Ya Mā Tā Rā Ja Bhā Na Sa La Gāḥ

Podobne dokumenty
Dziewiąta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna

Co to jest wersologia?

Odpowiedzi. Oś liczbowa. Szybkie dodawanie. Poziom A. Poziom B. Poziom C

Kiedy słowa mówią o liczbach poznajemy liczebniki

Grupy. Permutacje 1. (G2) istnieje element jednostkowy (lub neutralny), tzn. taki element e G, że dla dowolnego a G zachodzi.

d) a n = e) a n = n 3 - n 2-16n + 16 f) a n = n 3-2n 2-50n +100

Kryteria ocen język angielski klasa VI - Project 3

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

Tytuł: Język hiszpański metodą skojarzeń. Autorzy - Michael Gruneberg, Patrycja Kamińska. Opracowanie i skład - Joanna Kozłowska, Patrycja Kamińska

A a. ta ma. ja ga pa. fa ka. sa da. la ca. Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. Odszukaj i pokoloruj litery: a, A.

Wykorzystanie metody symultaniczno- sekwencyjnej w terapii logopedycznej. Opracowały: Dębska Martyna, Łągiewka Dorota

KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA U DZIECI - ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE NAUKĘ CZYTANIA.

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Turing i jego maszyny

Kryteria oceniania w klasie I. Rok szkolny 2017/2018. Szkoła Podstawowa nr 4 w Pszowie

Dany jest ciąg określony wzorem dla. Oblicz i. Piąty wyraz ciągu określonego wzorem, gdzie jest równy A) 1 B) 5 C) 10 D) 0,5.

3. Wykład Układy równań liniowych.

VIII MIĘDZYNARODOWA OLIMPIADA LINGWISTYKI TEORETYCZNEJ, MATEMATYCZNEJ I STOSOWANEJ ELIMINACJE SZKOLNE 18 grudnia 2009

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

LOGIKA Dedukcja Naturalna

Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych

Kombinatoryka. Jerzy Rutkowski. Teoria. P n = n!. (1) Zadania obowiązkowe

Wiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach

TEST ROZWIĄZANY. Tytuł Autor Główny bohater Gatunek literacki. Henryk Sienkiewicz Stanisław Tarnowski powieść

Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Arytmetyka. Arytmetyka. Magdalena Lemańska. Magdalena Lemańska,

Astrolog. Ten, który posiada wgląd w rzeczywistość, poza ograniczeniem zmysłów

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ II PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ. Czas pracy 150 minut

Macierze i Wyznaczniki

Historia kwadratów magicznych

15. Macierze. Definicja Macierzy. Definicja Delty Kroneckera. Definicja Macierzy Kwadratowej. Definicja Macierzy Jednostkowej

Urządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN):

Fragment Ćaurapańćasiki

MACIERZE I WYZNACZNIKI

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS SZÓSTYCH

Bezpieczniki PSC 7x Protistor. Bezpieczniki do ochrony półprzewodników. Typ: PSC 7x grb Nożowe i przykręcane. 690V AC od 50 do 1000A

Obliczanie prawdopodobieństwa za pomocą metody drzew metoda drzew. Drzewem Reguła iloczynów. Reguła sum.

Instrukcja montażu konstrukcji wolnostojącej z aluminium i stali nierdzewnej dla kolektorów próżniowych WATT CPC 21

Systemy liczbowe używane w technice komputerowej

Joanna Szczepańska, Liczby jajeczne. Szkoła Podstawowa nr 119 im. Janiny Porazińskiej w Krakowie ul. Czerwieńskiego Kraków.

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Rozliczenie ogólne (Wszystkie przedszkolaki)

Moje. co już potrafię. sprawdzian dla klasy 1. część. Imię... Nazwisko... Klasa 1... ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1. część

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

ETAPY ROZWOJU MOWY. Rozwój mowy dziecka od narodzin do siódmego roku życia dzielimy na cztery okresy ( L. Kaczmarek) :

Jego pitagorejska szkołą stała się kolebką, z której wywodzi się Numerologia współczesna.

Scenariusz lekcji z języka polskiego w klasie piątej. Temat: Podział liczebników ze względu na ich budowę i znaczenie.

Ćw,1. Wypisz wszystkie k-wyrazowe wariacje bez powtórzeń zbioru A = {1, 2,3 }, gdy: a) k = l, b) k = 2, c) k = 3. Wariacje 1 z 6

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Gra Ralfa zur Lindego i Wolfganga Sentkera dla 2 do 4 graczy w wieku od 8 lat.

Matematyka. Zadanie 1. Zadanie 2. Oblicz. Zadanie 3. Zadanie 4. Wykaż, że liczba. 2 2 jest podzielna przez 5. Zadanie 5.

KOMUNIKACJA WERBALNA IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA DATA ZAPISU WIEK ŻYCIA DZIEŃ MIESIĄC ROK DATA URODZENIA OSOBA WYPEŁNIAJĄCA:

NOWA FORMUŁA EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MMA 2019 UZUPEŁNIA ZDAJĄCY. miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Jak odróżnić wariację z powtórzeniami od wariacji bez powtórzeń, kombinacji?

PROTOKÓŁ. b) art. 1 pkt 8 w dotychczasowym brzmieniu:

Luty 2001 Algorytmy (7) 2000/2001

Tablice. Jones Stygar na tropie zmiennych

Klasa 5. Liczby i działania

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 16, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Ćwiczenie 1. Metody określania niepewności pomiaru

2b. Inflacja. Grzegorz Kosiorowski. Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie. Matematyka finansowa

Poradnik Inwestora część 3. Podstawy inwestowania na rynku Forex, rynku towarowym oraz kontraktach indeksowych

Wymagania edukacyjne w klasie I

ZASADY REDAGOWANIA PRACY LICENCJACKIEJ

REGUŁY ATARI GO. Z przykładami, zadaniami i odpowiedziami.

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

PREZENTACJA LICZBA π (Pi) Kacper Dąbrowski III a

KRYTERIA OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA I ROK SZKOLNY 2018/2019

Ćwiczenia z ułamkami






Konstrukcja wolnostojąca do mocowania pojedynczego kolektora (tzw. KWS1)

Analiza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017

Typy zmiennych. Zmienne i rekordy. Rodzaje zmiennych. Graficzne reprezentacje danych Statystyki opisowe

MATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ MATURALNYCH. Lata Poziom podstawowy. Uzupełnienie Zadania z sesji poprawkowej z sierpnia 2019 r.

III. Funkcje rzeczywiste



1.1. Pozycyjne systemy liczbowe

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

(12) OPIS OCHRONNY WZORU PRZEMYSŁOWEGO

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 141, s. 1 KARTA:... Z KLASY:... mass media

KOŁO MATEMATYCZNE LUB INFORMATYCZNE - klasa III gimnazjum, I LO

Matematyka na poziomie GIMNAZJUM wersja β

Wymagania z matematyki klasa V Matematyka z plusem. Wymagania. Czynności Kat. 2(K) 3(P) 4(R) 5(D) 6(W) celu

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2. Podstawowe

Uchwała Nr XXIII/310/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 17 maja 2012 roku

OSIĄGNIĘCIA W ROZWOJU MOWY CO MOŻNA ZROBIĆ DLA DZIECKA? JAKI OKRES? CZAS OKRES PRENATALNY OD POCZĘCIA DO URODZENIA DZIECKA

Prezydent wszystkich kombinacji czyli rzecz o filtrowaniu systemów Lotto

Pokazać, że wyżej zdefiniowana struktura algebraiczna jest przestrzenią wektorową nad ciałem

1.2a-przejawia wrażliwość estetyczną, rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi,

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019

KOMBINATORYKA. Problem przydziału prac

Transkrypt:

Filip Ruciński Wersyfikacja sanskrycka na przykładzie zwrotek występujących w Abhijñāna-śākuntalam Kalidasy 1. W poezji sanskryckiej w tym również w najwybitniejszym sanskryckim dramacie Kalidasy pt. Abhijñāna-śākuntalam 'Rozpoznanie Śakuntalowica', najczęściej używa się wiersza polegającego na regularnym następstwie sylab krótkich i długich i ich ściśle ustalonej liczby (wiersz numeryczny). Istnieje też wiersz oparty jedynie na iloczasie (wersyfikacja morowa), w którym następstwo zgłosek krótkich i długich nie jest ściśle ustalone, a jedynie równa jest ilość mor (podstawowych jednostek długości) w całym wierszu lub jego części stopie, ćwiartce lub wersecie. Pierwszy rodzaj wiersza nazywamy varṇika ( sylabiczny, varṇa = zgłoska), drugi mātṛka (dosł. miarowy, morowy, mātrā = miara). W obu rodzajach wiersza kluczowe jest rozróżnienie sylab krótkich i długich. Długą sylabą jest nie tylko taka, którą tworzy samogłoska długa, ale taka, której czas wymawiania jest dłuższy np. z powodu kilku spółgłosek obok siebie. W rzeczy samej nazywa się ją nie sylabą długą(dīrgha), ale zgłoską ciężką (guru). Ciężkimi są zgłoskami zgodnie z podaną definicją: sānusvāraś ca dīrghaś ca visargī ca gurur bhavet varṇaḥ saṁyoga-pūrvaś ca tathā pādānta-go pi vā Z nosówką (ṁ), z przydechem (ḥ), długie, a także przed każdą zbitką są ciężkimi sylabami; w wygłosie zaś obojętnie. Nie mówi się także w tym wypadku o zgłoskach krótkich (hrasva), tylko o lekkich (laghu). Lekkimi są zgłoski wszystkie inne niż guru. Podobnie jak w wersyfikacji greckiej podstawową jednostkę rytmu stanowi stopa (sanskr. gaṇa, grupa ). Na stopę w wierszach sylabicznych składają się zwykle trzy zgłoski, tworzące różne rytmy, będące kombinacją zgłosek lekkich i ciężkich. Takich kombinacji może być maksymalnie osiem. Do tego dochodzi stopa złożona z pojedynczej lekkiej zgłoski (oznaczonej nazwą la) i pojedynczej ciężkiej zgłoski (ga). Tak samo jak w wersyfikacji greckiej, mają one swoje nazwy, tyle że krótkie i samodefiniujące: np. ya, mā, sa; la, gā itd. Poniżej przedstawiam definicję dziesięciu różnych stóp, ujętą w jedną mnemotechniczną regułę: Ya Mā Tā Rā Ja Bhā Na Sa La Gāḥ ऽ ऽ ऽ ऽ ऽ 1W przygotowaniu posługiwałem się wydaniem: Abhijñānaśākuntalam, ed. by Ramā Shankar Tripāthī, Sri Krishna Prakashan, Varanasi 1999. Do tego wydania odnoszą się także odniesienia. Wersję kaszmirską (K) uwzględniłem tylko w Akcie 6, gdyż ten rozdział przerabialiśmy szczegółowo na zajęciach z prof. Byrskim w pierwszym semestrze roku 2010-2011. Odniesienia do wersji kaszmirskiej podałem w nawiasach kwadratowych. 1

Jak z niej korzystać? W sposób bardzo prosty. Jeśli chcemy poznać, jaki rytm wyraża np. stopa ya, patrzymy na jej długość i długość nazw stóp następujących po niej, czyli mā i tā; ponieważ jest ona krótka (lekka) a one długie (ciężkie), mamy zatem rytm (odpowiednik greckiego bakhu), co w indyjskiej symbolice zapisuje się ऽ ऽ. Tak samo odczytuje się pozostałe stopy. Warto się nauczyć tego wzoru na pamięć (uwzględniając długości!). Pozwoli to nauczyć się posługiwać się definicjami poszczególnych metrów, które także ujęte zostały w formuły mnemotechniczne. Poniżej zamieszczam wykaz wszystkich metrów występujących w Śakuntali, wraz z ich definicjami, przetłumaczonymi na język polski, w miarę możliwości z zachowaniem rytmu, który ma odzwierciedlać definiowane metrum (po polsku staram się tylko zachować równą liczbę sylab i cezurę). Anuṣṭubh / anuṣṭup (śloka ) (8). śloke ṣaṣṭhaṁ guru jñeyaṁ sarvatra laghu pañcamam dvi-catuṣ-pādayor hrasvaṁ saptamaṁ dīrgham anyayoḥ W śloce wszędzie ciężką zgłoską będzie szósta, lekką piąta; w ćwiartkach zaś drugiej i czwartej siódma lekką, ciężką w innych. W Śakuntali występuje w zwrotkach: Akt 1: 5, 6, 11, 12, 26; Akt 2: 13,16,17. Akt 3: 1, 17,20. Akt 4: 4,7; Akt 6: 23, 28,32; Akt 7: 9, 13, 14, 15, 23, 28, 29. Pathyā-vaktra (8) jest odmianą anusztubhu: Stopa ja (dźa) występuje w niej po czwartej sylabie w padach drugiej i czwartej. Reszta jest jak w anusztubhu. W Śakuntali występuje w zwrotkach: Akt 6: 14 2, 22 3. Viyoginī (10/11) opuszczona viṣame sa-sa-jā guruḥ same sa-bha-rā lo 'tha gurur viyoginī W nierównej sa, sa, ja i gā, w równej sa, bhā, rā, la i gā to opuszczona. W Śakuntali występuje w zwrotkach: Akt 2: 18, Akt 6: 1, [K: 6.10]; Akt 7: 1. Indravajrā (11) Grom Indry syād indravajrā yadi tau ja-gau gaḥ Indry grom się złoży z dwóch tā, ja, i dwóch gā'. Występuje w zwrotkach: Akt 4: 22, Akt 5: 4. Upendravajra (11) Grom Wisznu młodszego brata Indry 2 yad-yat sādhu na citre syāt kriyate tad anyathā tathā 'pi tasyā lāvaṇyaṁ rekhayā kiṁcid anvitaṁ 3prajāgrāt khilī-bhūtas tasyāḥ svapne samāgamaḥ bāṣpas tu na dadātyenāṁ draṣṭuṁ citra-gatām api 2

Upajāti: (11) połączenie obu powyższych. upendravajrā prathame laghau sā Grom jest Wisznu, gdy pierwszą jest lekka. Występuje w zwrotkach: Akt 2: 7; Akt 5: 5,20,25; Akt 6: 10 [K: 6.114],24,26, Akt 7: 2,5,19,31. Triṣṭubh / triṣṭup (11) metrum wedyjskie podobne do indrawadźry; cezura po czwartej lub piątej zgłosce. Metrum bardzo rzadkie w literaturze powedyjskiej, u Kalidasy wystąpił tylko jeden raz w kontekście ceremonii wedyjskiej: Akt 4: 8. Rathoddhatā (11) uniesiona w rydwanie Występuje w zwrotce: Akt.7: 18. rān na-rāv iha rathoddhatā lagau R, na, rā, la, gā tu rydwan porwał ją Śālinī (11) cnotliwa. Średniówka po 4 i 7 sylabach. Występuje w zwrotce: Akt.5: 30. māttau gau cec chālinī veda-lokaiḥ Po m ā dwa tā, dwa gā są w cnej cztery siedem. Aparavaktra (11-12) 'mająca inne usta', 'mówiąca coś innego'. ayuji na-na-ra-lāḥ guruḥ same tad aparavaktram idaṁ na-jau ja-rau W nieparzystych ćwiartkach: na, na, rā, la, gā w parzystych inne ma usta na, ja, ja, rā. Występuje w zwrotkach: Akt 4: 10 i Akt 5: 1. Māla-bhāriṇī (11-12) obwieszona girlandą viṣame sa-sa-jā gurū same cet sa-bha-rā yena mālabhāriṇīyam Gdy w nierównej sā, sā, ja, i dwie ciężkie, w równej sā, bhā, rā girlandy na niej wiszą. Występuje w zwrotkach: Akt 3: 21,22; Akt.7: 20,21. Druta-vilambita (12) Szybka i zwalniająca druta-vilambitam āha na-bhau bha-rau Nazwali szybką, co zwalnia z na, bhā, bhā, rā. Występuje w zwrotkach: Akt 2: 11, Akt 3: 16, Akt 5: 27, Akt 6: 8 4, Akt 7: 3. Vaṃśastha / vaṃśasthavila (12) 'Ród zachowująca' 4 muni-sutā-praṇaya-smṛti-rodhinā mama ca muktam idaṁ tamasā manaḥ manasijena sakhe prahariṣyatā dhanuṣi cūta-śaraś ca niveśitaḥ 3

vadanti vaṁśasthavilaṁ ja-tau ja-rau Mówią, że ród zachowuje, ja, tā, ja, rā. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 18,22,23; Akt 3: 11; Akt 4: 1; 5: 12,15,17; Akt 6: 13 [K:6.128],18 [K:6.153]; Akt 7: 10,16,30. Puṣpitāgra (12/13) z kwiecistym szczytem ayuji na-yuga-rephato yakāro yuji ca na-jau ja-ra-gā ca puṣpitāgraḥ W nieparzystych dwoje na, a po nich rā, ja. W parzystych na, ja, ja, rā, gā ma szczyt kwiecisty. Występuje w zwrotkach: Akt 2: 11, Akt 3: 16, Akt 5: 27, Akt 6: 11 [K:6.116], Akt 7: 3. Praharṣiṇī Radująca. Cezura (diareza) w każdej padzie po 3 i 10 sylabach, co powiedziane zostało też w zwięzłej definicji: tryāśābhir ma-na-ja-ra-gāḥ praharṣiṇīyam 'Trzy plus stron dziesięć: mā, na, ja, gā się raduje. Występuje w zwrotkach: Akt 6: 27,30. Rucitā / rucirā (13) Urocza. Cezura po 4 i 9. Występuje w Akt. 7.35. Vasanta-tilakā (14) 'wiosnę znacząca'. ja-bhau sa-jau giti rucirā catur-grahaiḥ 'Ja, bhā, sa, ja ma piękna: cztery i planety 5. uktā vasantatilakā ta-bha-jā ja-gau gaḥ Wiosny oznaką nazwano, ta, bhā ja, ja, gā, gā. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 8,17,31; 2: 9,12; Akt 3: 8,18,24, Akt4: 2,3,11,13,14,15,20; Akt 5: 2,3,6,22,23; Akt 6: 12 [K: 6.123],16 [K: 6.135],20 [[K: 6.162],25; Akt 7: 4,6,17,25,26,32. Mālinī (15) Zwieńczona girlandą. Średniówka po ośmiu (bhogī wąż ) 6 światy ) 7 sylabach. 7,34; na-na-ma-ya-ya-yuteyaṁ mālinī bhogi-lokaiḥ Na, na, ma, ya, ya utworzą zwieńczoną ma węże i światy i siedmiu (loka Występuje w zwrotkach: Akt 1: 10,19,20; Akt 2: 4; Akt 3: 3; Akt 5: 7,8,19; Akt.7: Śikhariṇī (17) w koronie. Cezura po 6 (rasa 'smak') i 11 (rudra 'duch z orszaku Śiwy'). rasai rudraiś chinnā ya-ma-na-sa-bha-lā gaḥ śikhariṇī 5 Graha 'planeta'+ S o ce, Ksi yc i dwa w z y Ksi yca zwane Rahu i Ketu; jest dziewi 'planet', dlatego symbolizuj t liczb. 6 Osiem Vasu wyobra anych jako w e (smoki) strzeg ce skarbów symbolizuj liczb osiem. 7 Siedem wiatów w kosmologii wedyjskiej: bh, bhuvas, svar, mahas, jana, tapas, satya - symbolizuj siódemk. 4

Dzielona po smakach 8 i Rudrach 9 ya m-na-s bhā l-gā koronę ma. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 9,14; Akt 2: 10; Akt 3: 6; Akt 5: 10; Akt.6: 9 [K: 6.105]; Akt 7: 33; Hariṇī porywająca 10. Cezury po 6, 4 (veda) i 7 (haya koń słońca ). na-sa-ma-ra-sa-lā gaḥ ṣaḍ-vedair hayair hariṇī matā Na, sa, ma, ra, sa, la, gā: sześć plus cztery i gdy konie 11 ma porywa. Występuje w zwrotkach: Akt 3: 10, Akt 4: 19, Akt 7: 24. Mandakrāntā Wolno krocząca Cezura po 4, 6 i 7 sylabach. mandākrāntāmbudhi-rasana-gair mo bha-nau tau sa-yugmam "Wolno kroczy po dziesięć i siedem mā, bhā, na, tā, tā i dwa sa. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 15,33; Akt 2: 14,15. Śārdūlavikrīḍitā (19) igrająca z tygrysem sūryāśvair yadi maḥ sa-jau sa-ta-ta-gāḥ śārdūla-vīkrīḍitam ; Tuzin plus siedem z mā sa ja, sa ta ta gā, z tygrysem sobie igra. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 14, 30; Akt 2: 2,5,6; Akt 3: 7,23; Akt 4: 5,6,9,17,18; Akt 5: 9; Akt 6: 4 [K: 6.61],5 [K:6.70],6 [K.6.78],17 [K:6.148] ; Akt 7: 8,11,12,27. Srāgdharā (21) trzymająca wieniec m-ra-bh-nair yānāṁ trayeṇa tri-muni-yati-yutā sragdharā kīrtiteyam Z m-rā, bh-na i z tójką ya znów, z cezurami po siedem zwana jest z wieńcem w ręku. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 1, 7. Āryā (12/18/12/15 mor) Szlachetna. W odróżnieniu do wszystkich poprzednich, należy do metrów stopowo-morowych (mātṛka). yasyāḥ pāde prathame dvādaśa-mātrās tathā tṛtīye'pi aṣṭādaśa dvitīye caturthake pañcadaśa sāryā Gdy dwanaście się mor znajdzie w pierwszej ćwiartce i tyle samo będzie w trzeciej A osiemnaście mor w drugiej, w czwartej piętnaście to jest szlachetną. Występuje w zwrotkach: Akt 1: 2, 3, 13, 16, 17, 21, 25, 28, 29, 34. Akt 2: 1, 8; Akt 3: 2,4,5,9, 12, 14, 15, 19; Akt 4: 12, 16, 21; Akt 5: 11, 13, 16, 18, 21, 28, 31; Akt 6: 2 [K: 6.46],3 [K: 6.55],7 [K: 6.81],15 [K: 6.142],19 [K: 6.153],21 [K: 6.169],31. 8 Sze smaków: s odki, kwa ny, s ony, ostry, cierpki i gorzki. 9 Dziewi Rudrów z orszaku Siwy. 10 Lub: 's oneczna' bo hara to m.in. s o ce. 11 Siedem rumaków s onecznych czyli dni tygodnia symbol liczby siedem. 5