Lista 1 Lista-tematy BHP 2019/2020 po podstawowej. Imię i nazwisko

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Organizacja pracy w laboratorium analitycznym

Wymagania na poszczególne oceny

Cel przedmiotowego systemu oceniania Przedmiotowy system oceniania określa zasady, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen.

Przedmiot: LOGISTYKA W PROCESACH PRODUKCJI. Klasa 1 TLS. Opracował: Dariusz Troka. Kościerzyna rok szkolny 2015/2016. L.p. Moduł-dział.

Spis treści. Wstęp 11 Wykaz skrótów użytych w treści 12 Literatura 12

Spis treści. Wstęp 9 Wykaz skrótów użytych w treści 10 Literatura 10

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA ORESOWEGO PRACODAWCÓW I INNYCH OSÓB KIERUJĄCYCH PRACOWNIKAMI.

Spis treści. Wstęp 11 Wykaz skrótów użytych w treści 12 Literatura 12

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO PRACOWNIKÓW INŻYNIERYJNO-TECHNICZNYCH

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA ORESOWEGO PRACOWNIKÓW NA STANOWISKACH KASJER i SPRZEDWACA.

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA ORESOWEGO DLA PRACOWNIKÓW PLACÓWEK OŚWIATOWYCH.

Przykładowy program szkolenia okresowego pracowników inżynieryjno-technicznych

Szczegółowy program instruktażu ogólnego W zakresie bhp i ppoż. pracowników zatrudnionych w Urzędzie Miejskim w Zagórowie

PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO pracowników administracyjno-biurowych

2. Uczestnicy szkolenia Szkolenie jest przeznaczone dla wszystkich osób, które rozpoczynają pracę w danym zakładzie pracy.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Szczegółowy program szkolenia okresowego w zakresie bhp i ppoż. pracowników zatrudnionych na stanowiskach robotniczych

STUDIA PODYPLOMOWE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY Z A G A D N I E N I A D O E G Z A M I N U D Y P L O M O W E G O :

Zarządzenie nr 98/2015 Wójta Gminy Czarnocin z dnia 28 października 2015 roku w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: MIM s Punkty ECTS: 2. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Spis treści. Od Autorów... 9

SZKOLENIE OKRESOWE PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNO- BIUROWYCH

Tematy Prac Kontrolnych Semestr Letni 2015/2016. Szkoła Policealna Centrum Edukacji Pro Civitas w Kielcach

Szczegółowy program szkolenia okresowego w zakresie bhp i ppoż. pracodawców i innych osób kierujących pracownikami w Urzędzie Miejskim w Zagórowie.

Szkolenie wstępne ogólne (instruktaŝ ogólny)

PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO pracowników administracyjno-biurowych - NAUCZYCIELI

Spis treści. 3. Samodzielne funkcje techniczne w budownictwie Podstawowe obowiązki i uprawnienia z zakresu bhp 26

PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO DLA PRACOWNIKÓW ZATRUDNIONYCH NA STANOWISKACH ROBOTNICZYCH

Rok akademicki: 2030/2031 Kod: MIM n Punkty ECTS: 2. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

ZASADY SZKOLEŃ W DZIEDZINIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY

TQM filozofia zarządzania System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy... 22

Tematy Prac Kontrolnych. Szkoła Policealna Centrum Edukacji Pro Civitas. Kosmetyka pielęgnacyjna i upiększająca twarzy, szyi i dekoltu:

Spis treści. Rozdział III Drgania mechaniczne i wstrząsy 1. Charakterystyka fizyczna i podstawowe pojęcia Źródła drgań...

Sylabus modułu zajęć na studiach wyższych. Inspektorat BHP

I. Ramowy program instruktażu stanowiskowego bhp ( minimum 8 godzin)

SPIS TREŚCI. do książki pt. Materiały dydaktyczne do szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Autor Marek Gałusza

Program szkolenia z zakresu prewencji wypadkowej dla pracodawców małych i średnich przedsiębiorstw

Szczegółowy program szkolenia okresowego pracowników administracyjno- biurowych w zakresie bhp i ppoż. Urząd Miejski w Zagórowie.

ZARZĄDZENIE NR 111/15 BURMISTRZA CIECHOCINKA z dnia 28 sierpnia 2015 roku

WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Ryzyko zawodowe i czynniki. szkodliwe dla zdrowia

Internetowe okresowe szkolenia BHP to wygoda, gwarancja jakości szkolenia i bezpieczeństwa dla Pracodawcy.

PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

BHP na stanowiskach pracy. Regulacje prawne

I SZCZEGÓŁOWY PROGRAM szkolenia okresowego dla pracowników administracyjno-biurowych

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO

Szczegółowa tematyka Szkolenia Wstępnego Ogólnego...

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA GOSPODARKI I PRACY. z dnia 27 lipca 2004 r. w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy

Spis treści. Wstęp Prowadzenie dokumentacji w sprawach związanych ze stosunkiem

2.1. Obowiązki pracodawcy Obowiązki pracownika Regulamin pracy... 11

KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ PROGRAM SZKOLENIA WSTĘPNEGO Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY SŁUŻBY DLA FUNKCJONARIUSZY

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w klasach 3 Gimnazjum

Lista kontrolna dokumentacja prowadzona w zakładzie pracy dotycząca bhp DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA. L.p. Dokument jest nie ma nie dotyczy Uwagi

Szczegółowy program szkolenia (instruktaŝu) ogólnego w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników zatrudnionych w Urzędzie Miejskim Śmigla

PLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY

Spis treści. Wstęp I. System ochrony pracy i jego instytucje

PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO

SPIS TREŚCI. do książki pt. Poradnik BHP dla pracodawców oraz osób kierujących pracownikami. Autor Marek Gałusza

Obok przepisów Kodeksu Pracy należy wyróżnić ustawy regulujące kwestie kompetencji i zakresu działania organów nadzoru nad warunkami pracy takie, jak:

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA GOSPODARKI I PRACY 1) z dnia 27 lipca 2004 r. w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy 2)

OPERATOR WĘZŁÓW CIEPLNYCH

SZCZEGÓŁOWE ZASADY SZKOLENIA W DZIEDZINIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY

Ocena realizacji ogólnych wymogów w kontrolowanych zakładach pracy

w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy 1

Rok akademicki: 2018/2019 Kod: MIM s Punkty ECTS: 2. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne

Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Wymagania programowe. Lp. Temat lekcji

Wymagania edukacyjne w gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa. Ocena celująca

BHP i podstawy ergonomii. Podstawowe obowiązki pracodawcy w zakresie BHP

Edukacja dla bezpieczeństwa

Przedmiotowy System Oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa

Program szkolenia z zakresu prewencji wypadkowej dla pracowników zatrudnionych na stanowiskach administracyjno-biurowych

Elementy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii

Dz. U poz Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. - Prawo budowlane.

Spis treści. Wykaz skrótów 11. Wstęp 13 Od Kodeksu Hammurabiego do Kodeksu pracy

Czynniki niebezpieczne (urazowe) to takie czynniki, które działając na człowieka i mogą spowodować uraz (wypadek przy pracy).

ZARZĄDZENIE NR 7/2011 BURMISTRZA MIASTA I GMINY ŚLESIN Z DNIA 28 LUTEGO 2011 ROKU

Zarządzenie nr 7/2012 Starosty Nowodworskiego z dnia 16 lutego 2012r.

Szczegółowy program szkolenia okresowego Pracowników administracyjno-biurowych

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze

Obowiązki pracodawcy w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy

DLA UCZNIÓW I STUDENTÓW. Pierwsza umowa o pracę Czas pracy - wynagrodzenia Praca w czasie wakacji Wypadki, szkolenia bhp Wolontariat

Znaki ostrzegawcze: Źródło pola elektromagnetycznego

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA OKRESOWEGO. pracowników słuŝby bezpieczeństwa i higieny pracy i osób wykonujących zadania tej słuŝby

Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

NaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Myślę i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era

Zasady i metody ograniczania zagrożeń w środowisku pracy - opis przedmiotu

Zarządzanie bezpieczeństwem i higiena pracy

PODSTAWY ERGONOMII i BHP. - Obowiązki pracodawców w. zakresie zabezpieczenia bezpiecznych warunków pracy

dla studentów rozpoczynających studia w Państwowej WyŜszej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile na kierunkach:

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 2 lutego 2011 r. w sprawie badań i pomiarów czynników szkodliwych dla zdrowia w środowisku pracy 2)

Przykładowa dokumentacja prowadzona w zakładzie pracy dotycząca bhp

KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. kl. III Gimnazjum

Wymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Żyję i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era

POGRAM SZKOLENIA WSTĘPNEGO INSTRUKTAŻ OGÓLNY DLA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNO-BIUROWYCH W URZĘDZIE GMINY LĄDEK

Transkrypt:

Lista 1 Lista-tematy BHP 2019/2020 po podstawowej Imię i nazwisko Uwagi 1. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Podstawowe pojęcia z zakresu bhp. 2. Główne źródła prawa pracy w Polsce. 3. Prawa i obowiązki pracodawcy oraz pracownika w zakresie bhp i ochrony pracy. 4. Nadzór nad warunkami pracy. 1.1. pojęcia: bezpieczeństwo pracy, higiena pracy, ochrona pracy; 1.2. zakres i cel działań w zakresie ochrony przeciwpożarowej; 1.3. zakres i cel działań w zakresie ochrony środowiska; 1.4. wyjaśnić pojęcie ergonomia i znaczenie ergonomii; 1.5. rozróżnić pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami; 2.1. określić główne funkcje prawa pracy; 2.2. najważniejsze rozporządzenia i ustawy dotyczące prawa pracy; 2.3. zinterpretować przepisy prawa pracy (przykład); 3.1. określić prawa pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 3.2. określić obowiązki pracodawcy oraz osób kierujących pracownikami w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 3.3. określić obowiązki pracodawcy w zakresie opieki zdrowotnej nad pracownikami 3.4. określić obowiązki pracodawcy w zakresie szkoleń bhp pracowników 3.5. określić prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 3.6. określić obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 4.1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; 4.2. określić zadania i uprawnienia Państwowej Inspekcji Pracy 4.3. określić zadania i uprawnienia Państwowej Inspekcji Sanitarnej 4.4. określić zadania i uprawnienia Urzędu Dozoru Technicznego 4.5. określić zadania i uprawnienia Państwowej Inspekcji Ochrony Środowiska; 4.6. określić zadania i uprawnienia służby bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie pracy; 1

5. Konsekwencje naruszenia przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych. 6. Czynniki tworzące środowisko pracy. 5.1. określić katalog indywidualnych praw pracowników, których naruszenie skutkuje odpowiedzialnością za wykroczenia przeciwko prawom pracownika; 5.2. określić odpowiedzialność porządkową pracownika za nienależyte wywiązywanie się z obowiązków; 5.3. określić odpowiedzialność materialną pracownika za nienależyte wywiązywanie się z obowiązków; 5.4. określić odpowiedzialność za mienie powierzone pracownikowi; 5.5. określić odpowiedzialność cywilną pracownika za nienależyte wywiązywanie się z obowiązków; 6.1. wyjaśnić pojęcia: zagrożenia szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne występujące w procesach pracy, NDS (Najwyższe Dopuszczalne Stężenie), NDN (Najwyższe Dopuszczalne Natężenie) oraz zagrożenie, zagrożenie zawodowe; 6.2. określić czynniki niebezpieczne oraz szkodliwe i uciążliwe występujące w środowisku pracy; 6.3. rozróżnić czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i psychofizyczne występujące w środowisku pracy; 6.4. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia związane z występowaniem czynników niebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych w środowisku pracy; 7. Hałas w środowisku pracy. 7.1. określić rodzaje dźwięków w zależności od ich częstotliwości; 7.2. określić zagrożenia związane z występowaniem hałasu w środowisku pracy; 7.3. scharakteryzować wymagania bezpieczeństwa dotyczące dopuszczalnych wartości hałasu na różnych stanowiskach pracy; 7.4. określić skutki oddziaływania hałasu na organizm człowieka; 7.5. scharakteryzować metody eliminowania i ograniczania hałasu w środowisku pracy i bytowania człowieka; 2

8. Mikroklimat. 8.1. wyjaśnić pojęcia: mikroklimat gorący, zimny, umiarkowany, komfort cieplny, równowaga cieplna organizmu, syndrom chorego budynku; 8.2. określić zagrożenia dla zdrowia związane z występowaniem mikroklimatu zimnego w środowisku pracy; 8.3. określić skutki oddziaływania mikroklimatu zimnego na organizm człowieka; 8.4. określić zagrożenia dla zdrowia związane z występowaniem mikroklimatu gorącego w środowisku pracy; 8.5. określić skutki oddziaływania mikroklimatu gorącego na organizm człowieka; 8.6. określić zagrożenia dla zdrowia związane z występowaniem syndromu chorego budynku; 8.7. określić skutki zdrowotne syndromu chorego budynku; 9. Oświetlenie. 9.1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia związane z wykonywaniem zadań zawodowych w niewłaściwym oświetleniu; 9.2. określić zagrożenia związane z niewłaściwym oświetleniem środowiska pracy; 9.3. określić zasady doboru oświetlenia zapewniającego optymalne warunki widzenia; 9.4. określić wpływ olśnienia na narząd wzroku i samopoczucie człowieka; 10. Czynniki chemiczne w środowisku pracy. 10.1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia związane z różną dynamiką przebiegu, mechanizmem i działaniem substancji chemicznych; 10.2. określić zagrożenia związane z występowaniem czynników chemicznych w środowisku pracy; 10.3. sklasyfikować substancje chemiczne pod względem klasy zagrożeń wg systemu GHS 10.4. rozpoznać piktogramy wskazujące zagrożenia substancjami chemicznym; 10.5. określić skutki oddziaływania wybranych czynników chemicznych na organizm człowieka; 10.6. scharakteryzować sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń związanych z substancjami chemicznymi; 3

11. Pyły w środowisku pracy. 11.1. określić źródła emisji pyłów w pomieszczeniach pracy; 11.2. określić zagrożenia związane z występowaniem pyłów w środowisku pracy; 11.3. sklasyfikować oddziaływanie biologiczne pyłów pod względem średnicy cząstek; 11.4. określić skutki działania różnych rodzajów pyłów na organizm człowieka; 11.5. scharakteryzować sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń związanych z narażeniem na pyły; 12. Stres w środowisku pracy. 12.1. przewidywać psychologiczne stresory np.: nadmierne obciążenie, presja terminów, przeciążenie informacyjne, monitorowanie wydajności i inne występujące w środowisku pracy; 12.2. scharakteryzować skutki stresu 12.3. dobrać i zastosować odpowiednią metodę radzenia sobie ze stresem; 12.4. rozróżnić stres od wypalenia zawodowego i określić sposoby ograniczenia zagrożenia wynikającego z tych zjawisk; 13. Ergonomia w życiu codziennym i pracy zawodowej. 14. Ergonomia postawy przy pracy. 13.1. wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu ergonomii: fizjologia pracy, socjologia i psychologia pracy, medycyna pracy, pedagogika pracy, organizacja pracy, antropometria ergonomia korekcyjna i koncepcyjna; 13.2. wyjaśnić pojęcie ergonomiczności i skutków jej braku; 13.3. sformułować ogólne zasady ergonomicznego kształtowania wyrobów: maszyn, urządzeń i stanowisk pracy; 14.1. wyjaśnić różnicę pomiędzy pracą statyczną a dynamiczną oraz napięciem statycznym i dynamicznym mięśni; 14.2. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia człowieka wynikające z przyjmowania wadliwej postawy podczas pracy; 14.3. określić elementy profilaktyki wad postawy; 14.4. określić wpływ pozycji przyjmowanej podczas pracy na obciążenie części lędźwiowej kręgosłupa; 14.5. rozróżnić pozycje prawidłowe i nieprawidłowe przyjmowane podczas pracy; 4

15. Organizacja stanowiska pracy człowieka w pozycji stojącej. 16. Organizacja stanowiska pracy człowieka w pozycji siedzącej. 15.1. określić wpływ przyjmowania pozycji stojącej podczas pracy na organizm człowieka; 15.2. określić korzyści wynikające z przyjmowania pozycji stojącej podczas pracy; 15.3. określić ergonomiczne zasady organizacji pracy w pozycji stojącej; 15.4. dobrać wysokość powierzchni roboczej do rodzaju wykonywanej pracy; 16.1. określić wpływ przyjmowania pozycji siedzącej podczas pracy na organizm człowieka; 16.2. określić wymagania dotyczące zachowania właściwej pozycji siedzącej; 16.3. określić metody eliminacji negatywnych skutków pracy w pozycji siedzącej; 16.4. określić ergonomiczne zasady organizacji pracy w pozycji siedzącej; 17. Ręczne prace transportowe. 17.1. zidentyfikować źródła zagrożeń występujące przy ręcznych pracach transportowych; 17.2. określić skutki zagrożeń dla zdrowia związane z wykonywaniem ręcznych prac transportowych; 17.3. określić obowiązki pracodawcy zatrudniającego pracownika przy ręcznych pracach transportowych; 17.4. określić dopuszczalne masy przemieszczanych ręcznie przedmiotów; 17.5. określić wymagania ergonomii przy organizacji ręcznych prac transportowych; 17.6. przyjąć prawidłową postawę przy ręcznym przemieszczaniu przedmiotów; 18. Ogólne zasady kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. 18.1. określić źródła zasad i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 18.2. scharakteryzować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych; 18.3. rozróżnić znaki ostrzegawcze stosowane w zakładach pracy; 18.4. rozróżnić znaki zakazu stosowane w zakładach pracy; 18.5. rozróżnić znaki nakazu stosowane w zakładach pracy; 18.6. rozróżnić znaki ewakuacyjne i informacyjne stosowane w instytucjach i zakładach pracy; 18.7. określić barwy i kształty znaków bezpieczeństwa 5

19. Zagrożenia związane z wykonywaniem zadań zawodowych. 20. Ochrona przed zagrożeniami wynikającymi z wykonywania zadań zawodowych. 19.1. sklasyfikować zagrożenia związane z wykonywaniem zadań zawodowych; 19.2. określić urazy powstałe na skutek oddziaływania zagrożeń mechanicznych przy wykonywaniu zadań zawodowych; 19.3. określić zagrożenia powstające podczas pracy z urządzeniami elektrycznymi; 19.4. określić zagrożenia powstające podczas pracy w pomieszczeniach, w których występuje zjawisko elektryczności statycznej; 19.5. określić sposoby zabezpieczania się przed gromadzeniem się na pracowniku ładunku elektrycznego; 19.6. wyjaśnić w jakich sytuacjach pracodawca jest obowiązany zapewnić pracownikowi asekurację przy wykonywaniu zadań zawodowych; 20.1. określić metody likwidacji lub ograniczenia zagrożeń mechanicznych na stanowisku pracy; 20.2. określić zasady bezpiecznego użytkowania narzędzi i przyrządów; 20.3. rozróżnić pojęcia: NDS, NDSCh, NDSP; 20.4. wyjaśnić znaczenie pojęcia narażenie zawodowe; 20.5. określić metody postępowania w przypadku stwierdzenia przekroczenia najwyższych dopuszczalnych stężeń substancji chemicznych w zakładzie pracy; 20.6. określić metody likwidacji lub ograniczenia zagrożeń wynikających z eksploatacji urządzeń elektrycznych; 20.7. określić zasady bezpiecznego użytkowania ręcznych narzędzi elektrycznych; 20.8. określić zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń elektrycznych; 6

21. Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej. 21.1. określić sytuacje podczas wykonywania zadań zawodowych wymagające stosowania środków ochrony indywidualnej; 21.2. określić obowiązki pracodawcy związane z zapewnieniem pracownikom środków ochrony indywidualnej oraz odzieży roboczej i obuwia roboczego przewidzianych do stosowania na danym stanowisku pracy; 21.3. zidentyfikować środki ochrony indywidualnej w zależności od ich funkcji ochronnych; 21.4. określić obowiązki pracownika związane z używaniem środków ochrony indywidualnej oraz odzieży roboczej i obuwia roboczego; 21.5. zidentyfikować środki ochrony zbiorowej stosowane do ochrony przed hałasem, zapyleniem, urazami mechanicznymi oraz przy pracach na wysokości; 22. Ryzyko zawodowe. 22.1. wyjaśnić znaczenie pojęcia ryzyko zawodowe; 22.2. określić obowiązki pracodawcy związane z oceną ryzyka zawodowego na stanowisku pracy; 22.3. wyjaśnić jaką rolę w pracy zawodowej odgrywa karta informacji o ryzyku zawodowym sporządzona dla określonego stanowiska pracy; 23. Kształtowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy podczas korzystania z komputera. 23.1. określić czynniki zagrożenia zawodowego występujące podczas pracy przy monitorze ekranowym; 23.2. określić zagrożenia dla zdrowia związane z pracą przy monitorze ekranowym; 23.3. określić objawy syndromu widzenia komputerowego; 23.4. określić zagrożenia układu wzrokowego związane z długotrwałym nadwerężaniem oczu pracą przy monitorze ekranowym; 23.5. określić zasady higieny wzroku przy pracy na stanowisku komputerowym; 23.6. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia wynikające z niewłaściwej pozycji przyjmowanej przy pracy z monitorem ekranowym; 23.7. określić objawy zespołu cieśni nadgarstka; 23.8. określić zagrożenia dla zdrowia związane z polem elektromagnetycznym. 23.9. określić zagrożenia dla zdrowia związane z pracą z komputerem przenośnym; 23.10. zorganizować stanowisko pracy z komputerem zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii oraz przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; 23.11. określić zasady bezpieczeństwa i higieny przy pracy na stanowisku komputerowym; 7

24. Ochrona środowiska pracy. 24.1. określić główne wymagania wobec przedsiębiorstwa korzystającego ze środowiska wynikające z ustawy Prawo ochrony środowiska; 24.2. określić procesy technologiczne będące źródłem zanieczyszczeń pyłami; 24.3. określić sposoby ochrony powietrza przed zanieczyszczeniem pyłami; 25. Zagrożenia pożarowe a obowiązki pracodawcy i pracowników. 25.1. wyjaśnić znaczenie pojęcia zagrożenie pożarowe ; 25.2. sklasyfikować materiały palne pod względem zagrożenia pożarowego i wybuchowego; 25.3. określić źródła zapłonu na stanowiskach pracy; 25.4. określić obowiązki pracodawcy w zakresie ochrony przeciwpożarowej; 25.5. określić obowiązki pracowników w zakresie ochrony przeciwpożarowej; 26. Zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarem. 27. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. 26.1. określić zasady zachowania się w przypadku wystąpienia pożaru; 26.2. określić warunki niezbędne do sprawnego przebiegu ewakuacji; 26.3. określić rodzaje sprzętu przeciwpożarowego i środków gaśniczych; 26.4. rozróżnić rodzaje sprzętu przeciwpożarowego pod względem dostosowania do specyfiki zagrożenia pożarowego w danym pomieszczeniu; 26.5. określić zasady rozmieszczenia podręcznego sprzętu gaśniczego; 27.1. określić obowiązki dotyczące udzielania pierwszej pomocy wynikające z przepisów prawa; 27.2. zidentyfikować sytuacje zagrożenia zdrowia i życia, podczas wykonywania pracy 27.3. sprawdzić stan świadomości i funkcji życiowych osoby poszkodowanej w wypadku; 27.4. udzielić pierwszej pomocy podczas zasłabnięcia osoby poszkodowanej w wypadku; 27.5. udzielić pierwszej pomocy podczas utraty przytomności osoby poszkodowanej w wypadku; 27.6. określić kolejne czynności podczas prowadzenia resuscytacji krążeniowooddechowej; 8

28. Pierwsza pomoc przy urazach. 29. Pierwsza pomoc w urazach termicznych i zachorowaniach. 30. 28.1. udzielić pierwszej pomocy przy zranieniach czaszki, klatki piersiowej i jamy brzusznej; 28.2. udzielić pierwszej pomocy przy krwotokach; 28.3. udzielić pierwszej pomocy przy zranieniach w przypadku ran z ciałem obcym; 28.4. udzielić pierwszej pomocy przy urazach kości i uszkodzeniu stawów; 28.5. udzielić pierwszej pomocy przy pogryzieniach, użądleniach; 28.6. udzielić pierwszej pomocy w przypadkach niedrożności dróg oddechowych; 28.7. udzielić pierwszej pomocy w przypadku wystąpienia wstrząsu pourazowego; 29.1. udzielić pierwszej pomocy osobom poparzonym; 29.2. udzielić pierwszej pomocy przy wystąpieniu udaru słonecznego i cieplnego; 29.3. udzielić pierwszej pomocy przy porażeniach prądem; 29.4. udzielić pierwszej pomocy w przypadku zawału serca; 29.5. udzielić pierwszej pomocy przy ataku astmy oskrzelowej; 29.6. udzielić pierwszej pomocy przy ataku epilepsji; 29.7. udzielić pierwszej pomocy osobie chorej na cukrzycę; 29.8. udzielić pierwszej pomocy w przypadku udaru mózgu; 29.9. ewakuować poszkodowaną osobę w bezpieczne miejsce. 31. Prezentacja Przedstawienie na forum w klasie Materiały dla koleżanek i kolegów w formie elektronicznej (udostępnienie) Najistotniejsze rzeczy do zeszytu Film? Sprawdzian np. test, krzyżówka do rozwiązania itp. dla koleżanek i kolegów Inne? 9