Podstawowe koncepcje medioznawcze. dr Magdalena Szpunar WH AGH



Podobne dokumenty
Dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko

Jak usługi mobilne zmieniają i kreują nowe media. Piotr Długiewicz

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

KOMUNIKACJA W BIZNESIE

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011

Problemy społeczne i zawodowe informatyki

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Krzysztof Piróg Uniwersytet Rzeszowski

Czym jest produkt. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Życie produktu Od narodzin do starzenia się produktu dr Magdalena Daszkiewicz

Przyszłość Mediów Masowch. Przyszłości nie można przewidzieć, ale można ją przygotowywać

Otoczenie biznesu międzynarodowego Nowe technologie

Z biblioteki szkolnej w wielki świat

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Mój świadomy wybór mediów.

Obraz. Obraz jest obecny w mediach od dawna, o stopniu jego obecności decydowały głównie możliwości i rozwój technologiczny.

Metody określania celów rynkowych i ustalania pozycji konkurencyjnej firmy na danym rynku

PRASA DRUKOWANA - jak rozwijać w erze Internetu. Piotr Piotrowicz, Południowa Oficyna Wydawnicza Sp. z o.o.

Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.

Analiza zawartości a analiza treści jako metody badawcze. mgr Magdalena Szpunar

5/19/2015 PODSTAWOWE DEFINICJE TEORIE MEDIÓW ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU

Systemy medialne w dobie cyfryzacji Kierunki i skala przemian

Akademia Młodego Ekonomisty

Ostateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Polscy konsumenci a pochodzenie produktów. Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2013.

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Przedsiębiorczość w biznesie PwB

45 h wykład, 15 h laboratorium 6 ECTS egzamin, zal. z oceną Przedmioty z zakresu nauk podstawowych

Otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące wartości w świecie Wikinomii dr Magdalena Szpunar WH AGH

Pozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU Rodzaje współczesnych mediów ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU

maciaszczyk interaktywny wzbudzamy e-mocje

III. Budowanie wizerunku marki poprzez public relations (Maciej Rydel)

Informacja. - aspekt infrastruktury krytycznej państwa. Marek Stawarczyk

Nieoczywista teraźniejszość, niejasna przyszłość? Rozważania (nie tylko) o nowych mediach

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Informacja. Informacja (łac. informatio przedstawienie, wizerunek; informare kształtować, przedstawiać) zespół wiadomości przyswajanych przez odbiorcę

CYKL ŻYCIA LEKU OD POMYSŁU DO WDROŻENIA

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Wykorzystanie nowych mediów w procesie kształcenia jako przykład innowacji dydaktycznej

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

Oddziaływanie mediów na dzieci i młodzież Kod przedmiotu

dr Urszula Sajewicz-Radtke. Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Tęcza w Gdańsku Gdańsk, r.

Marketing-mix. Promocja. Co to promocja? Rola instrumentów promocji. Klasyfikacja środków konkurencji wg McCarthy ego - 4 P

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna studia I stopnia

Teoria (nowych) mediów z perspektywy nowej humanistyki

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0156/153. Poprawka 153 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas w imieniu grupy EFDD

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

na Wydziale Filologicznym UŚ dla kierunku kultury mediów

KARTA PRAKTYKI. 1- Modułowe efekty kształcenia zakładane w ramach praktyki zawodowej. 2- Główne cele praktyki. 3- Ramowy program praktyki.

DOŚWIADCZANIE TELEWIZJI. Marek Staniszewski Dyr. Wykonawczy Pionu MarkeAngu Canal+ Cyfrowy

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

CZŁOWIEK W GALAKTYCE GUTENBERGA

Autorka prezentacji: Magdalena Buzor

Czynniki rynkowego sukcesu technologii

Komunikowanie społeczne i medialne, Laboratorium produkcji obrazu i dźwięku. Rok akademicki: 2030/2031 Kod: HSO s Punkty ECTS: 4

, , REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993

Załącznik 17. Ekspertyza Zakładu Psychologii Społecznej w Uniwersytetu Warszawskiego z 6 maja 1983 r.

Oprac. Anna Krawczuk

Aspekty upowszechniania informacji

Konkurencja monopolistyczna

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Marshall McLuhan: media kształtują człowieka. Alvin Toffler: zalewa nas trzecia fala. Henry Jenkins adoracja przy ołtarzu konwergencji

ZASADY PREZENTACJI -ANALIZA STRATEGICZNA

WOS - KLASA I. umieć wyrażać (wypowiadać) własne zdanie w prosty sposób oraz je uzasadniać (chociaż dwoma argumentem)

METODA PROJEKTÓW NA TLE DYDAKTYKI KONSTRUKTYWISTYCZNEJ

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Żarnowcu

Wersja podstawowa schematu systemu medialnego Fundacji Lux Veritatis

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

CYFRYZACJA I CO DALEJ?

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Internet jest najszybciej rozwijającym się medium reklamowym w Polsce

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA W GIMNAZJUM (III etap nauczania)

Diagnoza społecznych zachowań czytelniczych w obrębie prasy drukowanej i cyfrowej Nowe platformy dostępu do treści Transformacja prasy

Produkty i usługi kulturalne. Odbiorcy, promocja i rozwój

MARKETING USŁUG ZDROWOTNYCH

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości

Podstawy komunikacji personalnej. Problemy społeczeństwa informacyjnego: utopia czy rzeczywistość?

Synergia mediów elektronicznych Startup-IT, 13 października Witold Kundzewicz członek zarządu Telewizji WTK

Preferowane źródła informacji przez dzieci i młodzież

Praca dofinansowana ze środków przyznanych w ramach 3 edycji Grantów Rektorskich Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach.

Model biznesowy to w pewnym sensie szkic strategii, która ma zostać wdrożona w ramach struktur, procesów i systemów organizacji.

Media w Edukacji. Wprowadzenie

Ostrawa to trzecie co do wielkości miasto w Czechach, znajduje się w północno-wschodniej części kraju i stanowi serce regionu morawskośląskiego.

Nowe media a tekst. Krzysztof Gajewski Instytut Badań Literackich PAN. Warszawa, 21 października 2017

Internauci a kultura obrazków. Warszawa, 24. lipca 2008

Wrocławskie tramwaje. 204 WrAs. 205 WrAs

Mariola Kajfasz Magdalena Krzak Magda Kaczmarczyk Anna Jabłońska

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Inicjowanie partnerstwa. Romana Krzewicka

Topologia Sieci. dr Magdalena Szpunar

Zarządzanie w czasach zmiany

Nikt z nas nie jest przygotowany na starość Starość na ogół zaskakuje człowieka Różnie sobie z nią radzimy Jest najbardziej zindywidualizowanym

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

Transkrypt:

Podstawowe koncepcje medioznawcze dr Magdalena Szpunar WH AGH

Cykl życia mediów Lehman-Wilzig i Cohen-Avigdor Penetracja rynku (0 16% rynku). Nowe medium wchodzi na rynek, rozwija nowe sposoby użycia i przyciąga użytkowników. Na sukces nowego medium ma wpływ jego dostępność, wyczucie czasu i istnienie podobnych technologii. W 1995 Bruce Sterling przygotował Dead Media Project, którego celem było zbieranie przestarzałych i zapomnianych technologii komunikacyjnych. Do 2001 udało się zgromadzić ponad 600 takich przypadków, które zaniknęły właśnie na etapie penetracji rynku, nie wychodząc niejednokrotnie poza fazę prototypu, projektu lub też mediów, których żywot był krótki. wzrost (16-50% rynku). Użytkownicy opanowują umiejętności wykorzystania medium, rozwijają jego wyjątkowe właściwości. To faza oswajania medium, ale także eksplorowania jego możliwości i ograniczeń. Po fazie penetracji, którą możemy określić mianem pierwszego poruszenia, użytkownicy przekonują się, w jakim obszarze medium nie spełnia ich oczekiwań. Kolejnym poziomem jest dojrzewanie, w którym to, medium osiąga 50-90% rynku. To stadium rozwoju cechuje względne nasycenie rynku danym medium, ale także wyhamowanie nieadekwatnych oczekiwań. Defensywna obrona to poziom 90-50%. Tutaj dochodzi do konkurencji między starymi i nowymi mediami. Ten etap cyklu wiąże się z rozczarowaniem medium, które nie spełniło oczekiwań pokładanych wobec niego. Bardzo częstą przyczyną tej fazy jest ignorowanie lub niedostrzeganie potencjalnego zagrożenia ze strony innego medium. Komputer zagrażał maszynie do pisania, ale wraz z jego udoskonaloną formą internetem, stał się zagrożeniem dla mediów takich jak prasa, radio, telewizja czy tradycyjnej poczty. Sytuacja ta, implikuje stadium konwergencji. Medium niejako zmuszone jest wchodzić w rozmaite interakcje z innymi technologiami, by w jakikolwiek sposób generować uwagę odbiorcy. Starzenie się. Tradycyjne medium nie adaptuje się do zmian, zatem zanika albo zamiera. Przykładem takiej naturalnej śmierci medium, gdy pojawi się lepszy i bardziej efektywny następca jest telegraf, który został wyparty przez telefon. 100% www.magdalenaszpunar.com 2

Reakcje na pojawienie się nowego medium Philip Napoli Samozadowolenie. W sytuacji, kiedy twórcy danego medium, zadowalają się status quo, nie proponują nowych rozwiązań, mogą prowadzić do znużenia i monotonii odbiorców, których przejmuje bardziej dynamiczna konkurencja. Samozadowolenie wywołuje stagnację i brak rozwoju, co z kolei może się przyczynić do regresu, a nawet obumierania danego medium. Twórcy mediów nierzadko wychodzą z założenia, iż konkurencja nie stanowi dla nich zagrożenia, bowiem funkcjonują w bezpiecznej niszy. Taka zachowawcza postawa powoduje, iż odwołując się jedynie do sprawdzonych rozwiązań, nie bierze się pod uwagę jakichkolwiek innowacji. Odporność retoryczna proponuję ją rozumieć jako dyskursywne zaklinanie rzeczywistości. Medium może posiadać bardzo silnego konkurenta, jednakże jego twórcy świadomie tę konkurencję ignorują, starając się w ogóle jej nie dostrzegać, a nawet wypierać jej zagrażający (chociaż przecież także budujący) wpływ. Nadawcy medialni lubują się w przekonywaniu nas, jak silną i niezagrożoną pozycję zajmują na rynku. Posiłkują się w tym celu licznymi pomiarami oglądalności, słuchalności czy czytelnictwa. Zróżnicowanie i dywersyfikacja www.magdalenaszpunar.com 3

Reakcje na pojawienie się nowego medium Philip Napoli Samozadowolenie. W sytuacji, kiedy twórcy danego medium, zadowalają się status quo, nie proponują nowych rozwiązań, mogą prowadzić do znużenia i monotonii odbiorców, których przejmuje bardziej dynamiczna konkurencja. Samozadowolenie wywołuje stagnację i brak rozwoju, co z kolei może się przyczynić do regresu, a nawet obumierania danego medium. Twórcy mediów nierzadko wychodzą z założenia, iż konkurencja nie stanowi dla nich zagrożenia, bowiem funkcjonują w bezpiecznej niszy. Taka zachowawcza postawa powoduje, iż odwołując się jedynie do sprawdzonych rozwiązań, nie bierze się pod uwagę jakichkolwiek innowacji. Odporność retoryczna proponuję ją rozumieć jako dyskursywne zaklinanie rzeczywistości. Medium może posiadać bardzo silnego konkurenta, jednakże jego twórcy świadomie tę konkurencję ignorują, starając się w ogóle jej nie dostrzegać, a nawet wypierać jej zagrażający (chociaż przecież także budujący) wpływ. Nadawcy medialni lubują się w przekonywaniu nas, jak silną i niezagrożoną pozycję zajmują na rynku. Posiłkują się w tym celu licznymi pomiarami oglądalności, słuchalności czy czytelnictwa. Zróżnicowanie i dywersyfikacja www.magdalenaszpunar.com 4

Mediamorfoza mediów Roger Fidler transformację mediów zwykle spowodowaną przez złożone wzajemne oddziaływanie czynników, takich jak: potrzeby ludzkie, presja konkurencyjna, presja polityczna, zmiany społeczne i technologiczne innowacje nie należy analizować sposobów oddziaływania konkretnego medium, lecz postrzegać go jako element większego systemu mediów, w którym poszczególne media wchodzą ze sobą w różnorodne relacje, przenikają się wzajemnie i wykazują wiele podobieństw. Funkcjonujące zatem obok siebie media możemy postrzegać jako elementy złożonego ekosystemu Nowe formy nie wyłaniają się z nicości. Wyłaniają się raczej z metamorfozy starych mediów, które nie zanikają, lecz ciągle ewoluują, by móc dostosować się do nowych warunków. Nawet stare media stają się w pewnym sensie nowe, bowiem poddają się oddziaływaniu ich następców. www.magdalenaszpunar.com 5

Ekologia mediów Termin ekologia mediów został po raz pierwszy użyty przez Neila Postmana w 1968 roku. Postman zwracał uwagę, iż technologia wpływa na niemal wszystkie dziedziny życia. Jego zdaniem termin ekologia implikuje badanie środowisk: ich strukturę, zawartość i wpływ na ludzi. Ekologia mediów zwraca uwagę na to, jak media wpływają na ludzką percepcję, uczucia, wartości, ale także, jak nasze interakcje z mediami ułatwiają lub utrudniają nasze szanse na przetrwanie Używam słowa ekologiczny w tym samym sensie, w jakim posługują się nim specjaliści z dziedzin zajmujących się środowiskiem. Jedna znacząca zmiana generuje zmianę całościową. Jeśli z pewnego środowiska usuniecie gąsienice, nie uzyskacie tego samego środowiska: będziecie mieli nowe środowisko, bo zmieniliście warunki przeżycia; to samo dotyczy dodania gąsienic do środowiska, w którym dotychczas nie było ani jednej. Tak właśnie działa ekologia środków przekazu. Nowa technologia nie dodaje niczego ani niczego nie odejmuje. Nowa technologia wszystko zmienia www.magdalenaszpunar.com 6

Etapy mediamorfozy Współistnienie, kiedy to wszystkie dostępne formy mediów funkcjonują obok siebie i rozwijają się w obrębie złożonego systemu. Kolejną fazą jest metamorfoza, kiedy powstają nowe media, które ewoluują ze swoich poprzedników. Jak zauważa Piotr Celiński, każde medium już w momencie swoich narodzin zmuszone jest bazować na istniejących w kulturze mechanizmach i elementach telewizja zatem powstała dzięki istniejącym wcześniej medium, takim jak radio i film. Rozprzestrzenianie dominujących cech, gdzie nowo powstałe media wykorzystują dominujące cechy swoich poprzedników. Kolejnym poziomem mediamorfozy jest przetrwanie, gdyż media zmuszone są do ewoluowania i dostosowywania się do zmieniającej się sytuacji, bowiem tylko konwersja zapewnia trwanie w zmieniającym się środowisku. Specyfikę tej fazy trafnie oddają słowa Tomasza Gobana-Klasa, który zauważa, iż niedoskonałości medium stymulują wynalazców do konstruowania ich ulepszonej wersji. W dobie internetu i nowych mediów nierzadko te innowacje są wprowadzane przez użytkowników, a nie twórców narzędzi. Otwarta struktura znacznie ułatwia możliwość konfigurowania i modyfikowania nowych mediów. Faza możliwości i potrzeb. Tutaj zwraca się uwagę, iż nie tyle technologia daje impuls (możliwości) sprzyjający wyłanianiu się nowych mediów, ale bardzo często pojawienie się nowego medium to efekt społecznych, ekonomicznych i politycznych potrzeb. Celiński operuje tutaj pojęciem refiguracji, zwracając uwagę, że media zmieniają się pod wpływem kultury, ale i kultura zmienia się pod ich wpływem. Opóźnione przyjęcie. www.magdalenaszpunar.com 7

Zasada antropotropiczna - Paul Levinson prawidłowość, wedle której coraz to nowsze media lepiej dostosowują się do ludzkich zmysłów Trzy ewolucje mediów. Pierwszą z nich charakteryzowało komunikowanie się bez pomocy mediów, co sprzyjało zachowaniu równowagi komunikacyjnej. W kolejnej fazie pojawiły się media, które zaburzyły naturalną równowagę komunikowania. Dla trzeciej fazy charakterystyczne jest poszukiwanie takich mediów, które stanowią przedłużenia ludzkich zmysłów, jednocześnie będąc możliwie blisko naturalnych sposobów komunikowania się. www.magdalenaszpunar.com 8

Mediamorfoza wg. Dan Gillmor pierwszym etapem mediamorfozy była maszyna drukarska, która wyzwoliła słowo Boże spod monopolu kapłanów (etap ten określa jako Media 1.0). Kolejny etap stanowi według badacza telegraf, który niweluje odległości, ale nie pozwala docierać bezpośrednio do wszystkich jednostek (Media 1.5). Bezpośrednie dotarcie umożliwiły dopiero radio (Media 2.0) i telewizja (Media 2.5). Finalny etap mediamorfozy osiągnęło medium łączące w sobie wszystkie wcześniejsze media i łączące różne modele komunikacyjne internet (Media 3.0) www.magdalenaszpunar.com 9

Mediamorfoza wg. Reginy Sperlich graficzna, wiążącą się z pojawieniem się pisma, atramentu, papirusu, reprograficzna, związana z maszyną drukarską Gutenberga, chemiczno-mechaniczna, wiążącą się z rejestracją mediów takich jak fotografia, film i dźwięk na płycie, cyfrowa, związana z digitalizacją mediów www.magdalenaszpunar.com 10

Mediamorfoza wg Karola Jakubowicza swoisty hołd, które media oddają sobie wzajemnie, ale także jako forma konkurencyjnej walki o uznanie i miejsce w kulturze www.magdalenaszpunar.com 11

Remediacja - Jay David Bolter i Richard Grusin media nieustannie wzajemnie się reprodukują i oddziałują na siebie. Badacze ci stoją na stanowisku, iż: każde nowe medium wypełnia brak lub poprawia błąd swojego poprzednika (...) spełnia jednocześnie niedotrzymaną obietnicę starszego medium nowe medium zawsze będzie funkcjonowało w dialektycznym związku ze swoim poprzednikiem. Zatem fotografia staje się bardziej bezpośrednią formą wyrazu niż malarstwo, z kolei fotografia ustępuje miejsca bezpośredniości filmu, a ten ostatni staje się mniej bezpośredni od telewizji. Cały proces wyścigu o prymat w wyrażaniu bezpośredniości kończy wirtualna rzeczywistość, wypierająca realność telewizyjną. W remediacji medialnej mamy do czynienia z dwoma typami logiki mediów przezroczystości oraz hipermedialności. Media przezroczyste chcą jak najwierniej odtwarzać rzeczywistość, przyjmując rolę niewidzialnego pośrednika. Media hipermedialne starają się uwypuklić swoją rolę w przekazie, łączą ze sobą wiele mediów, podlegają procesowi wielostronnej konwergencji, jednocześnie eliminują rolę medium remediowanego. www.magdalenaszpunar.com 12

Dynamiczny model rozwoju mediów, - John Merrill i Ralph Lowenstein Trzy stadia odbioru medium: elitarne popularne specjalistyczne www.magdalenaszpunar.com 13

Hipoteza opóźnienia kulturowego - William Ogburn praktyki kulturowe nie nadążają za zmianami w obszarze technologii www.magdalenaszpunar.com 14

Bias - Harold Innis Bias: nastawienie, nachylenie, skłonność Dominująca technologia komunikowania stanowi podstawę procesów społeczno-politycznych, ponieważ nowy środek komunikowania jest natychmiast wykorzystywany przez klasę rządzącą do dystrybucji wiedzy. Nowe kanały komunikacyjne wymuszają zmianę społeczno-kulturową, bowiem wpływają na niemal wszystkie sfery naszego życia. Każdą epokę można charakteryzować poprzez dominujące w niej formy mediów, które przenosząc i utrwalając informacje, pozwalają je przekształcać w systemy wiedzy. Dla kultury oralnej właściwe są zamknięte, statyczne, niezmienne i trudno poddające się zmianie struktury, z tradycyjnymi formami władzy. W kulturze tej pamięć o przeszłości i kultywowanie tradycji stanowią niezwykle ważne wartości. Innis uważał, iż pismo symbolizuje władzę czasu. Kultura pisma według Innisa implikuje ekspansję terytorialną, dynamizm i otwarcie. www.magdalenaszpunar.com 15

Cztery okresy historii - Marshall McLuhan Wiek plemienny - zdominowana była przez akustykę. Dominowały w niej takie zmysły jak: słuch, dotyk, smak i węch, które rozwinęły się lepiej, niż umiejętności wizualne. Ludzi z tej epoki cechowała emocjonalność, a funkcjonowanie w grupie stanowiło naturalny element życia jednostek. W wieku pisma to wzrok, a nie słuch, stał się dominującym zmysłem. Alfabet fonetyczny stał się zasadą organizującą życie społeczne w formę linearną. Wiek druku: Rewolucja drukarska zainicjowała epokę przemysłową poprzez wytwarzanie na masową skalę książek. Kanadyjski badacz uważał, iż postrzeganie rzeczywistości jest technologicznie zdeterminowane, ponieważ środek przekazu sam w sobie jest przekazem. Zatem samo medium jest tak samo ważne, jak to, co z jego pomocą jest wyrażane. To samo sformułowanie wypowiedziane bezpośrednio, przekazane drogą telefoniczną czy przy pomocy listu staje się zupełnie innym komunikatem. Wiek elektroniczny www.magdalenaszpunar.com 16

Tetrada praw mediów - Marshall McLuhan 1. Co dany artefakt wzmacnia, nasila, umożliwia bądź przyspiesza? 2. Jeśli pewien aspekt sytuacji powiększa się bądź wzmaga, to tym samym zanikają dawne warunki lub sytuacja niewzmożona. Cóż zatem zostaje odrzucone albo zanika za sprawą nowego organu? 3. Jakie wcześniejsze działania i pomoce powracają bądź pojawiają się ponownie za sprawą nowej formy? Jaka dawna podstawa, która wcześniej zanikła, zostaje przywrócona i zawiera się w nowej formie? 4. Kiedy się ją rozciągnie do granic możliwości (kolejne działanie komplementarne), nowa forma będzie odwracała swoje pierwotne cechy. W jakim stopniu zatem nowa forma może się odwrócić? wzmocn ienie MED IUM odzyskiw anie odwr ócenie zanika nie www.magdalenaszpunar.com 17

Tetrada praw mediów - casus internetu WZMOCNIENIE pamięć (archiwizacja danych i możliwość permanentnego zapisu) szybkość i dostępność komunikacji ZANIKANIE kontakty bezpośrednie refleksyjność pismo odręczne maszyn do pisania tradycyjny list bibliotek czytanie książek aktywność ruchowa ODZYSKIWANIE dominacja obrazu (kultura piktograficzna) anonimowość szerszy dostęp do wiedzy ODWRÓCENIE nadmiar informacji totalna inwigilacja list elektroniczny www.magdalenaszpunar.com 18

Przedłużenia zmysłów Każda innowacja technologiczna stanowi zdaniem kanadyjskiego badacza przedłużenie układu nerwowego człowieka i jego zmysłów. Na przykład książka poszerza możliwości oka, koło możliwości stopy, ubiór poszerza możliwości skóry, a obwody elektroniczne możliwości centralnego układu nerwowego. www.magdalenaszpunar.com 19

Totalny charakter technologii? Medium is the message Medium is the massage www.magdalenaszpunar.com 20

Media zimne i gorące Media gorące cechują się oddziaływaniem na jeden zmysł, zapewniając ostrą percepcję. Ostra percepcja oznacza tutaj nasycenie przekazu wielością i szczegółowością informacji. Taki przekaźnik nie pozostawia pustych pól, niedopowiedzeń, których wypełnienie pozostaje w gestii odbiorcy, jak to ma miejsce w przypadku mediów zimnych. Za gorące środki przekazu została uznana fotografia, radio, alfabet fonetyczny, książki czy film. Z kolei media zimne są nieostre, przekazują bowiem odbiorcy mało informacji, które domagają się dopełnienia. W kontakcie z zimnym przekaźnikiem odbiorca musi być nieustannie aktywny. Do tego typu mediów zaliczył kanadyjski badacz telefon, telewizję czy hieroglify. Dychotomię gorące zimne transmituje McLuhan także na sferę kultury. Wskazuje, iż kultury zimne to kultury prymitywne, zaś kultury gorące to kultury uprzemysłowione. Twórca praw mediów czyni jednak pewne zastrzeżenie gorące jest środowisko zmechanizowane, środowisko druku, prasy, radia, ale nie świat elektryczności, automatyzacji, elektrotechniki i telewizji, które przynależą do sfery zimnej. www.magdalenaszpunar.com 21