WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

strona 1 WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI X Egzemplarz nadzorowany Egzemplarz informacyjny Wydanie N1 Gliwice styczeń 2014 r. Kopiowanie i rozpowszechnianie WKJK poza Wydziałem wymaga zgody Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej

strona 2 SPIS TREŚCI: 1. OPIS WYDZIAŁU... 3 2. LOKALIZACJA... 5 2a. INFRASTRUKTURA..6 3. WYDZIAŁOWA POLITYKA JAKOŚCI... 7 3.1. Deklaracja Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej i Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej... 8 3.2. Uchwały Senatu i Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej o wdrażaniu Systemu... 8 4. ZAKRES FUNKCJONOWANIA SYSTEMU... 8 5. SYSTEM NA STUDIACH STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH... 9 5.1.SPECJALNOŚCI I SYLWETKI ABSOLWENTÓW KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ... 9 5.2. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA... 10 6. POLITYKA JAKOŚCI... 10 7. STRUKTURA ORGANIZACYJNA... 11 8. ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI... 13 8.1. DYREKTOR... 13 8.2. PEŁNOMOCNIK DYREKTORA DS. SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI... 13 8.3. ZESPÓŁ DS. SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI... 14 8.4. SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI - Schemat organizacyjny... 15 9. WYKAZ PROCEDUR I ZAŁĄCZNIKÓW KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ... 16 9.1. ZAŁĄCZNIKI DO PROCEDUR WYDZIAŁOWYCH... 16 9.1.1. Załączniki do procedury 1 Ocena jakości prac dyplomowych... 16 9.1.2. Załącznik do procedury 2 - Proces dyplomowania 16 9.1.3. Załączniki do procedury 3 - Organizacja praktyk... 17 9.1.4. Załącznik do procedury 4 - Karta zaliczenia przedmiotu.17 9.1.5. Załącznik do procedury 5 - Karta ewidencji zastępstw/odpracowania zajęć dydaktycznych...17 9.1.6. Załącznik do procedury 6 - Karta Indywidualna Organizacja Studiów warunki uzyskania zaliczenia zajęć dydaktycznych 17

strona 3 1. OPIS WYDZIAŁU Kolegium Politechniczne Politechniki Śląskiej jest jednostką organizacyjną Politechniki podporządkowaną bezpośrednio Rektorowi. Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej powstało z dniem 1 października 2013 roku, na mocy Zarządzenia Nr 64/12/13 Rektora Politechniki Śląskiej z dnia 27.06.2013 r. Senat Politechniki Śląskiej, uchwałą nr XXXIX/351/11/12 z dnia 25.06.2013 r. utworzył, począwszy od roku akademickiego 2013/2014, kierunek studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia o nazwie Pedagogika. Z dniem 1 października 2013 r., na mocy rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 18 września 2013 r., do Politechniki Śląskiej włączone zostało Kolegium Nauczycielskie w Gliwicach, którego pracownicy zostali pracownikami Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej. Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej kształci studentów na poziomie studiów pierwszego stopnia na kierunku pedagogika w czterech specjalnościach: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie surdopedagogiki, Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne z pedagogiką specjalną, Terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. Cykl kształcenia trwa trzy lata (sześć semestrów), w czasie których: studenci specjalności pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) zdobywają wiedzę teoretyczną i kompetencje uprawniające ich do nauczania i prowadzenia zajęć dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w placówkach edukacji specjalnej, integracyjnej i ogólnodostępnej zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli, (Dz.U. 2009 nr 50 poz. 400 z późniejszymi zmianami).

strona 4 studenci specjalności pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie surdopedagogiki zdobywają wiedzę teoretyczną i kompetencje uprawniające ich do nauczania i prowadzenia zajęć dla osób z niepełnosprawnością słuchową w placówkach edukacji specjalnej, integracyjnej i ogólnodostępnej zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli, (Dz.U. 2009 nr 50 poz. 400 z późniejszymi zmianami). studenci edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne z pedagogiką specjalną zdobywają wiedzę teoretyczną i kompetencje uprawniające ich do nauczania i prowadzenia zajęć na etapie wychowania przedszkolnego i w klasach I III szkoły podstawowej. Kształcenie obejmuje podstawowy zakres wiedzy dotyczącej pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej z dzieckiem przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w tym także z dzieckiem z trudnościami w rozwoju. Absolwent łączy wiedzę i umiejętności z zakresu edukacji wczesnoszkolnej z wiedzą o prawidłowościach rozwoju dziecka. Ponadto nabywa umiejętności rozpoznania zaburzeń rozwojowych dziecka i dostosowania pracy do jego potrzeb. Umie korzystać z tradycyjnych i nowoczesnych źródeł informacji, również w języku obcym, dzięki czemu może systematycznie pogłębiać i aktualizować swoją wiedzę i umiejętności. Potrafi organizować pracę dzieci w ramach prowadzonych zajęć, rozbudzać ich zainteresowania poznawcze, wspierać rozwój dzieci poprzez optymalny dobór metod, technik nauczania i środków dydaktycznych, badać i oceniać ich osiągnięcia, a także indywidualizować proces dydaktyczno-wychowawczy. Potrafi prowadzić ewaluację własnych działań dydaktycznych i wychowawczych, a także modyfikować je w zależności od osiąganych wyników. Jest dla dzieci mentorem w procesie uczenia się i pracy nad sobą. Wiedza z zakresu pedagogiki specjalnej pozwala rozwinąć umiejętności dotyczące współuczestniczenia w przeprowadzaniu diagnozy i terapii dzieci z trudnościami w rozwoju oraz lepszego rozumienia i zaspakajania ich potrzeb edukacyjnych. Absolwent nabywa kwalifikacje nauczycielskie w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego.

strona 5 studenci specjalności terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka uzyskują w toku studiów wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu funkcjonowania dzieci i młodzieży z różnorodnym spektrum zaburzeń, a także wspomagania ich możliwości rozwojowych. Zdobyta interdyscyplinarna wiedza, dotycząca zagadnień współczesnej edukacji i rehabilitacji osób o zaburzonym rozwoju, a także poradnictwa na ich rzecz (również w bardzo wczesnym etapie życia), umożliwia im zapoznanie się z zasadami terapeutycznego postępowania w pracy z tymi osobami oraz zdobycie kompetencji w zakresie diagnozowania ich potrzeb, a także planowania indywidualnego rozwoju. Ukończenie studiów uprawnia do pracy pedagogicznej w placówkach leczniczych, opiekuńczych, edukacyjnych, ośrodkach wczesnego wspomagania, poradniach, urzędach pracy czy ośrodkach pomocy społecznej, organizacjach pozarządowych. Studia odbywają się w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. Studia kończą się egzaminem na stopień licencjata, po zdaniu którego absolwenci mogą przez dwa kolejne lata kontynuować studia na odpowiedniej wybranej uczelni do uzyskania stopnia magistra. Studenci Kolegium mają do dyspozycji bardzo bogaty księgozbiór zgromadzony przez Bibliotekę. Obejmuje książki, czasopisma i zbiory audio-wizualne. Do dyspozycji studentów pozostaje multimedialne centrum informacyjne wyposażone w komputery. W Czytelni są do dyspozycji studentów również komputery z dostępem do Internetu. 2. LOKALIZACJA Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej zajmuje budynek przy ul. Hutniczej 9-9a wspólnie z Kolegium Języków Obcych Politechniki Śląskiej. Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej mieści się w Gliwicach przy ul. Hutniczej 9 9a ; Dane kontaktowe: Dziekanat: tel. 032 / 400 39 40, fax 032 / 400 39 49. 2a. INFRASTRUKTURA

strona 6 Podstawową bazę dydaktyczną Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej stanowi budynek o trzech kondygnacjach z uwzględnieniem poziomu -1. Szczegółowe informacje zamieszczono w poniższej tabeli. Zasoby Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej Pomieszczenia/opis ilość Uwagi 1. Sale dydaktyczne 19 2. Aula 1 3. Sale komputerowe - w tym: - sala 121 15 stanowisk, - sala 122 22 stanowiska. 4. Pracownie dydaktyczne w tym: - pracownia pedagogiki Montessori, - sala gimnastyczna z zapleczem sanitarnym Zamiennie z KJO 2 Zamiennie z KJO 2 5. Pomieszczenia administracyjne w budynku w tym: - gabinety, - dziekanaty, - pokoje nauczycielskie, - pomieszczenia administracyjne (archiwum, magazyny, wymiennikownia, warsztat konserwatora, szatnia, bar, xero, portiernia, piwnice). 25 Wspólnie z KJO 6. Ogółem zamiennie z KJO (sale) 9 7. Biblioteka Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej - stan na 12.03.2015-28140 woluminów (w tym ok. 1500 cymeliów - książek wydanych w pierwszej połowie XX w. i wcześniej), - Digitalizacją objęto 200 woluminów (Biblioteka Cyfrowa Politechnik Śląskiej - kolekcja: Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej), - Zbiory audiowizualne 174 jednostek, - Zapewniony dostęp do zasobów serwisu IBUK LIBRA w zakresie nauk społecznych (ok. 50 tytułów), - Czasopisma 25 bieżących tytułów. 3 8. Pomoce dydaktyczne: - komputery, - rzutniki multimedialne, - DVD, - radiomagnetofony, - TV, - video, - drukarki, - kserokopiarki, - wizualizer.

strona 7 3. WYDZIAŁOWA POLITYKA JAKOŚCI Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej dąży do ciągłego doskonalenia jakości kształcenia oraz do zapewnienia najwyższego standardu usług edukacyjnych na poziomie europejskim, zgodnie z założeniami i wytycznymi Procesu Bolońskiego. Aspiracją Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej jest kształcenie studentów na najwyższym poziomie oraz dostosowanie poziomu kształcenia, planów studiów oraz programów kształcenia do wymogów rynku pracy. Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej deklaruje wolę realizacji tych celów poprzez ustawiczne doskonalenie programów kształcenia, dostosowywanie ich do obowiązujących standardów kształcenia, tworzenie odpowiednich warunków dla prawidłowego przebiegu procesu kształcenia, stały rozwój i podnoszenie kwalifikacji kadry naukowo-dydaktycznej, a także zapewnienie warunków do wdrożenia i utrzymania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. Podstawę do opracowania i wdrażania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej stanowią: Uchwała Senatu Politechniki Śląskiej nr XXVII/188/2007/2008 z dnia 28 stycznia 2008 r. w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, Zarządzenie Rektora Politechniki Śląskiej z dnia 27 maja 2008 roku w sprawie uruchomienia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia wraz z dokumentem pt: Zasady funkcjonowania systemu zapewnienia jakości kształcenia, Zarządzenie Nr 46/09/10 Rektora Politechniki Śląskiej z dn. 7 czerwca 2010 w sprawie Sytemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, Uczelniana Księga Zapewnienia Jakości z czerwca 2010 roku, która stanowi podstawę wdrożenia i funkcjonowania wydziałowej Księgi Zapewnienia Jakości. Uchwała Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej nr 21 z dnia 15.11.2013 r. w sprawie wdrożenia Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej.

strona 8 3.1. Deklaracja Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej i Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej Dyrektor Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej deklaruje wolę wdrożenia, utrzymania i doskonalenia Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, co znalazło wyraz w Uchwale Nr 21 / 2014 Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej z dnia 12.02.2013 r. w sprawie wprowadzenia Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej. 3.2. Uchwały Senatu i Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej o wdrażaniu Systemu Decyzję o wdrażaniu Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Uczelni podjęto Uchwałą Senatu Nr XXVII/188/07/08 z dnia 28 stycznia 2008 r. Rada Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej podjęła uchwałę nr 21 w sprawie opracowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej. Rada Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej podjęła uchwałę nr 22 o wdrożeniu Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej. Obydwie uchwały o wdrażaniu Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Rada Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej podjęła 15.11.2013 r. 4. ZAKRES FUNKCJONOWANIA SYSTEMU System Zapewnienia Jakości Kształcenia (dalej zwany Systemem) obowiązuje w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej w zakresie procesu kształcenia studentów na wszystkich specjalnościach. DOKUMENTACJA SYSTEMU Dokumentacja SZJK obejmuje: Dokumentację uczelnianą, w skład której wchodzą: Uczelniana Księga jakości kształcenia, Procedury uczelniane,

strona 9 Instrukcje uczelniane. Dokumentacja uczelniana obowiązuje wszystkie jednostki organizacyjne Politechniki Śląskiej objęte SZJK. Dokumentację Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej tworzą: Wydziałowa Księga Jakości Kształcenia, Procedury Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej, Instrukcje Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej. 5. SYSTEM NA STUDIACH STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej prowadzi studia licencjackie zgodnie z Ustawą o szkolnictwie wyższym. Od roku akademickiego 2013/2014 wszystkie specjalności prowadzone są w systemie jednostopniowym. System studiów obejmuje: studia I stopnia zakończone opracowaniem pracy licencjackiej oraz egzaminem dyplomowym warunkującym uzyskanie zawodowego tytułu licencjata, 5.1. SPECJALNOŚCI I SYLWETKI ABSOLWENTÓW KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ Nadrzędnym celem kształcenia realizowanym w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej na wszystkich specjalnościach jest przygotowanie absolwentów do wykonywania zawodu nauczyciela, terapeuty i wychowawcy (w zależności od wybranej specjalności). Zgodnie z nowymi standardami kształcenia nauczycieli, absolwenci studiów pierwszego stopnia zdobywają uprawnienia do wykonywania zawodu nauczyciela. Absolwenci Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej wszystkich specjalności uzyskują tytuł zawodowy licencjata odpowiednio do wybranej specjalności i tak w kolejności: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie oligofrenopedagogiki (realizowane aktualnie do zakończenia cyklu kształcenia)

strona 10 Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie surdopedagogiki, Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne z pedagogiką specjalną, Terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. Wszyscy absolwenci mają prawo kontynuować studia na odpowiedniej wybranej uczelni w celu uzyskania stopnia magistra. 5.2. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej zdobywa wiedzę i umiejętności oraz kompetencje psychologiczno-społeczne, jak i umiejętności interpersonalne, wykształcone w ramach swojej specjalności. Posiada również umiejętność i potrzebę stałego doskonalenia i samokształcenia, które nabył w trakcie trzyletniego cyklu studiów. Potrafi inspirować i współuczestniczyć w procesie nauczania innych. Jest świadomy społecznej roli absolwenta kierunku o charakterze humanistycznym i społecznym. Potrafi dostosować się do dynamicznego, zmiennego, elastycznego i międzynarodowego rynku pracy. Dzięki odbytym praktykom zawodowym jest świadomy konkurencyjności na współczesnym rynku pracy i potrafi sprostać oczekiwaniom pracodawcy. Jest również przygotowany metodycznie do wykonywania zadań wpisanych w zakres ukończonej specjalności. Dzięki nabytym w toku studiów kompetencjom w zakresie wspierania rozwoju osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności absolwent stanie się nie tylko współuczestnikiem, ale także inicjatorem organizowania szeroko pojmowanych procesów normalizacji i przeciwdziałania przejawom społecznego wykluczenia. Kwalifikacje absolwenta RKP Politechniki Śląskiej są zgodne ze standardami kształcenia przygotowującymi do wykonywania zawodu nauczyciela, aktualnymi uregulowaniami prawnymi, oraz wymaganiami Ramowej struktury kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (EOSW).

strona 11 6. POLITYKA JAKOŚCI Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej w swojej działalności naukowej i dydaktycznej konsekwentnie dąży do podnoszenia jakości kształcenia oraz osiągania wysokiej pozycji w obszarze edukacyjnym. Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej w szczególności deklaruje: - realizować programy nauczania zgodne z najnowszymi osiągnięciami nauki oraz wymaganiami rynku pracy, - tworzyć odpowiednie warunki do rozwoju oraz kształcenia studentów na najwyższym poziomie, - dbać o wysoki poziom i stały rozwój kadry naukowo-dydaktycznej oraz administracyjnej, - prowadzić badania naukowe i prace rozwojowe zgodnie z najnowszymi trendami rozwoju nauki, - współpracować z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami naukowo dydaktycznymi. Wszyscy pracownicy Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej zobowiązani są realizować niniejszą strategię jakości, a swoją postawą dbać o dobry wizerunek naszego Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej zarówno w kraju, jak i za granicą. 7. STRUKTURA ORGANIZACYJNA Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej jest jednostką dydaktyczną Politechniki Śląskiej w Gliwicach kształcącą studentów na poziomie studiów pierwszego stopnia. Organem kolegialnym Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej jest Rada Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej składająca się z dyrektora, nauczycieli akademickich zatrudnionych w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej jako podstawowym miejscu pracy na stanowisku profesora zwyczajnego i nadzwyczajnego posiadających stopień naukowy doktora habilitowanego, przedstawiciela nauczycieli akademickich zatrudnionych w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej, przedstawicieli pracowników Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej nie będących nauczycielami akademickimi, oraz przedstawiciela studentów (przewodniczącego Rady Studentów).

strona 12 Strukturę organizacyjną Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej przedstawia poniższy schemat: SENAT REKTOR RADA KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ DYREKTOR KOLE- GIUM PEDAGOGICZ- NEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ DZIEKANAT ZESPÓŁ DS. JAKOŚCI KIERUNEK PEDAGOGIKA SPECJALNOŚCI Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie oligofrenopedagogiki (realizowana aktualnie do zakończenia cyklu kształcenia) Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie surdopedagogiki Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne z pedagogiką specjalną Terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. Rys. 1. Struktura organizacyjna Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej.

strona 13 8. ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI Odpowiedzialność, obowiązki, uprawnienia i kompetencje uczestników Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej są zgodne z zapisami Uczelnianej Księgi Jakości Kształcenia. W imieniu Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej odpowiedzialny za funkcjonowanie Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia jest Pełnomocnik Dyrektora ds. SZJK, kierujący działalnością Wydziałowej Komisji ds. SZJK. Pełnomocnik oraz Komisja powoływani są na okres kadencji Dyrektora. Bezpośredni nadzór nad nimi sprawuje Dyrektor Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej. Zadania Pełnomocnika Dyrektora ds. SZJK oraz Wydziałowej Komisji ds. SZJK określone są w załącznikach 3 i 4 Uczelnianej Księgi Jakości Kształcenia. 8.1. DYREKTOR Kompetencje Dyrektora wynikają ze Statutu Politechniki Śląskiej, Regulaminu Studiów oraz innych regulacji wewnętrznych obowiązujących na Uczelni. W zakresie Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Dyrektor odpowiada za: - zapewnienie środków niezbędnych do utrzymania Systemu, - zapewnienie zasobów potrzebnych do realizacji celów jakości, - zatwierdzenie Księgi Jakości, procedur i instrukcji, - zatwierdzenie listy w zakresie audytu wewnętrznego, zatwierdzenie rocznego harmonogramu audytów wewnętrznych, określenie i realizację Polityki Jakości, dokonywanie corocznych przeglądów Systemu. 8.2. PEŁNOMOCNIK DYREKTORA DS. SYSTEMU ZAPEWNIENIA JA- KOŚCI Pełnomocnika Dyrektora ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, na kadencję, powołuje i odwołuje Dyrektor. Do zadań Pełnomocnika Dyrektora ds. Systemu należy inspirowanie i koordynowanie działań mających na celu prawidłowe wdrożenie,

strona 14 funkcjonowanie i doskonalenie Systemu. Zadania Pełnomocnika Dyrektora ds. Systemu obejmują: - współpracę z Pełnomocnikiem Rektora ds. Systemu, - nadzór nad dokumentacją systemową, jej aktualizacją i dystrybucją na Wydziale, - koordynację pracy osób odpowiedzialnych za zidentyfikowane w ramach Systemu procesy główne, pomocnicze i doskonalące, - zarządzanie audytami wewnętrznymi w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej, - nadzór nad wdrażaniem działań korygujących i zapobiegawczych oraz inicjowanie działań doskonalących, - przygotowanie i przeprowadzenie corocznych przeglądów Systemu, - współpraca z instytucjami związanymi z jakością kształcenia, w tym akredytacyjnymi i certyfikującymi. 8.3. ZESPÓŁ DS. SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI Komisję ds. Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, zwaną dalej Komisją, powołuje Dyrektor na kadencję organów jednoosobowych. W skład Komisji wchodzą przedstawiciele Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej oraz przedstawiciel studentów (wybierani na jeden rok akademicki). Przewodniczącym Komisji jest Pełnomocnik Dyrektora ds. Systemu, powoływany przez Dyrektora na jego kadencję. Podstawą prawną działania Komisji są: Uchwała Senatu w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia oraz Uchwała Rady Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w sprawie opracowania i wdrażania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. Do zadań Komisji należy nadzór i koordynacja prac związanych z wdrażaniem, funkcjonowaniem i doskonaleniem Systemu w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej. Komisja w szczególności: - nadzoruje i koordynuje realizację celów Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej, - inspiruje działania projakościowe związane z przebiegiem procesu dydaktycznego i działania motywacyjne odnoszące się do kadry dydaktycznej i administracyjnej, - ocenia stopień wdrożenia i funkcjonowanie Systemu w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej na podstawie corocznych raportów z audytów i przeglądów funkcjonowania Systemu.

strona 15 Schemat organizacyjny Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w strukturze Uczelni, z uwzględnieniem struktury Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej, przedstawiony jest na Rys. 2. 8.4. SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI - Schemat organizacyjny REKTOR SENAT RADA KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ DYREKTOR KOLEGIUM PEDAGOGICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ PROREKTOR WŁAŚCIWY ds. STUDENCKICH STUDENCKICH UCZELNIANA RADA ds. SYSTEMU SENACKA KOMISJA ds. DYDAKTYKI KOLEGIALNA KOMISJA DS. SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI Pełnomocnik Rektora Pełnomocnicy Dziekanów, Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej/Dyrektora jednostek międzywydziałowych SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI Pełnomocnik Dyrektora Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej Przedstawiciele studentów Rys. 2. Umiejscowienie Systemu w organizacyjnej strukturze Uczelni z uwzględnieniem struktury Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej.

strona 16 9. WYKAZ PROCEDUR I ZAŁĄCZNIKÓW KOLEGIUM PEDAGO- GICZNEGO POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ 1. Procedura P-RKP-1 Archiwizacja prac studentów 2. Procedura P-RKP- 2 Proces dyplomowania 3. Procedura P-RKP- 3 Praktyki studenckie 4. Procedura P-RKP-4 Sposób prowadzenia karty zaliczenia przedmiotu katalog ocen cząstkowych i końcowych na kierunku pedagogika 5. Procedura P-RKP-5 Zastępstw/odpracowania zajęć dydaktycznych w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 6. Procedura P-RKP-6 Indywidualna organizacja studiów w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 9.1. ZAŁĄCZNIKI DO PROCEDUR WYDZIAŁOWYCH 9.1.1. Załączniki do procedury 1 Archiwizacja prac studentów 1. Załącznik Z1-P-RKP-1 Wykaz nadzorowanych zapisów Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 9.1.2. Załączniki do procedury 2 Proces dyplomowania 1. Załącznik Z1-P-RKP-2 Karta wydania tematu pracy dyplomowej 2. Załącznik Z2-P-RKP-2 - Formularz oceny pracy licencjackiej przez kierującego pracą/recenzenta 3. Załącznik Z3-P-RKP-2 - Karta oceny pracy dyplomowej 4. Załącznik Z4-P-RKP-2 - Wzór strony tytułowej 5. Załącznik Z5-P-RKP-2 Oświadczenie nr 1 (o samodzielnym napisaniu pracy) 6. Załącznik Z6-P-RKP-2 Oświadczenie nr2 (o wyrażeniu zgody na udostępnienie pracy) 7. Załącznik Z7-P-RKP-2 Wzór opisu teczki 8. Załącznik Z8-P-RKP-2 Zaświadczenie o zrealizowaniu praktyk studenckich

strona 17 9. Załącznik Z9-P-RKP-2 Wniosek o sporządzenie i wydawanie odpisu dyplomu ukończenia studiów w języku obcym oraz suplementu dyplomu w tłumaczeniu na język angielski 10. Załącznik Z10-P-RKP-2 Zasady redagowania pracy licencjackiej 11. Załącznik Z10a-P-RKP-2 Wzory opisu bibliograficznego 12. Załącznik Z11-P-RKP-2 Arkusz - Ocena jakości prac licencjackich/ dyplomowych w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 9.1.3. Załączniki do procedury 3 - Praktyki studenckie 1. Z1-P-RKP-3 Regulamin Praktyk Studenckich Politechniki Śląskiej 2. Z2-P-RKP-3 Umowa o organizację praktyk studenckich 3. Z3.1-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej obserwacyjnej dla studentów II roku sem. 3 4. Z3.2-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej asystenckiej dla studentów dla studentów II roku sem. 4 5. Z3.3-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej opiekuńczo-wychowawczej dla studentów III roku sem. 5 6. Z.3.4-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej dydaktyczno-terapeutycznej dla studentów III roku sem. 6 Dla studentów specjalności: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie oligofrenopedagogiki 7. Z.3.5-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej -obserwacyjnej dla studentów II roku sem. 3 8. Z.3.6-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej asystenckiej dla studentów dla studentów II roku sem. 4 9. Z.3.7-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej opiekuńczo-wychowawczej dla studentów III roku sem. 5 10. Z.3.8-P-RKP-3 Harmonogram praktyki pedagogicznej dydaktyczno-terapeutycznej dla studentów III roku sem. 6 11. Z4-P-RKP-3 Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej

strona 18 12. Z5-P-RKP-3 Sprawozdanie z przebiegu praktyki studenckiej Druki opinii studenta: 1. Z6.1-P-RKP-3 druk opinii do praktyki obserwacyjnej w zakresie pedagogiki 2. Z6.2-P-RKP-3 druk opinii do praktyki asystenckiej w zakresie pedagogiki 3. Z6.3-P-RKP-3 druk opinii do praktyki opiekuńczo-wychowawczej w zakresie pedagogiki 4. Z6.4-P-RKP-3 druk opinii do praktyki dydaktyczno-terapeutycznej w zakresie pedagogiki 5. Z6.5-P-RKP-3 druk opinii do praktyki obserwacyjnej w zakresie informatyki 6. Z6.6-P-RKP-3 druk opinii do praktyki asystenckiej w zakresie informatyki 7. Z6.7-P-RKP-3 druk opinii do praktyki opiekuńczo-wychowawczej w zakresie informatyki 8. Z6.8-P-RKP-3 druk opinii do praktyki dydaktyczno-terapeutycznej w zakresie informatyki 9. Z7-P-RKP-3 Organizacja praktyk pedagogicznych (z terminami praktyk) 10. Z8-P-RKP-3 Protokół z zaliczenia praktyk studenckich (pedagogicznych) 11. Z9-P-RKP-3 Sprawozdanie Opiekuna Praktyk Studenckich Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej z przebiegu praktyk studenckich 12. Z10-P-RKP-3 Podanie o indywidualne rozliczenie praktyk studenckich 13. Z11-P-RKP-3 Organizacja praktyk pedagogicznych Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) 14. Z12-P-RKP-3 Organizacja praktyk pedagogicznych Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne z pedagogiką specjalną 9.1.4. Załączniki do procedury 4 Sposób prowadzenia karty zaliczenia przedmiotu katalog ocen cząstkowych i końcowych na kierunku pedagogika 1. Załącznik Z1-P-RKP-4 karta zaliczenia ocen cząstkowych i końcowych

strona 19 9.1.5. Załączniki do procedury 5 Zastępstw/odpracowania zajęć dydaktycznych w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 1. Załącznik Z1-P-RKP-5 Karta ewidencji zastępstw/odpracowania* zajęć dydaktycznych 9.1.6. Załączniki do procedury 6 Indywidualna organizacja studiów w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej 1. Załącznik Z1-P-RKP-6 Podanie o przyznanie indywidualnej organizacji studiów 2. Załącznik Z2-P-RKP-6 Indywidualna organizacja studiów warunki uzyskania zaliczeń zajęć dydaktycznych 9.2. Druki Dziekanatu Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej Dokumenty: 1. Z1-P-RKP-7 Podanie uniwersalne 2. Z2-P-RKP-7 Podanie o przyznanie indywidualnej organizacji studiów Z2a-P-RKP-7 Indywidualna organizacja studiów warunki uzyskania zaliczeń zajęć dydaktycznych 3. Z3-P-RKP-7 Podanie o wznowienie studiów 4. Z4-P-RKP-7 Podanie o przeniesienie między uczelniami/wydziałami Przebieg kształcenia 1. Z5-P-RKP-7 Podanie o warunkową rejestrację na kolejny semestr 2. Z6-P-RKP-7 Podanie o udzielenie zgody na powtarzanie semestru 3. Z7-P-RKP-7 Podanie o egzamin komisyjny Udzielanie urlopów 1. Z8-P-RKP-7 Podanie o semestralny urlop na uzupełnienie zaległości w nauce 2. Z9-P-RKP-7 Podanie o urlop dziekański 3. Z-10-P-RKP-7 Podanie o urlop zdrowotny