WIADOMOŚCI URZĘDOWE ROK XXIV (51) Nr 8 listopad grudzień 2003 r. TREŚĆ 1. Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 80/2003 z 27 listopada 2003 r. dotycząca zmiany uchwały GK ZHP nr 45/2003 z 1 marca 2003 r. w sprawie zatwierdzenia Jednolitych zasad świadczenia usług wewnętrznych w ZHP 2. Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 81/2003 z 9 grudnia 2003 r. w sprawie zatwierdzenia standardów szkoleń instruktorskich w ZHP 3. Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 82/2003 z 9 grudnia 2003 r. w sprawie przyjęcia Regulaminu karty rabatowej ZHP 4. Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 83/2003 z 9 grudnia 2003 r. w sprawie zatwierdzenia uzupełniającego zestawu sprawności harcerskich 5. Rozkaz Naczelnika ZHP L. 11/2003 z 20 listopada 2003 r.... 6. Rozkaz Naczelnika ZHP L. 12/2003 z 20 grudnia 2003 r. z załącznikiem:... - nr 1 treść decyzji Naczelnika i Skarbnika ZHP nr 30/2003 z dnia 15 grudnia 2003 r. w sprawie sporządzenia budŝetu na rok 2004... Wydawca: Główna Kwatera ZHP Druk: Mirabell Nakład: 800 egz.
Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 80/2003 z 27 listopada 2003 r. dotycząca zmiany uchwały GK ZHP nr 45/2003 z 1 marca 2003 r. w sprawie zatwierdzenia Jednolitych zasad świadczenia usług wewnętrznych w ZHP Na podstawie 64 ust. 3 pkt 9 Statutu ZHP, uwzględniając zalecenia CKR ZHP dotyczące realizacji uchwały GK ZHP nr 45/2003, Główna Kwatera ZHP uchwala: 1. Dotychczasowy pkt 3 Jednolitych zasad świadczenia usług wewnętrznych w ZHP otrzymuje brzmienie: 3. Za przygotowanie, zatwierdzanie i rozliczanie obozu/zimowiska 2/ KH kaŝdy organizator do 4% kosztów obozu zgodnie z uchwałą komendy chorągwi. W przypadku realizacji przez komendę hufca części obsługi obozu/zimowiska komenda chorągwi określa jaka część pozyskanej opłaty pozostaje w komendzie hufca 2. Uchwała GK ZHP nr 45/2003 w sprawie zatwierdzenia Jednolitych zasad świadczenia usług wewnętrznych w ZHP, z uwzględnieniem zmiany wprowadzonej niniejszą uchwałą, obowiązuje do końca 2004 roku. 3. Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem 1 stycznia 2004 roku. Uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 81/2003 z dnia 9 grudnia 2003 r. w sprawie zatwierdzenia standardów szkoleń instruktorskich w ZHP 1 Działając na podstawie 64 pkt 3 Statutu ZHP Główna Kwatera ZHP zatwierdza standardy szkoleń instruktorskich w ZHP. Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem podjęcia. 2 załącznik do uchwały Głównej Kwatery ZHP nr 81/2003 z dnia 9 grudnia 2003 r. Dla zapewnienia wysokiej jakości pracy, kaŝdy pełniący funkcję instruktorską powinien być przeszkolony do niej zgodnie ze standardami (minima programowe). Wspieranie rozwoju instruktorskiego podczas pełnienia funkcji powinno mieć charakter stałego doskonalenia wiedzy i umiejętności oraz motywowania do samokształcenia. UCHWAŁA XXXII ZJAZDU ZHP W SPRAWIE PRACY Z KADRĄ W ORGANIZACJI
STANDARDY SZKOLEŃ INSTRUKTORSKICH W ZHP komendantów hufców, skarbników (wypełnianie obowiązków w zakresie zarządzania majątkiem i finansami), komendantów szczepów, szefów zespołów kadry kształcącej, kadry kształcącej, namiestników, przewodniczących KSI Standardy zawierają obowiązkowe treści, które muszą się pojawić podczas przygotowania instruktora do funkcji. Miernikiem ich realizacji są określone w standardzie zamierzenia. Przez standardy szkolenia realizowanych jest kilka celów. Po pierwsze mają za zadanie zagwarantować podstawowe przygotowanie instruktora do pełnienia funkcji, a przez to wypełnianie zadań statutowych przez harcerskie komendy. Po drugie ujednolicają podstawy przygotowania do funkcji, a tym samym stwarzają kadrze warunki do dalszej pracy. Kiedy juŝ wiadomo jaką wiedzę i umiejętności posiada pełniący funkcję instruktor skuteczniej moŝna go wspierać podczas pełnienia funkcji. Łatwiej pracować z nim nad jego dalszym rozwojem. Za realizację treści kursów, zgodną ze standardami, odpowiada komenda (komendant) kursu oraz zespół kadry kształcącej odpowiedniego szczebla. Przygotowanie do pełnienia funkcji w ZHP oparte jest na trzech elementach: posiadanym stopniu instruktorskim, podstawowym przeszkoleniu do funkcji (zgodnym z obowiązującym standardem) oraz doskonaleniu wiedzy i umiejętności z jej zakresu. Stopień instruktorski stanowi gwarancję dojrzałości oraz postawy, niezbędnych do objęcia funkcji. Standardy obejmują swym zakresem podstawowe przygotowanie do pełnienia funkcji, ono zaś wymaga uzupełniania, doskonalenia i uaktualniania wiedzy i umiejętności. Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu do poszczególnych funkcji jest otwarta próba podharcmistrzowska, z wyłączeniem szkolenia przewodniczących komisji stopi instruktorskich, gdzie wymagana jest otwarta próba harcmistrzowska. Szkolenie do funkcji skarbnika jest moŝliwe od stopnia przewodnika. Przeszkolenie do poszczególnych funkcji powinno nastąpić przed objęciem funkcji lub w ciągu roku od daty jej objęcia. W przypadku aktualnego (dalszego) pełnienia funkcji naleŝy uaktualnić oraz uzupełnić wiedzę i umiejętności podczas warsztatów doskonalących, przynajmniej raz, na początku nowej kadencji. O aktualności przeszkolenia do funkcji, konieczności uaktualnienia przeszkolenia bądź konieczności ponownego przeszkolenia do funkcji decydują: - komendant i komenda hufca w stosunku do kadry hufca, w szczególności do druŝynowych, komendantów szczepów i związków druŝyn, - komendant chorągwi w stosunku do kadry chorągwi, w szczególności do kadry kierowniczej komend hufców, szefów hufcowych zespołów instruktorskich, - Naczelnik i GK ZHP w stosunku do kadry kierowniczej komend chorągwi, szefów zespołów instruktorskich komend chorągwi oraz kadry kierowniczej Związku. Warunkami ukończenia szkolenia są: posiadanie wiedzy i umiejętności wynikających z zamierzeń kursu stopień dojrzałości i postawa niezbędne do pełnienia funkcji Oceny dokonuje komenda kursu i na tej podstawie przyznaje dyplom ukończenia szkolenia (kursu). Komenda kursu moŝe określić dodatkowe warunki uzyskania dyplomu. Dyplom ukończenia kursu jest potwierdzeniem posiadanej wiedzy i umiejętności niezbędnych do pełnienia funkcji. Osoby, które nie spełniły warunków ukończenia kursu, otrzymują potwierdzenie uczestnictwa w kursie (szkoleniu).
W załączniku znajdują się obowiązkowe elementy, które muszą znaleźć się na dyplomie ukończenia kursu oraz na potwierdzeniu uczestnictwa. Zaświadczenia i dyplomy wystawia odpowiedni zespół kadry kształcącej. Zespół kadry kształcącej zobowiązany jest do przekazania właściwym komendantom kaŝdorazowo listy instruktorów przeszkolonych do pełnia funkcji. Jak korzystać ze standardów? Standardy to obowiązkowe treści, które muszą być przekazane w trakcie przygotowania do funkcji. W celu uniknięcia wątpliwości, zostały rozpisane zamierzenia, które naleŝy zrealizować. Treści mogą być łączone w zaleŝności od koncepcji zajęć i czasu, którym dysponujemy. Miernikiem ich realizacji pozostają określone w standardzie zamierzenia. Warto pamiętać, Ŝe zamierzenia są realizowane przez cały czas trwania szkolenia. W przygotowaniu do funkcji naleŝy wziąć pod uwagę postawę instruktora oraz rozwój w ramach odpowiednich stopni instruktorskich. Przy poszczególnych treściach i zamierzeniach został określony sugerowany czas zajęć, który powinien gwarantować realizację zamierzeń. NaleŜy pamiętać, aby realizacją standardu było nie tylko przekazanie wiedzy. Całość przeszkolenia z załoŝenia jest prowadzona metodą harcerską Jak powiedział bowiem hm. Stefan Mirowski Kursu instruktorskiego nie moŝna odbyć. Kurs trzeba przeŝyć. Do kaŝdego kursu (szkolenia) zostały określone w zaleŝności od specyfiki danego kursu obowiązkowe akty prawne. Załącznik do materiału obowiązkowe elementy, które muszą znaleźć się na dyplomie ukończenia kursu oraz na potwierdzeniu uczestnictwa załącznik 1 STANDARDY SZKOLEŃ INSTRUKTORSKICH Obowiązkowe elementy, które muszą znaleźć się na dyplomie ukończenia szkolenia oraz na potwierdzeniu uczestnictwa Dyplom ukończenia szkolenia: - kto przyznaje - imię i nazwisko, data i miejsce urodzenia - kto prowadzi (nr i rodzaj OKK) - treści i liczba godzin Potwierdzenia uczestnictwa w szkoleniu: Druh/druhna uczestniczył/a w szkoleniu... w terminie... prowadzonym przez / nr i rodzaj OKK/ /nazwa hufca lub chorągwi/ w zajęciach... /treści, liczba godzin/. Podpis komendanta kursu
Szkolenie przewodniczących chorągwianych KSI Obowiązujące w ZHP dokumenty dotyczące pracy z kadrą - Strategią pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 - System stopni instruktorskich - Kształcenie kadry w ZHP Zadania chorągwianej KSI - współtworzenie polityki kadrowej w chorągwi - kreowanie kadry harcmistrzowskiej - wspieranie pracy opiekunów prób - współpraca z chorągwianym zespołem kadry kształcącej i referatami - współpraca i wspieranie hufcowych KSI ocena pracy hufcowych KSI, opiniowanie nadawania prawa prowadzenia prób na stopień phm., udział we wspieraniu hufcowych KSI Funkcjonowanie sytemu stopni instruktorskich - wymagania na stopnie - moŝliwości modyfikowania wymagań przez KSI Zamierzenia Po szkoleniu uczestnik kursu: - będzie znał przepisy obowiązujące w ZHP dotyczące pracy z kadrą - będzie potrafił określić miejsce KSI w obowiązującym systemie pracy z kadrą - będzie znał zadania dla chorągwi i hufców, wynikające z obowiązujących dokumentów, szczególnie związane z pracą z kadrą - będzie potrafił określić zadania KSI związane z pracą z kadrą, wynikające z programu rozwoju chorągwi - będzie miał świadomość roli Regulaminu pracy komendanta i komendy chorągwi w określaniu zadań w hufcu - będzie potrafił pokierować zespołem, który kreuje kadrę harcmistrzowską w chorągwi (ma wizję harcmistrza, wie jak wpływać próby, pracuje nad wizerunkiem, etosem) - będzie potrafił nawiązać współpracę oraz określić pola tej współpracy z innymi zespołami w chorągwi - będzie znał formy pracy z opiekunami prób i potrafił ją zorganizować - będzie potrafił określić obszary wspierania hufcowych KSI - będzie znał formy i potrafił zorganizować wspieranie hufcowych KSI - będzie potrafił dokonać oceny pracy hufcowych KSI (w tym oceny związanej z nadawaniem stopnia podharcmistrza) - będzie znał wymagania na poszczególne stopnie instruktorskie - będzie wiedział, jak i kiedy modyfikować wymagania na stopnie instruktorskie sugerowa na liczba godzin 1,5 4,5 3
- tryb zdobywania stopni - rozwój instruktorów przez pełnienie funkcji Funkcjonowanie KSI - regulamin KSI - planowanie pracy KSI - organizacja spotkań KSI - podział obowiązków w ramach KSI - dokumentacja KSI KSI jako zespół instruktorski - budowanie zespołu KSI - doskonalenie się członków KSI - będzie wiedział, jaki jest tryb zdobywania stopni instruktorskich - będzie potrafił wspierać i stymulować rozwój instruktorów w ramach pełnionych funkcji w próbach na stopnie - będzie wiedział, jak zorganizować KSI do pracy - będzie wiedział, jakie są elementy regulaminu KSI - będzie potrafił zaplanować pracę KSI będzie wiedział, na co zwrócić uwagę przy organizacji spotkań KSI - będzie potrafił podzielić obowiązki w ramach KSI - będzie wiedział jaką oraz potrafił prowadzić dokumentacje KSI - będzie potrafił zbudować zespół z członków KSI - będzie potrafił wpierać rozwój członków KSI 3 2 Wykaz niezbędnych aktów prawa: - Statut ZHP - Strategia rozwoju Związku Harcerstwa Polskiego 1999 2007 - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 uchwała nr 11/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 9 czerwca 2002 (W. U. nr 6/2002) - System stopni instruktorskich uchwała nr 20/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) - Kształcenie kadry w ZHP uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 35/2002 z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 8/2002) - Standardy kursów druŝynowych uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 79/2003 z dnia 20 października 2003 (W. U. nr 7/2003) - Zasady musztry i ceremoniału harcerskiego wydawnictwa HBW - Regulamin mundurów zuchów, harcerek, harcerzy, instruktorek i instruktorów ZHP wydawnictwa HBW - Zasady przyjmowania nazw, imion i sztandarów jednostek organizacyjnych ZHP uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 9/2002) - Regulamin odznak i oznak zuchowych, harcerskich i instruktorskich ZHP wydawnictwa HBW - Opis metodyk poszczególnych grup uchwała nr 24/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 1 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Znaki słuŝb uchwała nr 37/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Sprawności harcerskie uchwała nr 38/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Stopnie harcerskie uchwała nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw programów sprawności zuchowych zdobywanych indywidualnie Rozkaz Naczelnika ZHP L. 6/97 - Projekt uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Program znaków słuŝb uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 70/2003 z dnia 26 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw sprawności harcerskich uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 73/2003 z dnia 14 razem 14
sierpnia 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja sanitarna dla obozów organizowanych pod namiotami wydawnictwa HBW - Instrukcja organizacyjna Harcerskiej Akcji Letniej i Zimowej wydawnictwa HBW - Instrukcja finansowa obozu wydawnictwa HBW - Instrukcja gromady zuchowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja druŝyny harcerskiej, starszoharcerskiej, wędrowniczej i wielopoziomowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja kręgu instruktorskiego uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja działania szczepu uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 52/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Instrukcja działania związku druŝyn uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 53/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Zasady tworzenia i działania hufca uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 54/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Kryteria harcerskiej druŝyny specjalnościowej decyzja Głównej Kwatery ZHP z dnia 12 stycznia 1995 - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja kręgu seniorów uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca2003 (W. U. nr 5/2003) - Zasad członkostwa i działania członków wspierających ZHP uchwała nr 27/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Podział i nazewnictwo członków zwyczajnych osób dorosłych w Związku Harcerstwa Polskiego uchwała nr 26/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Zasady zaliczania słuŝby instruktorskiej w związku z przyznaniem czynnego prawa wyborczego uchwała nr 19/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W.U. nr 9/2002) - Zaliczanie słuŝby instruktorskiej uchwała nr 18/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002). Wykaz aktów prawa państwowego: - Ustawa Prawo o stowarzyszeniach z dnia 7.04.1989 - Ustawa Prawo o ruchu drogowym z dnia 20.06.1997 rozdział 2, Ruch pieszy - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.01.1997 w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieŝy szkolnej, a takŝe zasad jego organizowania i nadzorowania - Rozporządzenie Rady Ministrów dnia 06.05.1997 w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kapiących się i uprawiających sporty wodne - Konwencja Praw Dziecka - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach rozdział 4, Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki - Kodeks karny odpowiedzialność karna: o art. 155, art. 156, art. 157, art. 160, art. 162, art. 163 (przestępstwa przeciwko zdrowiu i Ŝyciu) o art. 217 1 (przestępstwa przeciwko czci i nietykalności cielesnej) o art. 284, art. 278 (przestępstwa przeciwko mieniu) - Kodeks cywilny odpowiedzialność cywilna: o art. 415, art. 422, art. 426, art. 427, art. 441 (czyny niedozwolone). Szkolenie przewodniczących hufcowych KSI Obowiązujące w ZHP dokumenty dotyczące pracy z kadrą - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 - System stopni instruktorskich Zamierzenia Po szkoleniu uczestnik kursu: - będzie znał przepisy obowiązujące w ZHP dotyczące pracy z kadrą - będzie potrafił określić miejsce KSI w obowiązującym systemie pracy z kadrą sugerowa na liczba godzin 1,5
- Kształcenie kadry w ZHP - aktualny Program rozwoju chorągwi Zadania stojące przed KSI - współtworzenie polityki kadrowej w hufcu - pozyskiwanie nowej kadry - współpraca z zespołem kadry kształcącej namiestnictwami. - wspieranie opiekunów prób. - współpraca z kapitułami stopni harcerskich - współpraca z chorągwianą KSI - współpraca z kręgami instruktorskimi Funkcjonowanie sytemu stopni instruktorskich - wymagania na stopnie - moŝliwości modyfikowania wymagań przez hufcowe KSI - tryb zdobywania stopni Funkcjonowanie KSI - regulamin KSI - planowanie pracy KSI - organizacja spotkań KSI - będzie znał zadania dla chorągwi i hufców, wynikające z obowiązujących dokumentów szczególnie związane z pracą z kadrą - będzie potrafił określić zadania KSI związane z pracą z kadrą, wynikające z programu rozwoju hufca - będzie miał świadomość roli Regulaminu pracy komendanta i komendy hufca w określaniu zadań w hufcu - będzie potrafił pokierować zespołem, który kreuje kadrę instruktorską w hufcu - będzie znał sposoby i źródła pozyskiwania nowej kadry - będzie potrafił nawiązać współpracę oraz określić pola tej współpracy z innymi zespołami w hufcu - będzie znał formy pracy z opiekunami prób i potrafił ją zorganizować - będzie potrafił określić obszary współpracy z kapitułami stopni harcerskich - będzie znał obszary współpracy i obowiązki wobec chorągwianej KSI - będzie wiedział, jak współpracować z kręgami instruktorskimi - będzie znał wymagania na poszczególne stopnie instruktorskie - będzie potrafił dobrać zadania do wymagań - będzie wiedział, jak i kiedy modyfikować te wymagania - będzie wiedział, jaki jest tryb zdobywania stopni instruktorskich - będzie potrafił wspierać i stymulować rozwój instruktorów w ramach pełnionych funkcji podczas realizacji prób na stopnie - będzie wiedział, jak zorganizować KSI do pracy - będzie wiedział, jak stworzyć regulamin KSI 5 2,5 3
- podział obowiązków w ramach KSI - dokumentacja KSI KSI jako zespół instruktorski - budowanie zespołu z KSI - doskonalenie się członków KSI - będzie potrafił zaplanować pracę KSI - będzie wiedział na co zwrócić uwagę przy organizacji spotkań KSI - będzie potrafił podzielić obowiązki w ramach KSI - będzie wiedział jaką i jak prowadzić dokumentację KSI - będzie potrafił zbudować zespół z członków KSI - będzie potrafił wpierać rozwój członków KSI 2 Wykaz niezbędnych aktów prawa: - Statut ZHP - Strategia rozwoju Związku Harcerstwa Polskiego 1999 2007 - program rozwoju chorągwi - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 uchwała nr 11/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 09 czerwca 2002 - System stopni instruktorskich uchwała nr 20/XXXII Rady Naczelnej z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) - Standardy kursów druŝynowych uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 79/2003 z dnia 20 października 2003 (W. U. nr 7/2003) - Zasady musztry i ceremoniału harcerskiego wydawnictwa HBW - Regulamin mundurów zuchów, harcerek, harcerzy, instruktorek i instruktorów ZHP wydawnictwa HBW - Zasady przyjmowania nazw, imion i sztandarów jednostek organizacyjnych ZHP uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 9/2002) - Regulamin odznak i oznak zuchowych, harcerskich i instruktorskich ZHP wydawnictwa HBW - Opis metodyk poszczególnych grup uchwała nr 24/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 1 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Znaki słuŝb uchwała nr 37/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 r. (W. U. nr 5/2003) - Sprawności harcerskie uchwała nr 38/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Stopnie harcerskie uchwała nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw programów sprawności zuchowych zdobywanych indywidualnie Rozkaz Naczelnika ZHP L. 6/97 - Projekt uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Program znaków słuŝb uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 70/2003 z dnia 26 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw sprawności harcerskich uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 73/2003 z dnia 14 sierpnia 2003 - Instrukcja sanitarna dla obozów organizowanych pod namiotami wydawnictwa HBW - Instrukcja organizacyjna Harcerskiej Akcji Letniej i Zimowej wydawnictwa HBW - Instrukcja finansowa obozu wydawnictwa HBW - Instrukcja gromady zuchowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja druŝyny harcerskiej, starszoharcerskiej, wędrowniczej i wielopoziomowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja kręgu instruktorskiego uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja działania szczepu uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 52/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Instrukcja działania związku druŝyn uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 53/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Zasady tworzenia i działania hufca uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 54/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) razem 14
- Kryteria harcerskiej druŝyny specjalnościowej decyzja Głównej Kwatery ZHP z dnia 12 stycznia 1995 - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uch wała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja kręgu seniorów uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca2003 (W. U. nr 5/2003) - Zasad członkostwa i działania członków wspierających ZHP uchwała nr 27/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Podział i nazewnictwa członków zwyczajnych osób dorosłych w Związku Harcerstwa Polskiego uchwała nr 26/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Zasady zaliczania słuŝby instruktorskiej w związku z przyznaniem czynnego prawa wyborczego uchwała nr 19/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W.U. nr 9/2002) - Zaliczanie słuŝby instruktorskiej uchwała nr 18/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) Wykaz aktów prawa państwowego - Ustawa Prawo o stowarzyszeniach z dnia 7.04.1989 - Ustawa Prawo o ruchu drogowym z dnia 20.06.1997 rozdział 2, Ruch pieszy - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.01.1997 w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieŝy szkolnej, a takŝe zasad jego organizowania i nadzorowania - Rozporządzenie Rady Ministrów dnia 6.05.1997 w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kapiących się i uprawiających sporty wodne - Konwencja Praw Dziecka - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach rozdział 4, Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki - Kodeks karny odpowiedzialność karna: o art. 155, art. 156, art. 157, art. 160, art. 162, art. 163 (przestępstwa przeciwko zdrowiu i Ŝyciu) o art. 217 1 (przestępstwa przeciwko czci i nietykalności cielesnej) o art. 284, art. 278 (przestępstwa przeciwko mieniu) - Kodeks cywilny odpowiedzialność cywilna: o art. 415, art. 422, art. 426, art. 427, art. 441 (czyny niedozwolone) Kurs namiestników Miejsce namiestnictwa w hufcu - zadania i struktura hufca - pion programowo-kształceniowy w strukturze hufca - cele i zadania namiestnictwa - regulamin pracy komendanta i komendy hufca a kompetencje namiestnika Zamierzenia Po szkoleniu uczestnik kursu: - będzie znał miejsce namiestnictwa w strukturze hufca - będzie znał cele i zadania namiestnictwa - będzie miał świadomość roli Regulaminu pracy komendanta i komendy hufca podczas określania zadań w hufcu sugerowa na liczba godzin 4 Jak zorganizować namiestnictwo do pracy - skład namiestnictwa - róŝne modele organizacji pracy namiestnictwa. - kto moŝe zostać namiestnikiem? - będzie znał róŝne modele pracy namiestnictwa - będzie wiedział, jak dobrać kadrę do poszczególnych modelów pracy namiestnictwa - będzie wiedział, jakie warunki musi wypełniać, by pełnić funkcję namiestnika Współpraca z innymi zespołami - będzie potrafił określić zadania 4 3
współtworzenie polityki kadrowej hufca - praca z Programem rozwoju hufca - współpraca z KSI (namiestnik opiekun próby i opiniodawca) - współpraca z innymi namiestnictwami - współpraca z zespołem kadry kształcącej, kształcenie w ZHP, zasady kształcenia i dokształcania druŝynowych w hufcu, standardy kursów druŝynowych Planowanie pracy w namiestnictwie - planowanie długofalowe i roczne - budŝet namiestnictwa umiejętne wykorzystanie środków do dyspozycji - ewaluacja działań namiestnictwa Praca z druŝynami i gromadami - ocena pracy druŝyn, współzawodnictwo druŝyn ocena planów pracy druŝyn - koordynacja przedsięwzięć dla druŝyn - tworzenie propozycji programowych, wykorzystanie propozycji programowych z GK i chorągwi - wspieranie akcji letniej i zimowej - wychowanie gospodarcze w druŝynach - funkcjonowanie systemu małych grup w druŝynach namiestnictwa wynikające z programu rozwoju hufca związane z pracą z kadrą - będzie potrafił współpracować z KSI przy realizacji prób na stopnie instruktorskie - będzie potrafił określić obszary współpracy i umiał współpracować z innymi namiestnictwami i innymi zespołami programowymi - będzie wiedział, jakie przepisy w zakresie kształcenia druŝynowych obowiązują w ZHP - będzie potrafił we współpracy z zespołem kadry kształcącej dokształcać druŝynowych - będzie wiedział, jak pracować ze standardami kursów druŝynowych - będzie umiał, we współpracy z innymi namiestnictwami, zaplanować działania wspierające ciąg wychowawczy - będzie potrafił zaplanować pracę w namiestnictwa na rok oraz na kilka lat - będzie potrafił zaplanować budŝet namiestnictwa i pracować z nim - będzie potrafił pracować z planem pracy, wyciągać z niego wnioski i korygować działania - będzie potrafił wspierać druŝynowych w planowaniu pracy druŝyny - będzie wiedział, na jakie elementy zwrócić uwagę przy ocenianiu pracy druŝyn - będzie potrafił określić zasady współzawodnictwa - będzie wiedział, jak zaplanować przedsięwzięcie druŝyny - będzie potrafił zarządzać projektem składającym się z kilku przedsięwzięć - będzie potrafił stworzyć propozycję programową - będzie umiał uwzględnić propozycje GK i chorągwi w programie pracy namiestnictwa i druŝyn - będzie potrafił potrafi zaplanować HAL i HAZ 6 8
Praca z kadrą druŝyn - tworzenie wspólnoty druŝynowych i przybocznych - motywowanie do działania, wspieranie i ocena pracy - współpraca z opiekunami druŝyn - praca z młodą kadrą - dbałość o wszechstronny rozwój druŝynowych - dokształcanie, praca z dorosłymi - aktywne metody i techniki w kształceniu Umiejętności interpersonalne namiestnika - komunikacja - autoprezentacja - rozwiązywanie konfliktów - będzie znał rolę składki członkowskiej w organizacji - będzie umiał wspierać wychowanie gospodarcze w druŝynach - będzie miał świadomość fundamentalnej roli funkcjonowania systemu małych grup w druŝynach - będzie świadomy roli wspólnoty instruktorskiej - będzie wiedział, jak stworzyć wspólnotę instruktorką druŝynowych i przybocznych w hufcu - będzie rozumiał potrzebę motywowania - potrafił przeprowadzić rozmowę motywującą - będzie wiedział, z jakich instrumentów metodycznych moŝe skorzystać w motywowaniu druŝynowych oraz z jakich instrumentów moŝe skorzystać druŝynowy w motywowaniu swoich podopiecznych - będzie potrafił pracować z młodą kadrą, wykorzystując metodykę wędrowniczą - będzie potrafił oceniać i wspierać pracę druŝynowych - będzie wiedział, na czym polega rola opiekuna druŝyny i współpraca opiekuna druŝyny z namiestnikiem - będzie wiedział, jak wspierać rozwój druŝynowych - będzie wiedział, na jakie elementy pracy z dorosłymi zwracać uwagę podczas wspierania druŝynowych i pracy namiestnictwa - będzie potrafił pracować z namiestnictwem metodą harcerską - będzie potrafił wykorzystywać aktywne formy kształcenia w pracy namiestnictwa i działaniach przez nie prowadzonych - będzie znał czynniki wpływające na proces komunikowania się - wiedział, jak ćwiczyć umiejętność komunikowania się - będzie wiedział, jak tworzyć swój, wiarygodny wizerunek - będzie wiedział, jakie jest znaczenie 6 6
Wiedza instruktorska - cele, rola, misja ZHP, znaczenie harcerstwa - w społeczeństwie, rola tradycji w systemie wychowawczym w ZHP - przynaleŝność harcerstwa do (międzynarodowego) ruchu skautowego - Harcerski System Wychowawczy - znajomość metodyki pionu, z którym pracuje - znajomość wszystkich metodyk - znajomość przepisów regulujących pracę druŝyn Pozyskiwanie środków na działalność - jak zdobyć środki na działalność? - pisanie wniosków grantowych - rozliczanie grantów konfliktu w grupie - będzie umiał radzić sobie z podstawowymi sytuacjami konfliktowymi - będzie potrafił wspierać druŝynowych w rozwiązywaniu konfliktów - będzie miał świadomość przynaleŝności harcerstwa do ruchu skautowego i posiadał podstawową wiedzę na temat organizacji skautowych, do których naleŝy ZHP - będzie potrafił planować pracę namiestnictwa zgodnie z celami działania ZHP i skautingu - będzie potrafił wykorzystać historię i tradycję harcerską do wspierania pracy druŝyn - będzie wiedział, jaka jest rola instruktora w organizacji - będzie miał świadomość kształtowania wizerunku ZHP przez swoją postawę - będzie umiał wskazać, w jaki sposób metoda harcerska wpływa na kształt poszczególnych metodyk - będzie znał rozwój psychofizyczny, rozumiał i potrafił pokazać jak przekłada się on na pracę metodą harcerską na poszczególnych etapach tego rozwoju - będzie znał główne załoŝenia poszczególnych metodyk i potrafił określić znaczenie poszczególnych instrumentów metodycznych w rozwoju - będzie znał opis metodyki pionu, z którym pracuje - będzie znał przepisy regulujące pracę druŝyn i potrafił z nich korzystać - będzie wiedział, jak i skąd pozyskiwać środki finansowe na działalność - będzie potrafił pisać wnioski grantowe i umiał je rozliczyć 8 5
Wykaz niezbędnych aktów prawa: - Statut ZHP - Strategia rozwoju Związku Harcerstwa Polskiego 1999 2007 - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 uchwała nr 11/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 9 czerwca 2002 (W. U. nr 6/2002) - System stopni instruktorskich uchwała nr 20/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) - Kształcenie kadry w ZHP uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 35/2002 z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 8/2002) - Standardy kursów druŝynowych uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 79/2003 z dnia 20 października 2003 (W. U. nr 7/2003) - Zasady musztry i ceremoniału harcerskiego wydawnictwa HBW - Regulamin mundurów zuchów, harcerek, harcerzy, instruktorek i instruktorów ZHP wydawnictwa HBW - Zasady przyjmowania nazw, imion i sztandarów jednostek organizacyjnych ZHP uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 9/2002) - Regulamin odznak i oznak zuchowych, harcerskich i instruktorskich ZHP wydawnictwa HBW - Opis metodyk poszczególnych grup uchwała nr 24/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 1 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Znaki słuŝb uchwała nr 37/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Sprawności harcerskie uchwała nr 38/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Stopnie harcerskie uchwała nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw programów sprawności zuchowych zdobywanych indywidualnie Rozkaz Naczelnika ZHP L. 6/97 - Projekt uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Program znaków słuŝb uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 70/2003 z dnia 26 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw sprawności harcerskich uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 73/2003 z dnia 14 sierpnia 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja sanitarna dla obozów organizowanych pod namiotami wydawnictwa HBW - Instrukcja organizacyjna Harcerskiej Akcji Letniej i Zimowej wydawnictwa HBW - Instrukcja finansowa obozu wydawnictwa HBW - Instrukcja gromady zuchowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja druŝyny harcerskiej, starszoharcerskiej, wędrowniczej i wielopoziomowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja kręgu instruktorskiego uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja działania szczepu uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 52/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Instrukcja działania związku druŝyn uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 53/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Zasady tworzenia i działania hufca uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 54/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Kryteria harcerskiej druŝyny specjalnościowej decyzja Głównej Kwatery ZHP z dnia 12 stycznia 1995 - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Zasady współpracy zagranicznej jednostek ZHP Rozkaz Naczelnika ZHP L 5/94 razem 50
Wykaz aktów prawa państwowego - Ustawa Prawo o stowarzyszeniach z dnia 7.04.1989 - Ustawa Prawo o ruchu drogowym z dnia 20.06.1997 rozdział 2, Ruch pieszy - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.01.1997 w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieŝy szkolnej, a takŝe zasad jego organizowania i nadzorowania - Rozporządzenie Rady Ministrów dnia 6.05.1997 w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kapiących się i uprawiających sporty wodne - Konwencja Praw Dziecka - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach rozdział 4, Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki - Kodeks karny odpowiedzialność karna: o art. 155, art. 156, art. 157, art. 160, art. 162, art. 163 (przestępstwa przeciwko zdrowiu i Ŝyciu) o art. 217 1 (przestępstwa przeciwko czci i nietykalności cielesnej) o art. 284, art. 278 (przestępstwa przeciwko mieniu) - Kodeks cywilny odpowiedzialność cywilna: o art. 415, art. 422, art. 426, art. 427, art. 441 (czyny niedozwolone)
Kurs kadry kształcącej Harcerski System Wychowawczy - przypomnienie prawidłowości rozwoju psychofizycznego - metoda harcerska - metodyki: zuchowa, harcerska, starszoharcerska i wędrownicza Zadania harcerskich komend - struktura hufca i chorągwi - zadania i zaleŝności zespołów instruktorskich w hufcu i chorągwi Propozycje programowe ZHP - przygotowanie do realizacji propozycji programowych Kadra kształcąca - opis wiedzy i umiejętności - rozwój przez pełnienie funkcji w zespole kształcenia - planowanie swojego rozwoju Zamierzenia Po szkoleniu uczestnik kursu: - będzie znał rozwój psychofizyczny, potrafił pokazać, jak przekłada się on na pracę metodą harcerską na poszczególnych etapach tego rozwoju - będzie umiał wskazać, w jaki sposób metoda harcerska wpływa na kształt poszczególnych metodyk - będzie znał główne załoŝenia poszczególnych metodyk i potrafił określić znaczenie instrumentów metodycznych w rozwoju - będzie znał opis metodyk poszczególnych pionów wiekowych i potrafił wykazać podstawowe róŝnice - będzie znał strukturę hufca i chorągwi oraz zadania poszczególnych zespołów instruktorskich - będzie znał rolę i zadania zespołów kadry kształcącej hufca i chorągwi - będzie wiedział, jakie są wspólne obszary działań zespołów kadry kształcącej z namiestnictwami i referatami oraz z KSI - będzie wiedział, jakie formy kształcenia leŝą w kompetencjach poszczególnych komend - będzie miał świadomość roli programu w realizacji celów ZHP - będzie znał propozycje programowe i wiedział, jak je wykorzystać - będzie potrafił motywować do realizacji propozycji programowych - będzie wiedział, jakie warunki musi wypełniać, by pełnić funkcję w zespole kadry kształcącej - będzie umiał określić posiadane kompetencje i zaplanować ich poszerzenie - będzie wiedział, jaka jest rola OKK - w prowadzeniu kształcenia i doskonaleniu warsztatu pracy kształceniowca - będzie potrafił zaplanować swój sugerowa na liczba godzin 10 5 2 4
Przygotowanie kursu - planowanie ze szczególnym uwzględnieniem definiowania celów - treści szkoleń kadry standardy kursów - rodzaje form kształcenia - realizacja pojedynczych zajęć w ramach kursu śródrocznego Przygotowanie kursu i zajęć - planowanie ze szczególnym uwzględnieniem definiowania celów - konspekt zajęć i praca z konspektem - dobór metod i technik szkoleniowych do treści, celów, czasu i grupy - ocena zajęć Umiejętności interpersonalne - motywowanie, wspieranie i ocenianie kursantów - korygowanie zachowań - komunikowanie, umiejętność prezentacji - radzenie sobie z grupą, prowadzący zajęcia jako lider rozwój w ZHP i poza organizacją - będzie potrafił definiować cele - będzie znał podstawowe zasady planowania (analiza sytuacji z uwzględnieniem potrzeb, definiowanie celów, budowanie zadań, zasady organizacji czasu, ocena) - będzie znał standardy kursów i potrafił z nimi pracować - będzie wiedział, jakie są plusy i minusy stosowania poszczególnych form kształcenia (kurs letni, kurs śródroczny, warsztaty etc.) - będzie wiedział, na co zwrócić uwagę przy realizacji pojedynczych zajęć na kursie - będzie wiedział, czym się róŝnią cele poznawcze, kształceniowe i wychowawcze - będzie potrafił definiować zamierzenia - będzie potrafił zaplanować zajęcia i umiał napisać oraz zrealizować konspekt zgodnie z elementami metody harcerskiej - będzie posiadał repertuar metod i technik szkoleniowych - będzie potrafił dobierać metody i techniki szkolenia do treści, celów, czasu i grupy - będzie rozumiał rolę oceny zajęć - będzie potrafił stosować róŝne formy oceny zajęć - będzie umiał dokonać samooceny - będzie znał rolę motywowania w procesie kształcenia - będzie potrafił motywować, wspierać i oceniać uczestników szkoleń - będzie znał podstawowe zasady budowania informacji zwrotnej i będzie potrafił jej udzielać - będzie znał czynniki wpływające na proces komunikowania się - będzie wiedział, jak ćwiczyć umiejętność komunikowania się - będzie znał podstawowe zasady prezentowania i potrafił z nich korzystać 10 7 9
Stopnie instruktorskie instrument w pracy z kadrą - będzie wiedział, jakie umiejętności lidera, sprzyjają procesowi kształcenia - będzie znał definicję grupy i miał świadomość procesów zachodzących w grupie - będzie umiał radzić sobie z podstawowymi sytuacjami konfliktowymi - będzie wiedział, jaka jest rola instruktora w ZHP - będzie wiedział, jaka jest rola stopni instruktorskich w pracy z kadrą Zajęcia prowadzone przez uczestników kursu sprawdzające wiedzę i umiejętności nabyte * na kursie. Liczba godzin zaleŝna od liczby uczestników i systemu prowadzenia zajęć. razem 50* Wykaz niezbędnych aktów prawa: - Statut ZHP - Strategia rozwoju Związku Harcerstwa Polskiego 1999 2007 - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 uchwała nr 11/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 9 czerwca 2002 (W. U. nr 6/2002) - System stopni instruktorskich uchwała nr 20/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) - Kształcenie kadry w ZHP uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 35/2002 z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 8/2002) - Standardy kursów druŝynowych uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 79/2003 z dnia 20 października 2003 (W. U. nr 7/2003) - Zasady musztry i ceremoniału harcerskiego wydawnictwa HBW - Regulamin mundurów zuchów, harcerek, harcerzy, instruktorek i instruktorów ZHP wydawnictwa HBW - Zasady przyjmowania nazw, imion i sztandarów jednostek organizacyjnych ZHP uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 9/2002) - Regulamin odznak i oznak zuchowych, harcerskich i instruktorskich ZHP wydawnictwa HBW - Opis metodyk poszczególnych grup uchwała nr 24/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 1 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Znaki słuŝb uchwała nr 37/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Sprawności harcerskie uchwała nr 38/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Stopnie harcerskie uchwała nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw programów sprawności zuchowych zdobywanych indywidualnie Rozkaz Naczelnika ZHP L. 6/97 - Projekt uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Program znaków słuŝb uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 70/2003 z dnia 26 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw sprawności harcerskich uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 73/2003 z dnia 14 sierpnia 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja sanitarna dla obozów organizowanych pod namiotami wydawnictwa HBW - Instrukcja organizacyjna Harcerskiej Akcji Letniej i Zimowej wydawnictwa HBW - Instrukcja finansowa obozu wydawnictwa HBW - Instrukcja gromady zuchowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja druŝyny harcerskiej, starszoharcerskiej, wędrowniczej i wielopoziomowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja kręgu instruktorskiego uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja działania szczepu uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 52/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Instrukcja działania związku druŝyn uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 53/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Zasady tworzenia i działania hufca uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 54/2003 z dnia 15 kwietnia 3
2003 (W. U. nr 3/2003) - Kryteria harcerskiej druŝyny specjalnościowej decyzja Głównej Kwatery ZHP z dnia 12 stycznia 1995 - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja kręgu seniorów uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) Wykaz aktów prawa państwowego - Ustawa Prawo o stowarzyszeniach z dnia 7.04.1989 - Ustawa Prawo o ruchu drogowym z dnia 20.06.1997 rozdział 2, Ruch pieszy - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.01.1997 w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieŝy szkolnej, a takŝe zasad jego organizowania i nadzorowania - Rozporządzenie Rady Ministrów dnia 06.05.1997 w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kapiących się i uprawiających sporty wodne - Konwencja Praw Dziecka - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach rozdział 4, Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki - Kodeks karny odpowiedzialność karna: o art. 155, art. 156, art. 157, art. 160, art. 162, art. 163 (przestępstwa przeciwko zdrowiu i Ŝyciu) o art. 217 1 (przestępstwa przeciwko czci i nietykalności cielesnej) o art. 284, art. 278 (przestępstwa przeciwko mieniu) - Kodeks cywilny odpowiedzialność cywilna: o art. 415, art. 422, art. 426, art. 427, art. 441 (czyny niedozwolone) *Do zsumowanej liczby godzin naleŝy doliczyć zajęcia prowadzone przez uczestników kursu. Kurs szefów zespołów kadry kształcącej Zadania statutowe hufca - struktura hufca - zadania i zaleŝności zespołów instruktorskich w hufcu Hufiec w Strategii rozwoju ZHP - Strategia pracy z kadrą w latach 2002 2005 - Program ZHP na lata 2003 2005 Barwy przyszłości Zamierzenia Po szkoleniu uczestnik kursu: - będzie wiedział, jakie są zadania statutowe harcerskich komend - będzie znał zadania poszczególnych zespołów instruktorskich w hufcu - będzie potrafił określić zadania, za które odpowiadają poszczególni funkcyjni hufca - będzie znał rolę i zadania zespołów kadry kształcącej hufca i chorągwi - będzie miał świadomość roli Regulaminu pracy komendanta i komendy hufca w określaniu zadań w hufcu - będzie znał Strategię pracy z kadrą na lata 2002 2005 i Program ZHP na lata 2003 2005 Barwy przyszłości i wiedział, jakie zadnia z nich wynikają sugerowa na liczba godzin 6 1,5
Miejsce zespołu kadry kształcącej w planowaniu pracy hufca - plan kształcenia hufca - tworzenie strategii hufca Współpraca z innymi zespołami współtworzenie polityki kadrowej hufca - współpraca z KSI - współpraca namiestnictwami - kształcenie w ZHP, zasady kształcenia i dokształcania druŝynowych w hufcu - rozwój przez funkcje Organizacja hufcowego zespołu kadry kształcącej do pracy: - obowiązujące przepisy w zakresie kształcenia i pracy z kadrą - modele i struktura działania zespołu - dobór osób do zespołu - praca z odznaką kadry kształcącej - wsparcie z chorągwi - szkolenia specjalnościowe Przygotowanie się do realizacji form kształcenia: - sprawy organizacyjne - konspekty - dobór form kształcenia do treści - dobór kadry do prowadzenia zajęć - będzie znał podstawy planowania strategicznego - będzie wiedział, jaka jest rola zespołu kadry kształcącej w tworzeniu i realizacji programu rozwoju hufca - będzie potrafił zaplanować działania zespołu kadry kształcącej w realizacji programu rozwoju hufca - będzie potrafił zaplanować kształcenie w hufcu - będzie wiedział, jakie są wspólne obszary działań zespołów kadry kształcącej z namiestnictwami i referatami oraz z KSI - będzie wiedział, jakie elementy składają się na politykę kadrową hufca - będzie znał formy pozyskiwania kadry do pracy w organizacji oraz sposobu jej motywowania - będzie wiedział, jaką rolę mogą pełnić poszczególne grupy kadry dorosłej w organizacji - będzie znał zasady kształcenia w ZHP - będzie znał załoŝenia rozwoju przez pełnienie funkcji w ZHP - będzie wiedział jakie modele zorganizowania do działania moŝe przyjąć zespół kształcenia - będzie potrafił rzetelnie ocenić poszczególne modele funkcjonowania zespołu - będzie potrafił dobrać osoby do pracy w zespole oraz do prowadzonych przez zespół działań - będzie umiał pracować z OKK - będzie wiedział, jakie jest miejsce szkoleń specjalnościowych w kształceniu w hufcu - będzie znał zaleŝności między hufcowym a chorągwianym zespołem kształcenia - będzie potrafił zaplanować i przygotować się do skutecznej realizacji form kształcenia w hufcu - będzie wiedział, jakie są plusy i minusy stosowania poszczególnych form kształcenia (kurs letni, kurs 10 9 5 3
Treści i standardy form kształcenia realizowanych przez hufiec: - standardy kursów druŝynowych - treści pozostałych form kształcenia Praca z zespołem instruktorskim. - szef kształcenia jako lider - motywowanie - delegowanie uprawnień - konsultowanie - instruowanie - udzielanie informacji zwrotnej i korygowanie zachowań - podstawy prezentacji prowadzenie prelekcji i spotkań Wprowadzanie zmian w organizacji i hufcu Wykaz niezbędnych aktów prawa: śródroczny, warsztaty etc.) - będzie wiedział, na co zwrócić uwagę przy realizacji pojedynczych zajęć na kursie - będzie potrafił dobrać osoby do prowadzonych przez zespół działań - będzie potrafił pracować ze 8 standardami kursów - będzie znał dokument Kształcenie w ZHP i standardy kursów oraz będzie potrafił z nich korzystać - będzie wiedział, jaka jest rola szefa 8 zespołu kadry kształcącej - będzie znał rolę motywowania, delegowania uprawnień, konsultowania i instruowania w organizacji działań zespołu - będzie potrafił dobrać styl kierowania do sytuacji - będzie potrafił udzielać informacji zwrotnej i korygować zachowania - będzie znał podstawowe zasady prezentacji i potrafił z nich korzystać - będzie wiedział, jakie są podstawowe 2,5 zasady wprowadzania zmian - będzie potrafił zaplanować zmiany w hufcu razem 53 - Statut ZHP - Strategia rozwoju Związku Harcerstwa Polskiego 1999 2007 - Strategia pracy z kadrą w ZHP w latach 2002 2005 uchwała nr 11/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 9 czerwca 2002 (W. U. nr 6/2002) - System stopni instruktorskich uchwała nr 20/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 listopada 2002 (W. U. nr 9/2002) - Kształcenie kadry w ZHP uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 35/2002 z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 8/2002) - Standardy kursów druŝynowych uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 79/2003 z dnia 20 października 2003 (W. U. nr 7/2003) - Zasady musztry i ceremoniału harcerskiego wydawnictwa HBW - Regulamin mundurów zuchów, harcerek, harcerzy, instruktorek i instruktorów ZHP wydawnictwa HBW - Zasady przyjmowania nazw, imion i sztandarów jednostek organizacyjnych ZHP uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 24 października 2002 (W. U. nr 9/2002) - Regulamin odznak i oznak zuchowych, harcerskich i instruktorskich ZHP wydawnictwa HBW - Opis metodyk poszczególnych grup uchwała nr 24/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 1 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) - Znaki słuŝb uchwała nr 37/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr
5/2003) - Sprawności harcerskie uchwała nr 38/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Stopnie harcerskie uchwała nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw programów sprawności zuchowych zdobywanych indywidualnie Rozkaz Naczelnika ZHP L. 6/97 - Projekt uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Program znaków słuŝb uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 70/2003 z dnia 26 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Podstawowy zestaw sprawności harcerskich uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 73/2003 z dnia 14 sierpnia 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja sanitarna dla obozów organizowanych pod namiotami - Instrukcja organizacyjna Harcerskiej Akcji Letniej i Zimowej wydawnictwa HBW - Instrukcja finansowa obozu wydawnictwa HBW - Instrukcja gromady zuchowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja druŝyny harcerskiej, starszoharcerskiej, wędrowniczej i wielopoziomowej uchwała nr 25/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2002) - Instrukcja kręgu instruktorskiego uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003) - Instrukcja działania szczepu uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 52/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Instrukcja działania związku druŝyn uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 53/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Zasady tworzenia i działania hufca uchwała Głównej Kwatery ZHP nr 54/2003 z dnia 15 kwietnia 2003 (W. U. nr 3/2003) - Kryteria harcerskiej druŝyny specjalnościowej decyzja Głównej Kwatery ZHP z dnia 12 stycznia 1995 - Instrukcja kręgu starszyzny harcerskiej uchwała nr 35/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 (W. U. nr 5/2003 - Podział i nazewnictwa członków zwyczajnych osób dorosłych w Związku Harcerstwa Polskiego uchwała nr 26/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 2 marca 2003 (W. U. nr 2/2003) Wykaz aktów prawa państwowego - Ustawa Prawo o stowarzyszeniach z dnia 7.04.1989 - Ustawa Prawo o ruchu drogowym z dnia 20.06.1997 rozdział 2, Ruch pieszy - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.01.1997 w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieŝy szkolnej, a takŝe zasad jego organizowania i nadzorowania - Rozporządzenie Rady Ministrów dnia 06.05.1997 w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kapiących się i uprawiających sporty wodne - Konwencja Praw Dziecka - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach rozdział 4, Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki - Kodeks karny odpowiedzialność karna: o art. 155, art. 156, art. 157, art. 160, art. 162, art. 163 (przestępstwa przeciwko zdrowiu i Ŝyciu) o art. 217 1 (przestępstwa przeciwko czci i nietykalności cielesnej) o art. 284, art. 278 (przestępstwa przeciwko mieniu) - Kodeks cywilny odpowiedzialność cywilna: o art. 415, art. 422, art. 426, art. 427, art. 441 (czyny niedozwolone)