Szkoła Podstawowa nr 15 w Gorzowie w Wlkp. A miały być tylko cele i kryteria

Podobne dokumenty
Szkoła Podstawowa nr 15 w Gorzowie w Wlkp. A miały być tylko cele i kryteria

W szkole pracuje 48 nauczycieli, 6 pracowników administracji oraz 7 pracowników obsługi. SZKOŁA DAWNIEJ I DZISIAJ

OK obserwacja koleżeńska

Prawa do materiałów posiada: Elżbieta Lewicka

Wspieramy uczniów w uczeniu się. Dorota Pintal

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2014/2015. Badanie uczniów Ocenianie kształtujące

Całościowy Rozwój Szkoły

Rozwój nauczania i uczenia się Ocenianie Kształtujące w Lipinkach Łużyckich

Zrodziliśmy się do pomocy wzajemnej - współpraca uczniów w procesie uczenia się Elżbieta Sumowska

dr Beata Zofia Bułka

Czy szkoła może być lepsza? Kraków,

Raport. z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego. metodą EWD

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

Ocenianie kształtujące dla rodziców

Studia Podyplomowe Liderów Oświaty. Ewaluacja zmiany

SZKOŁA PODSTAWOWA W PŁOCICZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

Raport z ewaluacji wewnętrznej

X Konferencja OSKKO, UJ, Kraków, Gimnazjum nr 2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Polkowicach

Okey owy zawrót głowy,

SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

1 Informacja zwrotna. IZ jest dialogiem nauczyciela z uczniem mającym pomóc uczniowi w uczeniu się

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Brzechwy w Zabrzu

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna

Analiza wyników sprawdzianu.

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2012/2013

Ocenianie kształtujące

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Ocenianie kształtujące - ocenianie, które pomaga się uczyć

PRZEDMIOT EWALUACJI: CEL:

Szkoła Podstawowa w Zajeziorzu. Ocenianie kształtujące

Opracowała Agnieszka Szczepaniak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.

Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program poprawy efektywności kształcenia i wychowania

Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO KLAS IV - VI w roku szkolnym 2013/2014. L.p. Tematyka spotkań Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY DLA KL. IV i VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W LUBINIE. Opracowała: Joanna Mróz

Doskonalenie metod nauczania i oceniania SUS-OK. Warsztat doskonalenia pracy szkoły

Ocenianie Kształtujące. Opracowała: Jolanta Dobrowolska Gimnazjum Nr 3 w Legionowie

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Ocenianie. kształtujące

Szkoła Podstawowa w Wólce. Ocenianie kształtujące

SP4 jest OK. - czyli praca z ocenianiem kształtującym w Szkole Podstawowej nr 4 im. Gustawa Morcinka w Radlinie

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Spacer edukacyjny Marta Dobrzyńska

Danuta Kosior ZS CKR w Gołotczyźnie doradca metodyczny

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Szkoły Podstawowej nr1 w Bełżycach. rok szkolny 2016/2017

Ocenianie kształtujące

Uczenie się i nauczanie WYZWANIA SZKOŁY DEMOKRACJI DO PODJĘCIA W TYM OBSZARZE:

Ankieta dla nauczycieli doskonalenie warsztatu pracy, metod i technik nauczania

Ewaluacja w roku szkolnym 2013/2014

Aby zakwitnąć najwyższą jakością

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

Ewaluacja wewnętrzna 2015/2016

jednostronny.indd :38:36

Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:

Przedmiotowy System Oceniania z Wiedzy o Kulturze w II Liceum Ogólnokształcącym w Malborku

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS IV-VI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUBICHOWIE

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ WG PROGRAMU KREATOR

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

STRATEGIE OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

Szkoła Podstawowa w Czermnie. Ocenianie kształtujące

RAPORT Z WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 48 W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2009/2010

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA OSIECZNA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV - VI

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASIE VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII

NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA INSPIRACJA WARSZAWA, UL. MEHOFFERA 90

Ocenianie kształtujące jest motywujące!?

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SUS OK ROK SZKOLNY 2014/2015

1. Informacje wprowadzające:

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH O PROFILU TANECZNYM

Pytania badawcze: 1. Jak wielu uczniów zna stawiane przed nimi cele i formułowane wobec nich oczekiwania?

EWALUACJA W ZPR-S OŁAWA. W roku szkolnym 2014/2015 aktywność uczniów ZPR-S Oława

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWYM DWORZE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Raport z ewaluacji wewnętrznej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa nr 15 w Gorzowie w Wlkp. 560 uczniów, 43 nauczycieli. Dyrektor: Maria Traczyk od 2001 r. Dobre wyniki sprawdzianu Do 2009 r. stanin. Nauczyciele dowartościowani (wyniki sprawdzianu, laureaci konkursów przedmiotowych) Uczniowie do szkoły chodzą w mundurkach. Drzwi gabinetów są przeszkolone. 1

Tak było do września 2009 r. U nas nie potrzeba zmian! Wszystko wiemy i jesteśmy najlepsi! 2

A tak to się zaczęło r. szk.2010/2011 W tej Warszawie to tylko mącą Dyrektorce w głowie! Mam dosyć pracy w tej szkole! A mnie się podoba! Listopad 2009 SPLO 2010/2011 - Uczeń świadomym odbiorcą procesu uczenia się. Wprowadziliśmy dwa elementy OK. Opis Zmiany: Dyrektor kontroluje stopień przygotowania do lekcji. Doskonalimy się (dwuetapowe szkolenie RP z OK, skierowanie n-li na N@I). Nagłaśniamy Zmianę w środowisku. 3

Co się działo w pierwszych miesiącach i trochę później Jest kilku zwolenników, reszta (cicho, czasami głośno) protestuje. Ale na lekcjach, powoli pojawiają się patyczki, światła, minutniki, metody aktywizujące, uczniowie zawsze zapoznawani są z celami i nacobezu. Wynik sprawdzianu Kwiecień 2010 Stanin bardzo. Zmiana nastawienia nauczycieli. Nawet nie wiedziałam, że i ja potrafię przeprowadzić, tak ciekawą lekcję! 4

Nie odstępujemy od Zmian - r. szk. 2011/2012 Coraz więcej zwolenników Zmiany. n-li wdraża innowację pedagogiczną Wiem, czego i po co się uczę, pozostali w dalszym ciągu podają uczniom cele i kryteria. Ciągle się doskonalimy (Metody i N@I). Dyrektor coraz rzadziej pojawia się niezapowiedziany na lekcji, ale praktykuje obchód szkoły i szuka znaków Zmiany. Patyczki, światła, cele, kryteria, metody - to już norma. Sprawdzian 2012 Stanin, najwyższy w Gorzowie. Dyrektor zaczyna interesować się nowym tematem spacer w Mińsku (obserwować jedną lekcję, to za mało). Czerwiec pierwszy spacer w szkole i nagrywamy lekcje. Lipiec Ustroń LPE (oglądamy lekcje) i nowa Zmiana. Nie mogę się doczekać, kiedy przeprowadzę swoją lekcję! 5

2012/2013 OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE, SPACERY, NAGRYWANIE Przystępujemy do Programu CEO i PAFW LPE. Wdrażamy Zmianę opracowaną w Ustroniu. Mamy swojego trenera (wizyty raz w miesiącu). Stworzyliśmy 3 klasy laboratoryjne. Nagrywamy swoje lekcje, oglądamy je i udzielamy 3 dzielnej IZ. Organizujemy spacery edukacyjne w szkole. Harmonogram OK. obserwacji koleżeńskich obserwujemy i jesteśmy obserwowani. Oczywiście, że tak! Ja też mam nagrywać?!!! CEO i Nauczyciele Dyrektor 6

Co się udało? 1. Przeszkolenie RP w zakresie wprowadzonych zmian. 2. Nie mamy już oporów przed otwieraniem drzwi naszych klas i profesjonalnie omawiamy lekcje. 3. Zajęcia są ciekawsze, n-le zawsze przygotowani. 4. Wzrosła świadomość nauczycieli. 5. Cele, kryteria, metody, światła, patyczki, 6. Łączymy najnowsze technologie z OK.. Współpraca z ZSM i z II LO w Gorzowie.. Wyniki sprawdzianu. 9. Dyrektor stał się lepszym liderem. 10. N-le wiedzą jak omówić lekcję. 11. Zmiany podobają się uczniom i rodzicom.

WYNIKI SPRAWDZIANU OD 2002 DO 2012 2012 2011 2010 2009 200 200 2006 2005 2004 2003 2002 Sprawność testowa i wsp. łatwości (%) 0 4 1 63,2 0,3 4 2,1 0 5 4 Średni wynik w punktach 2,2 29,63 2,55 25,2 2,12 29,65 2, 31,2 2,2 30,1 29,5 Stanin krajowy (skala 9 stopniowa) 6 wyżej średni 5 średni Stanin w okręgu (skala 9 stopniowa) 9 najwyższy 9 najwyższy 9 najwyższy brak danych

CYFROWA SZKOŁA I OK 9

WYPOWIEDZI UCZNIÓW Uważam, że ta zmiana pozwala bardziej się wyluzować i nie martwić, co będzie dalej na lekcji. Podawanie celów pomaga mi w nauce np. kiedyś, gdy nie podawano celów na początku nie było tak łatwo dowiedzieć się, o co chodzi na lekcji. Cele rozumiem zawsze, ale nie zawsze osiągam sukces. Zmiana podoba mi się. Chciałbym, aby ten pomysł pozostał na stałe w naszej szkole. 10

REKOMENDACJE DLA NAŚLADOWCÓW 1. Wdrażanie Zmiany to proces. Naucz się cierpliwości. 2. Bądź konsekwentny. 3. Świeć przykładem. 4. Zadbaj o profesjonalne szkolenia. 5. Deleguj uprawnienia, wyznaczaj Liderów Zmiany. 6. Zaplanuj codzienny spacer po szkole.. Przygotowane zajęcia nie męczą n-li.. Postaraj się, aby cele instytucjonalne stały się celami osobistymi. Ciekawe co wymyśli za rok? To CEO tak ją nakręca. 11