Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Ocena jakości produktów 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Dariusz Lipiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy badań statystycznych D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy na temat realizacji zadań związanych z oceną jakości produktów z zakresu budowy maszyn, metod i narzędzi stosowanych do realizacji zadania, terminologii, pojęć, teorii i znaczenia poszczególnych faz realizacji zadania oraz metod ich analizy, prezentacji i walidacji. Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej znaczenia zapewniania właściwego poziomu jakości produktu dla społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności Wyrobienie wysokich umiejętności projektowania procesów związanych z oceną jakości produktu, doboru technik inżynierskich stosowanych nadzoru procesu oraz umiejętności monitorowania przebiegu procesu oceny jakości produktu. Wyrobienie dużych umiejętności analizy i oceny procesów wpływających na jakość produktu, zarządzania i koordynacji prac w zespole, sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami służącymi do przeprowadzenia oceny jakości produktu oraz oceny uzyskanych wyników. Kompetencje społeczne Uświadomienie wagi i rozumienie społecznych skutków działalności inżynierskiej związane z oceną jakości produktu, odpowiedzialności za podejmowane decyzje oraz przygotowanie do współdziałania w grupie i przyjmowania odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość. 1

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Posiada szczegółową wiedzę dotyczącą podstawowych charakterystyk wyrobów przemysłowych, oraz przeprowadzania na ich podstawie, analizy jakości wyrobu. Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą planowania i wykonania eksperymentów, metodyki ich przeprowadzania oraz pozyskiwania i analizy uzyskanych wyników. Posiada wiedzę dotyczącą metod podejmowania decyzji na podstawie uzyskanych wyników. Umiejętności (EPU ) Potrafi przeprowadzić analizę oczekiwań jakościowych przedstawionego produktu i na jej podstawie zaproponować właściwe metody badań. Potrafi zaplanować badania dotyczące jakości produktu, określić metodykę przeprowadzenia oceny oraz jej dane wyjściowe. Potrafi przeprowadzić szczegółową analizę uzyskanych w badaniu wyników ocenić na ich podstawie jakość badanego wyrobu oraz omówić wynikłe z badania wnioski. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę ciągłego uczenia w celu doskonalenia procesów oceny jakości produktów. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zadań związanych z oceną jakości produktów. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_W09 K_W08 K_W10 K_W03 K_U03 K_U07 K_U11 K_U15 K_U04 K_U10 K_K01 K_K04 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Charakterystyka wyrobów przemysłu maszynowego. 2 W2 Metody analizy jakości wyrobów. 8 W3 Badania wstępne i planowanie eksperymentów. 6 W4 Metodyka oraz przeprowadzanie badań zasadniczych. 10 W5 Metody analizy wyników i wdrażanie wniosków. 4 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Przeprowadzanie analizy jakości wyrobów. 1 L2 Badania wstępne - wnioskowanie statystyczne. 4 L3 Planowanie doświadczeń. 3 L4 Badania zasadnicze. 5 L5 Analiza jakości produktu, prezentacja wyników. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa- wykład Projektor multimedialny. 2

problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład interaktywny, wykład problemowy połączony z dyskusją; Laboratoria M5 Metoda praktyczna ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. Stanowiska komputerowe wraz z oprogramowaniem, projektor multimedialny. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (ustny, pisemny, wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, testy pojedynczego lub wielokrotnego wyboru, testy z pytaniami otwartymi), F3 praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, referat, raport, pisemna analiza problemu itd.), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.), P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metoda oceny F1 Wykład Metoda oceny P1 Metoda oceny F3 Laboratoria Metoda oceny F5 Metoda oceny P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X X EPU1 X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy dotyczące charakterystyk wyrobów przemysłowych. Zna wybrane metody dotyczące planowania i Zna większość terminów dotyczących charakterystyk wyrobów przemysłowych. Zna większość metod dotyczących planowania 3 Zna wszystkie wymagane terminy dotyczące charakterystyk wyrobów przemysłowych, oraz potrafi przeprowadzić na ich podstawie, analizy jakości wyrobu. Zna wszystkie wymagane metody dotyczące planowania i

wykonania eksperymentów oraz metodyki ich przeprowadzania. EPW3 Zna wybrane terminy dotyczące metod podejmowania decyzji na podstawie uzyskanych wyników. EPU1 Potrafi przygotować założenia do analizy oczekiwań jakościowych przedstawionego produktu. EPU2 Potrafi zaplanować badania dotyczące jakości produktu. i wykonania eksperymentów oraz metodyki ich przeprowadzania. Zna większość terminów dotyczące metod podejmowania decyzji na podstawie uzyskanych wyników. Potrafi przeprowadzić analizę oczekiwań jakościowych przedstawionego produktu. Potrafi zaplanować badania dotyczące jakości produktu i określić metodykę ich wykonania. wykonania eksperymentów, metodyki ich przeprowadzania oraz pozyskiwania i analizy uzyskanych wyników. Zna wszystkie wymagane terminy w zakresie metod podejmowania decyzji na podstawie uzyskanych wyników. Potrafi przeprowadzić analizę oczekiwań jakościowych przedstawionego produktu omówić uzyskane wyniki i na ich podstawie zaproponować optymalne metody badań. Potrafi zaplanować badania dotyczące jakości produktu, określić metodykę ich wykonania i omówić oczekiwane wyniki i ich konsekwencje. EPU3 EPK1 EPK2 Potrafi omówić wyniki uzyskane w badaniu związanym z oceną jakości produktu. Rozumie, ale nie zna skutków potrzeby ciągłego uczenia w celu doskonalenia procesów oceny jakości produktów. Rozumie ale nie zna skutków prawidłowej identyfikacji dylematów związanych z wykonywaniem zadań związanych z oceną jakości produktów. Potrafi przeprowadzić szczegółową analizę uzyskanych w badaniu wyników związanym z oceną jakości produktu. Rozumie i zna skutki potrzeby ciągłego uczenia w celu doskonalenia procesów oceny jakości produktów. Rozumie i zna skutki prawidłowej identyfikacji dylematów związanych z wykonywaniem zadań związanych z oceną jakości produktów. Potrafi przeprowadzić szczegółową analizę uzyskanych w eksperymencie wyników ocenić na ich podstawie jakość badanego wyrobu i omówić wynikłe z badania wnioski. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty potrzeby ciągłego uczenia w celu doskonalenia procesów oceny jakości produktów. Rozumie i zna skutki prawidłowej identyfikacji i rozstrzygnięć dylematów związanych z wykonywaniem zadań związanych z oceną jakości produktów. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1 Karaszewski R.: TQM: teoria i praktyka. Wydawnictwo Dom organizatora, Toru 2001 4

2. Kukiełka L. Podstawy badań inżynierskich. Wydawnictwo Naukowe PWN 2002 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kiełbus A.: Wykorzystanie funkcji strat Taguchi ego jako czynnika stymulującego podnoszenie jakości w przedsiębiorstwie, Komputerowo Zintegrowane Zarządzanie, WNT, Warszawa 2005 2. Pietraszek J.: Planowanie doświadczeń możliwość czy konieczność, Politechnika Krakowska, 2004, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 25 Przygotowanie sprawozdań 20 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) gwlazewski@pwsz.pl Podpis 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.2 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Monitorowanie procesów technologicznych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Dariusz Lipiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Inżynieria wytwarzania, Statystyka, Metrologia. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CU3 CK1 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie monitorowania procesów technologicznych Umiejętności Wyrobienie umiejętności monitorowania procesów technologicznych Wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi Doskonalenie umiejętności pisania raportów i opracowań zawierających omówienie wyników realizacji wybranego problemu inżynierskiego Kompetencje społeczne Wykształcenie postawy odpowiedzialności za prace własną E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student wymienia i charakteryzuje metody analizy sygnałów K_W04, K_W09 EPW2 Student wymienia i opisuje metody i techniki monitorowania procesów technologicznych K_W04, K_W09 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi określić czynniki wpływające na jakość procesów technologicznych K_U08 1

EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 Student potrafi zaprojektować zadania monitorowania procesów technologicznych, zapewniające stałą ocenę wybranych cech jakościowych Student potrafi zaprojektować, a następnie opracować skrypt obliczeniowy, z wykorzystaniem wybranego komputerowego środowiska obliczeniowego, wspomagającego realizację zadań monitorowania Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania K_U07, K_U08 K_U10 K_U01, K_U03 K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy statystycznej analizy danych ze szczególnym uwzględnieniem analizy obrazów 6 oraz przebiegów czasowych W2 Analiza efektywności procesów technologicznych 2 W3 Zastosowanie hipotez statystycznych w monitorowaniu procesów technologicznych 6 W4 Podstawy monitorowania procesów technologicznych z zastosowaniem modeli 6 analitycznych W5 Zastosowania sieci neuronowych, ze szczególnym uwzględnieniem sieci rekurencyjnych, w 4 zadaniach monitorowania procesów technologicznych W6 Systemy komputerowego wspomagania zadań monitorowania procesów technologicznych 6 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Analiza przebiegów czasowych oraz analiza obrazów 3 L2 Monitorowanie procesów z zastosowaniem kart kontrolnych 3 L3 Monitorowania procesów technologicznych z zastosowaniem modeli analitycznych 3 L4 Monitorowanie procesów technologicznych z zastosowaniem sieci neuronowych 3 L5 Systemy komputerowego wspomagania zadań monitorowania procesów technologicznych 3 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Projekt wykład informacyjny (M1), wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych (M4), prezentacja modeli (M5) metoda przypadków (M2.2), prezentacja zagadnienia problemowego z dyskusją (M2.1), doskonalenie metod i technik realizacji zadania inżynierskiego (M5.3c, M5.3f, M5.5b) komputer, projektor, oprogramowanie multimedialne komputery, programy komputerowe, prezentacje multimedialne, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład sprawdzian pisemny (F1) kolokwium pisemne (P2) Laboratorium przygotowanie do zajęć (F2), aktywność na zajęciach (F2), ocena zadań wykonywanych podczas pracy własnej i 2 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących,

grupowej (F5), projekt (F3) uzyskanych w semestrze (P3) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 x x EPW2 x x Laboratorium F1 P2 F2 F3 F5 P3 EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPU4 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student wymienia i charakteryzuje wybrane metody analizy sygnałów Student wymienia i opisuje wybrane metody i techniki monitorowania procesów technologicznych Student potrafi określić czynniki wpływające na jakość wybranych procesów technologicznych EPU2 Student potrafi zaprojektować zadania monitorowania wybranych procesów technologicznych, zapewniające stałą ocenę wybranych cech jakościowych popełniając drobne błędy EPU3 Student potrafi zaprojektować, a następnie opracować skrypt obliczeniowy, z wykorzystaniem wybranego komputerowego środowiska obliczeniowego, wspomagającego realizację zadań Student wymienia i charakteryzuje większość metody analizy sygnałów Student wymienia i opisuje większość metody i techniki monitorowania procesów technologicznych Student potrafi określić czynniki wpływające na jakość większości procesów technologicznych Student potrafi zaprojektować zadania monitorowania procesów technologicznych, zapewniające stałą ocenę wybranych cech jakościowych popełniając drobne błędy Student potrafi zaprojektować, a następnie opracować skrypt obliczeniowy, z wykorzystaniem wybranego komputerowego środowiska obliczeniowego, wspomagającego realizację zadań 3 Student wymienia i charakteryzuje wszystkie wymagane metody analizy sygnałów Student wymienia i opisuje wszystkie wymagane metody i techniki monitorowania procesów technologicznych Student potrafi określić czynniki wpływające na jakość wszystkich wymaganych procesów technologicznych Student potrafi bezbłędnie zaprojektować zadania monitorowania wybranych procesów technologicznych, zapewniające stałą ocenę wybranych cech jakościowych Student bezbłędnie potrafi zaprojektować, a następnie opracować skrypt obliczeniowy, z wykorzystaniem wybranego komputerowego środowiska obliczeniowego, wspomagającego realizację zadań

popełniając drobne błędy popełniając nieistotne błędy Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań popełniając nieistotne błędy EPU4 Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań popełniając drobne błędy EPK1 Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji części powierzonych zadań J Forma zaliczenia przedmiotu Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji większości powierzonych zadań Student bezbłędnie potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji wszystkich powierzonych zadań Zaliczenie z oceną Wykład zaliczenie na podstawie wyników pisemnego kolokwium. Laboratorium - zaliczenie na ocenę uwzględniające: ocenę pracy (aktywność) w trakcie zajęć (10% oceny końcowej), ocenę wykonanego zadania w trakcie zajęć (20% oceny końcowej), sprawozdanie (70% oceny końcowej). K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.J. Korbicz (red)., Diagnostyka procesów. Modele, metody sztucznej inteligencji, zastosowania. WNT, 2002. 2. K. Jemielniak, Automatyczna diagnostyka stanu narzędzia i procesu skrawania, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2002. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Hamrol, Zarządzanie jakością z przykładami., PWN, 2013 2. S. Płaska, Wprowadzenie do statystycznego sterowania procesami technologicznymi., Wydaw. Politechniki Lubelskiej, 2000. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie opracowań pisemnych 20 Przygotowanie skryptów obliczeniowych 10 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Dariusz Lipiński Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) dariusz.lipinski@tu.koszalin.pl 4

Podpis 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.3 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy i urzadzenia kontroli jakośći (CAQ) 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Dariusz Lipiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu metrologii i podstawowa znajomość systemów CAD. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy dotyczącej zarządzania jakością z wykorzystaniem systemów CAQ, przekazanie wiedzy dotyczącej systemów informatycznych wspomagających zarządzanie jakością w oparciu o systemy CAQ, przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy odnośnie maszyn i urządzeń wykorzystywanych w systemach pomiarowych wspierających funkcjonowanie systemów CAQ. Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów, norm technicznych i dyrektyw związanych z zagadnieniami kontroli jakości z wykorzystaniem systemów CAQ. Umiejętności Wyrobienie wysokich umiejętności obsługi maszyn i urządzeń wykorzystywanych w procesie kontroli jakości, wyrobienie wysokich umiejętności wykorzystania systemów informatycznych wykorzystywanych w kontroli jakości opartej na systemach CAQ, wyrobienie wysokich umiejętności oceny i wykorzystywania danych uzyskanych z pomiarów i badań w celu oceny jakości w oparciu o systemy CAQ. Wyrobienie dużych umiejętności zarządzania pracami w zespole związanymi obsługą zintegrowanych systemów CAQ, z koordynacją prac na wielu różnorodnych stanowiskach oraz doboru optymalnych metod i analizy danych umożliwiających poprawne funkcjonowanie systemów CAQ. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, uświadomienie że utrzymanie wysokiego poziomu jakości wymaga ciągłego samodoskonalenia, zarówno w procesie obsługi systemów CAQ jak i w współpracującymi z nim urządzeniami oraz metodami analizy danych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt 1

kształcenia EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wiedza (EPW ) Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie analizy i przetwarzania danych w systemach informatycznych CAQ niezbędna do prawidłowego nadzoru nad prawidłową eksploatacją systemu. Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę dotyczącą maszyn, urządzeń i metod interpretacji danych stosowanych w systemach kontroli jakości CAQ. Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo posłużyć się uzyskanymi w podprocesach związanych z CAQ danymi w celu prawidłowej eksploatacji i oceny efektywności systemu kontroli jakości. Potrafi dobrać właściwe metody pomiaru i analizy wyników stosowanych przy projektowaniu i eksploatacji systemów kontroli jakości CAQ. Potrafi analizować nietypowe sytuacje związane z obsługą systemów kontroli jakości CAQ, wyciągać właściwe wnioski i podejmować stosowne do sytuacji działania. Kompetencje społeczne (EPK ) Potrafi współdziałać w grupie przy obsłudze systemów CAQ, zajmować różne stanowiska związane z obsługą systemu, potrafi samodzielnie podejmować decyzje związane z obsługą systemów CAQ. Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny rozwiązując postawione przed nim zadania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W03 K_W09 K_W10 K_W13 K_U07 K_U08 K_U11 K_U15 K_U16 K_U19 K_K03 K_K05 K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rozwój komputerowo zintegrowanych systemów zarządzania. 3 W2 Nadzór nad obiegiem dokumentów i zapisów w systemach CAQ. 3 W3 Monitorowanie poziomu jakości wyrobów 6 W4 Urządzenia wykorzystywane w nadzorze nad jakością wyrobu 9 W5 Realizacja zadań kontroli jakości z wykorzystaniem systemów CAQ 9 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wykorzystanie automatycznych systemów pomiarowych w monitorowaniu jakości 1 produkcji. L2 Urządzenia wykorzystywane we współrzędnościowych technikach pomiarowych. 3 L3 Wykorzystanie laserowych i optycznych systemów metrologicznych. 6 L4 Metody weryfikacji i inwentaryzacji konstrukcji wielkogabarytowych oraz instalacji 3 przemysłowych. L5 Typy i metody analizy pozyskanych w procesach metrologicznych danych. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Metoda podająca wykład informacyjny Projektor multimedialny. Laboratoria M5 Metoda praktyczna ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn 2 Stanowiska laboratoryjne, projektor multimedialny.

i urządzeń, H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę, P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metoda oceny F2 Wykład Metoda oceny P2 Metoda oceny F5 Laboratoria Metoda oceny P3 EPW1 X X EPW2 X X EPU1 X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X X EPK2 X X X I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy w zakresie analizy i przetwarzania danych w systemach CAQ Zna większość terminów w zakresie analizy i przetwarzania danych w systemach CAQ Zna wszystkie wymagane terminy w zakresie analizy i przetwarzania danych w systemach CAQ, zna podstawowe zasady nadzoru nad prawidłową eksploatacją systemu. EPW2 EPU1 Zna wybrane terminy dotyczące maszyn i urządzeń stosowanych w systemach kontroli jakości CAQ. Potrafi omówić znaczenie niektórych danych wykorzystywanych w procesach CAQ Zna większość terminów dotyczących maszyn i urządzeń stosowanych w systemach kontroli jakości CAQ Potrafi omówić znaczenie większość danych wykorzystywanych w Zna wszystkie wymagane terminy dotyczące maszyn, urządzeń i metod interpretacji danych stosowanych w systemach kontroli jakości CAQ. Potrafi omówić znaczenie wszystkich wymaganych danych wykorzystywanych w procesach CAQ oraz określić ich znaczenie 3

EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Potrafi omówić niektóre metody pomiaru i analizy wyników stosowanych przy projektowaniu i eksploatacji systemów kontroli jakości CAQ. Potrafi częściowo przeanalizować nietypową sytuację związaną z obsługą systemów kontroli jakości CAQ. Potrafi współdziałać w grupie przy obsłudze systemów CAQ przyjmując w niej niektóre role. Rozumie potrzebę, ale nie zna skutków myślenia i działania w sposób kreatywny. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin procesach CAQ Potrafi omówić większość metod pomiaru i analizy wyników stosowanych przy projektowaniu i eksploatacji systemów kontroli jakości CAQ. Potrafi szczegółowo przeanalizować nietypową sytuację związaną z obsługą systemów kontroli jakości CAQ. Potrafi współdziałać w grupie przy obsłudze systemów CAQ przyjmując w niej wszystkie omawiane role. Rozumie potrzebę, i zna skutki myślenia i działania w sposób kreatywny. dla prawidłowego funkcjonowania systemu. Potrafi omówić wszystkie wymagane metody pomiaru i analizy wyników stosowanych przy projektowaniu i eksploatacji systemów kontroli jakości CAQ oraz dobrać właściwe do postawionego zadania. Potrafi szczegółowo przeanalizować nietypową sytuację związaną z obsługą systemów kontroli jakości CAQ oraz wyciągać właściwe wnioski i podejmować stosowne do sytuacji działania. Potrafi współdziałać w grupie przy obsłudze systemów CAQ przyjmując w niej wszystkie omawiane role oraz potrafi samodzielnie podejmować decyzje związane z obsługą systemów CAQ. Rozumie potrzebę, zna skutki i potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Hamrol A. - Zarządzanie jakością z przykładami - Wyd. PWN. - 2008 2. Miller P. - Systemowe zarządzanie jakością. Koncepcja systemu, ocena systemu, wspomaganie decyzji, - Difin. - 2011 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Sęp, R. Perłowski, A. Pacana - Techniki wspomagania zarządzania jakością - OW PRz. - 2010 2. R. Karaszewski - Nowoczesne koncepcje zarządzania jakością - Wydawnictwo Dom Organizatora 2007 3. R. Jabłoński - Laserowe skanery pomiarowe - Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej2013 4. E. Ratajczak - Współrzędnościowa technika pomiarowa Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej 2005 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 20 4

Przygotowanie sprawozdań 50 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Mgr inż. Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.4 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Normalizacja i certyfikacja 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Jan Siuta B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, Projekt: 30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW2 CW3 CU1 CU3 CK1 Wiedza przekazanie pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn wynikających z prawa UE przekazanie pogłębionej wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej oraz prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w zakresie wdrożonych dyrektyw UE Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych poprzez uzupełnianie zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz opracowywanie dokumentacji z uwzględnieniem wymagań prawnych oraz ich prezentowanie; wyrobienie umiejętności pracy w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, uwzględniając normy i przepisy prawne w rozwiązywaniu praktycznych zadań inżynierskich z zakresu analizy ryzyka produktu Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu związanego z aktualizacją wymagań prawnych wyrobu E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń oraz cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych wynikających z prawa UE Umiejętności (EPU ) ma doświadczenie praktyczne związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich zdobytych w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską oraz zna i stosuje zasady analizy ryzyka Doskonalenie umiejętności przygotowania i przedstawić w języku polskim oraz angielskim lub innym języku obcym, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom analizy ryzyka Kompetencje społeczne (EPK ) prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wymaganiami prawnymi przy wykonywaniu zawodu inżyniera mechanika i budowy maszyn ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej uwzględnianej w analizie ryzyka, w tym wpływu na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_U13 K_U04 K_K05 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Polski system normalizacyjny typy i rodzaje norm 2 W2 Struktura prawna Unii Europejskiej. Zasady stosowania dyrektyw 1 W3 Dyrektywa maszynowa - wymagania zasadnicze 4 W4 Wymagania prawne w procesie projektowania i wytwarzania maszyn i urządzeń 2 Modułowa koncepcja oceny zgodności wyrobów. W5 Analiza ryzyka 2 W6 Dokumentacja systemu oceny zgodności. Deklaracja zgodności WE. Znakowanie CE 4 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Ocena spełnienia wymagań minimalnych maszyny 6 P2 Analiza ryzyka projektowanej maszyny lub urządzenia 8 P3 Opracowanie instrukcji obsługi zespołu maszyn 8 P4 Opracowanie deklaracji zgodności i wzoru tabliczki identyfikacyjnej maszyny lub 6 urządzenia P5 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin projektów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny projektor,multimedia 2

Projekt realizacja zadania inżynierskiego w grupie, selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego Projektor, multimedia,wizyta studyjna H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Projekt F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna, sprawozdania P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P2 F2 F3 P3 EPW1 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe pojęcia obejmujące kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń oraz cyklu życia urządzeń, Potrafi zdefiniować zadanie inżynierskie,zna zasady bezpieczeństwa związane z pracą zawodową potrafi przygotować w języku polskim oraz angielskim lub innym języku obcym, krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego Zna pojęcia obejmujące kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń oraz cyklu życia urządzeń i potrafi je zastosować Potrafi zdefiniować zadanie inżynierskie,zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z pracą zawodową potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim oraz angielskim lub innym języku obcym, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji Zna pojęcia obejmujące kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń oraz cyklu życia urządzeń i potrafi je zastosować i optymalizować Potrafi zdefiniować zadanie inżynierskie,zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z pracą zawodową w kilku wariantach potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim oraz angielskim lub innym języku obcym, krótką prezentację multimedialną poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego 3

zadania inżynierskiego EPK1 EPK2 zna współczesny wymóg cywilizacyjny polegający na uczeniu się przez całe życie identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo akceptuje i realizuje potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie Potrafi dokonać analizy i wyboru z dylematów związanych wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 3 lipca 2001 r. w sprawie wymagań zasadniczych dla maszyn i elementów bezpieczeństwa podlegających ocenie zgodności 2. Norma PN-EN 45020:2009 Normalizacja i dziedziny związane - terminologia ogólna, PKN, Warszawa 2009 r. 3. Ustawa z dnia 30 sierpnia 2002 r. o systemie oceny zgodności, Dz. U. Nr 166, poz.1360 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Jedynak, Współczesne systemy zarządzania, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012 2. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 2 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do projektów 15 Przygotowanie do sprawdzianu 3 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Jan Siuta Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) j.siuta@mezar.pl 605 100 114 Podpis 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.5 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Inżynieria rekonstrukcji 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Dariusz Lipiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw procesów wytwarzania oraz komputerowych metod wspomagania prac inżynierskich D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CU3 CK1 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie metod i technik inżynierii odwrotnej oraz jej zastosowań Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się systemami digitalizacji obiektów przestrzennych oraz wykorzystania technologii addytywnych Wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi Doskonalenie umiejętności pisania raportów i opracowań zawierających omówienie wyników realizacji wybranego problemu inżynierskiego Kompetencje społeczne Wykształcenie postawy odpowiedzialności za prace własną E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu inżynierii odwrotnej ze szczególnym uwzględnieniem metod i technik digitalizacji obiektów Student podstawi przedstawić oraz omówić obszary zastosowań technik inżynierii odwrotnej Kierunkowy efekt kształcenia K_W03, K_W10, K_W12 K_W03, K_W10, 1

K_W12 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi samodzielnie dokonać przestrzennej digitalizacji wybranego detalu K_U10, K_U11 oraz przeprowadzić analizę jego dokładności wymiarowej i kształtowej z zastosowaniem technik komputerowych. EPU2 Student potrafi opracować projekt rekonstrukcji wybranego detalu. K_U07, K_U10 EPU3 Student potrafi zaprojektować i wykonać prototyp wyrobu z zastosowaniem K_U10, K_U17 technologii addytywnych EPU4 Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego prac K_U01, K_U03 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania zarówno podczas pracy indywidualnej jak i grupowej F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K03, K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy inżynierii odwrotnej. Podstawy, narzędzia i techniki. 2 W2 Projektowanie w inżynierii odwrotnej 2 W3 Metody dyskretyzacji obiektów 4 W4 Systemy komputerowego wspomagania w inżynierii odwrotnej 2 W5 Szybkie prototypowanie. Podstawy i metody technologii addytywnych 4 W6 Zastosowanie inżynierii odwrotnej w rekonstrukcji obiektów i kontroli jakości 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Digitalizacja obiektów przestrzennych. Systemy skanowania przestrzennego. 4 L2 Projekt rekonstrukcji wyrobu. 4 L3 Szybkie prototypowanie. Zastosowanie technologii FDM. 4 L4 Zastosowanie systemów komputerowego wspomagania w inżynierii odwrotnej 3 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria wykład informacyjny (M1), wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych (M4), prezentacja modeli (M5) metoda przypadków (M2.2), prezentacja zagadnienia problemowego z dyskusją (M2.1), doskonalenie metod i technik realizacji zadania inżynierskiego (M5.3c, M5.3f, M5.5b) komputer, projektor, oprogramowanie multimedialne komputery, programy komputerowe, prezentacje multimedialne, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład sprawdzian pisemny (F1) kolokwium pisemne (P2) Laboratoria przygotowanie do zajęć (F2), aktywność na zajęciach (F2), ocena zadań wykonywanych podczas pracy własnej (F5), sprawozdanie z realizacji laboratorium (F3) ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze (P3) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) 2

Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 x x EPW2 x x Laboratorium F1 P2 F2 F3 F5 P3 EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPU4 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student potrafi wyjaśnić większość podstawowych pojęć z zakresu inżynierii odwrotnej ze szczególnym uwzględnieniem metod i technik digitalizacji obiektów popełniając drobne błędy Student podstawi przedstawić oraz omówić niektóre obszary zastosowań technik inżynierii odwrotnej Student potrafi samodzielnie dokonać przestrzennej digitalizacji wybranego detalu oraz przeprowadzić analizę jego dokładności wymiarowej i kształtowej z zastosowaniem technik komputerowych popełniając drobne błędy. Student potrafi opracować projekt rekonstrukcji wybranego detalu popełniając drobne błędy. Student potrafi zaprojektować i wykonać prototyp wyrobu z zastosowaniem technologii Student potrafi bezbłędnie wyjaśnić większość podstawowych pojęć z zakresu inżynierii odwrotnej ze szczególnym uwzględnieniem metod i technik digitalizacji obiektów Student podstawi przedstawić oraz omówić większość obszarów zastosowań technik inżynierii odwrotnej Student potrafi samodzielnie dokonać przestrzennej digitalizacji wybranego detalu oraz przeprowadzić analizę jego dokładności wymiarowej i kształtowej z zastosowaniem technik komputerowych popełniając nieistotne błędy. Student potrafi opracować projekt rekonstrukcji wybranego detalu popełniając nieistotne błędy. Student potrafi zaprojektować i wykonać prototyp wyrobu z 3 Student potrafi bezbłędnie wyjaśnić wszystkie poznane podstawowe pojęcia z zakresu inżynierii odwrotnej ze szczególnym uwzględnieniem metod i technik digitalizacji obiektów Student podstawi przedstawić oraz omówić wszystkie poznane obszary zastosowań technik inżynierii odwrotnej Student potrafi samodzielnie i bezbłędnie dokonać przestrzennej digitalizacji wybranego detalu oraz przeprowadzić analizę jego dokładności wymiarowej i kształtowej z zastosowaniem technik komputerowych. Student bezbłędnie potrafi opracować projekt rekonstrukcji wybranego detalu. Student bezbłędnie potrafi zaprojektować i wykonać prototyp wyrobu z zastosowaniem technologii

EPU4 EPK1 addytywnych popełniając drobne błędy Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego prac popełniając drobne błędy Student potrafi przy istotnej pomocy określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do jego terminowej realizacji J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną zastosowaniem technologii addytywnych popełniając nieistotne błędy Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego prac popełniając nieistotne błędy Student potrafi przy małej pomocy określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do jego terminowej realizacji addytywnych Student bezbłędnie potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego prac Student potrafi samodzielnie i prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji wszystkich powierzonych zadań Wykład zaliczenie na podstawie wyników kolokwium pisemnego. Laboratorium - zaliczenie na ocenę; ocena podsumowująca, powstała na podstawie ocen formujących, uwzględniająca: przygotowania do zająć i aktywność na zajęciach (10% oceny końcowej), ocenę wykonanego zadania w trakcie zajęć (20% oceny końcowej), sprawozdanie (70% oceny końcowej). K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Raja V., Fernandes K.J. Reverse Engineering. An Industrial Perspective. Springer, London 2008. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kosmol J., Laboratorium z inżynierii odwrotnej, PWŚ, 2010. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 5 Przygotowanie sprawozdań 30 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Dariusz Lipiński dariusz.lipinski@tu.koszalin.pl 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.6 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Metrologia powierzchni 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Dariusz Lipiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy metrologii, w tym pomiarów i analizy wymiarowej, D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie współrzędnościowych maszyn pomiarowych oraz rozszerzonej i pogłębionej wiedzy w zakresie współrzędnościowych technik pomiarów wybranych wielkości geometrycznych powiązanych nauk technicznych obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z metrologią powierzchni oraz przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy związanej z procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami odnoszących się do pomiarów struktury geometrycznej powierzchni przedmiotu. oraz pomiarów profilu powierzchni o złożonych kształtach. Umiejętności CU1 Wyrobienie i poszerzenie umiejętności pomiarów wielkości geometrycznych z wykorzystaniem technik współrzędnościowych do podnoszenia kompetencji zawodowych poprzez uzupełnianie zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz opracowywanie dokumentacji i ich prezentowanie w zakresie metrologii powierzchni. CU2 CK1 Wyrobienie wysokich umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzoru nad ich eksploatacją i inżynierii jakości. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości i zrozumienie potrzeby 1

CK2 utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. Uświadomienie wagi i rozumienie społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje oraz przygotowanie do współdziałania w grupie i przyjmowania odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz wyrobienie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie metod oceny, monitorowania i kontroli jakości wyrobów przemysłowych z uwzględnieniem maszyn i urządzeń stosowanych w procesie oceny. EPW2 Ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zastosowań technologii 3D w procesach oceny jakości wyrobów oraz o sposobach wykorzystania danych do wykonania postawionego przed nim zadania inżynierskiego. EPW3 Ma pogłębioną wiedzę odnośnie metod obróbki i analizy danych uzyskanych w procesach pomiarowych i wykorzystania ich w złożonych zadaniach inżynieryjnych, w tym w inżynierii odwrotnej. Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi przeprowadzić analizę zadania inżynierskiego związanego z ocena jakości powierzchni wyrobu przemysłowego i dobrać do jego wykonania właściwe metody pomiaru. EPU2 Potrafi prawidłowo przetworzyć i zinterpretować otrzymane u procesie pomiaru dane, dobrać do ich obróbki właściwe metody oraz podjąć na ich podstawie oczekiwane decyzje. Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W13 K_W03 K_W08 K_W10 K_W12 K_U03 K_U07 K_U08 K_U12 EPU3 Potrafi prawidłowo zaprojektować proces związany z metrologią powierzchni, w tym potrafi pozyskać z literatury bądź innych źródeł informacje niezbędne do postawionego przed nim zadania inżynierskiego. K_U01 K_U11 EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie znaczenie zapewnienia zgodności wyrobu z oczekiwaniami klienta oraz z innymi wymogami w tym ekonomicznymi, społecznymi czy ochrony środowiska. Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, zna znaczenie ponoszenia odpowiedzialności za własne decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K02 K_K05 K_K03 K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Współrzędnościowe maszyny pomiarowe 4 W2 Współrzędnościowe techniki pomiarów wybranych wielkości geometrycznych 8 W3 Metody pomiary struktury geometrycznej powierzchni przedmiotu 8 W4 Pomiary profilu powierzchni o złożonych kształtach. 6 W5 Metody analizy uzyskanych wyników 4 Razem liczba godzin wykładów 30 2