WPROWADZENIE DO ARCHEOLOGII NOWEGO ŚWIATA KONWERSATORIUM I rok Tematy z objaśnieniem

Podobne dokumenty
Luis G. Lumbreras, Arqueologia de la America Andina, Unesco Editorial Milla Bartres, Lima Peru 1981, 275 s.

Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok km.

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

10 przyrodniczych cudów świata

14. Zakładane efekty kształcenia Wiedza: Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu archeologii neolitu; ma podstawową wiedzę o historii i głównych kie

WIEDZA O AMERYCE ŁACIŃSKIEJ PROGRAM SZCZEGÓŁOWY

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Geografia Ameryki Łacińskiej

Zadziwiające odkrycia archeologiczne Ameryki Środkowej i Południowej. mgr Magdalena Więckowska Instytut Archeologii Uniwersytet Jagielloński

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

Przedhiszpańskie kultury Ameryki Południowej w perspektywie badań archeologicznych

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Antropologia Religii. Wybór esejów. Tom V

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

SPOŁECZNOŚCI PREKOLUMBIJSKIE PERUWIAŃSKIEGO POŁUDNIA EXTREMO SUR. BADANIA W ZLEWISKU RÍO TAMBO

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Peru - odkryj początki niezwykłej cywilizacji

Kultura i zabytki Perú

Przedmiotowy system oceniania

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Społeczeństwa i kultury w Europie Europa i jej granice

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

czyli Prekolumbijskie Cywilizacje Andów

Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze

7.2. Ameryka Południowa

AMERYKA KRAJ NAZWA TERYTORIUM MISYJNEGO STATUS TERYTORIUM ROK AMERYKA PÓŁNOCNA I ŚRODKOWA

ekonomicznym. Urbanizacja oznacza także przestrzenny rozwój miast oraz zmianę stylu życia w mieście.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

IZRAEL. Wykład 1. Dlaczego Izrael?

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

Konsumpcja ropy naftowej per capita w 2016 r. [tony]

Ryszard Unia Europejska

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

ROZKŁAD ZAJĘĆ W SEMESTRZE LETNIM, ROK AKADEMICKI 2014/2015 ARCHEOLOGIA I ROK (STUDIA I STOPNIA) Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

LUTY MARZEC KWIECIEŃ

2-letnie studia dzienne magisterskie

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Metodyka prowadzenia i dokumentowania badań wykopaliskowych konwersatorium

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści

GEOPOLITYKA - GEOGOSPODARKA - GEOLOGISTYKA

Cywilizacje pozaeuropejskie

STUDIUM UWARUNKOWAŃ I KIERUNKÓW ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO GMINY DRAWSKO POMORSKIE

ZAGADNIENIE INTERAKCJI KULTUROWEJ POMIĘDZY POŁUDNIOWYM WYBRZEŻEM ORAZ EKSTREMUM POŁUDNIOWYM STAROŻYTNEGO PERU WE WCZESNYM OKRESIE PRZEJŚCIOWYM

Salinar - w poszukiwaniu definicji...

Anna Winiarczyk-Raźniak. Peruwiańskie kontrasty

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Peru i Boliwia W krainie czcicieli Słońca i Księżyca

INDIAŃSKIE WIERZENIA, MIEJSCA MOCY, UZDRAWIAJĄCE ZIOŁA AMAZOŃSKIE

Ekspansja kolonialna

Patryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej

Wymagania programowe

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny Fakultatywny

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZA ZAKONU

KARTA DOKUMENTACYJNA NATURALNEGO ZAGROŻENIA GEOLOGICZNEGO OBIEKT - OSUWISKO. 1. Metryka I lokalizacja M C-C/3. wersja 1/

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Zakres treści i kryteria oceniania.

SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA KL. I LO

Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Rewolucja Przemysłowa 4.0

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

2. Kod modułu kształcenia 05-ARSK1-11DU, 05-ARSK2-11DU, 05-ARSK3-11DU, 05-ARSK4-11DU

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2014/2015 część humanistyczna historia i wiedza o społeczeństwie. Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich 2015

MATEMATYKA (około 20 min)

Dane kontaktowe. Peru i Boliwia program łączony. Trasa. Atuty. Dostępne wyjazdy. Połączone wyjazdy. Autor. Opis

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Archeologia powszechna V (okres lateński i wpływów rzymskich) 2.

Konsumpcja ropy naftowej per capita w 2015 r. [tony]

3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

ROZKŁAD ZAJĘĆ W SEMESTRZE LETNIM, ROK AKADEMICKI 2017/2018 ARCHEOLOGIA I ROK (STUDIA I STOPNIA) Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek

Transkrypt:

WPROWADZENIE DO ARCHEOLOGII NOWEGO ŚWIATA KONWERSATORIUM I rok Tematy z objaśnieniem 1. Podział geograficzno-kulturowy Strefy Andów Charakterystyka regionów geograficznych Andów Płn. (wybrzeża, masywy górskie, doliny, region wschodni) i Andów Centralnych (wybrzeże, góry, montaña, las deszczowy); sieć rzeczna, płaskowyże, flora i fauna. 2. Strefy wysokościowe Andów Centralnych Uwarunkowania klimatyczne w przeszłości i obecnie (plejstocen, wczesny holocen), ukształtowanie terenu, flora i fauna, wpływ czynników zewnętrznych na uwarunkowania klimatyczne (prąd Humboldta, fenomen El Niño i ENSO, wulkanizm). 3. Zasiedlenie Nowego Świata Kierunki i teorie dotyczące zasiedlenia (Hradlička, Stanford, Bradley, Martin; Overkill hypothesis), wczesne przemysły lityczne Ameryki Północnej (horyzont bez ostrzy, horyzont z ostrzami), zagadnienie zasiedlenia Ameryki Południowej, najwcześniejsze przemysły lityczne (El Jobo, cola de pescado). 4. Systemy periodyzacyjne poszczególnych regionów Strefy Andów; Andy Północne, Centralne i Południowe Epoka preceramiczna: Willey, Phillips; Schobinger; Engel; Lanning; Sekwencja Ayacucho; Andy Południowe. Epoka Ceramiczna: Andy północne (Kolumbia, Wenezuela, Ekwador); Andy Centralne: (Rowe, Larco, Extremo Sur), Andy Południowe 5. Epoka preceramiczna Andów Centralnych I; okres paleoindiański okres środkowy Ogólny podział chronologiczny (Szykulski 2010), charakterystyka przemysłów litycznych i zjawisk kulturowych 6. Epoka preceramiczna Andów Centralnych II; okres późny i okres schyłkowy Ogólny podział chronologiczny (Szykulski 2010), charakterystyka przemysłów litycznych i zjawisk kulturowych 7. Aspero i Caral. Centra ceremonialno-obrzędowe epoki preceramicznej doliny Supe Chronologia, charakterystyka na tle zjawis schyłku epoki preceramicznej 8. Kultura Chinchorro płn. Chile i płd. Peru

Chronologia, lokalizacja, obrządek pogrzebowy 9. Najstarsza ceramika Nowego Świata; wybrzeże Morza Karaibskiego i Pacyfiku Charaktgerystyka i chronologia materiałów z kolumbijskich Karaibów (Monsu, Puerto Hormiga ect.) oraz z wybrzeża Pacyfiku w Ekwadorze (Valdivia, San Pedro, Machalilla) 10. Ceramika inicjalna na obszarze Andów Centralnych Obszar, periodyzacja, charakterystyka (Kotosh, problem Queneto, region Tumbes-Piura, Tutishcayno, Pandache/Pacopampa, Hachas) 11. Wczesna ceramika z basenu jeziora Titicaca i Ekstremum Płd. Costa Extremo Sur Chiripa, Wancarani, Kalasasaya, Qaluyu, Tasata; charakterystyka i chronologia 12. Horyzont wczesny; kultura/cywilizacja Chavín, zjawisko chavinoide Chronologia Chavin, zasięg terytorialny, sekwencja rozwojowa ceramiki i rzeźby, budownictwo 13. Kultura Paracas na obszarze wybrzeża południowego Obszar, fazy rozwojowe, ceramika, obrządek pogrzebowy, znaczenie dla rozwoju cywilizacyjnego regionu 14. Kultura Pukara basenu jeziora Titicaca Zagadnienie genezy, chronologii, zasięgu terytorialnego, charakterystyka kontekstu kulturowego (ceramika, budownictwo, rzeźba) 15. Wczesny okres przejściowy; kultura Salinar i Virú/Galinazo 16. Wczesny okres przejściowy; kultura Vicús 17. Wczesny okres przejściowy; kultura Moche/Mochica I Zagadnienie genezy, chronologii i zasięgu terytorialnego, podstaw gospodarki. Charakterystyka kontekstu kulturowego; ceramika, budownictwo użytkowe i ceremonialno-obrzędowe 18. Wczesny okres przejściowy; kultura Moche/Mochica II Struktura społeczne, wierzenia (budowle freski, płaskorzeźby), obrządek pogrzebowy 19. Wczesny okres przejściowy; zjawiska kulturowe środkowego wybrzeża Kultura Lima; Zagadnienie genezy (Villa el Salvador, Baños de Boza/Trinidad), chronologii i zasięgu terytorialnego. Charakterystyka kontekstu kulturowego.

20. Wczesny okres przejściowy na wybrzeżu południowym I Kultura Nasca, jej geneza, chronologia i podstawy gospodarki. Charakterystyka kontekstu kulturowego oraz sekwencja rozwojowa ceramiki 21.Wczesny okres przejściowy na wybrzeżu południowym II Geoglify kultury Nasca (charakterystyka, historia badań i interpretacja) 22. Symbolika głowy w kulturach Andów Centralnych Przedstawienia głów w kulturze Chavin, tzw. głowy trofea kultury Nasca 23. Góry północne; Kultura Cajamarca Problem genezy i rozwoju chronologicznego od wczesnego okresu przejściowego po późny horyzont. Charakterystyka kontekstu kulturowego 24. Kultura Recuay z obszaru gór północnych 25. Obszar gór środkowych i południowych we wczesnym okresie środkowym Ceramika San Blas i Higueras, kultura Huarpa, kultura Huauru/Carmenca z regionu Cusco 26. Horyzont Środkowy; cywilizacja Tiahuanaco na obszarze Altiplano Chronologia (Bennett, Ponce), historia badań, budownictwo, ceramika i inny materiał zabytkowy 27. Horyzont Środkowy; ekspansja cywilizacji Tiahuanaco na obszar Andów wschodnich i na wybrzeże Pacyfiku Charakterystyka znalezisk z regionu Cochabamby, materiały Tiahuanaco w płn. Chile, Tiahuanaco w dorzeczu Osmore-Moquegua (sekwencja rozwojowa ceramiki) i Rio Tambo 28. Horyzont Środkowy; geneza i rozwój cywilizacji Huari/Wari Omówić zagadnienie powstania oraz fazy rozwojowe według periodyzacji D. Menzel 29. Cywilizacja Huari/Wari na południowych krańcach Peru Costa Extremo Sur Stanowisko Cerro Baul w Moquegua, style ceramiczne Huari na południowych krańcach Peru 30. Późny okres przejściowy; kultura Chimú Legendarne początki państwa, wierzenia, podział chronologiczny, zasięg terytorialny, gospodarka, budownictwo, obrządek pogrzebowy 31. Późny okres przejściowy; kultura Lambayeque

Legendarne początki państwa, wierzenia, podział chronologiczny, zasięg terytorialny, gospodarka, budownictwo, obrządek pogrzebowy 32. Późny okres przejściowy na wybrzeżu środkowym; kultura Chancay Zagadnienie genezy, chronologii, zasięgu terytorialnego, charakterystyka kontekstu kulturowego (ceramika, budownictwo, rzeźba) 33. Późny okres przejściowy na wybrzeżu południowym; kultura Ica-Chincha Kolonialne przekazy historyczne, zagadnienie genezy, chronologii, zasięgu terytorialnego, charakterystyka kontekstu kulturowego (ceramika, budownictwo, rzeźba) 34. Późny okres przejściowy na południowych krańcach Peru; kultura Churajón 35. Późny okres przejściowy na południowych krańcach Peru; kultura Chiribaya 36. Późny okres przejściowy na południowych krańcach Peru; kultury Arica I (San Miguel), Chuquibamba 37. Późny okres przejściowy na obszarze montanii (dorzecze Marañon); Chachapoyas 38. Późny okres przejściowy na obszarze gór środkowych i południowych; ludy Tarma, Huanca, Chanca Geneza, chronologia, zasięg terytorialny, charakterystyka kontekstu kulturowego 39. Późny okres przejściowy w basenie jeziora Titicaca; kultura Mollo, materiały Allita Amaya, Kollau Charakterystyka, obszar występowania, chronologia, powiązania kulturowe 40. Geneza Imperium Inków; materiały typu Killke/Killque Przekazy kronikarskie dotyczące mitycznych początków państwa i pierwszych władców (lista dynastyczna),

41. Imperium Tawantinsuyu; historia podbojów, podział administracyjny 42. Imperium Tawantinsuyu; struktura społeczna, system prawny, religia 43. Imperium Tawantinsuyu; budownictwo Techniki budowlane, system drogowy i jego znaczenie oraz utrzymanie, 44. Imperium Tawantinsuyu; wyroby rękodzielnicze Metalurgia, tkactwo, rzeźba, ceramika (rodzaje!) 45. Podbój Imperium Tawantinsuyu oraz powstanie i upadek Królestwa Vilcabamby 46. Prekolumbijskie techniki złotnicze strefy Andów Północnych 47. Okres rozwoju regionalnego na wybrzeżu Pacyfiku w Ekwadorze Charakterystyka tzw. złotych kultur : Guangala, Bahía, Jama-Coaque, Tumaco Tolita 48. Kultury El Dorado wybrzeż Morza Karaibskiego; Sinú/Zenú, Tairona Chonologia, zasięg geograficzny, charakterystyka 49. Kultury Calima, Quimbaya, Tolima z obszaru Kolumbii Chonologia, zasięg geograficzny, charakterystyka 50. Legenda El Dorado; kultura Muisca 51. Megalityczna kultura San Agustín z obszaru Górnej Magdaleny w Kolumbii Lokalizacja, zagadnienie chronologii, charakterystyka materiału ceramicznego, budownictwo 52. Kultura Tierradentro w Kolumbii Lokalizacja, zagadnienie genezy i chronologii, charakterystyka materiału ceramicznego, budownictwo