Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 1



Podobne dokumenty
Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 3

Uzupełnij: Vorname:..

Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 2

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZMOWY STEROWANE

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

Rozdział 1 Der Kalender

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.

VII ODPOCZYWAM PRZY DOMU POD DRZEWEM NA TRAWIE PRZYIMEK

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA

2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

Możesz miksować jak SAM chcesz!

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Zindywidualizowana praca z całà klasà Klasy I II C 2.3. List od Bartka WP Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w

Wychowanie komunikacyjne

Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki

TEMATY MATURALNE poziom podstawowy

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Część matematyczna sprawdzian 2013 r.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

Matury podstawowe

Jak wygląda mój dzień?

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków?

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

Motyl uczy nas literki L

Wn trze w.

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2

Spis treści. Klucz do ćwiczeń 117. Dzień dobry! Co słychać? 6. Przepraszam, gdzie jest hotel? 16. Co lubisz jeść? Co lubisz pić?

KLASA I. Wydawnictwo Numer dopuszczenia. publikacji Podręcznik Szkolni przyjaciele 1-4

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

1. Szukasz przyjaciół do korespondencji. Napisz ogłoszenie do gazety młodzieżowej, w którym podasz:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Ankieta Na temat wpływu aktywności ruchowej na jakość życia.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach

EDUKACJA FINANSOWA GIMNAZJALISTY. Konieczność i korzyści

MARZEC poniedziałek wtorek środa czwartek piątek sobota niedziela

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

NA POZIOMIE B1 TEST PRZYK 0 9ADOWY. Za ca 0 0y egzamin mo 0 4esz uzyska punkt w

W szkole. Lekcja 3. 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. 1b. Proszę podpisać obrazki i

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

p i m ó i r ó o d b s ó t b ó r

W wakacje bliżej pracy Stać cię na to wyzwanie!

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Regulamin II Powiatowego Konkursu Języków Obcych dla Gimnazjalistów

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Scenariusz lekcji na godzinę wychowawczą.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Moja przygoda w CzechachKarolina. Zaleńska

Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków.

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna.

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?

Cel : Uczeń nabywa umiejętność obliczania pola powierzchni w sytuacjach praktycznych.

PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

ZEBRANIE RODZICÓW UCZNIÓW KLASA IV

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory Wydanie I ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.

WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!!

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Transkrypt:

Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 1

1. Wir in Europa Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt). Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zapytaj Marcina, jak si nazywa. Przywitaj si z Sylwià. Powiedz, e twoim hobby jest muzyka i bieganie. Po egnaj si z Anià. Zapytaj Ivonne, ile ma lat. Powiedz, e jesteê z Polski i mieszkasz w Warszawie. Zapytaj, gdzie le y Gdaƒsk. Powiedz, e mówisz po niemiecku i angielsku. Powiedz, e masz 17 euro i pi tnaêcie centów. Zapytaj Marka, skàd pochodzi. Powiedz, e twój numer telefonu to: 627 034 198. Powiedz, e Gdaƒsk le y na pó nocy Polski. Zapytaj Beat, ile ma kieszonkowego. Powiedz, e ch tnie uczysz si hiszpaƒskiego. Powiedz, e numer kierunkowy do Polski to 0048. Powiedz, e masz 17 lat. Zapytaj Anette, gdzie mieszka. Powiedz, e lubisz jeêdziç konno i s uchaç muzyki. Zapytaj Svena o jego adres. Powiedz, e lubisz konie i bieganie. Powiedz, e jesteê Francuzem. Zapytaj Ev, jakimi j zykami mówi. Powiedz, e mieszkasz w Austrii. Zapytaj Mart, jaki jest jej numer telefonu komórkowego. Zapytaj o numer kierunkowy do Francji. Powiedz, e jesteê ze Szwajcarii i masz 54 euro i 78 centów. Powiedz, e ch tnie jeêdzisz na rowerze i grasz na fortepianie. Powiedz, e lubisz graç na komputerze i czytaç ksià ki. Zapytaj Petr i Michael, czy sà Niemkami. Powiedz, e Kraków le y na po udniu Polski. 2

2. Alles rund um die Schule Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zapytaj Ani, co zabiera ze sobà do szko y. Zapytaj Marcina, jakie przedmioty ma w Êrod. Zapytaj koleg / kole ank, czy to jest linijka. Powiedz, e nie masz zeszytu. Powiedz, e pani Nowak uczy angielskiego i jest ostra. Zapytaj koleg / kole ank, jaki jest jej ulubiony przedmiot w szkole. Powiedz, jakie pomieszczenia sà w twojej szkole. Wymieƒ przynajmniej trzy. Zapytaj koleg / kole ank, co robi si w sekretariacie. Powiedz, e w poniedzia ek masz biologi, matematyk, niemiecki i geografi. Powiedz, e to nie jest piórnik. To jest zeszyt. Powiedz, e twoim ulubionym przedmiotem szkolnym jest chemia i fizyka. Zapytaj kole ank / koleg, co sàdzi o nauczycielu od matematyki. Zapytaj koleg / kole ank, co sàdzi o szkole. Powiedz, co robi si w sali komputerowej. Zapytaj Sebastiana, czego uczy jego ulubiony nauczyciel. Powiedz, e z historii masz piàtk. Powiedz, e w sali do matematyki uczy si matematyki. Powiedz, e z angielskiego masz czwórk. Powiedz, jaka jest twoja nauczycielka od niemieckiego. Powiedz, jakich przedmiotów szkolnych nie lubisz. Powiedz, e w sali gimnastycznej gra si w pi k i çwiczy si. Powiedz, e nie masz ksià ki i d ugopisu. Powiedz, e w bibliotece czyta si ksiàzki i czasopisma. Powiedz, e nie lubisz geografii. Powiedz, e jesteê dobry z matematyki. Powiedz, co masz w plecaku. Wymieƒ przynajmniej trzy rzeczy. Zapytaj Martina, kiedy ma fizyk. Powiedz, e biologi masz we wtorki i czwartki. Zapytaj Stefana, ile godzin ma w piàtek. Uwa asz, e pan od w-f jest straszny. Powiedz to. 3

3. Ich habe frei Przeprowadêcie w parach po trzy krótkie dialogi. (3 x 1 punkt) Para 1: co robi w piàtek wieczorem. ZaproÊ koleg / kole ank do kawiarni w sobot po po udniu. Zapytaj, który jest dzisiaj. Odpowiedz koledze/ kole ance, e w piàtek wieczorem idziesz do kina. Zosta aê/-eê zaproszona/-y do kawiarni w sobot po po udniu. Powiedz, e niestety nie mo esz. Odpowiedz, e dziê jest czternasty lutego. Para 2: co robi w sobot po po udniu. Odpowiedz koledze/ kole ance, e w sobot po po udniu masz wolne. ZaproÊ koleg / kole ank do kina na niedziel wieczór. gdzie sp dza wakacje. Zosta aê/-eê zaproszona/-y do kina na niedziel wieczór. Powiedz, e ch tnie pójdziesz. Odpowiedz koledze/ kole ance, e wakacje sp dzasz w górach. Para 3: jakie jest jego/jej hobby. Zapytaj koleg /kole ank, kiedy zaczynajà si Êwi ta Bo ego Narodzenia i jak d ugo trwajà. ZaproÊ koleg / kole ank na dyskotek w czwartek wieczorem. Odpowiedz koledze/ kole ance, e twoim hobby jest fotografowanie i jazda konna. Odpowiedz koledze/ kole ance, e Êwi ta Bo ego Narodzenia zaczynajà si 25. grudnia i trwajà dwa dni. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na dyskotek w czwartek wieczorem. Zgódê si i powiedz, e to bardzo dobry pomys. 4

3. Ich habe frei Para 4: czy ma czas w sobot wieczorem. Powiedz koledze/ kole ance, e wakacje sp dzasz nad morzem z przyjació mi. Powiedz koledze/ kole ance, e wakacje w Polsce trwajà dwa miesiàce. Zapytaj, ile trwajà wakacje w Niemczech. Zosta eê/-aê zapytany/-a, czy ma czas w sobot wieczorem. Spytaj, dlaczego kolega/ kole anka pyta. Zapytaj, z kim on/ona sp dza wakacje. Powiedz, e wakacje sp dzasz z rodzicami. Powiedz, e wakacje w Niemczech trwajà szeêç tygodni. Para 5: Zapytaj koleg /kole ank, kiedy zaczynajà si i kiedy koƒczà ferie zimowe w Polsce. czy pójdzie z tobà do pizzerii w Êrod po po udniu. Powiedz, e ferie zimowe w Polsce zaczynajà si 12 stycznia i koƒczà si 26 stycznia. Powiedz, e w Êrod po po udniu nie masz czasu. Powiedz, e najch tniej podró ujesz pociàgiem. A kolega/kole anka? Odpowiedz, e ty najch tniej podró ujesz samolotem. Para 6: Powiedz, e jedziesz na wakacje do Berlina. Zapytaj koleg /kole ank, z kim jedzie do Berlina. Powiedz, e w poniedzia ek mamy 17 wrzeênia. Zapytaj koleg /kole ank, którego mamy dziê. co robi nad morzem. Odpowiedz, e nad morzem le ysz na pla y i si kàpiesz. 5

3. Ich habe frei Para 7: Zapytaj koleg /kole ank, co robi w weekend. Odpowiedz, e w weekend idziesz na basen, a potem do kina. Zaproponuj koledze/ kole ance kino w piàtek o 20.00. Odpowiedz, e bardzo ci przykro, ale w piàtek nie masz czasu. co robi w klubie fitness. Odpowiedz, e w klubie fitness çwiczysz aerobik. Para 8: ile trwajà w Polsce ferie zimowe. Odpowiedz, e ferie zimowe w Polsce trwajà dwa tygodnie. Zapytaj koleg /kole ank, kiedy wyje d a na wieê. Odpowiedz, e na wieê wyje d asz 23. sierpnia. Powiedz koledze/kole ance, e w górach ch tnie jeêdzisz na nartach i w drujesz. Zapytaj koleg /kole ank, z kim jeêdzi w góry. 6

4. Im Familien- und Bekanntenkreis Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. gdzie pracuje jego/jej mama. Powiedz, e jest wpó do szóstej. ZaproÊ koleg /kole ank na urodziny. która jest godzina. Zaprosi eê/-aê koleg / kole ank na urodziny. Poinformuj go/ jà, gdzie i kiedy odb dzie si przyj cie. o której godzinie idzie do szko y. kim z zawodu jest jego/jej mama. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie i powiedz, e ch tnie przyjdziesz. gdzie pracuje jego/ jej tata. Kolega zaprosi ci na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie, ale niestety nie mo esz przyjêç. Powiedz mu to. Powiedz, e mo esz pójêç na dyskotek z Anià, ale nie wolno ci wróciç zbyt póêno. Poinformuj koleg /kole ank, czego nie wolno ci robiç w domu. Przedstaw swoje rodzeƒstwo. Kolega zaprosi ci na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie i powiedz, e na pewno przyjdziesz. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Odmów i powiedz, e musisz si uczyç. Opowiedz, jak wyglàda twoje popo udnie po szkole. Powiedz, e ka dego dnia musisz wyprowadzaç psa i robiç zakupy. Zapytaj koleg /kole ank, o której godzinie je kolacj. Powiedz, e musisz zrobiç zakupy i posprzàtaç swój pokój. kim z zawodu jest jego/jej tata. Opowiedz, jak wyglàda twój poranek. Poinformuj koleg / kole ank, o której jesz obiad. czego jej nie wolno. Kolega zaprosi ci na urodziny. Dowiedz si, kiedy i gdzie odb dzie si przyj cie urodzinowe. Powiedz, e nie wolno ci oglàdaç do póêna telewizji. co musi robiç w domu. Poinformuj koleg / kole ank, e w ka dy wtorek o 18.00 chodzisz do kina. Zapytaj koleg /kole ank, jakie sà jej obowiàzki w domu. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie, ale powiedz, e jeszcze nie wiesz, czy przyjdziesz, bo powinieneê pracowaç. Powiedz, e jest pi ç po wpó do dziewiàtej. 7

5. Häuser, Häuser Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. By eê/-aê w domu u Marty i bardzo ci si podoba o. Opowiedz: jak du e ma mieszkanie, ile ma pomieszczeƒ, jak wyglàda pokój Marty. W klasie masz nowà kole ank Justyn, która mieszka w bloku. Zapytaj jà: na którym pi trze mieszka, ile pomieszczeƒ ma jej mieszkanie, czy mieszkanie ma balkon. Spotka eê/-aê si z przyjacielem/przyjació kà i rozmawiacie o przysz oêci. Zapytaj go/jà: gdzie chcia by/ chcia aby mieszkaç: na wsi, czy w mieêcie, dlaczego chcia by/ chcia aby mieszkaç w aênie tam, co mo na tam robiç. Przeprowadzi eê/-aê si w aênie do nowego mieszkania. Opowiedz: w jakiej okolicy mieszkasz, w jakim typie domu mieszkasz, ile pomieszczeƒ jest w twoim nowym domu i jak si one nazywajà. Zaprosi eê/-aê znajomego z Niemiec na wakacje do Polski. Bardzo chcia byê/ chcia abyê pokazaç mu polskà wieê, on jednak chce sp dziç czas w twoim mieêcie. Zaproponuj mu wyjazd na wieê, Powiedz mu, dlaczego warto wyjechaç na wieê, Zaproponuj kompromisowe rozwiàzanie. Wybierasz si do przyjaciela z Austrii na wakacje. Masz nadziej, e sp dzisz ten czas w mieêcie w Wiedniu, on jednak chce zabraç ci na wieê. Powiedz mu, e bardzo chcia byê/ chcia abyê sp dziç wakacje w Wiedniu, Powiedz, dlaczego chcia abyê sp dziç wakacje w mieêcie, Zaproponuj wyjêcie z sytuacji. 8

5. Häuser, Häuser cd. W klasie masz nowego koleg Marka. Marek mieszka na wsi. Zapytaj go: jak du y jest jego dom, w jakiej okolicy mieszka, co mo na robiç na wsi. W przysz oêci chcia abyê/ chcia byê mieszkaç w bloku w mieêcie. Powiedz: na którym pi trze chcia abyê/ chcia byê mieszkaç, ile chcia byê mieç pokoi i jakie to b dà, w jakiej okolicy chcia abyê/ chcia byê mieç mieszkanie. Wreszcie masz swój pokój. Powiedz: jak du y jest to pokój, jakie meble si w nim znajdujà, gdzie stoi szafa, ó ko i biurko. Wkrótce si przeprowadzisz. Twoi rodzice szukajà nowego domu. Ty masz jednak swoje oczekiwania wobec nowego miejsca zamieszkania: powiedz, e chcia byê/ chcia abyê mieszkaç w bloku na pierwszym pi trze, powiedz, dlaczego chcia abyê/ chcia byê mieszkaç w bloku, powiedz, e chcia byê mieszkaç w centrum miasta i dlaczego. 9

6. Macht das Reisen Spaß? Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Rozmawiasz z kole ankà z Niemiec o twoich planach wakacyjnych. Poinformuj jà: e zamierzasz wyjechaç nad morze, e zamierzasz sp dziç tam dwa tygodnie, e b dziesz mieszkaç w hotelu razem z rodzicami. Chcia byê/chcia abyê dowiedzieç si, gdzie sp dzi wakacje twój kolega ze Szwajcarii. Zapytaj go: dokàd i z kim pojedzie na wakacje, jak d ugo tam b dzie, gdzie b dzie mieszka. Wybierasz si pociàgiem do Berlina. Zapytaj w informacji: o której godzinie i z którego peronu odje d a najbli szy pociàg do Berlina, jak d ugo trwa podró, ile kosztuje bilet drugiej klasy. JesteÊ na poczcie: zapytaj, ile kosztuje znaczek na list do Niemiec, poproê jeszcze dwie pocztówki, powiedz, e jeszcze chcia byê wys aç paczk do Niemiec. Zamierzasz wyjechaç na wakacje. W tym celu uda eê/ uda aê si do biura podró y. Zapytaj, ile kosztuje tygodniowa podró do W och. PoproÊ o prospekty. Powiedz, e chcia byê/ chcia abyê zarezerwowaç pokój hotelowy. By aê/-eê na wycieczce w Bonn. Zgubi aê portfel. Poinformuj koleg / kole ank : co zgubi aê/-eê, gdzie to si prawdopodobnie sta o, w jaki sposób do tego dosz o. 10

6. Macht das Reisen Spaß? By eê/-aê z przyjacielem/ przyjació kà w kinie. W tym czasie zgubi eê/-aê telefon komórkowy. Opowiedz: co zgubi eê/-aê, gdzie i kiedy to si sta o, jak do tego dosz o. Zgubi eê/-aê na dworcu plecak. Opowiedz: co zgubi eê/-aê, gdzie i kiedy to si sta o, jak do tego dosz o. Twój znajomy zamierza jechaç na kilka dni do Wiednia. Zapytaj go: czym pojedzie, jak d ugo trwa podró, jak d ugo zamierza tam pozostaç. JesteÊ w sklepie z pamiàtkami: zapytaj, ile kosztuje ten wazon, zapytaj, czy sà pocztówki, poproê znaczek pocztowy do Austrii. 11