KONFIGURACJA SIECIOWA SYSTEMU WINDOWS
Cel ćwiczenia Nabycie umiejętności konfiguracji systemu Windows do pracy w sieci Zadania 1. Korzystając z podręcznika [1] wyjaśnij, czym są i do czego służą protokoły TCP/IP. 2. Wyjaśnij, na czym polega różnica pomiędzy transmisją połączeniową i transmisją bezpołączeniową w sieciach komputerowych. 3. Wyjaśnij, w jakich aplikacjach komputerowych stosowana jest transmisja połączeniowa, wykorzystująca protokół TCP/IP, a w jakich bezpołączeniowa, oparta o protokół UDP. 4. W oparciu o podręcznik [1] lub zasoby internetowe zdefiniuj następujące pojęcia: a) karta sieciowa b) protokół sieciowy c) klient sieciowy 5. Korzystając z podręcznika odszukaj w systemie okno połączeń sieciowych. Następnie odszukaj ikonę Połączenie lokalne. Klikając dwukrotnie lewym klawiszem myszy w ikonę Połączenia lokalne, otwórz okno zawierające Ogólne właściwości połączenia sieciowego. Zanotuj w sprawozdaniu najważniejsze informacje dotyczące bieżącego połączenia sieciowego: a) typ połączenia (IPv4/ IPv6), b) stan połączenia (Włączony/Wyłączony), c) czas trwania połączenia, d) szybkość połączenia, e) ilość wysłanych bajtów, f) ilość odebranych bajtów. 6. Podczas diagnozowania i usuwania usterek związanych z przyłączeniem danego komputera do sieci przydatną funkcją systemu jest możliwość programowego tymczasowego wyłączenia połączenia sieciowego. Programowo wyłącz połączenie sieciowe w bieżącym komputerze. W tym celu naciśnij prawym klawiszem myszy na ikonę Połączenie lokalne, a następnie wybierz odpowiednią opcję z menu kontekstowego. Po wykonaniu powyższego zadania zademonstruj nauczycielowi wygląd ikony Połączenie lokalne. Po dokonaniu demonstracji i zaliczeniu niniejszego zadania, włącz ponownie połączenie lokalne. 7. Zanotuj w sprawozdaniu wszystkie ustawienia protokołu TCP/IP karty sieciowej bieżącego komputera (adres IP, maska, adres bramy, adresy DNS). Dane te potrzebne będą pod koniec zajęć w celu przywrócenia oryginalnych ustawień karty sieciowej. Zadanie to może być wykonane albo przy pomocy przepisania danych z okna właściwości TCP/IP połączenia 2
sieciowego (Rys. 1) albo przy pomocy wywołania w wierszu poleceń funkcji diagnostycznej ipconfig /all. Rys. 1. Przykład właściwości TCP/IP karty sieciowej 8. Zresetuj ustawienia protokołu TCP/IP. W tym celu zaznacz opcję Uzyskaj adres IP automatycznie oraz opcję Uzyskaj adres serwera DNS automatycznie (patrz Rys. 1). Następnie wprowadź następujące ustawienia protokołu TCP/IP: Adres IP 172.20.1.y y = x + 200, gdzie x oznacza numer komputera Maska podsieci 255.255.0.0 Brama domyślna 172.20.1.1 Preferowany serwer DNS 172.20.1.1 Alternatywny serwer DNS 8.8.8.8 3
Sprawdź, czy po wprowadzeniu powyższych ustawień komputer ma dostęp do Internetu. W tym celu w przeglądarce internetowej otwórz stronę Wikipedii. Zademonstruj nauczycielowi efekt wykonania powyższego ćwiczenia. 9. Korzystając z podręcznika wyjaśnij znaczenie następujących pojęć: a) adres IP, b) maska podsieci, c) brama domyślna, d) serwer DNS. 10. Przy użyciu podręcznika wyjaśnij, czym jest i do czego służy serwer DHCP. 11. Przy użyciu odpowiedniej tabeli porównaj techniczne parametry kilku najpopularniejszych na świecie przeglądarek internetowych. Uwaga! Wykonanie kolejnych poleceń może wymagać od ucznia pobrania i zainstalowania na komputerze odpowiedniego oprogramowania. Należy wówczas pamiętać o kilku następujących zasadach. Oprogramowanie to może być pobierane jedynie z legalnych źródeł, np. ze stron twórców oprogramowania. Uczniowie są zobowiązani do przestrzegania umów licencyjnych pobieranego oprogramowania. 12. Pobierz, po czym zainstaluj na swoim komputerze przeglądarkę posiadającą jak najmniejsze wymagania dotyczące pamięci RAM. Decyzja dotycząca wyboru przeglądarki powinna wynikać z tabelarycznego zestawienia z zadania poprzedniego. Skonfigurować przeglądarkę w ten sposób, aby po jej uruchomieniu wyświetlana była witryna internetową szkoły. Zademonstrować nauczycielowi wykonanie niniejszego zadania. 13. Korzystając z zasobów internetowych wymień nazwy najpopularniejszych klientów poczty elektronicznej. 14. Zainstaluj oraz skonfiguruj dowolnie wybranego klienta poczty elektronicznej. Przetestuj poprawność jego działania wysyłają klika testowych e-maili. Zademonstruj nauczycielowi efekt końcowy wykonania niniejszego zadania. 15. Wymień oraz krótko opisz najpopularniejsze protokoły używane obecnie do obsługi poczty elektronicznej. 16. Korzystając z zasobów internetowych wymień nazwy najpopularniejszych klientów FTP. 4
17. Zainstaluj oraz skonfiguruj dowolnie wybranego klienta FTP pracującego w środowisku graficznym. Przetestuj poprawność jego działania pobierając pliki z legalnych repozytoriów obsługujących protokół FTP, np. ftp://ftp.gnu.org/ Zademonstruj nauczycielowi wykonanie niniejszego polecenia. 18. Korzystając ze wskazówek z podręcznika uruchom i zademonstruj nauczycielowi klienta tekstowego FTP. W tym celu w kliencie tekstowym należy połączyć się z jednym z legalnych repozytoriów plików obsługujących protokół FTP, np. ftp://ftp.gnu.org/ 19. W oparciu o podręcznik lub zasoby internetowe wymień przykłady najpopularniejszych na świecie oraz w Polsce komunikatorów internetowych. 20. Zainstaluj oraz skonfiguruj dowolnie wybrany komunikator internetowy. Po przetestowaniu jego działania, np. komunikując się z innym uczniem w pracowni, zademonstrować nauczycielowi wykonanie niniejszego zadania. 21. Używając podręcznika wyjaśnij następujące pojęcia: a) (internetowa) grupa dyskusyjna b) protokół NNTP c) Usenet 22. Korzystając z zasobów internetowych wyszukaj i podaj przykłady nazw kilku internetowych grup dyskusyjnych. 23. Uruchom i skonfiguruj dowolnie wybrany czytnik grup dyskusyjnych. Przyłącz się do grupy dyskusyjnej dotyczącej jednego z języków programowania. Zademonstruj nauczycielowi wykonanie niniejszego zadania. 24. Przywróć oryginalne ustawienia karty sieciowej. Skorzystaj z notatek wykonanych na początku ćwiczenia. Opracowanie Odpowiedzi do powyższych pytań należy przekazać nauczycielowi w postaci pisemnego sprawozdania na zakończenie danego ćwiczenia. Literatura [1] P. Bensel, Technik informatyk Systemy i sieci komputerowe. Podręcznik do nauki zawodu. Helion, Gliwice, 2010. [2] K. Pytel, S. Osetek: Systemy operacyjne i sieci komputerowe. WSiP, Warszawa 20 5