NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH I. ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO Standardy wymagań egzaminacyjnych Uczeń: 1) 1) określa główną myśl tekstu (w New Adventures - większość wstępnych ćwiczeń do tekstów słuchanych) 2) określa kontekst sytuacyjny (w New Adventures - większość wstępnych ćwiczeń do tekstów słuchanych) 3) stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukuje lub selekcjonuje informacje (np. NA Elem. str 22 ćw. 2) II. ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO Uczeń: 1) określa główną myśl tekstu ( wszystkie wstępne ćwiczenia do tekstów) 2) określa główną myśl poszczególnych części tekstu (np. New Adv Elem str. 29 ćw. 5) 3) stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukuje lub selekcjonuje informacje (np. New Adv Elem str. 44 ćw 1) 4) określa intencje nadawcy tekstu (np. New Adv Elem str. 37 ćw. 4) 5) określa kontekst sytuacyjny (np. New Adv. Elem str. 14) 6) rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (np. New Adv Elem str. 34 ) 7) rozpoznaje poprawne użycie struktur leksykalno gramatycznych (w New Adventures wszystkie ćwiczenia do tekstów typu Recycling oraz Skills Focus )
III. REAGOWANIE JĘZYKOWE Uczeń: 1) właściwie reaguje językowo w określonych kontekstach sytuacyjnych, w szczególności w celu uzyskania, udzielenia, przekazania lub odmowy udzielenia informacji, rozpoczęcia, podtrzymania i zakończenia rozmowy (w New Adventures wszystkie ćwiczenia w sekcji Practical English) 2) przetwarza treści tekstu przeczytanego w języku polskim lub treści przedstawione w materiale ikonograficznym i wyraża je w języku obcym (np. New Adv Elem str. 18 ćw. 1, str. 30 ćw. 6) STRUKTURY LEKSYKALNO-GRAMATYCZNE wg funkcji komunikacyjnych Uwaga! W informatorze o egzaminie z każdego języka obcego nowożytnego przykłady ilustrujące poszczególne funkcje będą zapisane w danym języku, z uwzględnieniem specyfiki nauczania tego języka w gimnazjum. Informacja New Adventures Starter New Adventures Elementary New Adventures Pre- Intermediate Identyfikacja i lokalizacja osoby lub przedmiotu Pytanie i prośba o informację Opis Opis miejsca i przedmiotu Opis postaci narodowość, zawód, pokrewieństwo Cechy fizyczne wygląd Stan emocjonalny Opis czynności zwyczajowych i odbywających się w trakcie mówienia
Plany i zamierzenia Określenie czasu, odległości, miary, wagi, ceny Porównanie cech osób, przedmiotów, miejsc, sytuacji, czynności Informacja o czynnościach przeszłych; opis sytuacji Przekazanie informacji podanej przez osobę trzecią Wyrażenie przyczyny, skutku, warunku, celu; powiązanie informacji Wyrażenie własnej opinii np. na temat przedmiotu, osoby, sytuacji Prośba o opinię np. na temat przedmiotu, osoby, sytuacji Opinia Wyrażenie zgody lub sprzeciwu Potwierdzenie i zaprzeczenie zasłyszanej opinii Wyrażenie własnej oceny faktów, zjawisk i postaci; przedstawienie odmiennego punktu widzenia Przekazanie opinii osób trzecich Znajomość przedmiotu i stopień pewności Potwierdzenie znajomości i przyznanie nieznajomości faktu, osoby, przedmiotu, tematu Zapytanie o znajomość faktu, osoby, przedmiotu Wyrażenie pewności lub niepewności; prośba o potwierdzenie Wyrażenie prawdopodobieństwa lub hipotezy Uczucia, życzenia, preferencje Wyrażenie upodobań, chęci, pragnienia
Wyrażenie stanu fizycznego i emocjonalnego Zapytanie o upodobania, chęci, pragnienia o stan fizyczny i emocjonalny rozmówcy i osób trzecich Prośba o wybaczenie i reakcja wobec takiej prośby Wyrażenie zdziwienia, radości, żalu, rozczarowania, zmartwienia itp. braku zainteresowania, obojętności, znudzenia Dodanie otuchy, pocieszenie, uspokojenie Obowiązek, przyzwolenie; sugestia, prośba, rozkaz Zapytanie o możliwość lub konieczność zrobienia czegoś; prośba o przyzwolenie i zezwolenie Zezwolenie i negacja przyzwolenia Udzielenie zezwolenia pod określonym warunkiem Propozycja, sugestia Akceptacja i odrzucenie Prośba o zrobienie czegoś, polecenie, rada, instrukcja; oficjalny komunikat wyrażenie polecenia, rady, zakazu z uzasadnieniem Prośba o przekazanie wiadomości lub polecenia Zaoferowanie pomocy i prośba o pomoc; przyjęcie jej i odrzucenie Zachowania społeczne; interakcja Powitanie i pożegnanie; życzenia przy pożegnaniu Przedstawianie się, reakcja na przedstawianie się, przedstawianie kogoś komuś, formy zwracania się do kogoś Reakcja na informację: wyrażenie zainteresowania, zdziwienia, radości, żalu itp. Podziękowanie i reakcja na podziękowanie Złożenie gratulacji i życzeń
Sposoby zwracania się do rozmówcy Zasygnalizowanie braku zrozumienia, prośba o powtórzenie Przeliterowanie i prośba o przeliterowanie (nazwiska, nazwy własnej itp.) Pytanie o znaczenie, prośba o wyjaśnienie nieznanego wyrazu, wyrażenia itp. Prośba o mówienie wolniej, głośniej itp.
PRZYKŁADOWA TEMATYKA TEKSTÓW STANOWIĄCYCH PODSTAWĘ ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH a) człowiek dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, uczucia i emocje, zainteresowania New Adventures Starter New Adventures Elementary Unit 1, Unit 10 Unit 1, Unit 3, Unit 7 Unit 1, Unit 3 b) dom jego położenie, pomieszczenia i ich wyposażenie Unit 2 Unit 1 Unit 9 New Adventures Pre- Intermediate c) życie rodzinne i towarzyskie członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele, znajomi, czynności życia codziennego, formy Unit 4 Unit 1, Unit 2 Unit 1, Unit 3 spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości d) szkoła przedmioty nauczania, życie szkoły Unit 3 e) praca popularne zawody i czynności z nimi związane, miejsce pracy f) żywienie artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowywanie, lokale gastronomiczne g) zakupy i usługi rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie, kupowanie, reklama, korzystanie z usług, reklamacja h) podróżowanie i turystyka wycieczki, zwiedzanie, środki transportu, informacja turystyczna, orientacja w terenie i) kultura dziedziny kultury, twórcy i ich dzieła, uczestniczenie w kulturze Unit 3, Unit 7 Unit 3, Unit 6 Unit 3 Unit 2 Sekcje Practical English w różnych rozdziałach Unit 5, Unit 6 Unit 9 Unit 2, Unit 4, Unit 8 Unit 5, Unit 7 Wszystkie rozdziały, curriculum extra j) środki masowego przekazu Unit 7 Unit 2 Unit 6 k) sport dyscypliny sportu, obiekty i sprzęt sportowy, imprezy sportowe l) zdrowie higieniczny tryb życia, samopoczucie, dolegliwości, choroby i ich leczenie m) nauka i technika podstawowe urządzenia techniczne i korzystanie z nich n) świat przyrody pogoda, rośliny, zwierzęta, krajobraz, ochrona środowiska naturalnego o) elementy wiedzy o świecie i krajach danego obszaru językowego Wszystkie rozdziały, curriculum extra Unit 5 Unit 8 Unit 4, Unit 5, Unit 8 Unit 8 Unit 3 Unit 6 Unit 4, Unit 6 Unit 9 Unit 5, Unit 9 Unit 2, Unit 8 Wszystkie rozdziały Wszystkie rozdziały Wszystkie rozdziały