Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

Transkrypt

1 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi Sylabus modułu: Moduł przedmiotów specjalizacyjnych A (0310-CH-S2-004) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Specjalizacja IV Fizykochemia faz skondensowanych 1. Informacje ogólne koordynator modułu rok akademicki 2013/2014 semestr forma studiów sposób ustalania oceny końcowej modułu dr hab. Marzena Dzida 2 (letni) stacjonarne średnia arytmetyczna z wykładów i konwersatoriów Wykład: Właściwości magnetyczne i elektryczne związków o strukturze spinelowej prowadzący dr Ewa Malicka treści metody prowadzenia liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej opis pracy własnej 0310-CH-S2-004_fs_1 Rozkład jonów metali w strukturze spinelowej. Jonowy i kowalencyjny model sieci krystalicznej. Model wakansowy. Właściwości magnetyczne chromitów selenkowych. Magnetyczne oddziaływania wymienne. Teoria ferromagnetyzmu. Ferrimagnetyzm. Antyferromagnetyzm. Metamagnetyzm. Szkło spinowe. Makroskopowe i mikroskopowe metody badań materiałów magnetycznych. Teoria pasmowa ciała stałego. Przewodnictwo elektryczne spineli. Półprzewodniki samoistne. Półprzewodniki domieszkowe. Metody pomiaru oporu elektrycznego. Zjawisko Seebecka. Jak w opisie modułu Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswojenie wiedzy podanej na wykładzie.

2 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 organizacja 1 godzina (45 minut) w tygodniu literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca adres strony www 1. B. Staliński, Magnetochemia, PWN, Warszawa, P. Haasen, E.I. Kramer, Material Science and Technology Eds. R.W. Cahn, P. Haasen, E.J. Kramer, Vol. 3A. Part I. Weinheim-New York-Basel-Cambrid, Z. Kleszczewski, Fizyka kwantowa, atomowa ciała stałego, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, A. Szewczyk, A. Wiśniewski, R. Puźniak, H. Szymczak, Magnetyzm i nadprzewodnictwo, PWN, Warszawa, A. Oleś, Metody doświadczalne fizyki ciała stałego, WNT, Warszawa, T. Groń, Wpływ luk sieciowych i mieszanej wartościowości na przewodnictwo elektryczne w roztworach stałych o strukturze spinelowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, J. Krok-Kowalski, Wpływ podstawników kationowych przy różnych anionach na uporządkowanie magnetyczne związków zawierających chrom, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, H. Duda, Transport elektronowy wymuszony gradientem temperatury w wybranych spinelach chromowych, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, Artykuły specjalistyczne dotyczące omawianych zagadnień.

3 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 Konwersatorium: Właściwości magnetyczne i elektryczne związków o strukturze 0310-CH-S2-004_fs_2 spinelowej prowadzący dr Ewa Malicka treści Obliczanie parametrów modelu wakansowego: współczynników upakowania jonowego, współczynnika wypełnienia struktury, elektroujemności cząstkowych Paulinga, parametru wakansowego. Określenie z danych eksperymentalnych parametrów magnetycznych: temperatur przejść magnetycznych, paramagnetycznej temperatury Curie-Weissa, magnetycznego momentu w stanie nasycenia, magnetycznego momentu efektywnego. Wyznaczanie z danych pomiarowych wartości przewodnictwa elektrycznego w temperaturze pokojowej oraz energii aktywacji w obszarze przewodnictwa samoistnego i domieszkowego. metody Jak w opisie modułu prowadzenia liczba godzin 15 dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin 21 pracy własnej opis pracy własnej Przygotowanie teoretyczne do ćwiczeń. Samodzielne rozwiązywanie zadań i problemów ze wskazanej przez prowadzącego literatury. Przygotowanie do prezentacji, samodzielne przyswojenie wiedzy odnośnie zagadnień wskazanych na wykładzie. organizacja 1 godzina (45 minut) w tygodniu literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca adres strony www 1. B. Staliński, Magnetochemia, PWN, Warszawa Z. Kleszczewski, Fizyka kwantowa, atomowa ciała stałego, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, A. Szewczyk, A. Wiśniewski, R. Puźniak, H. Szymczak, Magnetyzm i nadprzewodnictwo, PWN, Warszawa, A. Oleś, Metody doświadczalne fizyki ciała stałego, WNT, Warszawa, Artykuły specjalistyczne dotyczące omawianych zagadnień.

4 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 Konsultacje 0310-CH-S2-004_fs_3 prowadzący dr Ewa Malicka treści Konsultacje bezpośrednie mające na celu pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudności wynikających z realizacji treści programowych modułu. metody Jak w opisie modułu prowadzenia liczba godzin 5 dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin 0 pracy własnej opis pracy własnej organizacja Indywidualne konsultacje literatura Taka jak dla Wykładu obowiązkowa literatura Taka jak dla Wykładu uzupełniająca adres strony www 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Egzamin (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny 0310-CH-S2-004_fs_1, 0310-CH-S2-004_fs_2 dr Ewa Malicka 0310-CH-S2-004_w_1 Na egzaminie obowiązują treści ujęte w opisie dydaktycznych i pracy, przekazane na wykładzie oraz zawarte w literaturze obowiązkowej. Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy

5 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 niewynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy; Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. przebieg procesu weryfikacji Egzamin ustny. Student losuje zestaw trzech pytań. W zestawie znajduje się jedno pytanie problemowe, jedno pytanie sprawdzające umiejętność wykorzystania wiedzy do rozwiązywania zagadnień typowych oraz jedno pytanie dotyczące podstawowych pojęć i praw. Na przygotowanie ma 15 minut. W tym czasie część odpowiedzi może zamieścić na kartce. Odpowiedź ustna trwa od 15 do 20 minut. Polega na odpowiedzi na wylosowane pytania i dyskusji z egzaminatorem. Kolokwium pisemne (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny 0310-CH-S2-004_fs_1, 0310-CH-S2-004_fs_2 dr Ewa Malicka 0310-CH-S2-004_w_2 Obowiązuje znajomość pojęć i wielkości ujętych w opisie dydaktycznych, przekazanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze obowiązkowej. Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy niewynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy; Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i

6 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. Powyższemu opisowi odpowiada następująca skala procentowa: poniżej 55% - ndst 55-69% - dost 70-75% - +dost 76-88% - dobry 89-94% - +dobry 95 bardzo dobry przebieg procesu weryfikacji Student otrzymuje zestaw 3 pytań i problemów do rozwiązania. Zestaw zawiera zadania o różnym stopniu trudności, sprawdzające umiejętności rozwiązywania złożonych zagadnień problemowych, zagadnień typowych, podstawowych praw i pojęć oraz przedstawienia ich treści. Odpowiedź pisemna trwa 90 minut i polega na odpowiedzi na pytania oraz rozwiązaniu wszystkich zawartych w zestawie zadań. Prezentacje multimedialne 0310-CH-S2-004_w_3 (-y) 0310-CH-S2-004_fs_1, 0310-CH-S2-004_fs_2 osoba(-y) dr Ewa Malicka przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne Przedstawienie sposobu opracowania wyników badań zawartych w literaturze wskazanej przez prowadzącego. kryteria oceny Student przygotowuje prezentację kierując się kryterium merytorycznym (realizacja tematu) oraz formy przekazu (kompozycja obrazu, język i styl, wykorzystanie czasu). Ocena bardzo dobra - rozległa znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim związanych, właściwa selekcja materiału, wnikliwa jego interpretacja, własne wnioski, właściwe wykorzystanie materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia, wypowiedź planowa i zorganizowana (konstrukcja logiczna, dyskursywna), zachowanie proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem, idealne zaplanowanie i wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi, żywe uczestnictwo w rozmowie, prezentacja multimedialna przygotowana perfekcyjnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dobra plus - znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim związanych, właściwa selekcja materiału i jego interpretacja, własne wnioski, właściwe wykorzystanie materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia, wypowiedź planowa i zorganizowana, zachowanie proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem, idealne zaplanowanie i wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna

7 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 przygotowana perfekcyjnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dobra - zrozumienie tematu i pełna jego realizacja, prowadząca do pogłębionego wnioskowania, przestrzeganie zasad poprawnego mówienia, odpowiednia terminologia, właściwe wykorzystanie czasu, formułowanie poprawnych merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy, z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dostateczna plus - zrozumienie omawianego tematu i niepełna jego realizacja, przywołanie podstawowych kontekstów (z literatury), częściowo udana argumentacja, wypowiedź na ogół uporządkowana i spójna, dążenie do zamknięcia całości wnioskiem uogólniającym, panowanie nad czasem, formułowanie na ogół poprawnych merytorycznie odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy, z zastosowaniem wybranych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze, animacje,...); Ocena dostateczna - omówienie tematu w sposób niepogłębiony, odtwórczy, liczne błędy w mówieniu, ale zachowana komunikatywność języka, ubogie słownictwo i terminologia, niepełne rozumienie pytań, podjęcie rozmowy, odpowiedzi częściowo nie na temat, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy; Ocena niedostateczna - student nie realizuje tematu na żadnym poziomie. przebieg procesu weryfikacji Student przygotowuje w ramach pracy własnej prezentację multimedialną oraz wypowiedź na 10 minut. W trakcie seminaryjnych przedstawia prezentację multimedialną oraz ją szczegółowo omawia. Student przygotowuje jedną prezentację w ramach. Odpowiedź ustna (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny 0310-CH-S2-004_fs_1, 0310-CH-S2-004_fs_2 dr Ewa Malicka 0310-CH-S2-004_w_4 Obowiązuje znajomość pojęć i wielkości ujętych w opisie dydaktycznych, przekazanych na wykładzie oraz zawartych w literaturze obowiązkowej. Ocena bardzo dobra - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, nie popełnia błędów; Ocena dobra plus - student samodzielnie rozwiązuje zagadnienia problemowe z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki, popełnia nieliczne błędy nie wynikające z braków merytorycznych; Ocena dobra - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych oraz rozwiązuje z pomocą egzaminatora zagadnienia problemowe innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając nieliczne błędy;

8 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 8 Ocena dostateczna plus - student wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji, wymagające korzystania z wiedzy z innych dziedzin chemii oraz fizyki i matematyki popełniając przy tym błędy; Ocena dostateczna - student rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i prawa, z pomocą egzaminatora wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zagadnień typowych z zakresu wybranej przez siebie specjalizacji; Ocena niedostateczna - student nie rozumie i nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć i praw. przebieg procesu weryfikacji Student losuje zestaw trzech pytań. W zestawie znajduje się jedno pytanie problemowe, jedno pytanie sprawdzające umiejętność wykorzystania wiedzy do rozwiązywania zagadnień typowych oraz jedno pytanie dotyczące podstawowych pojęć i praw. Na przygotowanie ma 15 minut. W tym czasie część odpowiedzi może zamieścić na kartce. Odpowiedź ustna trwa od 15 do 20 minut. Polega na odpowiedzi na wylosowane pytania i dyskusji z egzaminatorem.