14. Zasady opracowania i korzystania z podręczników testowych Informacje o teście zawarte w podręczniku testowym Użyteczność standardowych metod diagnostycznych. wpraktycepsychologicznej Metaanalizy dotyczące wybranych metod Etyczne standardy stosowania testów
Co musi zawierać podręcznik testowy? 1) przeznaczenietestu, 2) wskazówki dotyczące procedury badania testem 3) sposób obliczania wyników, 4) pełne dane dotyczące charakterystyki psychometrycznej, 5) opis procedury normalizacji, 6) normy, 7) zasady interpretacji oraz 8) ograniczenia dotyczące stosowania testu.
META-ANALIZA ANALIZA q sposóbintegracji danych ilościowych q użyteczna dla połączenia wyników wielu niezależnych badań q pomaga scalić informacje, lepiej je zrozumieć q jej wartość zależy od jakości wykorzystanych danych.
METODA q r jako efektywny wskaźnik wielkości łatwo podlegający interpretacji i możliwy do obliczenia z takich wskaźników, jak chi-kwadrat, t, F, Z q Ustalenie przeciętnego wskaźnika korelacji dokonywano: a)przeliczając każde r na współczynnik z Fishera b)sumując z Fishera c)dzieląc sumę przez ilość badań d)przekształcając z powrotem z Fishera na r (Rosenthal, 1984) q Oddzielnie liczono badania w których hipoteza zerowa została potwierdzona i odrzucona.
Badania H.Friedmana i S. Booth-Kewley (American Psychologist,, vol. 42, 1987, 539-555) 555) Literatura z lat 1945-1984 1984 Czasopisma: J. of Behavioral Medicine J. of ChronicDisease J. of PsychosomaticResearch Psychosomatic Medicine Zmienne: gniew-wrogość-agresja-depresja-ekstrawersja-lęk Choroby: nchs; astma, artretyzm, wrzód żołądka, bóle głowy.
CHOROBA i zmienna osobowościowa poł. r N badań z p nchs i lęk.136 14 5,58 <.0000001 nchs i depresja.238 10 6,35 <.0000001 nchs i gniew/wrogość/agresja.143 24 7,09 <.0000001 nchs i gniew/wrogość.176 17 7,2 <.0000001 nchs i ekstrawersja.078 14 3,01.<013 astma i lęk.362 13 12,68 <.0000001 astma i depresja.167 8 3.98 <.00003 astma i gniew/wrogość/agresja.224 10 4,46 <.000004 astma i gniew/wrogość.258 9 5,35 <.0000001 astma i ekstrawersja -.132 5-1 89 <.029
Etyczne problemy diagnozowania Nie istnieją badania wolne od wartościowania, podobnie diagnozowanie (tworzone przez kogoś i dla kogoś). Gdy dochodzi do konfliktu między obowiązkami zawodowymi a wartościami moralnymi -diagnozowanie może naruszać dobra osobiste jednostki (prawo do intymności, tajemnicy osobistej) -obowiązuje etyka zawodu.
http://www.practest.com.pl Studenci, który potrzebują arkuszy do testów psychologicznych podczas pisania pracy, muszą dostarczyć wypełnione upoważnienie. Upoważnienie wypełnia promotor, który musi być psychologiem. Jeśli test przeznaczony jest nie tylko dla psychologów, promotor musi mieć uprawnienia do korzystania z testu. Upoważnienie musi być poświadczone przez sekretariat uczelni (pieczątka i podpis pracownika sekretariatu). Studenci mogą kupić wyłącznie arkusze (UWAGA!!!! nie trzeba kierować się liczbą sztuk w komplecie -student może zamówić tyle sztuk, ile potrzebuje, np. 13 lub 74), podręczniki i klucze powinny być dostępne w uczelnianej bibliotece lub laboratorium technik diagnostycznych.
Upoważnienie należy mieć przy zakupie arkuszy w księgarni lub -w przypadku zakupów wysyłkowych -należ przesłać jego skan mailem na adres testshop@practest.com.pl UWAGA!!! Upoważnienie = zamówienie, nie należy zamawiać powtórnie ani faxem, ani przez stronę! W przypadku przesyłek kurierskich należy podać numer telefonu odbiorcy!!! Wydrukuj wzór upoważnienia w formacie PDF: UPOWAŻNIENIE
ZAGADNIENIA Zawartość podręcznika testu Metaanaliza cele i metoda Etyczne problemy testowania Zasady korzystania z baz testów