Trendy WEB 2.0 w e-learningu



Podobne dokumenty
Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

Wpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej

Open AGH i inne platformy Otwartych Zasobów Akademickich. Karolina Grodecka Centrum e-learningu AGH Koalicja Otwartej Edukacji

Przykłady działań PBW w Nowym Sączu w zakresie upowszechniania nowych technologii

Instytut Przedsiębiorczości Cisco

1 Metody i formy pracy:

Program Cyfrowy Nauczyciel

Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty

Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie

Wykorzystanie platformy e-learningowej moodle do szkoleń i zarządzania

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

Projekt szkolenia on-line w bibliotece akademickiej

Media społecznościowe w służbie komunikacji społecznej

Wioletta Sołtysiak. Akademia im. Jana Długosza w Czestochowie Wydział Pedagogiczny

Sieć co łowi wszystkie ryby, czyli poradnictwo zawodowe a Internet Anna Sarczyńska i Zbigniew Brzeziński

na różnych poziomach kształcenia Maria Bosacka

Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego

Warsztaty Facebook i media społeczniościowe. Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Systemy e-handlu - porównanie szkolenia wspieranego platformą e-learningową oraz studiów podyplomowych prowadzonych trybem blended learning

Uniwersytet Mikołaja Kopernika

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Przystanek Czytanie ogólnopolska sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy

Czy Twoja biblioteka?

2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach

Wizualizacja w edukacji cyfrowej biblioteki

DZIAŁANIA BIBLIOTEKI PK NA RZECZ OPEN ACCESS WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI AKADEMICKIEJ POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ

Analiza VR/AR jako narzędzi wspomagających nauczanie

tel. fax

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Jak działają social media?

Nowe narzędzia edukacyjne w sieciach społeczno. ecznościowychciowych. Zbigniew Meger. Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA W ZĄBKACH

Misja On-boarding uratuj Ziemię! Marzena Nojszewska T-Mobile Polska S.A.

NOWOCZESNA EDUKACJA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII. etwinning. Jolanta Gradowska

GEODEZJA PRZEZ INTERNET

Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia

Zasoby internetowe do darmowej nauki języka angielskiego. Alicja Wojgienica

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet

Społecznościowe techniki kształcenia na odległość. Zbigniew Meger

Bibliotekarze i czytelnicy w dobie nowych technologii i koncepcji organizacyjnych bibliotek Gdańsk, maja 2012 r.

2015/2016. Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna im. Karola Wojtyły w Elblągu [KURSY E-LEARNINGOWE]

Cel i zawartość prezentacji

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.

Internet dla edukacji. Bogdan Galwas Politechnika Warszawska - OKNO

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne)

OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUG e-learnig

Pozyskiwanie informacji biznesowej w Internecie: - Metainformacja biznesowa. - Punkty startowe.

POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ OPEN BADGES WSPARCIE SYSTEMU ECVET

NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH

Nowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia

Tytuł prezentacji podtytuł

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

ROLNIK W SIECI KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

TOPWEB SPSall Budowanie portalu intranetowego

Polskie koncepcje legislacyjne jako efekt błędnych poglądów na e-edukację. Jerzy M. Mischke

NOWA KULTURA UCZENIA SIĘ.

KARTA KURSU. Techniki informatyczne

VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?

Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość

OFERTA SZKOLEŃ EUROPEJSKIEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I MULTIMEDIALNEGO UNIWERYSTETU PEDAGOGICZNEGO W KRAKOWIE

Wykorzystanie nowych mediów w procesie kształcenia jako przykład innowacji dydaktycznej

UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.

ECDL/ICDL Współpraca online Moduł S7 Sylabus - wersja 1.0


Dlaczego ICT. Wstęp do rozważań na temat narzędzi ICT w szkole. Pokolenie cyfrowe, nowy model edukacji, mt

OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUGI E-LEARNING

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

ELEMENTY E-LEARNINGU W KURSIE CZASOPISMA ELEKTRONICZNE. Honorata Niemiec Agnieszka Wolańska

Dokąd idziemy? Co osiągamy?

Wyszukiwanie w czasie rzeczywistym sposób na zwiększenie widoczności zasobów bibliotek cyfrowych w wyszukiwarkach internetowych Karolina Żernicka

Społeczność Biblioteka 2.0 jako społeczność wirtualna

Tematy prac dyplomowych inżynierskich

doc. dr Zbigniew E. Zieliński Wyższa Szkoła Handlowa im. Bolesława Markowskiego w Kielcach zzielinski@wsh-kielce.edu.pl

łączy, uczy, inspiruje

Social media w ocenie inwestorów indywidualnych

KULTURA W SIECI KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1

AKADEMIA MARKETINGU CYFROWEGO SZKOLENIE DEDYKOWANE

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

Pla$orma edukacyjna czy to wystarczy? Przygotował: Artur Dyro, Prezes Learnetic S.A.

>>> >>> Ćwiczenie. Cloud computing

Działania Polskiego Portalu Edukacyjnego

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja

Technologie informacyjne w kształceniu na Politechnice Gdańskiej Wykład 3 Platformy, narzędzia, zasoby

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Wykorzystanie e-learningu we wspomaganiu procesu nauczania na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach na przykładzie AE Katowice elearning System

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe

Moodle i złudzenia na temat Moodle. dr Małgorzata Miranowicz Zakład Dydaktyki Chemii Wydział Chemii UAM, Poznań

Oferta SEO. Analiza i optymalizacja

Jakość e-learningu w szkole wyższej $ - narzędzia ewaluacji i wsparcia

Transkrypt:

Trendy WEB 2.0 w e-learningu Katarzyna Witek Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej Szkoła Główna Handlowa W prezentacji: 1. Cyfrowi wychowankowie i najwaŝniejsze kompetencje w XXI wieku 2. Trendy Web 2.0 w perspektywie edukacji 3. 7 przykładów aplikacji Web 2.0, przydatnych w rozwijaniu kompetencji XXI wieku 1

Cyfrowi wychowankowie digital natives (Marc Prensky) uczą się wizualnie, nie koncentrują uwagi zbyt długo na jednej rzeczy, błyskawicznie zdobywają informacje przetwarzają informacje na róŝne sposoby, przyzwyczajeni do róŝnorodnych zadań, elastyczni i pewni siebie, czują się komfortowo w świecie nowoczesnych technologii Image: Tina Phillips / FreeDigitalPhotos.net W Polsce w grupie wiekowej 15-19 lat z Internetu korzysta 96% osób. (Raport strategiczny IAB Polska Internet 2008 Polska, Europa, Świat) Web 2.0: rewolucja w publikowaniu treści Web 1.0: czytanie (ang. reading), odbiór informacji (ang. receiving), wyszukiwanie (ang. researching), Web 2.0: uczestnictwo, wkład (ang. contributing), współpraca (ang. collaborating), tworzenie (ang. creating). Steve Hargadon 2

Kompetencje XXI wieku Narzędzia Web 2.0 pomoc w kształtowaniu kompetencji XXI wieku Trendy Web 2.0 1. Uczestnictwo 2. Współpraca 3. Tworzenie 4. Otwartość 5. Cloud computing 6. Mobilność 3

1. Uczestnictwo, wkład Gdyby Facebook był państwem 1. Uczestnictwo, wkład portale społecznościowe folksonomia (ang. folksonomy) społeczne tagowanie Pierwsza chmura tagów: social news wzajemne polecanie informacji kanały RSS tylko interesujące tematy z wielu źródeł, na bieŝąco, w jednym miejscu 4

1. Uczestnictwo, wkład WizIQ http://www.wiziq.com/ http://learnhub.com/lesson/1263-wiziq-and-moodle 1. Uczestnictwo, wkład 5

2. Współpraca Efekt współpracy autorów wolontariuszy: 16 milionów artykułów 262 wersje językowe Łatwa komunikacja: e-mail, czat, fora internetowe, telekonferencje i wideokonferencje. Narzędzia wiki. Tablice interaktywne (whiteboard). Narzędzia wspomagające pracę grupową. Grupa jest zawsze bardziej twórcza niŝ nawet najbardziej kreatywna jednostka wchodząca w jej skład, jest to tzw. efekt synergii grupowej. K. L. Siau 2. Współpraca Wiggio http://wiggio.com/ 6

2. Współpraca Reviewbasics http://www.reviewbasics.com/ 3. Tworzenie Swobodna ekspresja i wzajemne inspirowanie się blogi, publikowanie zdjęć, nagrań filmowych, prezentacji, dziennikarstwo obywatelskie, teoria konstruktywizmu wiedza jest indywidualnym i subiektywnym konstruktem, który tworzy się, gdy jednostka przyjmuje i przetwarza informacje w perspektywie własnych doświadczeń oraz w wyniku interakcji międzyludzkich Edublogs http://edublogs.org/ 7

3. Tworzenie Prezi http://prezi.com/ 3. Tworzenie Mind42 www.mind42.com 8

4. Otwartość Open source wolny dostęp do kodu źródłowego Darmowe aplikacje Linux OpenOffice.org Mozilla Firefox Moodle Audacity Zasoby otwarte Materiały dydaktyczne dostępne za darmo Massachusetts Institute of Technology The OpenCourseWare Consortium Wikiversity Koalicja Otwartej Edukacji AGH (http://open.agh.edu.pl/) 4. Otwartość Przykład 1: materiały dydaktyczne uczelni http://ocw.mit.edu/ Przykład 2: baza multimedialnych studiów przypadku http://openmultimedia.ie.edu 9

5. Cloud computing (przetwarzanie w chmurze) Chmura obliczeniowa Źródło: Wikimedia commons, http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cloud_computing.svg 5. Cloud computing Witryny Google https://sites.google.com/ http://sites.google.com/a/googleclassrooms.org/mrs-richau/home 10

6. Mobilność Image: Salvatore Vuono / FreeDigitalPhotos.net UŜytkownicy oczekują dostępu do informacji, danych i serwisów niezaleŝnie od miejsca i czasu, dlatego coraz częściej serwisy dostosowują swoje usługi do opcji mobilnej. 6. Mobilność W Bibliotece Stanowego Uniwersytetu Północnej Karoliny została wprowadzona aplikacja na urządzenia mobilne, która pozwala m.in. na: przeszukiwanie katalogów, pobieranie informacji na temat dostępności komputerów w laboratorium oraz pomocy bibliotekarzy. http://www.lib.unc.edu/m/ 11

6. Mobilność Quizlet http://quizlet.com/ Kafeteria -Projekt skierowany do licealistów z całej Polski. -50 róŝnych wydarzeń edukacyjnych w ramach 5 bloków tematycznych, 14 form edukacyjnych. -formy: wykład tradycyjny, wykład e-learningowy, forum, czat, test wiedzy, multimedialne filmy edukacyjne, wykład w wirtualnym świecie SecondLife, projekt zespołowy, stworzenie prezentacji i dwuetapowa ocena przez społeczność, tworzenie zarysów biznesplanów, konkursy. 12

Źródła M. Prensky, Digital Natives, Digital Immigrants, On the Horizon, MCB University Press, 5, October 2001. Mapa umiejętności XXI wieku, Partnerstwo na rzecz Umiejętności XXI Wieku i Narodowa Rada ds. Studiów Społecznych, Waszyngton 2008. Wersja polska, skrócona przygotowana przez Fundację Teraz Edukacja i portal EDNEWS.PL, Warszawa 2008. J. Haart, Guides, Uncourses & Workshops on Social Media for Learning, Working & Marketing. The Horizon Report 2010 Edition, A collaboration between The New Media Consortium and the EDUCAUSE Learning Initiative, An EDUCAUSE Program. Strona internetow Jane Haart: LEARNING TOOLS DIRECTORY, Over 2,000 Tools for Learning - for schools, colleges, universities and the workplace. Librarians and the Internet, Social Media, and Web 2.0 http://www.library20.org/ http://www.stevehargadon.com/ Raport strategiczny IAB Polska Internet 2008, Polska, Europa, Świat. Trendy WEB 2.0 w e-learningu dziękuję kawitek@sgh.waw.pl 13