 L4 Układy czasowe i licznikowe 2 L5 Zegar czasu rzeczywistego. 1 L6 Wejścia analogowe. 1 L7 Wstęp do projektowania wizualizacji. 1 L8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 10 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 1 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 3 P4 Modelowanie algorytmów sterujących. 3 P5 Implementacja i weryfikacja algorytmów sterujących. 3 P6 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 2 P7 Prezentacja wyników cz I. 2 P8 Prezentacja wyników cz II. 2 P9 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin projektów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny

Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, sterowniki PLC Projekt M5 - realizacja zadania inżynierskiego w grupie system informatyczny, sterowniki PLC H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria Projekt F4 P1 F2 F3 P3 P4 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów PLC zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów PLC zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów PLC zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów PLC zna większość zagadnień dotyczących technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC x zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów PLC zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów PLC zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC

EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 potrafi modelować niektóre procesy sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną powierzchowną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem niektórych wymaganych aspektów J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin potrafi modelować większość wymaganych procesów sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem prawie wszystkich wymaganych aspektów potrafi modelować wszystkie wymagane procesy sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną dogłębną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem skutecznych zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem wszystkich wymaganych aspektów K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Tadeusz Legierski [et al.]: Programowanie sterowników PLC, Wydaw. Pracowni Komputerowej Jacka Skalmierskiego, Gliwice, 1998. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Artur Król, Joanna Moczko-Król: S5/S7 Windows : programowanie i symulacja sterowników PLC firmy Siemens Wydawnictwo Nakom, Poznań, 2003. 2. Janusz Kwaśniewski: Programowalne sterowniki przemysłowe w systemach sterowania, Fundacja Dobrej Książki, Kraków, 1999. 3. Zbigniew Seta: Wprowadzenie do zagadnień sterowania: wykorzystanie programowalnych sterowników logicznych PLC, Mikom, Warszawa, 2002. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 5 Czytanie literatury 47 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 15 Opracowanie sprawozdań 15 Opracowanie dokumentacji projektu 10 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6

Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy pomiarowe i sterujące 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt: (10) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej, Systemy wbudowane D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy, funkcjonowania i programowania systemów pomiarowych i sterujących. Przekazanie wiedzy z zakresu technik modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów pomiarowych i sterujących. Wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów pomiarowych i sterujących. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów pomiarowych i sterujących. Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W10

EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu cyfrowych systemów sterowania. K_W14 EPU1 Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów pomiarowych i sterujących. K_U11 EPU2 Student potrafi modelować proste, sekwencyjne procesy sterowania. K_U16, K_U20 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 EPK2 Student ma świadomość skutków działalności inżynierskiej. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Systemy pomiarowo-sterujące w przemyśle. 1 W3 Metody modelowania i implementacji wybranych klas systemów sterujących. 2 W4 Metody pomiaru wybranych wielkości. 1 W5 Wizualizacja w systemach pomiarowo-sterujących. 1 W6 Interfejsy komunikacyjne w systemach pomiarowo-sterujących. 1 W7 Kolokwium zaliczeniowe 2 W8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z programową i sprzętową platformą realizacyjną. 2 L3 Modelowanie i implementacja wybranych klas systemów sterujących cz. I. 2 L4 Modelowanie i implementacja wybranych klas systemów sterujących cz. II. 2 L5 Projektowanie dedykowanych bloków funkcjonalnych. 2 L6 Wizualizacja w systemach sterujących. 2 L7 Przetwarzanie analogowo-cyfrowe odczyt, interpretacja i skalowanie danych. 2 L8 Pomiar wybranych wielkości, wizualizacja w systemach pomiarowych, 2 L9 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L10 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 18 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 1 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 1 P5 Modelowanie algorytmów pomiarowo-sterujących. 1 P7 Implementacja i weryfikacja algorytmów pomiarowo-sterujących. 1 P9 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 2 P10 Prezentacja wyników. 2 P12 Podsumowanie i zaliczenie. 1

Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, sterowniki PLC Projekt M5 - realizacja zadania inżynierskiego w grupie system informatyczny, sterowniki PLC H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P2 kolokwium (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmioto we EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria Projek t F4 P2 F2 F3 P3 P4 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów pomiarowych i sterujących zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów pomiarowych i sterujących zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów pomiarowych i sterujących zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów pomiarowych i sterujących zna większość zagadnień dotyczących technik opisu zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów pomiarowych i sterujących zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów pomiarowych i sterujących zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik

EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach pomiarowych i sterujących potrafi modelować niektóre procesy sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną powierzchowną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem niektórych wymaganych aspektów J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach pomiarowych i sterujących potrafi modelować większość wymaganych procesów sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem prawie wszystkich wymaganych aspektów opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach pomiarowych i sterujących potrafi modelować wszystkie wymagane procesy sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną dogłębną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem skutecznych zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem wszystkich wymaganych aspektów K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Zbigniew Seta: Wprowadzenie do zagadnień sterowania: wykorzystanie programowalnych sterowników logicznych PLC, Mikom, Warszawa, 2002. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Tadeusz Legierski [et al.]: Programowanie sterowników PLC, Wydaw. Pracowni Komputerowej Jacka Skalmierskiego, Gliwice, 1998. 2. Artur Król, Joanna Moczko-Król: S5/S7 Windows : programowanie i symulacja sterowników PLC firmy Siemens Wydawnictwo Nakom, Poznań, 2003. 3. Janusz Kwaśniewski: Programowalne sterowniki przemysłowe w systemach sterowania, Fundacja Dobrej Książki, Kraków, 1999. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 5 Czytanie literatury 48 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 15

Opracowanie sprawozdań 14 Opracowanie dokumentacji projektu 10 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji dr inż. Grzegorz Andrzejewski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A - Informacje ogólne S y s t e m y s t e r o w a n i a Projektowanie urządzeń elektronicznych 1. Nazwy przedmiotów Wizualizacja procesów współbieżnych Sprzętowe interfejsy wymiany informacji Bezpieczeństwo w systemach sterowania 2. Punkty ECTS 25 3. Rodzaj przedmiotów obowiązkowe 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III, IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Wojciech Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 20; Laboratoria: 20; Projekty: 20 Semestr 6 Wykłady: 30; Laboratoria: 38; Projekty: 10 Semestr 7 Wykłady: 10; Laboratoria: 18 Liczba godzin ogółem 166 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z systemami sterowania. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie pozyskiwania wiedzy z różnych źródeł i dyscyplin nauki, i zastosowanie jej w budowie modeli i opisie zjawisk z obszaru energetyki. Kompetencje społeczne Przygotowany do uczenia się przez całe życie, kreatywny w działaniu skutkującym podnoszeniem kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych.

E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EW1 Wiedza (EW ) Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych oraz budowę systemów sterowania. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 EW2 EW3 EW4 EU1 EU2 EU3 EK1 EK2 Student ma wiedzę szczegółową obejmującą podstawy elektroniki i miernictwa, zasady budowy układów elektrycznych i elektronicznych. Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z systemami sterowania. Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EU ) Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Student potrafi przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierski. Kompetencje społeczne (EK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Student jest świadomy społecznej roli przedstawiciela nauk technicznych, wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K_W05 K_W14 K_W18 K_U01 K_U03 K_U04 K_K01 K_K02 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w kartach przedmiotów. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji 13.03.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) WZajac@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Projektowanie urządzeń elektronicznych 2. Punkty ECTS 8 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Wojciech Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt: (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) Liczba godzin ogółem 50 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowaniem urządzeń elektronicznych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Po zaliczeniu przedmiotu student ma szczegółową wiedzę obejmującą podstawy K_W05 Kierunkowy efekt kształcenia

EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 elektroniki i miernictwa, zasady budowy układów elektrycznych i elektronicznych. Po zaliczeniu przedmiotu student ma podstawową wiedzę, niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego. Kompetencje społeczne (EPK ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K_W18 K_U01 K_U04 Np. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin Semestr 5 W1 Wprowadzenie. Pojęcia, terminologia. 2 W2 Planowanie pracy projektanta. Etapy realizacji projektu. 2 W3 Narzędzia wspomagania projektowania. 2 W4 Dokumentowanie procesu projektowego. Przedstawianie wyniku pracy inżyniera. 2 W5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej 2 Semestr 6 W1 Przygotowanie do realizacji projektu. Uwarunkowania pracy inżyniera 2 W2 Problemy i zagadnienia nowoczesnej elektroniki 2 W3 Zasady doboru technologii wykonania urządzeń. 2 W4 Praca z dokumentacją projektu 2 W5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej 2 Razem liczba godzin wykładów 20 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin Semestr 5 L1 Wprowadzenie. Pojęcia, terminologia. 2 L2 Planowanie pracy projektanta. Etapy realizacji projektu. 2 L3 Narzędzia wspomagania projektowania. 2 L4 Dokumentowanie procesu projektowego. Przedstawianie wyniku pracy inżyniera. 2 L5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej 2

Semestr 6 L1 Przygotowanie do realizacji projektu. Uwarunkowania pracy inżyniera 2 L2 Problemy i zagadnienia nowoczesnej elektroniki 2 L3 Zasady doboru technologii wykonania urządzeń. 2 L4 Praca z dokumentacją projektu 2 L5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej 2 Razem liczba godzin laboratoriów 20 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Przygotowanie do realizacji projektu. 2 P2 Opracowanie założeń projektu 2 P3 Realizacja zadania projektowego cz. 1 2 P4 Realizacja zadania projektowego cz. 2 2 P5 Prezentacja wyników 2 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria Projekt M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji M5 - selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna sala komputerowa z dostępem do Internetu sala komputerowa z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P1 - Egzamin pisemny Laboratoria F3 - praca pisemna - sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F4 - wystąpienie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmioto we EPW1 x x EPW2 x x Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F3 P3 F4 P3 EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę obejmującą podstawy elektroniki i miernictwa, zasady budowy układów elektrycznych i elektronicznych Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę, niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi w stopniu podstawowym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi w stopniu elementarnym przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego Po zaliczeniu przedmiotu student ma wiedzę obejmującą podstawy elektroniki i miernictwa, zasady budowy układów elektrycznych i elektronicznych Po zaliczeniu przedmiotu student ma wiedzę, niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi w stopniu dobrym przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego Po zaliczeniu przedmiotu student ma szczegółową wiedzę obejmującą podstawy elektroniki i miernictwa, zasady budowy układów elektrycznych i elektronicznych Po zaliczeniu przedmiotu student ma szczegółową wiedzę, niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi bardzo dobrze przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

EPK1 Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Po zaliczeniu przedmiotu student ma bardo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Literatura obowiązkowa: 1. Horowitz P., Hill W. Sztuka elektroniki. Część I i II. WKŁ 2013 2. Wrotek W. Układy elektroniczne w praktyce. Helion. 2013 3. Gibilisco S., Schematy elektroniczne i elektryczne. Przewodnik dla początkujących. Helion 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Pease R.A., Projektowanie układów analogowych. Poradnik praktyczny. Wyd. BTC 2005 2. Zieliński T. P. Cyfrowe przetwarzanie sygnałów. Od teorii do zastosowań. WKŁ 2014 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 50 Konsultacje 10 Czytanie literatury 50 Przygotowanie sprawozdania 45 Przygotowanie do egzaminu 45 Suma godzin: 200 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 8 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) WZajac@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wizualizacja procesów współbieżnych 2. Punkty ECTS 7 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt: (10) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10); Projekt: (10) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy, funkcjonowania i programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych. Przekazanie wiedzy z zakresu technik modelowania i implementacji systemów wizualizacji procesów współbieżnych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów wizualizacji procesów współbieżnych. Wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji systemów wizualizacji procesów współbieżnych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia

EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów wizualizacji oraz systemów sterowania procesami przemysłowymi. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych. Student zna podstawowe techniki opisu sekwencyjnych oraz współbieżnych procesów sterowania. Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów wizualizacji procesów przemysłowych. K_W09 K_W10 K_W14 K_U11 EPU2 Student potrafi modelować proste, sekwencyjne oraz współbieżne procesy sterowania. K_U16, K_U20 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 EPK2 Student ma świadomość skutków działalności inżynierskiej. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin SEMESTR 5 W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Systemy pomiarowo-sterujące w przemyśle, systemy SCADA. 1 W3 Wprowadzenie do systemów sterowania klasy PLC. Programowanie. Język LD. 1 W4 Modelowanie i implementacja algorytmów sekwencyjnych. 2 W5 Wizualizacja w systemie sterowania. 1 W6 Projektowanie systemu wizualizacji. 1 W7 Kolokwium zaliczeniowe 2 W8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 SEMESTR 6 W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Modelowanie i implementacja algorytmów współbieżnych. 2 W3 Metody pomiaru wybranych wielkości analogowych. 1 W4 Sensoryka przemysłowa. 1 W5 Przetwarzanie danych pomiarowych. 1 W6 Monitorowanie stanu procesów. 2 W7 Interfejsy komunikacyjne. 1 W8 Podsumowanie. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin SEMESTR 5 L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zajęcia wprowadzające z obsługi wybranego narzędzia wspomagania projektowania systemów kontrolno-sterujących. L3 Realizacja prostych systemów sterowania język LD. 1 1

L4 Realizacja algorytmów sekwencyjnych. 2 L5 System wizualizacji: tworzenie i wiązanie z systemem sterowania. 1 L6 Realizacja prostych systemów wizualizacji. 2 L7 Wymuszenia w systemach wizualizacji. 1 L8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 10 SEMESTR 6 L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Modelowanie i implementacja algorytmów współbieżnych. 2 L3 Wizualizacja procesów współbieżnych. 2 L4 Pomiary wybranych wielkości analogowych. 1 L5 Przetwarzanie danych pomiarowych. 1 L6 Systemy zależne od czasu. 1 L7 Monitorowanie stanu procesów. 1 L8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 10 Lp. Treści projektów Liczba godzin SEMESTR 5 P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 2 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 1 P4 Modelowanie algorytmów sterujących. 1 P5 Implementacja i weryfikacja algorytmów sterujących. 1 P6 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 1 P7 Prezentacja wyników. 2 P8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin projektów 10 SEMESTR 6 P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 2 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 1 P4 Modelowanie algorytmów sterujących. 1 P5 Implementacja i weryfikacja algorytmów sterujących. 1 P6 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 1 P7 Prezentacja wyników. 2 P8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny

Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, sterowniki PLC Projekt realizacja zadania inżynierskiego w grupie system informatyczny, sterowniki PLC H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria Projekt F4 P1 F2 F3 P3 P4 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy, funkcjonowania i programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych EPW3 zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu sekwencyjnych oraz współbieżnych procesów sterowania EPU1 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności zna większość zagadnień dotyczących budowy, funkcjonowania i programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych zna większość zagadnień dotyczących technik opisu sekwencyjnych oraz współbieżnych procesów sterowania potrafi wykorzystać większość wymaganych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy, funkcjonowania i programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów wizualizacji procesów współbieżnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu sekwencyjnych oraz współbieżnych procesów sterowania potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności x

EPU2 narzędzi do projektowania systemów wizualizacji procesów przemysłowych potrafi modelować niektóre procesy sekwencyjne oraz współbieżne EPU3 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym EPK2 ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną powierzchowną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem niektórych wymaganych aspektów J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin funkcjonalności narzędzi do projektowania systemów wizualizacji procesów przemysłowych potrafi modelować większość wymaganych procesów sekwencyjnych oraz współbieżnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem prawie wszystkich wymaganych aspektów narzędzi do projektowania systemów wizualizacji procesów przemysłowych potrafi modelować wszystkie wymagane procesy sekwencyjne oraz współbieżne potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki ma świadomość skutków działalności inżynierskiej wyrażoną dogłębną analizą bezpieczeństwa i zastosowaniem skutecznych zabezpieczeń w projektowanym systemie sterowania pod kątem wszystkich wymaganych aspektów K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Mikulczyński, Automatyzacja procesów produkcyjnych. Metody modelowania procesów dyskretnych i programowania sterowników PLC, WNT, Warszawa 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Zbigniew Seta: Wprowadzenie do zagadnień sterowania: wykorzystanie programowalnych sterowników logicznych PLC, Mikom, Warszawa, 2002. 2. J. Kwaśniewski, Sterowniki PLC w praktyce inżynierskiej, BTC, Warszawa 2008. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 40 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 15 Opracowanie sprawozdań 15 Opracowanie dokumentacji projektu 15 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 175 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 7

Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji dr inż. Grzegorz Andrzejewski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Sprzętowe interfejsy wymiany informacji 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Wojciech Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z interfejsami wymiany informacji. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do interfejsów wymiany informacji. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących interfejsy wymiany informacji. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04

EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 Po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z interfejsami wymiany informacji. Po zaliczeniu przedmiotu student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Kompetencje społeczne (EPK ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W14 K_W18 K_U01 K_U03 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Interfejsy - wprowadzenie, definicje. Cele i metody wymiany informacji 2 W2 Klasyfikacja i przeznaczenie interfejsów. 2 W3 Charakterystyka najważniejszych typów interfejsów sprzętowych 2 W4 Bezpieczeństwo interfejsów sprzętowych 2 W5 Pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Interfejsy - wprowadzenie, definicje. Cele i metody wymiany informacji 3 L2 Klasyfikacja i przeznaczenie interfejsów. 3 L3 Charakterystyka najważniejszych typów interfejsów sprzętowych cz. 1. 3 L4 Charakterystyka najważniejszych typów interfejsów sprzętowych cz. 2. 3 L5 Bezpieczeństwo interfejsów sprzętowych 3 L6 Pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej 3 Razem liczba godzin laboratoriów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna sala komputerowa z dostępem do Internetu

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P1 - Egzamin pisemny Laboratoria F1 - sprawdzian praktyczny umiejętności P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 x x EPW2 x x EPW3 x x Laboratoria F2 P1 F1 P3 EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiot owy efekt kształceni a (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących interfejsów sprzętowych. Zna w stopniu elementarnym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z interfejsami sprzętowymi. Ma elementarną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu minimalnym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz Ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia interfejsów sprzętowych. Zna w stopniu dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z interfejsami sprzętowymi. Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz Ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia interfejsów sprzętowych. Zna w stopniu bardzo dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z interfejsami sprzętowymi. Ma bardzo dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz

EPU2 EPK1 formułować i uzasadniać opinie. formułować i uzasadniać opinie. formułować i uzasadniać opinie. Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Gook M., Interfejsy sprzętowe komputerów PC. Helion 2008. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Faulkner C.: Human-Computer Interaction. Prentice Hall 1998. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 12 Czytanie literatury 45 Przygotowanie sprawozdania 20 Przygotowanie do sprawdzianu 20 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji 22.11.2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis WZajac@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.8 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo w systemach sterowania 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Systemy wbudowane, Wizualizacja procesów współbieżnych D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa w systemach sterowania. Przekazanie wiedzy z zakresu technik modelowania i implementacji zabezpieczeń w systemach sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów sterowania. Wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji zabezpieczeń w systemach sterowania. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania i bezpieczeństwa systemów sterowania. Kierunkowy efekt kształcenia K_W08 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod realizacji zabezpieczeń w systemach K_W10