Podobne dokumenty
Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V

Imię i nazwisko...kl...

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Dział I Powitanie biologii

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum

ROZMNAŻANIE PŁCIOWE: powstawanie nowych osobników o innych cechach niż organizmy rodzicielskie

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

Rośliny okrytonasienne. kwiaty, nasiona, owoce.

Różnorodność biologiczna

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE

WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP SZKOLNY

SCENARIUSZ LEKCJI W KLASIE II BIOLOGIA. HASŁO PROGRAMOWE: Funkcjonowanie organizmu człowieka jako zintegrowanej całości

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

Podziały komórkowe cz. I

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Embriologia roślin nasiennych SYLABUS A. Informacje ogólne

wewnętrzne, jajorodne, jajożyworodne, owodniowce).

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW II ETAP REJONOWY

dr hab. Katarzyna Szczepańska dr hab. Paweł Majewski dr hab. Piotr Bębas

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

POWIATOWY KONKURS PRZYRODNICZY

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

Narządy płciowe Gruczoły płciowe Drogi przewodzące komórki płciowe Narządy płciowe zewnętrzne

SCENARIUSZ TEMAT LEKCJI: BOTANIKA OKRYTOZALĄŻKOWE ROŚLINY WYTWARZAJĄCE OWOCE

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

PLAN WYNIKOWY klasa pierwsza

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

RozmnaŜanie się i rozwój człowieka

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY 18 stycznia 2019 r.

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2016/2017. Etap wojewódzki

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Komórka organizmy beztkankowe

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

1 Proces zapłodnienia 15 Kobiecy cykl miesiączkowy 15 Spermatogeneza 20 Zapłodnienie 22. Kiedy należy zwrócić się o pomoc do lekarza?

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Botanika ogólna - opis przedmiotu

Podział komórkowy u bakterii

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

Różnorodność życia na Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Okres zarodkowy (embrionalny) jest to okres rozwojowy człowieka, który trwa od około szóstego lub ósmego dnia, czyli od momentu

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Cykl komórkowy. Rozmnażanie komórek G 1, S, G 2. (powstanie 2 identycznych genetycznie komórek potomnych): podwojenie zawartości (interfaza)

Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z biologii dla klasy I liceum ogólnokształcącego do działu:,,różnorodność życia na ziemi część I.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2013/2014

Jak powstaje nowy organizm czyli embriologia w pigułce. dr ANNA URBISZ

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 5

GAMETOGENEZA. Spermatogeneza

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z BIOLOGII DLA KLASY I

TERMINY BIOLOGICZNE. ZADANIE 5 (3 pkt) Na podstawie ryc. 2 wykonaj polecenia: B. Ustal, w którym etapie cyklu tej komórki kaŝdy

KOD OPIS ROZWOJU Z BULWY OPIS ROZWOJU Z NASION

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Wymagania z biologii dla klasy V. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Siarkol Extra 80 WP 1kg kod produktu: kategoria: Kategoria > Rolnik > Fungicydy - grzybobójcze

Transkrypt:

...... dane osobowe lub kod zdającego TEST Z BIOLOGII (A) arkusz egzaminacyjny Czas pracy: 40 minut Instrukcja dla zdającego: 1. Zdający otrzymuje egzemplarz arkusza egzaminacyjnego zawierającego zadania testowe i egzemplarz arkusza odpowiedzi. 2. Arkusz egzaminacyjny składa się z 4 stron. 3. Niniejszy test jest testem wyboru spośród czterech odpowiedzi tylko jedna jest poprawna. 4. Odpowiedzi należy zakreślać wyłącznie na arkuszu odpowiedzi odpowiedzi zakreślone na arkuszu egzaminacyjnym nie będą uwzględniane! 5. Wybraną odpowiedź należy zaznaczyć na arkuszu odpowiedzi przekreślając znakiem X kratkę, w ktorej znajduje się oznaczający daną odpowiedź symbol literowy, to znaczy a, b, c lub d. Przykład: a b c d 6. Jeśli stwierdzisz pomyłkę, odpowiedź zaznaczoną krzyżykiem należy otoczyć kółkiem i zaznaczyć krzyżykiem kolejną kratkę z literą oznaczającą wybraną odpowiedź. Przykład: a b c d 7. Za każdą prawidłową odpowiedź można otrzymać 1 punkt, łącznie 32 punkty. Życzymy powodzenia! 1

1. Zdolność osobnika do wytwarzania obu kategorii gamet (komórek jajowych i plemników) to: a. partenogeneza b.heterogonia c. hermafrodytyzm d. heterostylia 2. W nasionach bezbielmowych materiały zapasowe gromadzą się głównie w: a. owocni b. liścieniach c. łupinie d. obielmie 3. W fazie folikularnej (pęcherzykowej) cyklu miesiączkowego pęcherzyki jajnikowe (Graafa) wydzielają: a. testosteron b. progesteron c. estrogen d. prawidłowe odp. b i c 4. Najdłuższe plemniki wytwarza muchówka Drosophila bifurca, ich długość wynosi: a. 11mm b. 34mm c. 53mm d. 2,5mm 5. Pterygopodium to narząd kopulacyjny występujący u: a. rekinów b. krokodyli c. szkarłupni d. ptaków rajskich 6. Najmniejszą ilość substancji odżywczych zawierają komórki jajowe: a. mezolecytalne b. oligolecytalne c. telolecytalne d. polilecytalne 7. Do zwierząt przechodzących rozwój złożony nie należy: a. stułbia płowa b. omułek jadalny c. pchła d. dżdżownica ziemna 8. Mlekiem matki nie są karmione młode: a. płaszczki b. foki c. oposa d. kolczatki 9. Izomorficzna przemiana pokoleń występuje u: a. płonnika b. skrzypu polnego c. gałęzatki d. sosny 10. W czasie rozwoju zarodkowego nadnercza ssaków tworzą się z: a. ektodermy b. entodermy c. mezodermy d. prawidłowe odp. a i c 11. Tworem haploidalnym (1n) nie jest: a. aplanospora mchów b. przedrośle paproci c. zalążek roślin dwuliściennych d. ziarno pyłku roślin nagozalążkowych 12. Pędrak to larwa występująca w rozwoju: a. biedronki b. pszczoły c. karaczana d. chrabąszcza 2

13. Wskaż stwierdzenie błędne dotyczące cyklu rozwojowego roślin nagozalążkowych: a. zapylanie zachodzi wyłącznie za pośrednictwem wiatru; b. leżący na owocolistku zalążek okryty jest pojedynczą osłonką; c. zachodzi pojedyncze zapłodnienie; d. zarodek posiada 1 lub 2 liścienie. 14. Rozmnażanie wegetatywne przez kłącza nie zachodzi u: a. konwalii b. truskawki c. kosaćca d. szparaga Uwaga! Pytania 15-20 odnoszą się do rys. 1. Rys. 1 A D B C 1 2 3 4 15. Przedstawiony na rys. 1 proces to: a. bruzdkowanie b. blastulacja c. gastrulacja d. histogeneza 16. Wskaż zestaw zawierający prawidłowe oznaczenia zastosowane na ilustracji: a. 1 blastula, A ektoderma, D pierwotna jama ciała b. 1 morula, B entoderma, C pragęba c. 4 gastrula, C pragęba, D wtórna jama ciała d. 1 blastula, 4 gastrula, D wtórna jama ciała 17. Wskaż stwierdzenie błędne dotyczące procesu przedstawionego na rys. 1: a. proces ten prowadzi do powstania tworu wielokomórkowego, dwuwarstwowego; b. proces ten zachodzi drogą wpuklania (inwaginacji); c. w wyniku tego procesu tworzy się m.in. pragęba i prajelito; d. proces ten prowadzi do powstania trzeciego listka zarodkowego (mezodermy). 18. U zwierząt wtóroustych (wtórogębych) ze struktury oznaczonej literą C powstanie: a. otwór odbytowy b. otwór gębowy c. cewka nerwowa d. wtórna jama ciała 3

19. Analizując rys. 1 możemy jednoznacznie stwierdzić, że przedstawiony na nim organizm należy do: a. wtóroustych b. tkankowców właściwych c. pierwoustych d. strunowców 20. Ze struktury oznaczonej na rys. 1 literą B u ssaków nie powstaje: a. nabłonek jelita cienkiego b. nabłonek pęcherza moczowego c. nabłonek jamy ustnej d. nabłonek układu oddechowego 21. Wskaż stwierdzenie błędne dotyczące nasienia roślin okrytozalążkowych: a. nasienie powstaje z zalążni; b. bielmo i zarodek powstają w wyniku podwójnego zapłodnienia; c. bielmo jest tworem triploidalnym (3n); d. łupina nasienne powstaje z osłonek zalążka. 22. Następujący wzór kwiatowy: * P3+3A3+3G(3) przedstawia budowę kwiatu: a. jaskra b. jabłoni c. marchwi d. tulipana 23. Do owoców suchym niepękających nie należy: a. orzeszek b. mieszek c. rozłupka d. skrzydlak 24. Wskaż stwierdzenie błędne dotyczące owocu szupinkowego: a. w powstawaniu owoców szupinkowych biorą udział inne, poza zalążnią, części kwiatu; b. u róży owoc szupinkowy utworzony jest m.in. przez dno kwiatowe; c. właściwymi owocami róży są drobne orzeszki znajdujące się wewnątrz szupinki; d. owoc szupinkowy nazywany jest także owocem rzekomym. 25. U niektórych roślin występują tzw. owocostany powstałe z przekształcenia całych kwiatostanów. Przykładem rośliny, która nie wytwarza owocostanów jest: a. ananas b. malina c. morwa d. figa 26. Nasion anemochorycznych nie wytwarza: a. groch b. świerk c. oset d. jesion 27. Czynnikiem niezbędnym do kiełkowanie nasion rzodkiewki nie jest: a. woda b. światło c. odpowiednia temperatura d. tlen 28. Przykładem rośliny, której nasiona kiełkują w warunkach beztlenowych jest: a. ryż b. żyto c. rzeżucha d. sałata 4

Uważnie przeczytaj poniższy tekst, a następnie odpowiedz na pytania 29-32, które tego tekstu dotyczą: Otwornice to prawie wyłącznie morskie Protista wytwarzające pancerzyk złożony z jednej lub wielu komór. Otwornice wielokomorowe charakteryzują się dymorfizmem: występują osobniki o dużej komorze początkowej (makrosferyczne) i osobniki o małej komorze początkowej (mikrosferyczne). Jest to związane z ich cyklem rozwojowym, którego przebieg jest następujący: 1. diploidalne (2n) jądro osobników mikrosferycznych dzieli się wielokrotnie, przy czym ostatni podział jest podziałem redukcyjnym (mejoza); 2. wokół każdego z powstałych haploidalnych (1n) jąder gromadzi się część cytoplazmy, zaś osobnik macierzysty rozpada się, uwalniając powstałe w ten sposób osobniki potomne; 3. haploidalne (1n) osobniki potomne budują własne pancerzyki o dużej komorze pierwotnej (pokolenie makrosferyczne); 4. po uzyskaniu odpowiednich rozmiarów jądra osobników makrosferycznych dzielą się wielokrotnie na drodze mitozy, otaczają się warstewką cytoplazmy, wytwarzają wici i jako gamety opuszczają komorę macierzystą; 5. jednakowe (pod względem wielkości i budowy) gamety łączą się ze sobą parami tworząc diploidalne (2n) zygoty, z których powstają drobne osobniki mikrosferyczne, o małej komorze początkowej. 29. Proces zachodzący w punktach 1-2 to: a. gamogonia b. sporogonia c. koniugacja d. schizogonia 30. U otwornic trofonty są osobnikami: a. haploidalnymi b. diploidalnymi c. triploidalnymi d. prawidłowe odp. a i b 31. Wskaż stwierdzenie błędne dotyczące cylku rozwojowego otwornic: a. pokolenie mikrosferyczne to pokolenie rozmnażające się płciowo; b. pokolenie makrosferyczne to pokolenie rozmnażające się bezpłciowo i płciowo; c. u otwornic w kopulacji biorą udział izogamety; d. u otwornic występuje mejoza metagamiczna. 32. Przedstawiony wyżej cykl rozwojowy otwornic ma charakter: a. heterogonii b. metagenezy c. cyklomorfozy d. hemimetabolii 5