Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Podobne dokumenty
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

Kierunek i poziom studiów: Chemia poziom drugi Sylabus modułu: Pracownia magisterska B

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi Sylabus modułu: Przedmiot A związany ze specjalnością (0310-CH-S2-001) Nazwa wariantu modułu: Termodynamika

Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi Sylabus modułu: Spektroskopia (0310-CH-S2-016)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Kierunek i poziom studiów: Technologia chemiczna, pierwszy Sylabus modułu: Automatyka i pomiar wielkości fizykochemicznych (0310-TCH-S1-021)

Kierunek i poziom studiów: Chemia sądowa, II stopień. Sylabus modułu: : Moduł przedmiotów specjalizacyjnych A

Egzamin końcowy obejmujący wykład i laboratorium Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział. Henryk Duda, II Stacjonarne Odrębna ocena z wykładów i laboratorium

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Sylabus modułu: Moduł przedmiotów specjalizacyjnych B (0310-CH-S2-005)

Kierunek i poziom studiów: matematyka, studia I stopnia, rok I. Sylabus modułu: Wstęp do matematyki (03-MO1S-12-WMat)

Kierunek i poziom studiów: Chemia budowlana, II stopień Sylabus modułu: Chemia ciała stałego 0310-CH-S2-B-065

Egzamin końcowy Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Kierunek i poziom studiów: Chemia, pierwszy Sylabus modułu: Przedmiot obieralny B 0310-CH-S1-028 Nazwa wariantu modułu: Zaawansowana chemia fizyczna

Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Laboratorium programowania w języku C++

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Kierunek i poziom studiów: Chemia, pierwszy Sylabus modułu: Chemia fizyczna (0310-CH-S1-022)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Kierunek i poziom studiów: Chemia, pierwszy Sylabus modułu: Matematyka A (0310-CH-S1-001)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

Wynik egzaminu końcowego Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

Przedmiotowy System Oceniania. Język polski. Zespół Przedmiotowy Humanistyczny

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Projektowanie infrastruktury logistycznej Kod przedmiotu

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA realizacja w roku akademickim 2016/2017

Chemia organiczna - opis przedmiotu

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Prezentowane poniżej kryteria ogólne dotyczą oceniania na koniec etapu edukacyjnego w klasach 6-8

Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom pierwszy

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia Stacjonarne. Dr Anna Jacek. Dr Anna Jacek

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Biologii i Ochrony Środowiska

Wynik egzaminu końcowego Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień Sylabus modułu: Antropologia filozoficzna (11-R1S-12-r1_3)

PSO JEZYK POLSKI KL. IV - VI. a. konkretne wiadomości z kształcenia literackiego, kulturowego oraz nauki o języku i ortografii.

Stylistyka języka angielskiego

Kierunek i poziom studiów: chemia poziom pierwszy Sylabus modułu: Podstawy Chemii B 0310-CH-S1-010

Kierunek i poziom studiów: Biotechnologia, pierwszy Sylabus modułu: Chemia ogólna (1BT_05)

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna

Informatyka, I stopień

KARTA KURSU. Chemia fizyczna I. Physical Chemistry I

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

Kryteria na poszczególne oceny klasa 4 (zgodnie z nową podstawą programową)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział. Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu, rozwiązywanie zadań problemowych

OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI

1. Informacje ogólne. 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta. Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

SYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej Wydział Matematyczno Przyrodniczy Centrum Mikroelektroniki i Nanotechnologii

SYLABUS na rok 2013/2014

SYLLABUS. Ochrona własności intelektualnej

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: 1. Ma podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu matematyki, fizyki, mechaniki i termodynamiki.

SYLLABUS. Ochrona własności intelektualnej

Kierunek i poziom studiów: Biotechnologia, poziom pierwszy Sylabus modułu: Metody biotechnologiczne w ochronie środowiska (1BT_27)

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Termodynamika techniczna - opis przedmiotu

Egzamin końcowy obejmujący wykład i laboratorium Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

Liczba godzin. rok akad. 2017/2018. KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE. Zakład Zdrowia Publicznego

Sprawdzian końcowy obejmujący wykład i laboratorium Średnia arytmetyczna przedmiotów wchodzących w skład modułu informacje dodatkowe

KARTA KURSU. Bioinformatyka, I stopień, stacjonarne, 2018/2019, semestr 1. Opis kursu (cele kształcenia)

ANALIZA SYLABUS. A. Informacje ogólne

z FIZYKI I ASTRONOMII

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Medycyna fizykalna i balneoklimatologia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW:

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE GEOGRAFIA

1,2 1,2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Brak

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/ /18 (skrajne daty)

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Karta modułu/przedmiotu

SYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) mgr Justyna Leszczak ćwiczenia konwersatoryjne. Liczba pkt ECTS

Prawo cywilne z umowami w administracji Kod przedmiotu

Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Ekologia i ekofizjologia 0310-CH-S1-043

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Przedsiębiorczości. Zarządzanie strategiczne

Kierunek i poziom studiów: Informatyka, pierwszy Sylabus modułu: Analiza Matematyczna Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie):

Postępowanie sądowo-administracyjne Kod przedmiotu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI. Liceum ogólnokształcące

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział. Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, drugi stopień

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

mgr Anna Banasik,

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Medycyna fizykalna i balneoklimatologia

ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015/ /18 (skrajne daty)

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

Transkrypt:

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi Sylabus modułu: Moduł przedmiotów specjalizacyjnych A (0310-CH-S2-005) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Chemia fizyczna cieczy i roztworów 0310-CH-S2-179 1. Informacje ogólne koordynator modułu rok akademicki 2014/2015 semestr forma studiów sposób ustalania oceny końcowej modułu dr hab. Marzena Dzida 2 (letni) stacjonarne średnia arytmetyczna z wykładu i konwersatorium 2. Opis dydaktycznych i pracy Wykład: Chemia fizyczna cieczy i roztworów prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych 0310-CH-S2-179_fs_1 Charakterystyka stanu ciekłego: ściśliwość, lepkość, napięcie powierzchniowe, optyczne własności cieczy. Metody wyznaczania właściwości fizykochemicznych cieczy. Oddziaływania międzycząsteczkowe: przybliżenie multipolowe, przykłady funkcji opisujących energię oddziaływań międzycząsteczkowych. Roztwory: mieszaniny jako "naturalny" stan występowania substancji. Przykłady klasyfikacji faz wieloskładnikowych. Termodynamiczne funkcje nadmiarowe i wielkości cząstkowe molowe. Woda i roztwory wodne. Zjawisko hydrofobowe i hydrofilowe. Roztwory niewodne. Roztwory nieelektrolitów i elektrolitów. Ciecze jonowe i ich charakterystyka. Związek pomiędzy budową cieczy jonowych a ich właściwościami fizykochemicznymi. Metody badań właściwości fizykochemicznych cieczy jonowych. Zastosowanie cieczy jonowych w syntezie i ekstrakcji. Przewidywanie właściwości fizykochemicznych cieczy: wykorzystanie teorii i korelacji danych doświadczalnych. Jak w opisie modułu 15

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www 10 Praca z podręcznikiem i notatkami z wykładów, wyszukiwanie informacji w Internecie. 1 godzina (45 minut) w tygodniu 1. P. W. Atkins, Chemia fizyczna, PWN, Warszawa 2003. Artykuły specjalistyczne dotyczące omawianych zagadnień. Konwersatorium: Chemia fizyczna cieczy i roztworów prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony 0310-CH-S2-179_fs_2 Metody wyznaczania podstawowych właściwości fizykochemicznych cieczy, gęstości, lepkości, napięcia powierzchniowego, międzyfazowego, współczynnika załamania światła i innych. Oddziaływania międzycząsteczkowe: analiza funkcji opisujących energię oddziaływań międzycząsteczkowych. Związek pomiędzy budową cieczy jonowych a ich właściwościami fizykochemicznymi. Przewidywanie właściwości fizykochemicznych cieczy: wykorzystanie teorii i korelacji danych doświadczalnych. Omawianie problemów i rozwiązywanie zadań z zakresu zagadnień przedstawionych w treściach. 15 21 Jak w opisie modułu. 1 godzina (45 minut) w tygodniu 1. P. W. Atkins, Chemia fizyczna, PWN, Warszawa 2003. Artykuły specjalistyczne dotyczące omawianych zagadnień.

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 www Konsultacje prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www 0310-CH-S2-179_fs_3 Konsultacje bezpośrednie mające na celu pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudności wynikających z realizacji treści programowych modułu. Jak w opisie modułu 20 0 - Indywidualne konsultacje Taka jak dla Wykładu Taka jak dla Wykładu 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu Egzamin (-y) wymagania merytoryczne 0310-CH-S2-179_1, 0310-CH-S2-179_fs_2 0310-CH-S2-179_w_1 Na egzaminie obowiązują treści ujęte w opisie dydaktycznych i pracy, przekazane na wykładzie oraz zawarte w literaturze obowiązkowej.

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 kryteria oceny Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy niewynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy; Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. Egzamin ustny. Student losuje zestaw trzech pytań. W zestawie znajduje się jedno pytanie problemowe, jedno pytanie sprawdzające umiejętność wykorzystania wiedzy do rozwiązywania zagadnień typowych oraz jedno pytanie dotyczące podstawowych pojęć i praw. Na przygotowanie ma 15 minut. W tym czasie część odpowiedzi może zamieścić na kartce. Odpowiedź ustna trwa od 15 do 20 minut. Polega na odpowiedzi na wylosowane pytania i dyskusji z egzaminatorem. Kolokwium pisemne (-y) wymagania merytoryczne kryteria oceny 0310-CH-S2-179_fs_1, 0310-CH-S2-179_fs_2 x 0310-CH-S2-179_w_2 Obowiązuje znajomość pojęć i wielkości ujętych w opisie dydaktycznych, przekazanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze obowiązkowej. Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy niewynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy; Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. Powyższemu opisowi odpowiada następująca skala procentowa: poniżej 55% - ndst 55-69% - dost 70-75% - +dost 76-88% - dobry 89-94% - +dobry 95 bardzo dobry Student otrzymuje zestaw 3 pytań i problemów do rozwiązania. Zestaw zawiera zadania o różnym stopniu trudności, sprawdzające umiejętności rozwiązywania złożonych zagadnień problemowych, zagadnień typowych, podstawowych praw i pojęć oraz przedstawienia ich treści. Odpowiedź pisemna trwa 90 minut i polega na odpowiedzi na pytania oraz rozwiązaniu wszystkich zawartych w zestawie zadań. Prezentacje multimedialne 0310-CH-S2-179_w_3 (-y) 0310-CH-S2-179_fs_1, 0310-CH-S2-179_fs_2 x wymagania Przedstawienie sposobu opracowania wyników badań zawartych w literaturze merytoryczne wskazanej przez prowadzącego. kryteria oceny Student przygotowuje prezentację kierując się kryterium merytorycznym (realizacja tematu) oraz formy przekazu (kompozycja obrazu, język i styl, wykorzystanie czasu).

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 Ocena bardzo dobra rozległa znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim związanych, właściwa selekcja materiału, wnikliwa jego interpretacja, własne wnioski, właściwe wykorzystanie materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia, wypowiedź planowa i zorganizowana (konstrukcja logiczna, dyskursywna), zachowanie proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem, idealne zaplanowanie i wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi, żywe uczestnictwo w rozmowie, prezentacja multimedialna przygotowana perfekcyjnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dobra plus - znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim związanych, właściwa selekcja materiału i jego interpretacja, własne wnioski, właściwe wykorzystanie materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia, wypowiedź planowa i zorganizowana, zachowanie proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem, idealne zaplanowanie i wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana perfekcyjnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dobra - zrozumienie tematu i pełna jego realizacja, prowadząca do pogłębionego wnioskowania, przestrzeganie zasad poprawnego mówienia, odpowiednia terminologia, właściwe wykorzystanie czasu, formułowanie poprawnych merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dostateczna plus - zrozumienie omawianego tematu i niepełna jego realizacja, przywołanie podstawowych kontekstów (z literatury), częściowo udana argumentacja, wypowiedź na ogół uporządkowana i spójna, dążenie do zamknięcia całości wnioskiem uogólniającym, panowanie nad czasem, formułowanie na ogół poprawnych merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy, z zastosowaniem wybranych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dostateczna - omówienie tematu w sposób niepogłębiony, odtwórczy, liczne błędy w mówieniu, ale zachowana komunikatywność języka, ubogie słownictwo i terminologia, niepełne rozumienie pytań, podjęcie rozmowy, odpowiedzi częściowo nie na temat, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy; Ocena niedostateczna - student nie realizuje tematu na żadnym poziomie. Student przygotowuje w ramach pracy własnej prezentację multimedialną oraz wypowiedź na 10 minut. W trakcie seminaryjnych przedstawia prezentację multimedialną oraz ją szczegółowo omawia. Student przygotowuje jedną prezentację w ramach. Odpowiedź ustna (-y) 0310-CH-S2-179_fs_1, 0310-CH-S2-179_fs_2 0310-CH-S2-179_w_4

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 wymagania merytoryczne kryteria oceny x Obowiązuje znajomość pojęć i wielkości ujętych w opisie dydaktycznych, przekazanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze obowiązkowej. Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy niewynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy; Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. Student losuje zestaw trzech pytań. W zestawie znajduje się jedno pytanie problemowe, jedno pytanie sprawdzające umiejętność wykorzystania wiedzy do rozwiązywania zagadnień typowych oraz jedno pytanie dotyczące podstawowych pojęć i praw. Na przygotowanie ma 15 minut. W tym czasie część odpowiedzi może zamieścić na kartce. Odpowiedź ustna trwa od 15 do 20 minut. Polega na odpowiedzi na wylosowane pytania i dyskusji z egzaminatorem.