MARSZE DLA ŻYCIA I RODZINY

Podobne dokumenty
MARSZE DLA ŻYCIA I RODZINY

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU

Na lekcjach WDŻ będą prezentowane zagadnienia nt.:

V LUBUSKI KONGRES KOBIET

Szkolny Program Profilaktyki

Propozycja kodeksu etyki nauczyciela

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi". Jan Paweł II REGULAMIN

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM

Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU w Gimnazjum "Arka" i ChSP we Wrocławiu

Na lekcjach WdŻ będą prezentowane zagadnienia nt.:

Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

Różnorodność w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dzieci uzdolnione dzieci cudzoziemskie polskie dzieci powracające z zagranicy

Wybrane aspekty. bezpieczeństwa społecznego. Wykład wprowadzający. Bezpieczeństwo społeczne - tematyka wykładów. Przedmiotowe efekty kształcenia

Fundacja Rozwoju Wolontariatu realizuje projekt Nowoczesny Patriotyzm, pod patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej

Porozumienie na rzecz upowszechniania edukacji seksualnej dzieci i młodzieży w polskiej szkole podpisane, dnia 20 stycznia 2009 r.

Kapitan Warszawa ratuje stolicę! 20 wydarzeń rodzinnych w każdej dzielnicy Warszawy - propozycja współpracy przy wyjątkowym warszawskim projekcie!

Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni

Treści nauczania WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

Konwencja Rady Europy o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

REGULAMIN SZKOLNEGO WOLONTARIATU. w zespole szkól nr 59. w warszawie

Prawa człowieka prawa dziecka ucznia oraz jego obowiązki

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI PARTNERSTWO ZA 2012 R.

PROGRAM PROFILAKTYKI

USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [Wybrane fragmenty]

Wrocławscy uczniowie będą mieć lekcje z zakresu finansów i bankowości

Wychowanie do życia w rodzinie

pieczęć Szkoły Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariatu w Zespole Szkół im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kostrzynie nad Odrą

Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny program wychowawczy

Program Szkolnego Koła Wolontariatu Szkoła Podstawowa nr 3 im. Juliusza Słowackiego w Lublinie

nowe regulacje prawne w zakresie wychowania i profilaktyki etapy konstruowania nowego programu organizacja prac rady pedagogicznej

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)

Rola samorządu uczniowskiego w wychowaniu młodego pokolenia. XI Kongres Zarządzania Oświatą Gdańsk, 28 września 2016 r.

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

Współpraca szkoły z rodzicami. Dla dobra dziecka konieczne staje się budowanie porozumienia: szkoła dom środowisko B. Bartoszewska

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE WLKP / 2016

Program rozwoju szkoły - zadania do realizacji w roku szkolnym 2016/ 2017

SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY STYCZEŃ LUTY

Szkolny Program Profilaktyki

ZAPROSZENIE DO UDZIAŁU W PROJEKCIE DZIECI SIĘ LICZĄ" Celem projektu jest wspieranie działań profilaktycznych w placówkach oświatowych.

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

REGULAMIN SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Jana Pawła II w KROCZEWIE

Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS

WYCHOWANIE i OPIEKA. ,,Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie naucz. Jeśli nie wie wytłumacz. Jeśli nie może pomóż

Liderzy w oświacie Łódź czerwca FOTO

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

SPOŁECZNE ZAANGAŻOWANIE BIZNESU. Oferta dla darczyńcy

PROGRAM PROFILAKTYKI

Komitet Ochrony Praw Dziecka powstał w 1981 roku

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA

Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Treści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w klasach I - III

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI PARTNERSTWO ZA 2010 R.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO WE WŁODAWIE NA LATA

Obywatele dla Demokracji. program dla organizacji pozarządowych finansowany z funduszy EOG

FUNDACJA BANKU EDUKACJA FINANSOWA I WOLONTARIAT. podsumowanie działań

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017

Sprawozdanie Rzecznika Praw Obywatelskich z realizacji przez Polskę zobowiązań wynikających z Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych

Program Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60

Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów

Współpraca władz lokalnych z mieszkańcami

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014


2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

Naturalną potrzebą i prawem każdego dziecka jest przynależność do grupy społecznej.

ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW. z dnia 26 czerwca 2014 r.

Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom

NAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Wychowanie do życia w rodzinie

Efektywne metody kierowania pracą szkoły artystycznej w kontekście zmian od 1 września 2018 r.

PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 14 W TOMASZOWIE MAZ. 2013/ /18

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

Szkolny Klub Wolontariusza Promyk w SP nr 1 w Dobrym Mieście. Regulamin

REGULAMIN SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU 20 VOLT w Szkole Podstawowej nr 20 w Poznaniu.

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

Obywatele dla Demokracji program dla organizacji pozarządowych finansowany z funduszy EOG

Raport z badań ankietowych uczestników zajęć w ramach projektu Tydzień próby - mój sposób na rozwój zrównoważony

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.

Uchwała Nr XXIII/270/2003 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 30 grudnia 2003 r.

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

AKCJE, KAMPANIE, KONKURSY WSPIERAJĄCE CZYTELNICTWO O ZASIĘGU OGÓLNOPOLSKIM

Program wolontariatu na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie. Aleksandra Kozubska Warszawa, 28 września 2010

Cele i zadania Zespołu Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr1

Transkrypt:

Spis treści Marsze dla Życia i Rodziny kilka słów o inicjatywie 1 Marsze dla Życia i Rodziny 2015 3 Historia Ruchu Marszowego w Polsce 6 Ogólnopolscy patroni medialni Marszów dla Życia i Rodziny 7 Kontakt dla mediów 8

Marsze dla Życia i Rodziny kilka słów o inicjatywie Marsze dla Życia i Rodziny są manifestacją przywiązania do wartości rodzinnych i szacunku dla życia ludzkiego. Imprezę wyróżnia jej afirmatywny charakter, ponieważ Marsze to przede wszystkim święto rodzin, stanowiące okazję do tego, by publicznie manifestować radość z posiadania rodziny. To również sposobność, by spotkać osoby, z którymi dzielimy te same wartości. Uczestniczą w nich przede wszystkim młode rodziny z dziećmi, ale także różnego rodzaju ruchy i stowarzyszenia. Organizatorzy Marszów dla Życia i Rodziny Jesteśmy grupą osób, wspólnot, organizacji, które łączy przekonanie, że szacunek dla życia i rodziny stanowi fundament ładu społecznego. Życie pojawia się, wzrasta i kształtuje w rodzinie. Kiedy nie szanuje się życia człowieka, trudno troszczyć się o jego wolność i własność. Z kolei rodzina oparta na stabilnym związku małżeńskim to miejsce harmonijnego wzrastania młodego człowieka, a zarazem wielka przygoda i droga osobistego spełnienia kobiety i mężczyzny. Rodzina zapewnia szczęście, poczucie bezpieczeństwa, wsparcie w trudnościach i godną starość. Maszerujemy jednak również po to, by zwracać uwagę opinii publicznej i władz zarówno tych lokalnych jak i ogólnopolskich na sytuację rodziny. Z uwagi na fakt, że rodzina jest instytucją szczególną i niezastępowalną domagamy się tego, by cieszyła się odpowiednim prestiżem. Podstawowym przejawem szacunku dla rodziny powinno być zaufanie, że mogąc konsumować owoce swojej pracy będzie czynić to roztropnie i odpowiedzialnie troszcząc się zarówno o potrzeby swoje jak i wspólnoty, w której żyje. Wychodzimy na ulice również po to, by upominać się o prawa tych, którzy sami nie mogą się bronić dzieci przed urodzeniem, które można w Polsce pozbawiać życia ze względu na ich niepełnosprawność bądź okoliczności poczęcia. Od kilku lat podobne inicjatywy odbywają się w kolejnych miastach na terenie całej Polski. W 2012 roku organizatorzy Marszów z kilkudziesięciu miast przyjęli następującą deklarację: Deklaracja Organizatorów Marszów dla Życia Polska potrzebuje zmiany! Zmiany, która sprawi, że nasze i przyszłe pokolenia będą wzrastały w otoczeniu umożliwiającym nieskrępowany rozwój, poczucie wartości i korzystanie z owoców swojej Strona 1

pracy. Uważamy, że podstawy nowego ładu powinny opierać się na szacunku do życia ludzkiego oraz uznaniu rodziny za centralną instytucję porządku społecznego. Uznajemy również, że istnieje potrzeba konsekwentnej i wytężonej pracy na rzecz promocji tych wartości. Znaczenie silnej rodziny dla kształtowania zdrowego ładu kulturowego, społecznego i ekonomicznego musi być dostrzeżone i dowartościowane. Dlatego wyrażamy chęć współpracy w realizacji projektów mających na celu takie kształtowanie porządku społeczno- prawnego, które zagwarantuje pełną ochronę życia ludzkiego i szacunek dla rodziny. Centrum Wspierania Inicjatyw dla Życia i Rodziny Ogólnopolskim koordynatorem Marszów jest Fundacja Centrum Wspierania Inicjatyw dla Życia i Rodziny, która powstała aby: - aktywnie promować, inicjować oraz wspierać działania na rzecz życia i rodziny, - sprzeciwiać się wszelkim formom ograniczania prawa do życia, jak również zjawiskom niszczącym szacunek dla życia, - sprzeciwiać się zjawiskom podważającym i osłabiającym instytucję rodziny, jak również jej podstawową rolę w wychowaniu dzieci. Strona 2

Marsze dla Życia i Rodziny 2015 Marsze dla Życia i Rodziny to nie tylko kolorowy korowód. To również dobitna odpowiedź na najważniejsze wyzwania naszych czasów. W tym roku uczestnicy wydarzenia będą maszerowali pod hasłem: Rodzina Wspólnota Polska. Pragniemy przypomnieć, że w rodzinie wykuwa się kapitał społeczny osób, które w dorosłym życiu będą funkcjonowały we wspólnocie narodowej. Dlatego podczas tegorocznych Marszów chcemy mówić o potrzebie troski rodziców o wychowanie i edukację swoich dzieci. Chcemy przypomnieć, że rodzicie mają prawo i obowiązek wychowania dzieci zgodnie ze swoimi przekonaniami. Wszystkie prawa rodziców pochodzące z prawa naturalnego, potwierdzone między innymi w Konstytucji, winny być przez decydentów uznane i chronione. Ponieważ rodzice pełnią pierwszoplanową rolę wychowawczą, wszelkie instytucje publiczne winny pełnić rolę pomocniczą uznając autorytet i wolę rodziców. Pragniemy również zwrócić uwagę na potrzebę coraz lepszej współpracy szkół z rodzicami uczniów w zakresie wychowania i przekazywania młodemu pokoleniu spójnego systemu wartości. Wychowanie oparte na fundamencie wyrosłym z europejskiego kręgu kulturowego, u którego podstaw leży odpowiedzialność, wartość rodziny oraz szacunek dla życia, daje gwarancję przygotowania młodych ludzi do podjęcia odpowiedzialności za własną rodzinę, kraj i życie społeczne. To co leży na naszym rodzicielskim sercu to troska o nasze dzieci. Coraz częściej słyszymy w doniesieniach medialnych o zajęciach, prowadzonych przez podmioty pozaszkolne, podczas których młodzież zachęcana jest do podejmowania przedwczesnej inicjacji seksualnej. Promowane są również związki nieformalne i homoseksualne. Przykładem może być program Równościowe przedszkole, realizowany w kilkudziesięciu placówkach (podczas zajęć chłopców przebierano za dziewczynki, a dziewczynki za chłopców) czy zajęcia przeprowadzone w ubiegłym roku w warszawskim liceum im. Heleny Modrzejewskiej, które były prowadzone przez Fundację Wolontariat Równości. W radzie Fundacji zasiada m.in. Sławomir Starosta, współtwórca pornograficznego wydawnictwa Pink Press oraz Pink Service, wydającego magazyny gejowskie, których był redaktorem naczelnym. Jest roẃniez twoŕcą gejowskich i pornograficznych portali internetowych. Ponadto alarmujący jest fakt obniżenia standardów nauczania wbrew woli rodziców. Gdy MEN zapowiadał wprowadzenie darmowego podręcznika dla klas pierwszych, wiadomo było, że w tak szybkim tempie nie da się przygotować wartościowej pozycji do pracy dydaktycznej. Mówiło też o tym wielu ekspertów. Propozycje zadań są sztampowym zadawaniem dziecku pytań i prezentowaniem dziecku na siłę treści zupełnie nie związanych z jego oczekiwaniami poznawczymi. Strona 3

W ramach realizacji polityki prorodzinnej rząd oszczędził rodzicom wydatków na przedszkole i za każdą dodatkową godzinę powyżej pięciu bezpłatnych, pozwolił zapłacić tylko złotówkę. Niestety, odbywa się to kosztem zajęć dodatkowych takich jak np. rytmika czy zajęcia z logopedą. Brak tego typu zajęć to ogromna strata dla rozwoju dziecka. W kwestii obniżenia standardów nauczania pozostaje jeszcze kwestia zmniejszenia liczby lekcji historii. W grudniu 2012roku Sejm odrzucił w pierwszym czytaniu obywatelski projekt nowelizacji ustawy o systemie oświaty, mający na celu przywrócenie modelu nauczania historii w szkołach ponadgimnazjalnych. To projekt ustawy, który przywraca obowiązkowe lekcje historii do szkół. W tej chwili, po wprowadzeniu reformy (rozporządzenie MEN ws. reformy sposobu nauczania lekcji historii, która od 1 września 2012 roku weszła do szkół ponadgimnazjalnych), obowiązkowe lekcje historii dotyczą tylko tych młodych Polaków, którzy wybiorą historię jako przedmiot maturalny. Nie bez znaczenia pozostaje kwestia wejścia w życie tzw. ustawy sześciolatkowej. Wprowadzenie jej wbrew woli i zgody rodziców, było swego rodzaju próbą ograniczenia ich praw. Papierkiem lakmusowym wrażliwości rządzących na potrzeby rodzin stały się głosowania dotyczące referendum w sprawie posyłania do szkół sześcioletnich dzieci oraz obywatelski projekt ustawy "Rodzice chcą mieć wybór!". Niestety Sejm nie licząc się z głosami ogromnej rzeszy obywateli zatroskanych o przyszłość swoich dzieci, głosami koalicji rządzącej już w pierwszym czytaniu odrzucił oba obywatelskie projekty ustaw. Posłowie wyrzucając do kosza w sumie blisko 2 mln podpisów osób popierających zmiany w ustawie o systemie oświaty, wykazali się całkowitą obojętnością i ignorancją wobec tak szerokiego głosu społeczeństwa. Coraz większym niepokojem mogą napawać doniesienia medialne dotyczące nadużywania ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, która wprowadza prymat państwa i jego urzędników nad rodziną. Sugeruje ona, że rodzina stanowi zagrożenie dla jednostki i jest często miejscem ukrytych patologii społecznych. Jak podaje Ministerstwo Pracy, tylko w 2013 roku rodzicom odebrano ponad 600 dzieci! Bardzo często są to rodziny, w których nie ma przemocy a jedynie zła sytuacja materialna rodzin! Kilka tygodni temu, wbrew licznym protestom społecznym, Prezydent Bronisław Komorowski podpisał Konwencję Rady Europy o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej (CAHVIO). Pragniemy przypomnieć, że Konwencja ta nie jest skoncentrowana na przeciwdziałaniu przemocy, jak sugeruje jej tytuł, ale na wprowadzeniu ideologicznej rewolucji kulturowej. Z przykrością stwierdzamy, że Prezydent Bronisław Komorowski wyrażając swoje poparcie dla Konwencji CAHVIO przyczynia się do destrukcji polskich rodzin. Do wyżej wymienionych zagrożeń dochodzi jeszcze udostępnienie młodym dziewczętom pigułek wczesnoporonnych. Prawo kształtuje pozytywne zachowania wobec przepisów prawnych, dlatego tym bardziej, jako rodziców, niepokoi nas fakt praktycznie nieograniczonej sprzedaży pigułek wczesnoporonnych. Bez wiedzy i zgody rodziców nawet 15- letnie dzieci mogą zakupić pigułki Strona 4

śmierci! Decyzja Ministerstwa Zdrowia o praktycznie nieograniczonym dostępie do tych groźnych środków uderza nie tylko w zdrowie i życie młodych ludzi, ale powoduje również ogromne zniszczenia natury moralnej. Brak szacunku dla płciowości ludzkiej, a także odpowiedzialności w budowaniu relacji i związków uczuciowych między chłopcami i dziewczętami będzie bezpośrednim efektem powszechnego dostępu do tabletek wczesnoporonnych. W reakcji na powyższe zagrożenia, Centrum Wspierania Inicjatyw dla Życia i Rodziny zachęca do podpisywania się na stronie www.stoppigulce.pl pod petycją skierowaną do ministra zdrowia ws. natychmiastowego wycofania ze sprzedaży tabletki ellaone. Przypominamy również, że w Sejmie trwają prace nad nowelizacją ustawy antydyskryminacyjnej. Ustawa ma zapewnić uprzywilejowaną pozycję środowiskom homoseksualnym pod pretekstem walki z dyskryminacją. Projekt zakłada m.in. obowiązek współpracy organów państwa i samorządu z organizacjami homoseksualnymi (LGBT) w zakresie realizowania tzw. programów antydyskryminacyjnych, co w praktyce oznaczałoby zwalczanie postaw prorodzinnych i promowanie niemoralnych zachowań za pieniądze podatników i przy wykorzystaniu instytucji państwowych. Ponadto Centrum Wspierania Inicjatyw dla Życia i Rodziny prowadzi projekt Szkoła przyjazna rodzinie, który wychodzi naprzeciw potrzebie coraz lepszej współpracy szkół z rodzicami uczniów w zakresie wychowania i przekazywania młodemu pokoleniu spójnego systemu wartości. Jego celem jest uczynienie ze szkoły miejsca przyjaznego rodzinie, tzn. takiego, w którym dostrzegana i respektowana jest jej wartość i rola w rozwoju osobowym człowieka. Przyznawany w ramach programu certyfikat ma być dla rodziców znakiem, że w danej placówce wartości rodzinne są uznawane i będą oni wspierani w procesie wychowawczym. Szczegóły dotyczące projektu można znaleźć na stronie www.szkola- przyjaznarodzinie.pl. Strona 5

Historia Ruchu Marszowego w Polsce Idea zorganizowania Marszu dla Życia i Rodziny zrodziła się w 2005 roku. Począwszy od następnego roku, przez pięć kolejnych lat w ostatnią niedzielę maja przez Warszawę maszerowali przedstawiciele prorodzinnych organizacji z całej Polski. Z roku na rok Marsz dla Życia i Rodziny rozwijał się, przyciągając kolejnych zwolenników i wywołując coraz większe zainteresowanie mediów, opinii publicznej i polityków. Po kilku latach zaczęliśmy zachęcać znanych nam promotorów rodziny, członków ruchów i wspólnot, by podejmowali to wyzwanie w miejscach, w których żyją. W 2011 roku udało nam się namówić przedstawicieli piętnastu innych miast do włączenia się w naszą inicjatywę. Rok później dołączyło ponad trzydzieści kolejnych ośrodków. Liczbę stu miast udało nam się przekroczyć w roku 2013. W chwili obecnej mamy już deklaracje 140 miejscowości zainteresowanych organizacją Marszu dla Życia i Rodziny. Staramy się dotrzeć i przekonać do inicjatywy jak największą liczbę środowisk zaangażowanych w walkę o życie i obronę rodziny. Prace nad rozwojem Ruchu Marszowego to tysiące przejechanych kilometrów i godziny spotkań z przedstawicielami lokalnych środowisk. Na szczęście wciąż ich nie brakuje! Marsz w liczbach 0 - Tyle lat mają najmłodsi uczestnicy Marszu. Dlatego w niektórych miastach rozdawaliśmy dla nich dziecięce body! 1 - W tylu miastach odbywał się Marsz dla Życia i Rodziny w 2006 roku 140 - a w tylu będziemy maszerowali w roku 2015. 550 - Tyle organizacji, wspólnot i grup było zaangażowanych w organizację Marszów w 2014 roku. 2600 - Tylu darczyńców wsparło datkiem organizację Marszów w 2014 roku. Dziękujemy! 23 820 - Tyle plakatów promocyjnych wydrukowaliśmy w 2014 roku. Gdyby powiesić je jeden nad drugim, sięgnęlibyśmy wyżej niż Mount Everest! 70 000 - Tyle kilometrów przejechaliśmy w 2014 roku organizując Marsze dla Życia i Rodziny. To prawie dwukrotnie okrążona kula ziemska! 90 962 - Liczba odwiedzin strony internetowej www.marsz.org w 2014 roku. 150 000 - Tyle osób wzięło udział w Marszach w 2014 roku. To jak całkiem duże miasto 375 000 - Tyle kilometrów przeszli wszyscy uczestnicy Marszów dla Życia i Rodziny w 2014 roku. To tyle co z Ziemi na Księżyc! Strona 6

Ogólnopolscy patroni medialni Marszów dla Życia i Rodziny Strona 7

Kontakt dla mediów Paweł Kwaśniak Prezes Centrum Wspierania Inicjatyw dla Życia i Rodziny tel.: +48 691 490 049 e- mail: pawel@centrumzyciairodziny.org Jarosław Kniołek Koordynator Marszów dla Życia i Rodziny tel.: +48 791 240 375 e- mail: jarek@centrumzyciairodziny.org Anna Borkowska Kniołek Rzecznik prasowy tel.: +48 791 240 341 e- mail: ania@centrumzyciairodziny.org Strona 8

Do zobaczenia na Marszu! Znajdź swoje miasto na www.marsz.org Strona 9