Biologia. OKE Poznań 2013 poziom rozszerzony. Przykładowe odpowiedzi. Zad.1

Podobne dokumenty
Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

Imię i nazwisko...kl...

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z BIOLOGII

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom rozszerzony przykładowe odpowiedzi:

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

Lipidy (tłuszczowce)

Metabolizm i biochemia

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Komórka organizmy beztkankowe

Zadania maturalne z biologii - 3

CIAŁO I ZDROWIE WSZECHŚWIAT KOMÓREK

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z BIOLOGII

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

RAPORT I ANALIZA SZKOLNYCH WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z BIOLOGII MAJ 2011

Mechanizmy chorób dziedzicznych

Źródła energii dla mięśni. mgr. Joanna Misiorowska

Reakcje zachodzące w komórkach

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

Copyrights LCE LOGOS Centrum Edukacyjne Fotosynteza

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

WZÓR RAPORTU WYNIKÓW MATURALNYCH PRZEDMIOTY DODATKOWE

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom podstawowy

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

Zadania maturalne z biologii - 2

Podziały komórkowe cz. I

Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 14 marca 2008r. zawody III stopnia (finał)

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

pobrano z

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom rozszerzony

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Pobudliwość i koordynacja funkcji życiowych u roślin.

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK

Model odpowiedzi i schemat punktowania zadań

SCENARIUSZ LEKCJI W KLASIE II BIOLOGIA. HASŁO PROGRAMOWE: Funkcjonowanie organizmu człowieka jako zintegrowanej całości

Pobrano ze strony

Profil metaboliczny róŝnych organów ciała

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

(węglowodanów i tłuszczów) Podstawowym produktem (nośnikiem energii) - ATP

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Geny i działania na nich

Mięśnie. dr Magdalena Markowska

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 BIOLOGIA. Etap: wojewódzki. Czas pracy: 90 minut

Wyróżniamy dwie drogi morfogenezy w kulturach in vitro: bezpośrednią i pośrednią. W pośredniej morfogenezie obserwujemy tworzenie się tkanki

Układ szkieletowy Iza Falęcka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

BIOLOGIA POZIOM ROZSZERZONY

Zagadnienia seminaryjne w semestrze letnim I Błony biologiczne

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Temat: Pokarm budulec i źródło energii.

Antyoksydanty pokarmowe a korzyści zdrowotne. dr hab. Agata Wawrzyniak, prof. SGGW Katedra Żywienia Człowieka SGGW

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z BIOLOGII

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.

Zadania dla I klasy gimnazjum BIOLOGIA

MODELOWANIE SZLAKÓW METABOLICZNYCH

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Ruch i mięśnie. dr Magdalena Markowska

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Zadania z genetyki. Jacek Grzebyta. 21.XII.2005 version Powered by Λ. L A TEX 4 Unicode

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 5

Pobrano ze strony

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

FIZJOLOGIA WYSIŁKU FIZYCZNEGO ENERGETYKA WYSIŁKU, ROLA KRĄŻENIA I UKŁADU ODDECHOWEGO

Temperatura i termoregulacja ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY

Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I półrocze

Transkrypt:

Biologia OKE Poznań 2013 poziom rozszerzony. Przykładowe odpowiedzi. Zad.1 a) Jest to trzeciorzędowa struktura, ponieważ występuje mostek dwusiarczkowy. b) Jest to cysteina. Zad.2 1.P 2.F 3.P

Zad.3 Jest to aparat Golgiego. Zad.4 Cholesterol usztywnia błonę komórkową. Erytrocyty przenoszące gazy oddechowe wypełnione są hemoglobiną. Cholesterol zabezpiecza erytrocyty przed pękaniem, a także ogranicza wnikanie do wnętrza erytrocytów innych cząsteczek rozpuszczalnych w tłuszczach. Zad.5 a) W metafazie I wzdłuż wrzeciona kariokinetycznego ustawiają się tetrady (zbudowane z czterech chromatyd), a w metafazie II chromosomy zbudowane z dwóch chromatyd. b) W profazie I. Polega na wymianie fragmentów chromatyd między chromosomami homologicznymi. c) Podczas pierwszego podziału dochodzi do redukcji chromosomów. Komórki potomne otrzymują o połowę mniejszą liczbę chromosomów, niż komórki macierzyste. Zad.6 Jest to tkanka tłuszczowa żółta. Pełni funkcje ochronne i termoizolacyjne w okolicy nerek. Zad.7 a) Dostarczają jony wapnia, niezbędne do prawidłowego skurczu włókien mięśniowych. b) Otaczają miofilamenty, spalając glukozę dostarczają energii w postaci ATP do pracujących włókien mięśniowych. Bliskie ich sąsiedztwo zapewnia szybkie dostarczanie energii do pracujących mięśni.

Zad.8 Zad.9 Miocyty typu II w większej ilości występują u sprinterów, natomiast miocyty typu I występują w większej ilości u długodystansowców. Zad.10 Ponieważ mioglobina posiada większe powinowactwo do tlenu niż hemoglobina, dostarcza więcej tlenu do pracujących intensywnie komórek mięśniowych. Szczególnie w miocytach typu oksydacyjnego, które przystosowane są do krótkotrwałej intensywnej pracy. Do której potrzebują odpowiednia ilość tlenu. Zad.11 a) Enzym mitochondrialny, ponieważ posiada małą wartość Km, czyli posiada duże powinowactwo do substratu, dlatego jest bardziej aktywny. b) Ponieważ enzym cytozolowy posiada małe powinowactwo do substratu, dlatego nie przeprowadza wydajnego procesu neutralizacji alkoholu. Alkohol neutralizuje się wolniej. c) Jest to mutacja zmiany sensu, powstał inny aminokwas, a w następstwie inne białko (enzym). Zad.12 a) Przysadka mózgowa. b) Podczas aktu płciowego: Wspomagają transport nasienia w kierunku komórki jajowej. Podczas porodu: Dzięki skurczom, możliwe jest przemieszczanie się płodu w kierunku pochwy i jej ujścia.

Zad.13 Zapłodnienie: 2 Gastrulacja: 4 Owulacja: 1 Organogeneza: 5 Bruzdkowanie: 3 Zad.14 Dzięki temu możliwe jest lepsze utrzymanie równowagi podczas dwunożnego chodu. Usprawnia to dwunożny chód. Zad.15 a) 1. Organizmy żyjące w wodzie mogą sobie pozwolić na rozcieńczenie toksycznego amoniaku, ponieważ mają jej pod dostatkiem, dlatego wydalają amoniak. 2. Organizmy typowo lądowe wydalają kwas moczowy, ponieważ nie wymaga on rozcieńczenia wodą, której w środowisku lądowym często brakuje. Dlatego organizmy te nie tracą cennej wody. b) Ponieważ nie muszą pić wiele wody, która jest ciężka i utrudniałaby lot. Kwas moczowy jest w postaci krystalicznej masy, która jest lekka, nie wymaga rozcieńczenia wodą. Zad. 16 1. P 2. F

3. P Zad. 17 a) 1n b) A- ponieważ zarodniki powstałe po pęknięciu zygospory są 1n i powstają z nich haploidalne strzępki. c) Na gametangiogamii, czyli zlaniu się strzępek (+ i ) w wyniku czego powstaje zygospora 2n. Zad.18 1. Martwe komórki korka, pokryte suberyną stanowią warstwę termoizolacją, chronią łodygę i korzeń przed nagłymi wahaniami temperatury. 2. Zawiera przetchlinki, którymi dostają się gazy oddechowe do wnętrza łodygi wspomagając wymianę gazową. Zad.19 a) Polega na ochronie merystemów wierzchołkowych korzenia przed zniszczeniem, dzięki temu korzeń może rosnąć na dłogość. b) Pełnią rolę w orientacji położenia korzenia, aby jego wzrost odbył się zawsze w kierunku geotropizmu dodatniego. c) Jest to tkanka twórcza pierwotna.

Zad.20 1. Podczas fosforylacji niecyklicznej dochodzi do fotolizy wody, a podczas cyklicznej nie. 2. Podczas fosforylacji niecyklicznej bierze udział PSI i PSII, a podczas cyklicznej tylko PSI. Zad. 21 a) Czy kierunek padającego światła ma wpływ na kierunek wzrostu roślin? b) Reakcja pędu: Fototropizm dodatni. Reakcja korzenia: Fototropizm ujemny. Zad. 22 Stężenie CO2: Dzień niskie, Noc wysokie. Ciśnienie turgorowe: Dzień rośnie, Noc maleje. Zad.23 D Zad.24 B Zad.25 1. F

2. F 3. P Zad. 26 D Zad.27 a) Matka: Tt Ojciec: Tt b) Prawdopodobieństwo 25% Zad.28 Autosomalna, ponieważ chora kobieta posiada zdrowego syna, co w przypadku choroby recesywnej sprzężonej z płcią byłoby nie możliwe. Zad.29 Zad.30 Ponieważ chorobie Alzheimera towarzyszy mutacja genu znajdującego się na chromosomie 21, choroba ta będzie rozwijać się znacznie szybciej u osób chorych na zespół Downa, ponieważ posiadają oni dodatkowy chromosom 21. Zad.31 a) D b) Czarny kolor pochłania promienie świetlne, przez co powierzchnia posiadająca kolor czarny szybko się nagrzewa, co chroni wystające części ciała królika przed umarznięciem.

Zad. 32 1. Dzięki temu uzyskuje się rośliny o pożądanych cechach, mających cechy rośliny macierzystej, co może być wykorzystywane w rolnictwie. 2. Możliwe jest badanie ekspresji genów podczas rozwoju rośliny z tkanki, co może wpłynąć na lepsze poznanie mechanizmów genetyki. Zad.33 Powstanie podmokłego lasu: 4 Przekształcenie się zbiornika w torfowisko: 3 Odkładanie się na dnie zbiornika grubej warstwy osadów: 1 Rozprzestrzenianie się trzciny od brzegów ku środkowi zbiornika: 2 b) Jest to sukcesja wtórna, ponieważ pierwotny ekosystem został przekształcony w inny. Zad.34 A.4 B.1 C.2 Zad.35 Nie konkurują z formami dorosłymi o pokarm, przez co nie zmniejszają swojej liczebności.

Zad.36 Ponieważ ptaki te żywią się owadami będącymi uciążliwymi dla mieszkańców dużych miast np. komarami. Niszczenie gniazd dzikich gatunków ptaków może prowadzić do nadmiernego wzrostu liczebności wielu gatunków bezkręgowców w miastach, co będzie miało wpływ na zmniejszenie bioróżnorodności. Wszystkie arkusze maturalne wraz z odpowiedziami znajdziesz na