EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze Kierunek studiów Ochrona Środowiska o profilu ogólnoakademickim przypisano do obszaru w zakresie nauk przyrodniczych. Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych P2A - efekty w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych dla studiów drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska absolwent: Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych WIEDZA K_W01 opisuje złożone zjawiska i procesy oraz zależności zachodzące w przyrodzie P2A_W01 K_W02 w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się ściśle na danych empirycznych P2A_W02 K_W03 ma pogłębioną wiedzę z zakresu wybranych aspektów nauk ścisłych, z którymi związana jest ochrona P2A_W03 K_W04 ma pogłębioną wiedzę z zakresu ekologii stosowanej oraz ochrony wybranych elementów naturalnego umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie K_W05 ma pogłębioną wiedzę z zakresu ekotoksykolgii K_W06 ma wiedzę z planowania przestrzennego i architektury krajobrazu K_W07 zna zasady polityki i edukacji ekologicznej K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 ma wiedzę w zakresie aktualnie poruszanych, w literaturze kierunkowej, problemów z ochrony zna zasady posługiwania się metodami statystycznymi w opracowaniu wyników badań, ma wiedzę w zakresie modelowania wybranych zjawisk przyrodniczych zna zasady planowania oraz metody, techniki i narzędzia stosowane w badaniach w zakresie ochrony ma podstawową wiedzę na temat sposobów pozyskiwania i rozliczania funduszy na realizację projektów naukowych i aplikacyjnych w zakresie ochrony P2A_W06 P2A_W08 K_W12 zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy P2A_W09 K_W13 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej P2A_W10 K_W14 zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony P2A_W11 K_W15 ma poszerzoną wiedzę w obszarze nauk przyrodniczych w zakresie studiowanej specjalności UMIEJĘTNOŚCI K_U01 stosuje właściwe techniki i narzędzia badawcze w zakresie ochrony
K_U02 biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu ochrony w języku polskim, czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku P2A_U02 angielskim K_U03 potrafi korzystać z dostępnych źródeł informacji, w tym ze źródeł elektronicznych, dokonując krytycznej analizy i selekcji informacji P2A_U03 K_U04 planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy w zakresie ochrony pod kierunkiem opiekuna K_U05 analizuje plany przestrzennego zagospodarowania terenu pod kątem oceny skutków środowiskowych K_U06 stosuje metody statystyczne oraz techniki i narzędzia informatyczne do analizy danych i opisu zjawisk przyrodniczych P2A_U05 K_U07 przeprowadza analizy i interpretuje dane, na ich podstawie wyciąga i formułuje odpowiednie wnioski K_U08 potrafi formułować wnioski i uzasadnione sądy na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł P2A_U07 K_U09 potrafi wykorzystywać język naukowy w konwersacjach z zakresu ochrony P2A_U08 K_U10 przygotowuje wystąpienia ustne dotyczące problematyki ochrony P2A_U08 K_U11 wykazuje umiejętność napisania pracy badawczej w języku polskim oraz krótkiego doniesienia naukowego w języku obcym na podstawie własnych badań P2A_U09 naukowych K_U12 potrafi przygotować i przedstawić wystąpienie ustne dotyczące zagadnień szczegółowych z zakresu ochrony w języku polskim i języku obcym P2A_U10 K_U13 samodzielnie planuje własną karierę zawodową lub naukową P2A_U11 K_U14 posługuje się językiem obcym na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego i zna podstawowe słownictwo w języku obcym z zakresu P2A_U12 ochrony K_U15 posługuje się terminologią angielską stosowaną w ochronie P2A_U12 K_U16 posiada dodatkowe umiejętności w zakresie studiowanej specjalności KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrafi inspirować i organizować swoją postawą proces uczenia się innych osób P2A_K01 K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, ma świadomość współodpowiedzialności za realizowane zadania P2A_K02 K_K03 potrafi odpowiednio sformułować priorytety służące realizacji zadania określonego przez siebie lub innych P2A_K03 K_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu P2A_K04 K_K05 rozumie, że w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy niezbędne jest systematyczne korzystanie z czasopism naukowych i popularnonaukowych P2A_K05 K_K06 odpowiedzialnie tworzy warunki bezpiecznej pracy i ocenia zagrożenia wynikające ze stosowanych technik badawczych P2A_K06 K_K07 systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania P2A_K07 K_K08 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy P2A_K08
DODATKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI SPECJALNOŚĆ EKOANALITYKA Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) P2A - kategoria kompetencji społecznych - efekty w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych dla studiów drugiego stopnia 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu - efekty dla kierunku S - efekty dla specjalności EA - specjalność Ekoanalityka K_W15 K_U16 S EA_K_W01 EA_K_W02 EA_K_W03 EA_K_W04 EA_K_W05 EA_K_W06 EA_K_W07 EA_K_U01 EA_K_U02 Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoanalityka. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoanalityka absolwent: WIEDZA ma poszerzoną wiedzą w zakresie chromatograficznych i elektromigracyjnych metod analitycznych oraz technik membranowych pozwalającą na posługiwanie się tymi metodami w ekoanalityce posiada wiedzę z zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze problemów z zakresu zanieczyszczeń, ich monitorowania metodami chromatograficznymi i spektroskopowymi oraz usuwania technikami membranowymi opisuje glebę, wodę i powietrze, jako bytowania drobnoustrojów, zna wpływ różnych czynników biotycznych i abiotycznych na mikroorganizmy zna morfologię, cykle życiowe, behawior i taksonomię pospolitych gatunków pasożytów oraz podstawowe metody parazytologicznej diagnostyki laboratoryjnej ma wiedzę w zakresie planowania badań z wykorzystaniem metod spektroskopowych w analizie ma pogłębioną wiedzę w zakresie składu chemicznego gleb oraz technik i narzędzi badawczych wykorzystywanych do planowania badań właściwości chemicznych gleb zna skład chemiczny żywności, charakteryzuje podstawowe składniki żywności oraz zna przykłady przemian tych składników podczas przechowywania i przetwarzania żywności UMIEJĘTNOŚCI potrafi przeprowadzić analizy z zastosowaniem chromatografii planarnej i cieczowej chromatografu, spektrometru AAS oraz wydzielać jony metali przy użyciu układu membranowego z membraną ciekłą i polimerową identyfikuje mikroorganizmy różnych środowisk, szacuje ogólną liczebność drobnoustrojów oraz poszczególnych ich grup fizjologicznych, interpretuje wyniki pod kątem zanieczyszczenia Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych P2A_W03 P2A_ W01 P2A_ W04 P2A_ W04 P2A_ W07 P2A_W06 P2A_ U01
EA_K_U03 ocenia rolę mikroorganizmów w poszczególnych ch rozpoznaje podstawowe gatunki pasożytów oraz identyfikuje ich EA_K_U04 formy przetrwalne z wykorzystaniem sprzętu optycznego stosuje zaawansowane techniki spektroskopowe jako narzędzia badań EA_K_U05 zbiera dane uzyskane w wyniku pomiarów widm w podczerwieni, NMR, EPR, i ASA próbek różnorodnych materiałów, interpretuje je EA_K_U06 i na tej podstawie formułuje wnioski dotyczące zawartości badanych próbek potrafi zaplanować i wykonać analizę właściwości chemicznych gleb EA_K_U07 wykorzystując techniki instrumentalne oraz metody klasycznej analizy chemicznej potrafi zastosować metody i techniki analizy żywności, planuje EA_K_U08 i przeprowadza analizę produktów spożywczych P2A_ U06 P2A_ U01 P2A_ U04
DODATKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI SPECJALNOŚĆ EKOTURYSTYKA Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) P2A - kategoria kompetencji społecznych - efekty w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych dla studiów drugiego stopnia 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu - efekty dla kierunku S - efekty dla specjalności ET - specjalność Ekoanalityka K_W15 K_U16 S Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoturystyka. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoturystyka absolwent: WIEDZA ET_K_W01 ma podstawową wiedzę z zakresu turystyki i rekreacji oraz geografii turystycznej i krajoznawstwa zna podstawową terminologię z zakresu ekoturystyki, wyróżnia ET_K_W02 i opisuje ekoturystykę jako rodzaj turystyki sprzyjającej ochronie naturalnego oraz kulturowego regionów ET_K_W03 przedstawia charakterystykę ekologicznego produktu turystycznego ET_K_W04 zna uwarunkowania prawne turystycznego wykorzystania i zasady udostępniania form ochrony przyrody ET_K_W05 zna prawne aspekty prowadzenia działalności ekoturystycznej oraz zna zasady zakładania własnej firmy zna metodologię planowania i prowadzenia badań ankietowych ET_K_W06 dotyczących świadomości ekologicznej zna zasady funkcjonowania muzealnictwa przyrodniczego ET_K_W07 w Polsce, jego zadania oraz cele naukowe, dydaktyczne i edukacyjne UMIEJĘTNOŚCI potrafi wykazać zalety turystyki zrównoważonej w oparciu ET_K_U01 koncepcję pogodzenia interesów turystów, lokalnej przyrody oraz rozwoju regionów ET_K_U02 umie określić elementy ekoproduktu turystycznego dla wybranego regionu kraju potrafi przedstawić walory przyrodniczo-kulturowe wybranych ET_K_U03 regionów Polski wraz z możliwością ich turystycznego wykorzystania zgodnie z zasadami turystyki zrównoważonej potrafi sporządzić biznesplan oraz opracować koncepcję ET_K_U04 działalności firmy ekoturystycznej w oparciu o Polski Certyfikat Ekoturystyczny ET_K_U05 ma umiejętności wykorzystania elementów edukacji regionalnej w działalności turystycznej Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych P2A_W11 P2A_U10 P2A_U07 P2A_U10 P2A_U07 P2A_U11 P2A_U10
ET_K_U06 ET_K_U07 ET_K_U08 ET_K_K01 zna podstawowe słownictwo i czyta ze zrozumieniem teksty z zakresu turystyki i rekreacji w języku angielskim potrafi ocenić wiarygodność i praktycznie wykorzystać informacje zawarte w Internecie na temat turystyki i ochrony potrafi tworzyć scenariusze wystaw przyrodniczych z uwzględnieniem i wyeksponowaniem wartości dydaktycznych i edukacyjnych KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość konieczności poszanowania i ochrony zasobów przyrody oraz spuścizny kulturowej P2A_U02 P2A_U12 P2A_U03 P2A_U02 P2A_K04 P2A_K07
DODATKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI SPECJALNOŚĆ OCHRONA PRZYRODY Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) P2A - kategoria kompetencji społecznych - efekty w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych dla studiów drugiego stopnia 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu - efekty dla kierunku S - efekty dla specjalności OP - specjalność Ochrona Przyrody K_W15 K_U16 S OP_K_W01 OP_K_W02 OP_K_W03 OP_K_W04 OP_K_W05 OP_K_W06 OP_K_W07 OP_K_U01 Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ochrona Przyrody. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ochrona Przyrody absolwent: WIEDZA ma wiedzę teoretyczną o najcenniejszych przyrodniczo ekosystemach, siedliskach i gatunkach oraz zna zasady prowadzenia waloryzacji przyrodniczej ma poszerzoną wiedzę o zasadach i metodyce prowadzenia badań środowiskowych w terenie zna zasady gromadzenia danych oraz tworzenia bazy informacji naukowych zna i opisuje skład chemiczny gleby, charakteryzuje najważniejsze makro- i mikroelementy występujące w środowisku glebowym oraz tłumaczy ich znaczenie dla właściwości fizykochemicznych gleb oraz definiuje pojęcia związane z czystością wód naturalnych, zna i opisuje najważniejsze parametry fizyczne i chemiczne decydujące o jakości wód ma pogłębioną wiedzę dotyczącą ochrony różnych ekosystemów w Polsce i na świecie oraz ma poszerzoną wiedzę w zakresie umów międzynarodowych dotyczących ochrony gatunków, siedlisk i ekosystemów w Europie i na świecie oraz zna polskie i międzynarodowe organizacje pozarządowe zajmujące się ochroną przyrody ma pogłębioną wiedzę z zakresu bioróżnorodności genetycznej, gatunkowej i biocenotycznej umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie zna zasady, metody, narzędzia i ewaluację procesu zarządzania obszarami chronionymi UMIEJĘTNOŚCI analizuje stan na wyznaczonym obszarze z uwzględnieniem naturalnych uwarunkowań oraz stanu i kierunków antropopresji, ustala przyczyny degradacji oraz porównuje stopień jego degradacji z potencjalnym wpływem przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk przyrodniczych P2A_W02 P2A_W02 P2A_W01 P2A_W01 P2A_U03
OP_K_U02 OP_K_U03 OP_K_U04 OP_K_U05 OP_K_U06 OP_K_U07 OP_K_U08 OP_K_U09 potrafi w praktyce stosować metody służące do prowadzenia prac waloryzacyjnych wykorzystuje aplikacje i oprogramowanie komputerowe w zakresie ochrony przyrody oraz wyszukuje w Internecie informacje na temat ochrony przyrody, oceniając ich wiarygodność potrafi dobrać metody i wykonać badania terenowe środowisk wodnych, lądowych i krajobrazu w oparciu o metody zoocenologiczne, fitosocjologiczne; ilościowe, jakościowe i populacyjne flory i fauny oraz potrafi zastosować metody statystyczne i Geograficzne Systemy Informatyczne w badaniach terenowych potrafi tworzyć bazy informacji naukowych w zakresie ochrony potrafi zaplanować i wykonać analizę właściwości chemicznych gleb i jakości wód wykorzystując techniki instrumentalne oraz metody klasycznej analizy chemicznej potrafi zaplanować formy i sposoby ochrony małych obszarów lub obiektów określa cenność przyrodniczą wybranych siedlisk, obszarów i ekosystemów na podstawie ich różnorodności gatunkowej umie określić cel ochrony, zadania i wskaźniki dla przykładowych przedmiotów ochrony oraz sporządzić projekt planu ochrony dla rezerwatu przyrody, parku krajobrazowego lub narodowego P2A_U03 P2A_U07 P2A_U05 P2A_U08 P2A_U08