NOWA DEFINICJA FRAZY NOMINALNEJ Wersja 2β *

Podobne dokumenty
NOWA DEFINICJA FRAZY NOMINALNEJ: KOORDYNACJA Wersja 2 *

10 ZDANIE ZŁOŻONE. 1. Definicja. 2. Typy spójników współrzędnych

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

Budowa zdania pojedynczego BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Jak się nie zgubić w lesie, czyli o wynikach analizy składniowej według gramatyki Świdzińskiego

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

O podmiocie-mianowniku form nieosobowych (wszystkich)

Poznajemy rodzaje podmiotu

Typy wymagań konotacyjnychpolskich leksemów i form

5. FLEKSJA IMIENNA. 1. Rzeczownik i jego kategorie fleksyjne. 2. Liczba

gramatyka na 6+ liczebnik, spójnik, zaimek

Walenty. słownik walencyjny języka polskiego z kontrolą i koordynacją. Filip Skwarski. 5 listopada 2012 r. IPI PAN

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek

Zaimki wskazujące - ćwiczenia

Konstrukcje werbalne z aż w gramatyce Świdzińskiego

Co to jest? Kto to jest?

Trzeciaki z naszej paki

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

Inne płaszczyzny wypowiedzenia. Struktura semantyczno-logiczna i funkcjonalna

Leksykon gramatyki kategorialnej dla języka polskiego

Demokracja co to znaczy?

Wstęp do Językoznawstwa

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

Kategorie imienne polszczyzny

Komputerowa weryfikacja gramatyki Świdzińskiego

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)...

Części mowy - powtórzenie

Lekcja VI I.3.5) I.3.6)

Marta Stańczak Klasa I a Zespół Placówek Oświatowych im. Adama Mickiewicza Gimnazjum w Kuczborku-Osadzie

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM?

Rozdział 1 Der Kalender

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

Matematyka podstawowa I. Liczby rzeczywiste, zbiory

KOMPRESJA W SŁOWNIKU KOMUNIKACYJNYM

Niezbędnik Ósmoklasisty

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA

Konotacja składniowajako podstawowy mechanizm zdaniotwórczy

Ile znaczeń ma jedna wypowiedź? O mechanizmach komunikacji pośredniej

uczą się / uczyli się / będą się uczyli + czasownik w 3 osobie liczby mnogiej ( ONI )

Określenia czasownika

Procentowe: 1. Towar po podwyżce o 30% kosztuje 845 zł. Ile kosztował ten towar przed podwyżką?

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997

MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI

Podstawowe Pojęcia. Semantyczne KRZ

Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki

AUDIO A2/B1 IDZIEMY NA ZAKUPY! (wersja dla studenta)

Funkcja rzeczownika w zdaniu

Recenzenci Stanisław Dubisz Grażyna Zarzycka. Projekt okładki oraz ilustracje Jan Garncarek. Redaktor prowadzący Maria Szewczyk

Kategorie gramatyczne polszczyzny

Jak zwabić dziewczynę na fotka.tv

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza

Rachunek zdań 1 zastaw zadań

TEST JĘZYKOWY Podmiotem w drugim zdaniu tekstu jest wyraz: a. obcy. b. widzowie. c. widowiska. d. Żadna odpowiedź nie jest poprawna.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ

Wstęp do logiki. Semiotyka cd.

Wszelkie prawa zastrzeżone. Matko. córki. Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015

Negacja w języku polskim,

O pewnych własnościach zdań z przymiotnikowym orzeczeniem imiennym i grupą liczebnikową w podmiocie

Gramatyka praktyczna języka rosyjskiego. z ćwiczeniami

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Komputerowa weryfikacja gramatyki Świdzińskiego

Tekst łatwy do czytania. foto: Anna Olszak. Dofinansowanie zakupu sprzętu lub wykonania usług z zakresu likwidacji barier w komunikowaniu się

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.

Zaimki wskazujące - KEY

Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)

PROLOG. Prolog. Programowanie, W.F. Clocksin, C.S. Mellish, HELION Prolog, język sztucznej inteligencji, Eugeniusz Gatnar, Katarzyna Stąpor, Wyd.

Podsumowanie zajęć Klubu pod Parasolem w roku 2009/2010

Jak poznać dziewczynę na sylwestra

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Schematy zdaniowe polszczyzny

Opis zdania złożonego w ujęciu Zenona Klemensiewicza. Typy zd. Typy zdań złożonych hipotaktycznie

Przepraszam, w czym mogę pomóc?

Składnia. to dział gramatyki, który zajmuje się budową wypowiedzeń

9 ZDANIE POJEDYNCZE (II) FRAZY

Klasyfikacja tradycyjna Klasyfikacja Zygmunta Saloniego Przykład analizy. Części mowy. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

Wykład 12: Warunkowa wartość oczekiwana. Rozkłady warunkowe. Mieszanina rozkładów.

Zadania obejmujące materiał z działów liczby i funkcje do egzaminu rocznego

Spis treści. Konwencje zastosowane w książce...5. Dodawanie stylów do dokumentów HTML oraz XHTML...6. Struktura reguł...9. Pierwszeństwo stylów...

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE

Uncle Uwo Uwodzic-Uwodzicielki.pl. Intelektualna prostytutka

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka

Jak wygląda mój dzień?

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

SPIS TREŚCI. Marek Go kowski CICHY WIECZÓR Czas teraźniejszy: koniugacja -am, -asz; biernik liczby pojedynczej MARIA I ADAM SŁUCHAJĄ RADIA...

Projektant: mgr inż. Wiesława Ewa Kupiecka GP.II /77 mgr inż. Mirosława Pelczar. Listopad 2008

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Jak Przez Rozmowę Zbudować Wyjątkowy Kontakt Z Kobietą?

Uwaga! Imię i nazwisko ucznia, klasa

3. Cele sformułowane w języku ucznia: dowiesz się, czym są przypadki rzeczownika, dowiesz się, jak odmieniać rzeczownik przez przypadki

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Transkrypt:

Marek Świdziński Uniwersytet Warszawski NOWA DEFINICJA FRAZY NOMINALNEJ Wersja 2β * 5.02.2013 Format: fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) Kl (klasa) m.in.: nuzg, uzg (dla liczebników); rzecz, os, co, kto, który, jaki Dest (predestynacja) neut, pyt, pz, wz Zap (zapowiednikowość) tk, tyle, bzap Jest to cecha kilku terminali: taki, tak, tyle!!! Wartość bzap wpisać do reguł definiujacych preterminale!!! Sub (nadrzędność) na, po, wsp (???) Pk (przecinkowość końcowa) bpk, stan W fzd przecinek początkowy NIE JEST SKŁADNIKIEM. Otwarta sprawa: kor a przecinek. Poz (pozycja) pre, post, egz (???) [ostatni we fno, po Przk] Warunki: oblzap(zap, Zap1, Zap2) (obliczenie zapowiednika) Spełniony, gdy (rowne(zap1, tk.tyle) lub rowne(zap2, tk.tyle)) i rowne(zap, Zap1.Tak2) oblneg(ozn, Neg, Neg1, Neg2) (obliczenie negacji) Spełniony, gdy (rowne(ozn, ani) lub rowne(neg, ani.nie)) i rowne(neg1, Neg2); poza tym Neg=-ani TAK!!!. oblink(i, I1, I2) (obliczenie inkorporacji) Spełniony, gdy rowne(i, bowiem.natomiast.więc.zaś) i ((I1=I i I2=ni) lub (I2=I i I1=ni)) obldest(dest, Dest1, Dest2) (obliczenie predestynacji) Spełniony, gdy (a) Dest=neut i Dest=Dest1=Dest2 lub (b) Dest=pyt i (Dest1=Dest lub Dest1=neut) i (Dest2=Dest lub Dest2=neut), lub (c) Dest=Dest1=pz i (Dest2=pyt lub Dest2=neut), lub (d) Dest=Dest1=wz i Dest2=neut. 1

Fraza nominalna ze składnikiem zdaniowym fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, na, bpk, Poz), przec, fzd(który, nk, A, C, T, Neg2, R/L, po, Pk), { rozne(kl, co) }. [Z przecinkiem końcowym: muszą być osobne reguły na fzd(.., stan) i fzd(, bpk)] Przecinkowe [czyli: z fzd standardową]: Chłopiec, którego znam, [umarł.] Chłopiec, który tu bywał, którego znam, [umarł.] * Chłopiec, który tu bywał,, którego znam, [umarł.] * [Umarł] chłopiec, który tu bywał, [.] * [Umarł] chłopiec, który tu bywał, [, prawdę rzekłszy,.] Ktoś, którego znam, [umarł.] Chłopiec której dziewuchy, którego znam, [umarł?] Dwóm dziewczynom, które znam, [matkują.] [Facetka,] której synowie, których znam, [umarli, żyje.] * Coś, które znam, [ci się podoba.] * Co, które znam, [ci się podoba?] Bezprzecinkowe: [Umarł] chłopiec, którego znam [.] [Umarł] ktoś, którego znam [!] [Umarł] chłopiec której dziewuchy, którego znam [?] [Matkują] dwóm dziewczynom, które znam [, bo są młode.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, na, bpk, Poz), fzd(kl, nk, A, C, T, Neg2, R/L, po, Pk), { rowne(kl, co.kto) }. Przecinkowe: Co, co znam, [ci się podoba?] Coś, które znam, [ci się podoba.] To, co znam, [ci się podoba.] [to: Kl=co] Kto, kogo znam, [umarł?] * Chłopiec, co znam, [umarł.] Bezprzecinkowe: 2

[Czy podoba ci się] cokolwiek, co znam [?] [Podoba ci się] coś, które znam [, Jasiu.] To, co znam, [ci się podoba.] [to: Kl=co] [Umarł] kto, kogo znam [?] * [Umarł] chłopiec, co znam [.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, tk, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, tk, na, bpk, Poz), fzd(tfz, nk, A, C, T, Neg2, ni, po, Pk), { rowne(tfz, jakby.jaki.że.żeby) }. Przecinkowe: Taki chłopiec, jakie dziewczyny cenię, [umarł.] [Ten, ] którego tak mądry kolega, jakie dziewczyny cenię, [umarł, też umarł.] [On był] takim chłopcem, że ludzie zazdroszczą, [od dawna.] * Chłopiec, jakie dziewczyny cenię, [umarł.] Bezprzecinkowe: [Umarł] taki chłopiec, jakie dziewczyny cenię [.] [Ten, ] którego tak mądry kolega, jakie dziewczyny cenię [, o czym wiecie, umarł, też umarł.] [To jest] taki chłopiec, że ludzie zazdroszczą [.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, tyle, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, tyle, na, Pk, Poz), fzd(tfz, nk, A, C, T, Neg2, ni, po, Pk), [Przedtem było stan. Czy słusznie? Chyba nie.] { rowne(tfz, ile.jakby.jaki.że.żeby) }. Przecinkowe: Tylu ludzi, ile dziewczyn znam, [zaprosił.] Tylu ludzi, że się zdziwiłem, [zaprosił.] Tylu ludzi, jakby był głupi, [zaprosił.] Tylu jakich ludzi, ile dziewczyn znam, [zaprosił?] * Ludzi, ile dziewczyn znam, [zaprosił.] Bezprzecinkowe: [Zaprosił] tylu ludzi, ile dziewczyn znam [.] [Zaprosił] tylu ludzi, że się zdziwiłem [, jak wiecie.] [Zaprosił] tylu ludzi, jakby był głupi [.] [Zaprosił] tylu jakich ludzi, ile dziewczyn znam [?] 3

* [Zaprosił] ludzi, ile dziewczyn znam [.] Fraza nominalna z liczebnikiem fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, uzg, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz(p, R/L, O, Neg, I, Dest, uzg, Zap, na, Pk). Przyciąć argumenty flicz!!! 22.01: można usunąć parametr Neg. Dalej tak robię! Czterema [się wyręczał.] Ilu [zazdrościsz?] [Znam tylu facetów, z] iloma [miałam romans.] [Pytam, ] ilu zazdrościsz [.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz(p, R/L, O, I, Dest, nuzg, Zap, na, Pk, Poz), { rozne(p, mian) }. Trzech [znam.] Ilu [znasz?] [Nie wiem, z iloma się przyjaźnicie, ] ilu zaś [znasz.] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz(mian, R/L, O, I, Dest, nuzg, Zap, na, Pk). Pięć [przyszło] Ilu [przyszło?] [Jest już późno, ] ilu więc [przyszło?] [Znam tylu, ] ilu [znam.] fno(p, R/L, O, I, Dest, uzg, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz(p, R/L, O, I1, Dest1, uzg, Zap1, na, Pk1), fno(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), { rozne(kl2, uzg.nuzg), Dwaj faceci [idą.] Iloma facetami [rządzisz?] Iloma takimi facetami [rządzisz?] Pięciu którym facetom [płacą?] [Jest fajnie, ] trzema bowiem facetami [się zachwycił.] [Przyszło tyle dziewczyn, ] iloma facetami [rozporządzam.] [Nie wiem, ] iloma facetami [rządzisz.] [Mamy kłopot, ] iloma bowiem facetami których dziewczyn [rządzisz, nie wiadomo.] 4

fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, uzg, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), flicz(p, R/L, O, I2, Dest2, uzg, Zap2, na, Pk), { rozne(kl1, uzg.nuzg), Facetom trzem [zaszkodziło.] [Było jedzenie, ] facetom więc trzem [zaszkodziło.] [Płacisz] facetom ilu [?] [Płacisz] którym facetom ilu [?] [Chłopcy,] którym trzem [pomagam, żyją.] [Pytano, ] których dziewczyn facetom pięciu [zaszkodziło.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz(p, R/L, O, I1, Dest1, nuzg, Zap1, na, Pk1), fno (dop, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), { rozne(p, mian), rozne(kl2, uzg.nuzg), Pięciu facetów [nie ma.] Ilu facetów [nie ma?] [Rozmawiałem z tyloma,] ilu facetów [nie ma.] Pięciu z którego miasta facetów [nie ma?] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(dop, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), flicz(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk), { rozne(p, mian), rozne(kl1, uzg.nuzg), PROBLEM Z WYKLUCZENIEN MIANOWNIKA!!! Facetów dwóch [nie ma.] Żadnych facetów dwóch [nie ma.] Facetów ilu [nie ma?] [Faceci, ] których dwóch [nie ma, umarli.] Z którego miasta facetów pięciu [nie ma?] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Pk, Poz) flicz(mian, R/L, O,, I1, Dest1, nuzg, Zap1, na, Pk1), fno(dop, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), { rozne(kl2, uzg.nuzg), 5

Dwóch facetów [przyszło.] Ilu facetów [przyszło?] [Jest tego tyle, ] ilu facetów [przyszło.] [Nie wiem, ] ilu facetów [przyszło.] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Pk, Poz) fno (dop, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), flicz(mian, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk), { rozne(kl2, uzg.nuzg), Facetów pięciu [jest.] Facetów ilu [jest?] [Facetki są wszystkie, ] facetów ilu zaś [jest?] Z którego miasta facetów pięciu [jest?] [Faceci,] których dwóch [było, przyszli.] [Nie wiem, ] których ilu [przyszło.] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Pk, Poz) fpt(dop, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), flicz(mian, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk), { Tych pięć [przyszło.] Takich ilu [jest?] Czyich pięciu [przyszło?] Takich tylu [przyszło.] [Z takim facetem,] jakich dwóch [przyszło, rozmawiałem.] [Nie wiem, ] czyich ilu [przyszło.] Uwaga! Trzeba się przyjrzeć interpretacji względnego który! Czy to rzeczownik? fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Pk, Poz) fpt(dop, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), flicz(mian, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk2), fno (dop, R/L, O, Neg3, I3, Dest3, Kl3, Zap3, po, Pk, Poz???), { rozne(kl3, uzg.nuzg), obldest(dest, Dest1, Dest2), obldest(dest, Dest2, Dest3), oblink(i, I1, I2), oblink(i, I2, I3}, oblneg(-ani, Neg, Neg1, Neg2), 6

oblneg(-ani, Neg, Neg2, Neg3), oblzap(zap, Zap1, Zap2), oblzap(zap, Zap2, Zap3 }. Czy to jest dobrze z Dest3, Zap3, Neg3??? Tych dwu facetów [było.] Tych ilu facetów [było?] Czyich pięciu facetów [przyszło?] Tych pięciu facetów z której klasy [przyszło?] [Ona jest taka, ] jakich dwu facetów [było.] Których pięciu facetów [przyszło, nie wiadomo.] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz???) fpt(mian, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), flicz(mian, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk), { rozne(r/l, mos/mno), rozne(kl2, uzg.nuzg), Te pięć [było.] Które pięć [było?] Te pięć z której klasy [przyszło?] [Ona jest taka, ] jakie pięć [było.] [Nie wiem, ] które pięć [było.] fno(mian, nij/poj, 3, Neg, I, Dest, nuzg, Zap, Sub, Pk, Poz) fpt(mian, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), flicz(mian, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, nuzg, Zap2, na, Pk2), fno(dop, R/L, O, Neg3, I3, Dest3, Kl3, Zap3, po, Pk, Poz?), { rozne(r/l, mos/mno), rozne(kl3, uzg.nuzg), obldest(dest, Dest1, Dest2), obldest(dest, Dest2, Dest3), oblink(i, I1, I2), oblink(i, I2, I3}, oblneg(-ani, Neg, Neg1, Neg2), oblneg(-ani, Neg, Neg2, Neg3), oblzap(zap, Zap1, Zap2), oblzap(zap, Zap2, Zap3 }. Te pięć facetek [było.] Które pięć facetek [było zaproszonych?] Te pięć z której klasy facetek [przyszło?] Tamte tyle facetek [było zaproszone.] [Ona jest taka, ] jakie pięć facetek [było.] [Nie wiem, ] które pięć facetek [było.] Fraza nominalna z dopełniaczem fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) 7

fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap1, na, Pk1, Poz), fno(dop, R1/L1, 3, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), 22.01: do przemyślenia Poz, Poz??? { rozne(kl2, kto), rozne(kl, os)}, Książkę jej [znam.] NOWE DO OBEJRZENIA!!! * My córek [pracujemy.] * Książkami kogokolwiek [się zajmują.] Co tego autora [czytałeś?] Co którego autora [czytałeś?] Książkę autora którego [czytałeś?] * Książkę kogo [czytałeś?] * Co nas [czytałeś?] [Facet, ] którego doradcę banku [znamy, umarł.] [Pytam, ] co matki [ukradziono.] [Pytam, ] co czyjej matki [ukradziono.] * [Wiem, ] co kogo [masz.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(dop, R/L, 3, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), fno(p, R1/L1, O, Neg2, I2, Dest2, Kl, Zap2, na, Pk, Poz), { rozne(kl1, kto), rozne(kl, os) }, Autora książkę [lubię.] Jego książkę [lubię.] * Kogoś książkę [lubisz.] Którego autora książkę [czytałeś?] * Nas co [czytałeś?] [Ten, ] którego matka [przyszła, śpi.] * [Ten, ] którego ona [umarła, też umarł.] [Pytam, ] której facetki samochodem [jeździcie.] [Pytam, ] której facetki czym [jeździcie.] * Kogo samochodem [jeździsz, nie wiem.] Fraza nominalna z wyrażeniem przyimkowym fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap1, na, Pk1, Poz), fpm(pm, P2, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), 24.01: czy fpm ma mieć Kl? { 8

[Kupił] bez kartek książkę [.] Co od niego [czytałeś?] Co od kogo [czytałeś?] [To, ] bez czego książkę [kupiłeś, nie ma wartości.] [Nie wiem,] co z tego [czytano.] [Nie wiem,] co z której półki [czytano.] fno(p, R/L, O, Neg, I, pyt, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fpm(pm, P1, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), fno(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, Kl, Zap2, na, Pk, Poz), { Książkę bez kartek [kupił.] Z którego miasta autora [czytałeś?] Z tego miasta co nowego [czytałeś?] [Krytyk, ] którego książkę o poezji [znam, przesadził.] [Nie wiem, ] od której facetki samochodem [jechali.] [Nie wiem,] od której facetki czym [jechali.] Fraza nominalna z atrybutem fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap1, na, Pk1, Poz), fpt(p, R/L, St, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk), { rozne(kl, co), [Czytałem] książkę najnowszą [.] Książki żadnej [nie czytano.] Książkę czyją [czytano?] Jaką książkę nową [wybrał?] [Autor, ] którego książkę najnowszą [znam, nie żyje.] [Nie wiem,] kogo jakiego [czytano.] [Nie wiem,] jaką książkę nową [wybrał.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fpt(p, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), fno(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, Kl, Zap2, na, Pk, Poz???), { rozne(kl, co), [Kupił] nową książkę Nowej książki żadnego autora [nie czytano.] 9

Czyją książkę [czytano?] Nowym książkom którego autora [się przyglądać?] [Ściga mnie facet, ] od którego wziętą książkę [zgubiłem.] [Nie wiem,] czyją książkę [czytano.] [Nie wiem,] jakie czyje książki [czytano.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, co, Zap, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, co, Zap1, na, Pk1, Poz), fpt(dop, R/L, St2, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk), { rowne(p, mian.bier}, [Nie kupił] nic nowego [.] Co nowego [kupił?] [Był malarz, ] którego coś nowego [kupiliśmy.] [Nie wiem,] co nowego [kupił.] [Nie wiem,] co jakiego [kupił.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, co, Sub, Pk, Poz) fpt(dop, R/L, St1, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), fno(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, co, Zap2, na, Pk, Poz), { rowne(p, mian.bier}, [Wyszło na jaw] nieoczekiwanego coś [.] Nowego co [wyszło na jaw?] [Jest malarka, ] której nowego cokolwiek [pokazują.] [Nie wiem,] czyjego coś [znaleźli.] [Nie wiem,] czyjego co [znaleźli.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, co, Sub, Pk, Poz) fno(p, R/L, O, Neg1, I1, Dest1, co, Zap1, na, Pk1, Poz), fpt(p, R/L, St2, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk), { rozne(p, mian.bier}, Czemuś nowemu [się przyjrzał] Czemu nowemu [się przyjrzał?] [Jest malarzem, ] którego czemuś nowemu [się przyglądamy.] [Nie wiem,] czemu nowemu [się przyjrzał.] [Nie wiem,] czemu jakiemu [się przyjrzał.] fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, co, Sub, Pk, Poz) 10

fpt(p, R/L, St1, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), fno(p, R/L, O, Neg2, I2, Dest2, co, Zap2, na, Pk, Poz), { rozne(p, mian.bier}, [Zachwyca się] nowym czymkolwiek [.] Nowym czym [żyją?] [Jest malarzem, ] którego nowemu czemuś [się przyglądamy.] [Nie wiem,] jakim czym [żyją.] Realizacje atrybutywne Ważny problem: status gramatyczny który!!! Wśród poniższych reguł te kilkuskładnikowe są dla opisania idiosynkratycznych uzgodnień R. Specjalne reguły definiują uzgodnienia R/L fno należącej do fpm. Czy to robic? Koniecznie dopisać regułę wprowadzająca zaimek TEN jako realizację fno!!! ------------------------Przymiotnikowe fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fpt(p, R/L, St, Neg, I, Dest, Kl, Zap, na, Pk), { rowne(st, wyz.naj) }. Najnowszej [nie czytano.] Nowszą od czego [czytano?] [Książki, ] od której nowszą [czytano, nie ma.] [Wiadomo, ] do czego skłonniejsi [wygrają.] fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fpt(p, R/L, St, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap, na, Pk1), przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), Najnowszej z tych książek [nie czytano.] Nowszą spośród których książek [czytano?] [Książki, ] której autora nowszy spośród tych komiksów [czytano, nie ma.] * [Książki, ] której autora nowszy spośród tych broszur [czytano, nie ma.] * [Książki, ] której autora nowszą spośród tych komiksów [czytano, nie ma.] [Wiadomo, ] do czego skłonniejsi z tych chłopców [wygrają.] 11

fno(p, R/L, 3, Neg, I, pyt, Kl, Zap, Sub, Pk) przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1), fpt(p, R/L, St, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, na, Pk), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), [Nie czytano] z tych książek najnowszej [.] Spośród tych książek nowszą od której [czytano?] Z których książek najnowszej [nie czytano?] [Książek, ] z których najnowszą [czytano, nie ma.] [Wiadomo, ] spośród których chłopców najlepsi [wygrają.] * [Wiadomo, ] spośród których chłopców najlepsza [wygra.] ----------------------------Liczebnikowe porządkowe fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz_porz(p, R/L, I, Dest, Kl, Zap, na, Pk). [Nie ma df flicz_porz!!! Przyjrzeć się pre-preterminalom...] [Z tej jednostki wywalam Neg.] Drugiego [widziałem.] fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) flicz_porz(p, R/L, I1, Dest1, Kl, Zap, na, Pk1), przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk, Poz???), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), Drugą spośród książek [czytano] Drugą spośród których książek [czytano?] CHYBA NIE MA WZGLĘDNEGO!!! I PZ TEŻ!!! [A [Nie wiem, na] którą spośród dwóch książek [patrzeć.]?] fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), flicz_porz(p, R/L, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap, na, Pk), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), 12

Z tych komiksów szósty [przepadł.] Spośród których książek siódmą [czytano?] [Książki, ] spośród których siódmą [czytano, znikły.] [Wiem, ] spośród których książek siódmą [czytano.] ----------------------------Zaimkowoprzymiotne fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno_zaimprzym(p, R/L, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk). Ta jednostka zbędna!!!(???) TAK!!! Każdą [lubiłem.] [Nie znam] żadnej [.] Którą [lubiłem?] (???) [Dziewczyna, ] której [nie lubiłem, umarła.] (???) [Nie wiem, ] którą [lubię.] (???) fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) fno_zaim_przym(p, R/L, Neg1, I1, Dest1, Kl, Zap1, na, Pk1). [neut zamiast Dest1?] przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg2, ni, Dest2, Kl2, Zap2, po, Pk), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), Każdą z tamtych książek [czytano.] Każdą z których książek [czytano?] Którą z tych książek [czytano?] [Ta, ] którą spośród wszystkich [cenię, umarła.] (???) ALBO NIE MA WZGLĘDNEGO!!! I PZ TEŻ!!! fno(p, R/L, 3, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) przyimek(forma, dop), fno(dop, R/mno, O, Neg1, I1, Dest1, Kl1, Zap1, po, Pk1, Poz???), fno_zaim_przym(p, R/L, Neg2, I2, Dest2, Kl2, Zap2, na, Pk), { rowne(forma, z.spośród), rowne(st, wyz.naj), [Ograniczenie stopnia bezsensowne] Z tamtych książek żadnej [nie czytano!] Z których książek każdą [czytano?] 13

[Książki, ] spośród których którąś [czytano, znikły.] [Wiem, ] spośród których książek którąkolwiek [czytano.] Fraza nominalna z inkorporacją Inkorporacyjna niewzględna fno(p, R/L, O, Neg, I, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk) fno(p, R/L, O, Neg, ni, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk), spójnik(tsp, I, ni), { rowne(i, bowiem.natomiast.więc.zaś), rozne(dest, wz) }. Usuwamy. M. robi regułę na preterminal ze spójnikiem inkorporacyjnym fakultatywnym. [Jan umarł, ] czyją książkę natomiast [czytano, nie wiem.] [Aresztowali go, ] facetom trzem bowiem [zaszkodziło.] Terminale nominalne Pytajne, pytajnozależne i względne co, kto fno(p, R/L, 3, tak, ni, Dest, Kl, Zap, Sub, Pk, Poz) [29.01] zaimpyt(rzecz, Kl, P, R/L, 3, Kl, Poz) { rowne(dest, pyt.pz.wz), rowne(kl, co.kto) }. Niepytajne fno(p, R/L, O, tak, ni, neut, os, Zap, Sub, Pk) zaimos(rzecz, Lemma, P, R/L, O, Os). fno(p, R/L, 3, tak, ni, neut, kto, Zap, Sub, Pk) zaimno(rzecz, Lemma, P, R/L, 3, kto), { rowne(lemma, ktoś.ktokolwiek) }. fno(p, R/L, 3, tak, ni, neut, co, Zap, Sub, Pk) zaimno(rzecz, Lemma, P, R/L, 3, co), { rowne(lemma, coś.cokolwiek) }. fno(p, R/L, 3, Neg, ni, neut, co, Zap, Sub, Pk) zaimne(rzecz, nic, P, R/L, 3, co), { rowne(neg, ani.nie) }. fno(p, R/L, 3, Neg, ni, neut, kto, Zap, Sub, Pk) 14

zaimne(rzecz, nikt, P, R/L, 3, kto) { rowne(neg, ani.nie) }. fno(p, R/L, 3, Neg, ni, neut, rzecz, Zap, Sub, Pk) formarzecz(p, R/L). [Pk=stan???] Względne fno(p, R/L, 3, tak, ni, wz, który, Zap, Sub, Pk) zaimwz(rzecz, Kl, P, R/L, 3, Kl) -> zaimprzym(który, P, R/L). { rowne(kl, co.kto.który) }. Fraza nominalna zaimkowoprzymiotna Inkorporacyjna fno_zaim_przym(p, R/L, Neg, I, Dest, Kl, Zap, na, Pk) fno_zaim_przym(p, R/L, Neg, ni, Dest, Kl, Zap, na, Pk), spójnik(tsp, I, ni), { rowne(i, bowiem.natomiast.więc.zaś) }. [Martwię się, spośród tych książek] żadnej bowiem [nie znam.] Terminale zaimkowoprzymiotne fno_zaim_przym(p, R/L, nie, ni, neut, Kl, Zap, na, Pk) zaimne(przym, żaden, P, R/L, Kl). [Martwię się, spośród tych książek] żadnej [bowiem nie znam.] fno_zaim_przym(p, R/L, Neg [???], ni, neut, Kl, Zap, na, Pk) zaimno(przym, Lemma, P, R/L, Kl), { rowne(lemma, każdy.którykolwiek.któryś.niejeden.niektóry.ten) }. Każdy [z nich czekał.] Każdy [, kto chce, może przyjść.] * Każda [, kto chce, może przyjść.] [Widzieli] którąś [z nich.] [zaimprzym każdy? Chyba źle: każdy mos jest typu kto, każdy mos nie.] 15

Reguły zawierające PRZEC: ZR ZSZ (jako oznaczenie spójnika) ZJ (jako oznaczenie spójnika i jako jednostka składniowa) ZP FW1 FL1 FNO FPT FZD (jako jednostka składniowa i jako oznaczenie spójnika) Zaimki: zaimne(klg, P, R/L, O, Kl): nie (neut) Klg: rzecz, przym, O: 3, Kl: co, kto zaimno(klg, P, R/L, O, Kl): tak, nie (neut) Klg: rzecz, przym, O: 3, Kl: co, kto zaimos(klg, P, R/L, O, Kl): tak (neut) Klg: rzecz, O: 1, 2, 3, Kl: os (???) zaimpyt(klg, P, R/L, O, Kl): tak (pyt) Klg: rzecz, przym, O: 3, Kl: kto, co zaimwz(klg, P, R/L, O, Kl): tak (wz) Kl: rzecz, przym, O: 3, Kl: kto, co, który 29.01: przeporządkować parametry Sub na koniec, w ogóle wszystkie ogólne. Tak -> Zap (zapowiednikowość). Dest -> wsad? wkład? predestynacja? Pk przed Sub Poz wcześniej I jeszcze wcześniej Dest predestynacja, obldest obliczenie predestynacji fno(p, R/L, O, Kl, Zap, Poz, Neg, Dest, I, Pk, Sub) 16