Reforma edukacji Zmiana programowa Informacje dla nauczycieli
Filozofia zmiany Wyrównywanie szans edukacyjnych upowszechnienie wychowania przedszkolnego obni enie wieku obowi zku szkolnego Podniesienie jako ci edukacji nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego i kszta cenia ogólnego
Upowszechnianie wychowania przedszkolnego Od 1 wrze nia 2009 r. prawo dziecka pi cioletniego do edukacji przedszkolnej Od 1 wrze nia 2011 r. obowi zek edukacji przedszkolnej dla dziecka pi cioletniego
Upowszechnienie wychowania przedszkolnego Wychowanie przedszkolne mo e by realizowane w ró nych formach: w przedszkolach oddzia ach przedszkolnych w szko ach podstawowych zespo ach przedszkolnych punktach przedszkolnych
Obni enie wieku obowi zku szkolnego Od 1 wrze nia 2009 r. dziecko sze cioletnie ma prawo do nauki w I klasie szko y podstawowej. Od 1 wrze nia 2012 r. dziecko sze cioletnie ma obowi zek nauki w I klasie szko y podstawowej.
Obni enie wieku obowi zku szkolnego Warunki przyj cia do szko y dziecka sze cioletniego w okresie przej ciowym (2009 2012): wniosek rodziców, wcze niejsze obj cie dziecka wychowaniem przedszkolnym, dla dzieci nieobj tych wychowaniem przedszkolnym pozytywna opinia poradni psychologicznopedagogicznej, warunki organizacyjne szko y, decyzja dyrektora szko y.
Bezpiecze stwo w szko ach Od 1 wrze nia 2009 roku dzieci z klas pierwszych, wymagaj ce opieki poza lekcjami, b mog y skorzysta z opieki organizowanej podobnie jak w przedszkolu. Poszerzona b dzie dzia alno opieku cza szko y poprzez organizowanie wietlic dla najm odszych np. w salach lekcyjnych. Program wychowawczy szko y b dzie zawiera tematy opieki nad m odszymi kolegami
Nowa podstawa programowa Od 1 wrze nia 2009 r. nowa podstawa programowa b dzie realizowana: w przedszkolu i innych formach wychowania przedszkolnego, klasie I szko y podstawowej, klasie I gimnazjum.
Nowa podstawa programowa PRECYZJA CI SPÓJNO INDYWIDUALNE PODEJ CIE DO DZIECKA
Nowa podstawa programowa Reforma programowa wychowania przedszkolnego i kszta cenia ogólnego zapewnia: precyzyjny opis efektów kszta cenia na ka dym etapie edukacyjnym, zwi kszenie autonomii szkó w kierowaniu efektywnym procesem kszta cenia.
Nowa podstawa programowa Reforma programowa wychowania przedszkolnego i kszta cenia ogólnego wprowadza: po czenie podstaw programowych i standardów egzaminacyjnych w jeden dokument, opis podstawy programowej w j zyku wymaga, dzi ki czemu nauczyciele b wiedzie czego maj nauczy, a rodzice, co powinno umie ich dziecko.
Nowa podstawa programowa Swoboda wyboru programów, pod- czników i rodków dydaktycznych przez szko y, zgodnie z potrzebami i mo liwo ciami uczniów.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Intencj autorów podstawy programowej by a troska o zapewnienie dzieciom mo liwo ci wspólnej zabawy i nauki, w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do potrzeb rozwojowych Jednym ze sposobów osi gni cia tego celu jest proporcjonalne zagospodarowanie czasu pobytu dziecka w przedszkolu na zabaw, gry i zabawy na wie ym powietrzu, zaj cia dydaktyczne oraz czynno ci opieku cze, samoobs ugowe organizacyjne i inne
Zagospodarowanie czasu przebywania dziecka w przedszkolu Czynno ci opieku cze, samoobs ugowe, organizacyjne i inne.
Diagnoza przedszkolna Od 1 wrze nia 2009 roku, w ramach obowi zkowego czasu pracy, zadaniem nauczyciela jest przeprowadzenie obserwacji i analizy gotowo ci dziecka do podj cia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w roku poprzedzaj cym rozpocz cie przez dziecko nauki w klasie I szko y podstawowej.
Diagnoza przedszkolna Wyniki obserwacji prowadzonej przez nauczyciela mog pomóc: rodzicom w poznaniu gotowo ci dziecka do podj cia nauki w szkole i wspieraniu jego rozwoju, nauczycielowi w opracowaniu indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka, pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznej, w razie konieczno ci dokonania pog bionej diagnozy zwi zanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dziecka.
Diagnoza przedszkolna Nauczyciel w trakcie diagnozy mo e wykorzysta arkusze obserwacyjne przygotowane przez CMPPP, inne ogólnodost pne lub opracowane w przedszkolu. Materia y informacyjne i szkoleniowe projektu realizowanego przez CMPPP Diagnoza z zastosowaniem Skali Gotowo ci Szkolnej (SGS) i wspomaganie dzieci pi cioletnich w osi ganiu gotowo ci do podj cia nauki w szkole s dost pne na stronie www.cmppp.edu.pl
Podstawa programowa klasy I szko y podstawowej Wyodr bnienie tre ci nauczania dla I klasy szko y podstawowej, ma zapewni ci procesu edukacji rozpocz tego w przedszkolu, kontynuowanego w szkole podstawowej. Istotnym zadaniem szko y jest realizowanie programu nauczania skoncentrowanego na dziecku, na jego indywidualnym tempie rozwoju i mo liwo ciach uczenia si
Nowa podstawa programowa klasy I szko y podstawowej Zapewnia ci wychowania i kszta cenia przez: znajomo przez nauczycieli klas I podstawy programowej wychowania przedszkolnego, zadbanie o adaptacj dzieci do warunków funkcjonowania szko y (okres adaptacji), zorganizowanie sal lekcyjnych, tak by mo liwa by a nauka i zabawa po czona z wypoczynkiem.
Nowa podstawa programowa Edukacja wczesnoszkolna ma agodnie przeprowadzi dziecko z kszta cenia zintegrowanego do nauczania przedmiotowego w klasach IV VI
Nowa podstawa programowa Proces obni ania wieku szkolnego wymaga zmiany metod pracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, ale równie nauczycieli klas starszych. Nauczyciele realizuj c tre ci podstawy programowej powinni u atwia dzieciom uczenie si przez dzia anie, prze ywanie, do wiadczanie, odkrywanie.
Kwalifikacje nauczycieli Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I-III szkó podstawowych posiada osoba, która uko czy a: studia wy sze na kierunku (specjalno ci) przygotowuj cej do pracy dzie mi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym lub dyplom uko czenia zak adu kszta cenia nauczycieli w specjalno ci przygotowuj cej do pracy z dzie mi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.
Czas pracy nauczyciela Od 1 wrze nia 2009 roku ka dy nauczyciel dzie mia obowi zek przeprowadzenia i rejestrowania dodatkowo jednej godziny zaj tygodniowo, w ramach obowi zuj cego czasu pracy. Od 1 wrze nia 2010 roku nauczyciele szkó podstawowych i gimnazjów mieli obowi zek przeprowadzenia i rejestrowania dodatkowo dwóch godzin zaj tygodniowo, w ramach obowi zuj cego czasu pracy.
Nowa podstawa programowa wsparcie dla nauczycieli Projekty realizowane przez CODN (zlecenie MEN): Zmiana programowa szkolenia informacyjne Zmiana programowa szkolenia metodyczne Informacje o szkoleniach: www.codn.edu.pl
Podstawa Programowa wsparcie dla nauczycieli W realizacji nowej podstawy programowej pomo e nauczycielom publikacja MEN zawieraj ca komentarze i wskazówki do osi gania celów, wspomagania rozwoju, wychowania i kszta cenia dziecka w wyodr bnionych obszarach.
Zmiany w prawie o wiatowym Ustawa z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie wiaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256 poz. 2572 z pó. zm.) Ustawa z dnia 23 stycznia 2009 r. o zmianie ustawy o systemie o wiaty (Dz. U. z 2009 r., Nr, poz.) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 z pó n. zm.)
Zmiany w prawie o wiatowym Rozporz dzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kszta cenia ogólnego w poszczególnych typach szkó (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17), Rozporz dzenie MEN z dnia 27 stycznia 2009 r. w sprawie szczegó owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz okre lenia szkó i przypadków, w których mo na zatrudni nauczycieli niemaj cych wy szego wykszta cenia lub uko czonego zak adu kszta cenia nauczycieli (Dz. U. Nr...)
Zmiana aktów wykonawczych Rozporz dzenie MEN z dnia 6 stycznia 2009 r., w sprawie dopuszczenia do u ytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego programów nauczania i podr czników oraz cofania dopuszczania (Dz. U. Nr 4, poz. 18).