Scenariusz lekcji matematyka kl. IV (praca w grupach) Iwna Kucharska Temat: Świętmarciński rgal rzwiązywanie zadań tekstwych. Cel główny uczeń ptrafi wykrzystać zdbytą wiedzę (mnżenie liczb naturalnych) w praktyce Cele szczegółwe: uczeń czyta treść zadania ze zrzumieniem zna legendy i tradycje związane ze swim reginem wie, c jest tematem zadania, c jest dane i c należy bliczyć wybiera właściwą drgę rzwiązania samdzielnie, z pmcą klegów lub nauczyciela mnży liczby naturalne w pamięci, a także spsbem pisemnym (zna algrytm pisemneg mnżenia) w swich działaniach stara się być knsekwentny prównuje i sprawdza wyniki działań z klegami (mże psłużyć się wtymcelu także kalkulatrem) umie współpracwać i współdziałać z innymi zna takie jednstki wagi jak: kilgram, dekagram, gram ptrafi zaprezentwać rzwiązanie przy tablicy ptrafi sfrmułwać dpwiedź d zadania Metdy i frmy pracy Praca w grupach pd kierunkiem nauczyciela. Nauczyciel dzieli klasę na cztery grupy, każda z nich rzwiązuje część wspólneg zadania(zał.nr1). P wyknaniu zadania grupy prezentują efekty swjej pracy na frum klasy. Śrdki dydaktyczne: Plansze z treścią zadania dla każdej grupy, karty pracy, (kalkulatr d sprawdzenia pprawnści wyknanych działań), tablica, na której uczniwie zapisują wyknywane działania pdczas prezentacji raz ddatkwa tablica, na której grmadzne są wyniki kńcwe.
Przebieg zajęć: pwitanie, sprawdzenie becnści, zadania dmweg przedstawienie i zapisanie tematu lekcji przypmnienie zasad, wg których pracujemy w grupie (zał. nr4) nawiązanie d bchdznych przed trzema dniami imienin ulicy św. Marcin i tradycji wypieku rgali w naszym reginie (legenda) Skąd rgale świętmarcińskie w Pznaniu? Drewniany Kściół św. Marcina istniał już w XIII wieku, wkół nieg wykształciła się pdmiejska sada zamieszkiwana przez rzemieślników. Wtedy t na miejscu dawneg traktu wytyczn ulicę, która jest dzisiaj jedną z głównych ulic miasta. Legenda głsi, że na dpuście w parafii św. Marcina pjawiły się świętmarcińskie rgale. Jeden z pznańskich cukierników, dpwiadając na apel prbszcza parafii prsząceg dary dla biednych, upiekł ich aż trzy blachy i przyniósł pd kściół. Ptem dłączyli d nieg inni przynsząc żywnść. D dziś przetrwała tylk tradycja świętmarcińskich rgali, którymi każdy pznaniak bjada się raz d rku 11 listpada. rzdanie materiałów dla uczniów (załącznik nr2 karta pracy) zapznanie z zadaniem d rzwiązania wspólna, dkładna analiza treści zadania sprawdzenie czy uczniwie dbrze zrzumieli treść (pytania naprwadzające zadaje nauczyciel) wnisek: piekarz musi upiec rgal, który jest 4 razy większy d daneg zadania dla pszczególnych grup (załącznik nr3) praca w grupach, pdczas której nauczyciel jest dradcą, a zarazem bserwatrem pracy dzieci, czuwającym nad prawidłwą realizacją wytyczneg zadania, zwrócenie uwagi na jednstki: kg, dag, g zależnści: 1kg = 100dag, 1kg = 1000g, 1dag = 10g niezbędne d udzielenia dpwiedzi na drugą część zadania (zadanie z dla grup, które szybk ukńczyły pracę) prezentacje grup, wniski (dpwiedź) pdsumwanie pracy dzieci przez nauczyciela ( w zależnści d przebiegu zajęć pchwała, zwrócenie uwagi na ppełniane błędy, mżliwść ceny). zadanie dmwe (ćw.b4/53idlachętnych B5/53 Matematyka 2001 raz wypełnienie i wklejenie d zeszytu kart pracy) Załącznik nr4. Będziecie dzisiaj pracwać w zesple. Wybierzcie przewdniczącegswjejgrupy,będzie n kierwał pracą całeg zespłu każdemu przydzieli zadanie Przygtujcie brudnpisy kartki, na których wyknywać będziecie bliczenia Rzwiązujcie zadania wspólnie, czekajcie na sby, które pracują wlniej Wybierzcie sbę, która przedstawi efekty pracy przy tablicy Załącznik nr 1. Tradycją stał się, żewnaszymmieścienadzień 11 listpada wypieka się smakwite rgale świętmarcińskie. Dla nadania im wykwintneg smaku wypełnia się je masą makw-migdałwą.
D wypieku dużeg rgala, którym nasycić mżna6sóbptrzeba: Ciast : 75 dag mąki pszennej 2 łyżki cukru 40g drżdży 1 szklanka mleka 3 jaja 6 żółtek 125g masła (pół kstki) Masa : 25g cukru pudru 115g migdałów 85g rzechów Klasa IVa, w której uczy się 24 uczniów pstanwiła pójść na wycieczkę, by zbaczyćświąteczny krwód pdążający ulicąśw. Marcin. Dzieci chciały też sksztwać słynnych marcińskich wypieków. Zamówin lbrzymi rgal dla wszystkich dzieci. Oblicz, ile pszczególnych prduktów ptrzebwał piekarz, by wyknać t niecdzienne zadanie.
Czy wystarczy mu wszystkich składników d wypieku, jeżeli w kuchni ma: 2kg mąki 2kg cukru 1kg migdałów 5l mleka 500g maku 300g drżdży 12 jaj kstka masła 2 paczki rzechów, p 100g każda 500g cukru pudru 2 paczki rdzynek, p 250g każda? Załącznik nr 2 Ilść prduktów d wypieku rgala lbrzyma Ilść mąki : Ilść cukru : Ilść drżdży : Ilść mleka : Ilść jaj : Ilść masła : Ilść cukru pudru : Ilść migdałów : Ilść rzechów włskich : Ilść rdzynek : Ilść maku : w kuchni mamy Załącznik nr 3. GRUPA 1 Obliczcie, ile ptrzeba:
dekagramów mąki łyżek cukru gramów migdałów d wypieku rgala lbrzyma. Czy w kuchni znajduje się ich wystarczająca ilść? GRUPA 2 Obliczcie, ile ptrzeba: gramów drżdży szklanek mleka gramów rdzynek Czy w kuchni znajduje się ich wystarczająca ilść? GDUPA 3 Obliczcie, ile ptrzeba: jaj gramów masła gramów cukru pudru Czy w kuchni znajduje się ich wystarczająca ilść? GRUPA 4 Obliczcie, ile ptrzeba: gramów rzechów włskich żółtek gramów rdzynek Czy w kuchni znajduje się ich wystarczająca ilść?