Współpraca między oświatą a szkołami wyŝszymi na przykładzie projektu PROFILES Ryszard M. Janiuk Zakład Dydaktyki Chemii, Wydział Chemii, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 55 Zjazd PTChem i SITPChem Białystok, 16-22 września 2012r. S11 Dydaktyka i Historia Chemii
Współpraca oświaty a szkołami wyŝszymi obejmuje między innymi: Zajęcia dla uczniów zainteresowanych chemią Pokazy chemiczne i inne formy rozbudzania zainteresowań chemią Olimpiada i konkursy chemiczne Studia podyplomowe i szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe nauczycieli Doktoraty Konferencje Udział nauczycieli w realizacji projektów dydaktycznych Udział nauczycieli w badaniach naukowych Wspieranie działań podejmowanych przez szkoły Praktyki w szkołach
Rozwój zawodowy nauczycieli ukierunkowany na wspieranie aktywności badawczej uczniów w poznawaniu wiedzy przyrodniczej
Projekt PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquirybased Learning and Education though Science) jest realizowany w ramach 7 Programu Ramowego przez okres 4 lat. Rozpoczął się on grudniu ubiegłego roku, a zakończenie planowane jest w listopadzie 2014 roku. Oprócz Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej bierze w nim udział łącznie 21 partnerów z krajów europejskich oraz Izraela i Turcji.
Czechy Estonia Finlandia Irlandia Włochy Izrael Cypr Łotwa Niemcy Holandia Polska Portugalia Austria Rumunia Słowacja Hiszpania Szwecja Szwajcaria Turcja Wielka Brytania
Freie Universitaet Berlin, Germany Coordinator University of Tartu, Estonia Weizmann Institute of Science, Israel University of Klagenfurt, Institute of Instructional and School Development, Austria Cyprus University of Technology, Cyprus Masaryk University, Brno, Czech Republic University of Eastern Finland, Finland University College Cork National University of Ireland, Cork, Ireland Marche Polytechnical University, Ancona, Italy University of Latvia, Latavia University Utrecht, The Netherlands Maria Curie-Sklodowska University, Poland University of Porto, Portugal Valahia University Targoviste, Romania University of Ljubljana, Slovenia University of Valladolid, Spain Linkoping University, Sweden University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Switzerland Dokuz Eylül University, Turkey University of Dundee, Scotland, United Kingdom University of Bremen, Germany International Council of Associations for Science Education (ICASE), United Kingdom
Celem projektu jest upowszechnienie w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych metod kształcenia wspierających aktywność badawczą uczniów (uczenie się przez odkrywanie) przy jednoczesnym rozbudzaniu zainteresowania wiedzą przyrodniczą poprzez ukazanie jej znaczenia w Ŝyciu codziennym.
W pierwszej części projektu, która objęła rok szkolny 2011/2012, uczestniczyło 30 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (biologii, chemii lub fizyki) z gimnazjów województwa lubelskiego. Przygotowane zostały dla nich zajęcia warsztatowe, podczas których poznali od strony teoretycznej i praktycznej najnowsze osiągnięcia w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczych. Równocześnie wybrali oni spośród modułów dydaktycznych opracowanych w ramach projektu PARCEL te, które chcieli zastosować w swoich szkołach i opracowali je od strony metodycznej.
W trakcie realizacji projektu prowadzone zostały badania, które dostarczyły informacji na temat: czynników wpływających na unowocześnienie edukacji przyrodniczej potrzeb nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w zakresie doskonalenia zawodowego oddziaływania rozwiązań metodycznych zastosowanych w trakcie realizacji projektu na stosunek uczniów do przedmiotów przyrodniczych.
Współpraca w ramach projektu PROFILES będzie związana z następującymi korzyściami dla nauczycieli: wykorzystanie w procesie nauczania materiałów dydaktycznych opracowanych zgodnie z najnowszymi osiągnięciami w zakresie kształcenia przyrodniczego podniesienie swoich kwalifikacji poprzez udział organizowanych w ramach projektu PROFILES w zajęciach uzyskanie certyfikatu potwierdzającego udział w realizacji projektu oraz nabycie odpowiednich kwalifikacji udział najbardziej aktywnych nauczycieli w międzynarodowych konferencjach projektu PROFILES kontynuowanie współpracy z UMCS w zakresie edukacji przyrodniczej, nawiązanie stałych kontaktów z innymi nauczycielami przedmiotów przyrodniczych dostęp do platformy internetowej wspomagającej rozwój zawodowy i unowocześnienie procesu kształcenia.