Play & Learn. 9 pomysłów na zabawy językowe Zasady bezpieczeństwa ruchu

Podobne dokumenty
Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:

Dziecko jako pieszy uczestnik ruchu drogowego

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

Bezpieczeństwo w ruchu drogowym. st. asp. mgr Artur Kuba

Poradnik dla rodziców i nauczycieli

Słowo wstępne. 3

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

Bądź bezpieczny na drodze. Wykonał: Mateusz Kuba

BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

FAMILY ENGLISH TO ZAJĘCIA DLA RODZICÓW I DZIECI: BAWIĄC SIĘ PO A NGIE LS KU POD D OSKONAŁĄ OPI EKĄ.

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

Poradnik pieszego. czyli przepisy dla każdego

Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.

Przebieg zajęć 1. Wprowadzenie do tematu zajęć poprzez rozwiązywanie krzyżówki.

Czym są karty obrazkowe?

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa.

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

Czym są karty obrazkowe?

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

Pytania dla rowerzystów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

2 x 45 minut. Temat: Bezpieczni na drodze. Czas zajęć:

ABC- Karty Rowerowej - cześć teoretyczna. Edyta Skoczek Część 2

Język angielski klasa druga Wymagania na poszczególne oceny

Kryteria oceniania - język angielski. I etap edukacyjny klasa II. Zespół Szkół Publiczna Szkoła Podstawowa. w Minkowicach Oławskich

Scenariusz 5. Temat: Nakazy i zakazy obowiązujące rowerzystę.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO kl. I-III ROK SZKOLNY 2016/2017

Temat: Świat dzikich zwierząt. Utrwalenie nazw zwierząt. Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zwyczajów zwierząt

BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY

Wymagania edukacyjne język angielski klasa 1 na rok szkolny 2018/2019

UCZEŃ JAKO PIESZY I PASAŻER - test do karty rowerowej

KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

Szkoła Podstawowa im. Sebastiana Fabiana Klonowicza w Sulmierzycach WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

METODA. Program składa się z czterech poziomów: Foundation 2 ( 4 5-latki) Foundation 3 (5 6-latki) Step Up 1 (6 7-latki) Step Up 2 (7 8-latki)

Codziennie jestem bezpieczny

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

Przedmiotowy System Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Kowarach z zakresu języka angielskiego dla klasy 2 POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.

KĄCIK WSPANIAŁEGO RODZICA

BEZPIECZNY PIERWSZAK

Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły.

Lekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Jak uczyć się języków obcych?

Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu

Dziś policjant, dziś policjant z nami jest, z nami jest. To jest nasz przyjaciel, to jest nasz przyjaciel, o tym wiesz, o tym wiesz.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

1,2. Rowerzysta jako bezpieczny użytkownik drogi. Prawa i obowiązki pieszego.

Puchatek przypomina! Czy wiesz, co oznaczają poniższe znaki drogowe? Połącz znak z jego znaczeniem.

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Szkoła Podstawowa nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich w Kaliszu

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

klasa I moduł 11: WEEK

Bezpieczeństwo w szkole jest bardzo ważnym elementem, dzięki któremu możecie funkcjonować jako społeczność uczniowska w każdej placówce oświatowej.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 1 ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ ROGRAMOWĄ Z 14 LUTEGO 2017

WZORU PRZEMYSŁOWEGO PL PILCH ROMAN Z.P.H., Wisła, (PL); WRÓBEL MAREK, Rybnik, (PL) WUP 05/2013. WRÓBEL MAREK, Rybnik, (PL)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Piesi. Część 19: Poszanowanie dla innych użytkowników dróg

Analiza ankiety wstępnej

FINAŁ POWIATOWY OGÓLNOPOLSKIEGO TURNIEJU BEZPIECZEŃSWTA RUCHU DROGOWEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH TEST WIEDZY

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

Scenariusz zajęć. Temat: Obcojęzyczne zasoby Internetu. II etap edukacyjny, zajęcia komputerowe. Treści kształcenia: Cele zoperacjonalizowane:

Treetops 2 Kryteria oceny

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie I, II i III w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

GAZETKA SZKOLNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W DABROWIE GÓRNICZEJ SPECJALNE - JAK BEZPIECZNIE DOTRZEC DO SZKOŁY

Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ

,,Bezpieczny świat dziecka

Temat dnia: Jestem wzorowym pieszym"

Podróż do szkoły jakich zasad należy przestrzegać? Przewodnik po bezpiecznej podróży do szkoły dla szkół podstawowych

BAW SIĘ I BĄDŹ BEZPIECZNY! GRA EDUKACYJNA

AKADEMIA. Czyli jak uczyć się angielskiego z dzieckiem?

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z języka angielskiego w klasach II - III:

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z języka angielskiego w klasach I - III:

Transkrypt:

Play & Learn Zasady bezpieczeństwa ruchu

1 ZOSTAŃ UCZNIEM SWOJEGO DZIECKA Jedną z najbardziej skutecznych domowych metod nauki języka obcego jest postawienie dziecka w roli nauczyciela. Poproś je, by przeprowadziło dla ciebie lekcję i zachęć je, by zostało pedagogiem, oceniło, jak dobrze ci poszło, i wystawiło ci ocenę. Im młodsze dziecko, tym bardziej praktyczny i dobrze znany dziecku powinien być temat zajęć. Dobrymi pomysłami są np. lekcje Mój pokój czy Rzeczy, które mamy w kuchni. Jeśli dziecko chodzi do szkoły językowej, zapytaj, czego dotyczyły ostatnie zajęcia, i poproś, żeby nauczyło również ciebie.

2 ZGADNIJ CO WIDZĘ Inną dobrą zabawą są różne warianty gry w widzę coś, co zaczyna się na literę / jest w kolorze. Najmłodsze dzieci możemy nauczyć kolorów, prosząc, by pokazały coś zielonego. Starszym dzieciom możemy powiedzieć np.: I can see something that begins with a letter C, i poprosić o zgadnięcie, o jakim przedmiocie mówimy. Może to być samochód ( a car ), ciasto ( a cake ), puszka ( a can ) lub dowolny inny przedmiot. To bardzo dobra metoda, żeby nauczyć dziecko najbardziej praktycznego słownictwa z najbliższego otoczenia.

3 SŁOWNY ŁAŃCUSZEK Jeśli dziecko zna już sporo słówek, świetnym sposobem na ich utrwalenie jest gra w łańcuszek słów. Rodzic podaje jakieś słowo w języku angielskim, a zadaniem dziecka jest wymyślenie słowa, które zaczyna się na ostatnią literę poprzedniego. Potem kolej przechodzi na rodzica. Gra kończy się, gdy ktoś nie może wymyślić słowa albo poda takie, które już się pojawiło.

4 CODZIENNE OBOWIĄZKI Warto też wykorzystywać do nauki języka codzienne czynności. Jeśli idziemy z dzieckiem na zakupy, możemy poprosić je, by przyniosło nam coś z listy zakupów, np. a tomato czy an orange, lub nazwało wszystkie rzeczy, które znajdują się w koszyku. W ten sposób dziecko nie tylko utrwali sobie znane już słowa, ale też szybko pozna nowe. W trakcie zabawy warto zwracać uwagę na reakcje dziecka i dostosowywać zasady gry tak, by była ona jak najbardziej atrakcyjna dla małego gracza.

5 ŚPIEWANIE PIOSENEK Proces nauki języka nieodłącznie wiąże się z wielokrotnym powtarzaniem zasłyszanego materiału. W trakcie nauki w domu wykorzystujmy piosenki, dzięki którym młodzi uczniowie będą mogli powtarzać usłyszane zwroty. Jeśli mamy obawy co do swojego talentu wokalnego bądź nie jesteśmy pewni, że dobrze wymawiamy słowa, zawsze możemy odtworzyć nagrania na CD lub innych nośnikach.

6 OGLĄDANIE BAJEK Jedną z najprostszych, ale i najważniejszych metod nauki jest wspólne oglądanie obcojęzycznych programów lub filmów. Pamiętajmy, że zanim dziecko ułoży własne zdanie w języku obcym, wcześniej na pewno usłyszy dane konstrukcje zdaniowe czy zwroty. Programy powinny być oczywiście dostosowane do jego do wieku i zainteresowań. Dzieci w ten sposób nie tylko uczą się leksyki, lecz także ćwiczą umiejętność rozumienia ze słuchu oraz wymowy zasłyszanych dźwięków. Nawet nie zdążymy się zorientować, kiedy zaczną rozumieć oglądany materiał oraz powtarzać wykorzystywane w nim wyrazy i zwroty.

7 CZYTANKI Jeśli czujemy się na siłach, aby aktywniej uczestniczyć w procesie nauki, możemy również czytać naszym pociechom opowiadania w języku obcym. Modelujmy przy tym głos, wykonujmy żywiołowe gesty, a nawet wykorzystujmy zabawki, które mogą imitować postaci z książek. To wszystko spowoduje, że nauka języka stanie się dla dziecka nie tylko ciekawsza i bardziej absorbująca, lecz także łatwiejsza dzięki połączeniu określonych gestów czy tonu głosu ze znaczeniem wyrazów i zwrotów występujących w opowiadaniach.

8 MEMORY Skorzystaj z gier i zabaw, które już posiadasz w domu. Co powiesz na popularną grę w Memory? Tym razem jak będziecie odkrywać kolejne karty, niech każdy uczestnik powie po angielsku co przedstawia odkryty rysunek. Zastanów się, jak możesz wykorzystać inne gry, które posiadasz, żeby móc przemycić powtórkę z lekcji angielskiego lub nauczyć swoje dziecko czegoś nowego.

9 BE ONLINE Jeśli Twoje dziecko lubi spędzać czas z tabletem, czy przy komputerze, wykorzystaj tę sytuację i zainstaluj gry, które są w jezyku angielskim. Tak jak w przypadku oglądania bajek, maluch szybko nauczy się z kontektu zasad gry, a przy okazji osłucha się z językiem i pozna nowe słowa.

Zasady bezpieczeństwa ruchu PORUSZANIE SIĘ PO DRODZE Poruszaj się jedynie po chodniku lub drodze dla pieszych. Idąc poboczem lub jezdnią poruszaj się po lewej stronie. W przypadku braku pobocza możesz poruszać się drogą dla rowerów, ale trzymaj się lewej strony. Idąc po jezdni po zmierzchu, używaj elementów odblaskowych.

Zasady bezpieczeństwa ruchu PRZECHODZENIE PRZEZ JEZDNIĘ Czekając na zielone światło nie stój blisko krawędzi chodnika. Nie wchodź gwałtownie na jezdnię, jeśli coś zasłania Ci widoczność. Przez drogę nie wolno przebiegać ani zatrzymywać się. Nie wchodź na przejście dla pieszych, gdy miga zielone światło.

Zasady bezpieczeństwa ruchu DZIECKO PASAŻEREM SAMOCHODU Dziecko powinno mieć zawsze zapięte pasy bezpieczeństwa. Na przednim siedzeniu samochodu dziecko poniżej 12 roku życia powinno być przewożone tylko w foteliku. Dziecko powinno wysiadać z samochodu od strony chodnika lub pobocza. Dziecko powinno wiedzieć, że w czasie jazdy nie należy rozpraszać uwagi kierowcy.