Ułamki zwykłe. mgr Janusz Trzepizur



Podobne dokumenty
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.

Środki dydaktyczne Zestaw zadań/pytań z działu Mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych. Każde pytanie znajduje się na osobnej karteczce.

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

Przypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z?

Matematyka, kl. 5. Konieczne umiejętności

Powtórzenie podstawowych zagadnień. związanych ze sprawnością rachunkową *

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. strona 1. Imię i nazwisko:... Klasa:... W prostokącie zamalowano:

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH

Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.

Matematyka z kluczem

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV

Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV

Zamiana ułamków na procenty oraz procentów na ułamki

Przykładowe zadania - I półrocze, klasa 5, poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV

ZAŁĄCZNIK 1 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny do nowej podstawy programowej dla kl.4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE

Dodawanie ułamków i liczb mieszanych o różnych mianownikach

MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V LICZBY NATURALNE

dobry (wymagania rozszerzające) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne z przekraczaniem progu dziesiątkowego

PLAN DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI DLA KLASY IV

Matematyka w klasie 4

Odejmowanie ułamków i liczb mieszanych o różnych mianownikach

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy 4 a) Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności

Załącznik 1 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Matematyka z kluczem

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy IV na rok 2017/2018

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI IV KLASA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

MATEMATYKA. JEDNOSTKI DŁUGOŚCI kilometr hektometr metr decymetr centymetr milimetr mikrometr km hm m dm cm mm µm

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne dla klasy IV z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 4 ROK SZKOLNY 2015/2016

POMIAR DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI

Matematyka. Repetytorium szóstoklasisty

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 7

Matematyka z kluczem, Szkoła podstawowa, klasy 4

Matematyka, kl. 4. Uczeń:

Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu matematyka Matematyka z kluczem dla klasy 4 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE V

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 7

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny do programu Matematyka z plusem klasa czwarta

stopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik

WYMAGANIA EDUKACYJNE matematyka klasa IV

dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, zapisuje słownie godziny przedstawione na zegarze,

Matematyka. Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SP

Matematyka z kluczem

Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej

Kryteria ocen z matematyki w klasie V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA KLASA IV KLASA V KLASA VI

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV - rok szkolny 20017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASA 4

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOŁA PODSTAWOWA MATEMATYKA KLASA 4

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV a, b W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. V

TEMATY JEDNOSTEK METODYCZNYCH

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

Szkoła Podstawowa nr 28 Wymagania edukacyjne z matematyki do klasy czwartej rok szkolny 2017/2018

Wymagania edukacyjne z matematyki do klasy czwartej

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy czwartej

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV

Matematyka z kluczem. Wymagania edukacyjne Klasa 4

Wymagania programowe matematyka kl. IV

Opracowała mgr Julita Bromberger WYMAGANIA - OCENIANIE KLASA IV

Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY V DOSTOSOWANY DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA

Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z matematyki dla klas Va i Vb w roku szkolnym 2015/2016 DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE RACHUNEK PAMIĘCIOWY

Kryteria oceniania z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DO KLASY V

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4

Matematyka. Szczegółowe kryteria ocen Klasa 4. Wymagania ponadpodstawowe Ocena dobra, bardzo dobra Uczeń: sprawdza swoje rozwiązania

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA IV

Wymagania edukacyjne z matematyki do klasy czwartej rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania z matematyki - KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(

Matematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe

Wymagania poszczególne oceny z matematyki w klasie IV a w roku szkolnym 2018/19. Ocena celująca. Dział I liczby naturalne część 1

Transkrypt:

Ułamki zwykłe mgr Janusz Trzepizur

Ułamek jako część całości W ułamku wyróżniamy licznik i mianownik. kreska ułamkowa licznik mianownik (czytamy: jedna druga) czyli połowa całości. Dwie takie połowy tworzą całość.

Jaką część figury zamalowano? Odp.: Zamalowano (czytamy: trzy ósme) figury. W liczniku piszemy liczbę zamalowanych części. W mianowniku piszemy liczbę wszystkich części z których składa się ta figura.

Jaką część poniższych figur zamalowano?

Ułamek zwykły jako iloraz kreska ułamkowa licznik mianownik : Iloraz dwóch liczb możemy zapisać w postaci ułamka, gdzie dzielna jest licznikiem, znak dzielenia kreską ułamkową, a dzielnik mianownikiem.

Ułamki właściwe Ułamek nazywamy właściwym, jeżeli licznik jest liczbą mniejszą od mianownika. < Przykłady ułamków właściwych:, < 8 < 6, < 4

Ułamki niewłaściwe Ułamek nazywamy niewłaściwym, jeżeli licznik jest liczbą większą lub taką samą jak liczba w mianownika. 6 6 > 6 6 6 6 Przykłady ułamków niewłaściwych:, 7 > 9 > 7,

Liczbę można zapisać w postaci ułamka, w którym licznik równy jest mianownikowi. Każdą liczbę naturalną można zapisać w postaci ułamka, w którym licznik jest wielokrotnością mianownika. 6 6 : :

Liczba mieszana Liczbą mieszaną nazywamy liczbę złożoną z całości i ułamka właściwego.

Zamiana liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy Każdą liczbę mieszaną możemy zamienić na ułamek niewłaściwy w następujący sposób:. Mnożymy liczbę z mianownika przez liczbę całości.. Sumę otrzymanego iloczynu i liczby z licznika zapisujemy nad kreską ułamkową.. Mianownik pozostawiamy bez zmian. +

Zamiana ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną Każdy ułamek niewłaściwy możemy zamienić na liczbę mieszaną w następujący sposób:. Dzielimy liczbę z licznika przez liczbę z mianownika.. Otrzymaną część całkowitą ilorazu zapisujemy przed ułamkiem, a resztę z dzielenia wpisujemy do licznika.. Mianownik pozostawiamy bez zmian. : - 0

Skracanie ułamków Aby skrócić ułamek, trzeba licznik i mianownik podzielić przez taką samą liczbę różną od 0. 6 : 4 6 : 4 Ponieważ licznik i mianownik można było podzielić przez taką samą liczbę (w tym przypadku liczbą taką jest 4). Po skróceniu wartość ułamka się nie zmienia. Jeżeli ułamek nie można skrócić (czyli znaleźć takiej liczby, która byłaby dzielnikiem licznika i mianownika), to mówimy, że jest on ułamkiem nieskracalnym. 4 Ponieważ nie znajdziemy liczby która byłaby wspólnym dzielnikiem liczb i 4, wówczas mówimy, że ten ułamek jest nieskracalny.

Zadanie Skróć ułamki:

Rozszerzanie ułamków Aby rozszerzyć ułamek, należy jego licznik i mianownik pomnożyć przez taką samą liczbę, różną od zera. 4 4 8 Po rozszerzeniu wartość ułamka się nie zmienia.

Porównywanie ułamków Jeśli dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik. 4 > > < 7 4 > > 9 < 7 9 9 9

Jeśli dwa ułamki mają jednakowe liczniki, to większy jest ten, który ma mniejszy mianownik. 9 9 4 < < 9 > 9 7 4 > > < 7

Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach Dodawanie ułamków zwykłych o tych samych mianownikach polega na dodaniu do siebie liczników i przepisaniu bez zmian mianownika. 4 + 4 + 7

Odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach Odejmowanie ułamków zwykłych o tych samych mianownikach polega na odjęciu do siebie liczników i przepisaniu bez zmian mianownika. 4-4 -

Dodawanie liczb mieszanych W dodawaniu liczb mieszanych, dodajemy najpierw liczby całkowite, a następnie ułamki. + 4 4 4 4 Najpierw dodajemy całości: + 4 4 + 4 4

Dodawanie ułamków zwykłych o różnych mianownikach Dodawanie ułamków zwykłych o różnych mianownikach polega na sprowadzeniu ułamków do wspólnego mianownika i wykonaniu działania. + 4 8 + 8 + Wspólna najmniejsza wielokrotność liczb i 4 to wspólny mianownik tych liczb.

Odejmowanie ułamków zwykłych o różnych mianownikach Odejmowanie ułamków zwykłych o różnych mianownikach polega na sprowadzeniu ułamków do wspólnego mianownika i wykonaniu działania. - 6 6-6 6-6 4 6 Wspólna najmniejsza wielokrotność liczb i to 6 wspólny mianownik tych liczb. 4 6 4 : 6 : skracamy ułamek

Odejmowanie liczb mieszanych W odejmowaniu liczb mieszanych, odejmujemy najpierw liczby całkowite, a następnie ułamki. - Najpierw odejmujemy całości: -

Ponieważ odjemnik jest większy od odjemnej, to nie możemy wykonać odejmowania. - 4 - Dlatego całość zmniejszamy o jeden. A jeden zapisujemy w postaci ułamka i dodajemy do ułamka liczby mieszanej. + 4

Mnożenie ułamków zwykłych przez liczbę Mnożenie ułamka przez liczbę polega na pomnożeniu liczby przez licznik ułamka (jeżeli istnieje taka możliwość, przed mnożeniem skracamy liczbę z mianownikiem) i przepisaniu mianownika bez zmian. 4 4 8 8 8 : - 6

4 8 4 6 8 8 8 8 4 6 8 Największy wspólny dzielnik liczb 8 i 6 to, dlatego licznik pierwszego i mianownik drugiego dzielimy przez Skracanie ułamków na krzyż, polega na podzieleniu licznika pierwszego i mianownika drugiego przez taką samą liczbę i odwrotnie.

Mnożenie ułamków przez siebie Mnożenie ułamka przez siebie polega na pomnożeniu ich liczników i zapisaniu otrzymanego wyniku w liczniku oraz obliczeniu iloczynu mianowników i zapisaniu uzyskanego wyniku w mianowniku. Przed wykonaniem obliczeń skracamy, jeżeli jest to możliwe, wybrane liczby z licznika z wybranymi liczbami z mianownika. 7 7 0

Mnożenie liczb mieszanych Mnożenie liczb mieszanych polega na zamianie ich na ułamki niewłaściwe i wykonaniu działania. Po zamianie liczb mieszanych na ułamki niewłaściwe skracamy je, jeżeli jest to możliwe, wybrane liczby z licznika z wybranymi liczbami z mianownika. 7 9 7 8 + 7 8 8 4 7 7 7 7 + 7 9 7

Potęgowanie ułamków zwykłych Potęgowanie ułamków polega na pomnożeniu przez siebie określonej liczby ułamków zwykłych. 4 9 4 6 4

Odwrotność ułamka Odwrotnością ułamka nazywamy ułamek, w którym zamienione zostały miejscami liczba z licznika z mianownikiem. Liczba zero nie ma swojej odwrotności. Każdą liczbę mieszaną i każdą liczbę naturalną możemy zapisać w postaci ułamka zwykłego i podać jej odwrotność. Ułamkiem odwrotnym do jest ułamek.

Dzielenie ułamków zwykłych Aby podzielić dowolną liczbę przez ułamek, należy tę liczbę pomnożyć przez odwrotność ułamka. 7 7 : 7 4 : 6

Obliczanie ułamka danej liczby Aby obliczyć ułamek danej liczby, należy ten ułamek pomnożyć przez daną liczbę. Oblicz / liczby 0 40 0 80

Zadanie Przerwa trwa /6 godziny. Oblicz, ile to minut. Jedna godzina to 60 minut, więc 0 60 6 0 Odp.: Przerwa trwa 0 minut.

Zadanie W klasie jest 0 uczniów. Jeżeli / klasy to dziewczyny, to ilu chłopców jest w tej klasie? Chłopcy stanowią - 0 0 0 Odp.: Chłopców w tej klasie jest 0.

Obliczanie liczby z danego jej ułamka Aby obliczyć liczbę, mając wartość danego jej ułamka musimy podzielić tę wartość przez ułamek. / tej liczby to 0. Jaka to liczba? 0 0 : 0 0 Odp.: Liczba tą jest 0.

Zadanie W klasie jest 8 chłopców, którzy stanowią ¼ całej klasy. Ile jest wszystkich uczniów w tej klasie? 8 : 8 4 4 Odp.: Wszystkich uczniów w tej klasie jest.

Zadanie Ania poświęca / wolnego czasu na oglądanie telewizji, a pozostałe 6 godzin na naukę. Ile czasu Ania ogląda telewizję? Na naukę Ania poświęca 6 godzin co stanowi / / jej wolnego czasu. 6 : 6 9 wolny czas Ani czas na oglądanie TV Odp.: Ania na oglądanie telewizji poświęca 9 h 6 h h. wolny czas Ani czas na naukę

Bibliografia H. Lewicka i E. Rosłon, Matematyka wokół nas (klasa 4 i ), Nowa Era, Warszawa 999. J. Brdnarczuk i J. Bednarczuk, Matematyka w segregatorze (klasa 4 i ), WSiP, Warszawa 006. Ł. Badowski, A. Chmielecka, A. Trajnerowicz, Ewa i Krzysztof Werner-Malento, Kompendium szóstoklasisty MATEMATYKA, Papilon. S. Durydlwka i S. Łęski, Mogę zostać Pitagorasem (klasa ), Adam, Warszawa 999.