ĆWICZENIE 1. Do poniżej podanych wyrazów dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym spośród następujących, a potem uzupełnij zasadę ortograficzną :



Podobne dokumenty
ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA w styczniu i lutym 2016 Łącznie czy rozdzielnie

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W MARCU klasy gimnazjalne i siódmoklasiści

Razem czy osobno? Partykuła NIE ćwiczenia kl.7

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 STYCZNIA DO 10 LUTEGO Łącznie czy rozdzielnie

TRYB WARUNKOWY A2 / B1

To razem czy osobno? Już sama nie wiem.

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

Odmieniamy czasownik przez czasy

ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Jakie formy ma czasownik?

SPRAWDZIAN GRAMATYCZNY Z CZASOWNIKA DLA GIMNAZJUM (formy, strony, poprawne używanie czasowników)

Zadanie 1. (4 p.) A) Ułóż zdanie, w którym wystąpi siedem różnych wyrazów z rz. Zachowaj poprawność interpunkcyjną

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty Zestaw polonistyczny

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

JĘZYK POLSKI -WYMAGANIA KLASA VI

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?

Kształcenie literackie i kulturowe: - Proponuje oryginalne rozwiązania, wykraczające poza materiał programowy

Nr Tytuł Przykład Str.

Powtórzenie wiadomości o czasowniku

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego Klasa VI Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Gostomi Anna Karczewska, Marcin Paprota

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

PODRÓŻ Z KSIĄŻKĄ. Komisja w składzie: Przewodniczący: Krystyna Guba - Pracownik MBP Kętrzyn

Zakres kształcenia językowego poziomy wymagań: podstawowy i ponadpodstawowy

Język polski test dla uczniów klas piątych

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Kryteria oceniania z języka polskiego w kl. IV - VI

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

Wiadomości wstępne dotyczące języka migowego.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY IV

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OCENA BARDZO DOBRA

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

Sąsiedzka życzliwość i pomoc

Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Test sprawdzający wiadomości z języka polskiego dla klasy VI na bazie lektury Ten obcy

SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ

Przymiotnik - ćwiczenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

AKCENT - w językoznawstwie wyróżnienie jednej z sylab w wyrazie lub jednego z wyrazów w zdaniu przez mocniejsze, dłuższe lub

W duecie z rzeczownikiem pojęcie i funkcje przyimka

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak

PODRÓŻ Z KSIĄŻKĄ. Komisja w składzie: Przewodniczący: Andrzej Degórski - Wiceburmistrz miasta Kętrzyn

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA

Idę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASY IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Język polski test dla uczniów klas trzecich

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II

Odmieniamy czasownik przez rodzaje

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 99, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

W ten dzień prowadziłem lekcję w dwóch klasach pierwszych.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Moja wakacyjna przygoda

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III. Wielkanoc. Zajęcia zintegrowane w obszarze

Język polski. Zeszyt ćwiczeń

Czasownik nie ma przede mną tajemnic. 2. Do podanych form osobowych czasowników dopisz formy bezokoliczników: (0-4p.)

Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

Karta pracy 3. Wspólne sprzątanie

Potyczki z ortografią kl. IV-VI

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji:

Co to jest? Kto to jest?

PRACE DOMOWE 5-6 marca ) Czytać str ) Ćwiczenia str. 42/ ćw. 1,2. 4) Ćwiczenia str. 45/ ćw. ż, 3,4.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

1. Napisz dwa pytania, jakie mogli zadać uczniowie klasy 3a w Centrum Nauki Kopernik.

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

0. Planowaliśmy wypad za miasto.. x..ale musieliśmy go przełożyć.

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Zgłoszenia prosimy wysyłać na adres do 10 lutego 2016 roku.

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

Transkrypt:

ĆWICZENIE 1. Do poniżej podanych wyrazów dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym spośród następujących, a potem uzupełnij zasadę ortograficzną : niewyraźny, nietykalny, niepraktyczny, niejednakowy, nieuważny, niepospolity, nieprzyzwoity, niecałkowity, niewystarczająco, nieładnie, niezgodnie, nieciekawie, niemiło, niedokładnie, niewidocznie, niegodnie Podany wyraz Wyraz bliskoznaczny Podany wyraz Wyraz bliskoznaczny nieczytelny nieestetycznie nieostrożny niejednomyślnie nienaruszalny niedostatecznie nieżyciowy niehonorowo nieszablonowy nieinteresująco niejednorodny nieprecyzyjnie niecenzuralny nieprzyjemnie niepełny niezauważalnie Partykułę przeczącą nie piszemy łącznie z przymiotnikami i utworzonymi od nich. w stopniu... ĆWICZENIE 2. Połącz z partykułą nie niżej podane wyrazy. Najpierw sprawdź, jak je należy napisać zgodnie z zasadami pisowni łącznie czy rozdzielnie. przekonać nie przekonać dostrzegać przełamać brak wiadomo dobrze drogi tylko dwa zmienność konsekwencja zjadłszy chcąc wyszedłby spłacony zamówiono najkorzystniej właściwsza taki

ĆWICZENIE 3. Do niżej podanych wyrazów dopisz synonimy (rzeczowniki bliskoznaczne) z partykułą nie : wróg pewność zagrożenie stałość spory tragedia obłuda sztuczność wahanie się arogancja szorstkość bezprawność ĆWICZENIE 4. Podane wyrazy wpisz w odpowiednie rubryki tabeli: niedelikatność, niegrzeczny, nieładnie, nieszczęśliwa, nie ja, nie ty, nie nasze, nie dwa, nie sto, nieszczęście, niezgoda, niedobry, niewysoko, nieobecność, nie on, nie wy, nie pięć, niemądrze, niegłupio, nielekki, niewdzięczność, niezdara, niedołężnie, niezdarnie, niewinny, nie nauczy, nie urwał, nie przeskoczysz, nie jeden(ale dwóch!), nie kilkoro, nie twoja, nie mów, nie przeczytałby, niewinny, nie czują, nie zrobiono, nie dbając, nie twoja, nie ten, nie dopisali rzeczowniki przymiotniki przysłówki zaimki liczebniki czasowniki ĆWICZENIE 5. Utwórz formy trybu przypuszczającego od czasownika: przewidzieć: Liczba pojedyncza rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki 1. przewidziałbym 1. 1.-------------------- 2. 2. 2.-------------------- 3. 3. 3. Liczba mnoga rodzaj męskoosobowy rodzaj niemęskoosobowy 1. 1. 2. 2. 3. 3.

ĆWICZENIE 6. Wpisz podane czasowniki do odpowiednich rubryk tabeli: rozwiązałbym, postąpiłybyśmy, rozwiązałby, rozwiązalibyście, postąpiłbyś, postąpiłoby, rozwiązałbyś, postąpiłabym, rozwiązaliby, postąpiłybyście, rozwiązalibyśmy postąpiłaby, postąpiłyby Liczba pojedyncza rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki 1. os. 1. 1.-------------------- 2.os. 2. 2.-------------------- 3.os. 3. 3. Liczba mnoga rodzaj męskoosobowy rodzaj niemęskoosobowy 1.os. 1. 2.os. 2. 3.os. 3. Cząstki bym, byś, by, byśmy, byście z osobowymi formami czasowników piszemy... ĆWICZENIE 7. Uzupełnij tekst cząstkami bym, by wyrazy, po których wykropkowano miejsca. Wyraźnie je wpisz razem lub osobno: Nie chciał robić plotek, ale podejrzewam, że interesy Cześnika są mocno zaszłapane. Inaczej czemu on, przeglądał dokumenty majątkowe Podstoliny? Dlaczego wykrzykiwał: Co za czynsze to kobieta? Warto się również zastanowić, czy te czynsze nie uratowały właśnie Klary. W przeciwnym razie, jaki miały sens jego słowa: Qua opiekun i qua krewny miał z Klarą sukces pewny. Śmiejmy się, ale gdy to nie było w komedii, groźnie brzmiały te słowa. ĆWICZENIE 8. Cząstki bym, -byś, -by są ruchome, mogą występować również przed czasownikiem, do którego się odnoszą. Przekształć zdania według wzoru: Wzór: Chętnie odwiedziłbym koleżankę. Chętnie bym odwiedził koleżankę. a) O której chcielibyście wyjść z domu?... b) Jak rozwiązalibyśmy ten problem? c) Na pewno nosiłbym ten sweter. d) Z przyjemnością pomógłby ci w lekcjach.

ĆWICZENIE 9. Dopisz do podanych form czasowników oraz spójników cząstkę by razem lub osobno. Uzupełnij regułę: można warto zasunięto poszedł spoglądała. jeśli gdy a że Cząstki bym, byś by, byśmy, byście piszemy ze spójnikami i z osobowymi formami czasownika, a z nieosobowymi... ĆWICZENIE 10. Z podanych niżej czasowników i odpowiednich wyrażeń przyimkowych wybranych z ramki utwórz i zapisz zwroty. Podkreśl wyrażenia przyimkowe pisane łącznie: na oścież, na jaw, w zamian, na płask, na opak, na wznak, na ślepo, wszerz, wzwyż, wzdłuż, na skos, wpław, z naprzeciwka, na raty, po macoszemu, na stałe, po polsku wyjść na jaw dać. otworzyć rozumieć położyć.. trafić.. przewrócić się. skakać... ciąć rozciągnąć iść. przepłynąć. kupować nadjeżdżać. mieszkać traktować.. mówić

ĆWICZENIE 11. Dopisz wyrażenia przyimkowe stanowiące podstawę słowotwórczą podanych wyrazów pochodnych, a następnie uzupełnij niżej umieszczone zdanie: narożnik na rogu naramiennik podgłówek poddasze podwieczorek przedmieście ponadczasowy bezgotówkowy bezbłędny podziemny przedpołudniowy przedświąteczny Wyrażenia przyimkowe piszemy w zasadzie.. Tylko wyrażenia mające dziś charakter zrostów, w których się zatarło odczucie ich złożoności, np. nadto, naprawdę, nawzajem, wręcz, pomału wpół, piszemy.. ĆWICZENIE 12. Dopisz odpowiednio dobrane z ramki wyrażenia o znaczeniu przeciwstawnym: na pewno, za darmo, na starość, za mało, z grubsza, po cichu, w środku, w ogóle, naprędce, bez namysłu za pieniądze - za młodu - dokładnie - na zewnątrz - w pośpiechu - bez pewności - za dużo - głośno - w szczególności -. z rozmysłem -