Temat: Jak bezpiecznie spędzać czas na podwórku?"



Podobne dokumenty
do udzielenia pierwszej pomocy w takich przypadkach. Uraz termiczny może przybrać postać oparzenia słonecznego lub przegrzania.

OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE

Konspekt zajęć edukacyjnych prowadzonych w ramach programu Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka

Zasady bezpieczeństwa podczas upałów

PRZYCZYNY POWSTAWANIA RAN

WYCHŁODZENIE I ODMROŻENIE

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - dlaczego kąpielisko strzeżone?"

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - powiedz NIE zagrożeniom"

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

NIGDY NIE SKACZ DO WODY W MIEJSCACH NIEROZPOZNANYCH!!!

na bezpieczne i zdrowe wakacje sposobów

BEZPIECZNE WAKACJE! TWOJE BEZPIECZEŃSTWO ZALEŻY TAKŻE OD CIEBIE OPRACOWAŁA: ANNA ŚWIDEREK

Scenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas?

NASTĘPSTWA DZIAŁANIA CIEPŁA I ZIMNA

Temat: Co może zagrażać naszemu zdrowiu i życiu w szkole - część I"

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE

Temat: Instrukcja obsługi życia codziennego", czyli kto czyta, nie błądzi.

Akcja informacyjna dla społeczeństwa jak bezpiecznie przetrwać upały

Porażenie prądem elektrycznym - sieciowym, wysokiego napięcia, piorunem. Edukacja dla bezpieczeństwa. : Opracował: mgr Mirosław Chorąży

Dobrze będzie wiedzieć co powinno się znaleźć w domowej apteczki i jak wzywać karetkę pogotowia.

Scenariusz lekcji wychowawczej z cyklu Bezpieczne wakacje

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - gdzie się kąpać?

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Scenariusz nr 10. Pomoce dydaktyczne: plansza ze znakami ostrzegawczymi na kąpieliskach

Sprawdzony przepis na udane wakacje

PROMIENIOWANIE SŁONECZNE

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

SCENARIUSZ KAŻDY PIERWSZAK CHCE ZOSTAĆ SIŁACZKIEM

PROGAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

Scenariusz lekcji wychowawczej w szkole ponadgimnazjalnej z cyklu Bezpieczne wakacje. Temat: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku?

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/

Temat: Jak bezpiecznie spędzać czas na podwórku?

Ferie zimowe to dla dzieci i młodzieży wymarzony czas zabaw na śniegu i lodzie. Aby jednak przebiegły one szczęśliwie i wszyscy wypoczęci wrócili do

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki

Wychłodzenie organizmu groźne dla życia!

90% 80% zmarszczek powstaje w wyniku promieniowania słonecznego UVA OCHRONA PRZECIWSŁONECZNA OCHRONA PRZECIWSŁONECZNA TWARZY JAK 90% FAKTY I LICZBY

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 2. Temat: Rozważny jak Tygrys.

Zakażenia wywołane przez paciorkowce z grupy A. Informacje dla pacjentów

znaki drogowe dla pieszych, sygnały policjanta kierującego ruchem, pojazdy uprzywilejowane w ruchu

Temat dnia: Niebezpieczne przedmioty i substancje

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna

Szkoła Podstawowa nr 28 im. Królowej Jadwigi w Bytomiu. jako szkoła promująca zalecenia Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem

Stres, a co to w ogóle jest?

Temat: Piękno Tatr i ich stolicy czym charakteryzują się górskie krajobrazy?

Projekt Na ratunek propozycja dla II etapu edukacyjnego

PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY DLA NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH W RACIBORZU

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM TIK W RAMACH PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne zajęcia techniczne klasa 4

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Bezpiecznie poza domem

Znamię! Znam je? Konspekt lekcji dla szkół ponadgimnazjalnych. Kampanię wspierają

Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole"

Metody: a) metoda lekcji odwróconej; b) pogadanka; c) ćwiczenia praktyczne; d) ćwiczenia interaktywne; e) burza mózgów; f) pokaz filmu edukacyjnego.

Scenariusz zajęć z edukacji polonistycznej dla kl. II. Temat: Wkrótce wakacje. Czy bezpiecznie spędzamy czas nad wodą? Cele:

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik

Czerniak nowotwór skóry

Dzień Matki w Hutkach. Sobótka Spotkania w bibliotekach

Przedmiotowy system oceniania

Bezpiecznie w podróży

Upały i susze Oparzenie słoneczne

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII

Ratujemy I Uczymy Ratować - WOŚP

HIPOTERMIA definicje, rozpoznawanie, postępowanie

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV. Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa.

KONSPEKT LEKCJI ZAJĘC TECHNICZNYCH W KLASIE IVa. Poznanie przepisów dotyczących ruchu pieszych na drodze

Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy IV (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

Temat dnia: Poprzez ćwiczenia utrwalamy wiadomości"

Załącznik Nr 3 do Zarządzenia Burmistrza Nr B /08 z dnia r.

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała

Temat: Poznajemy znaki drogowe pionowe i poziome..

Scenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole.

2016/2017 Program działań wychowawczych w zakresie poprawy bezpieczeństwa w świetlicy szkolnej Wstęp Oczekiwane efekty

Ferie są po to, abyś odpoczywał, bawił się, realizował swoje zainteresowania, na które w okresie nauki często brakuje Ci czasu.

i form pracy (pokaz, praktyczne działanie, komunikacja alternatywna, metody audiowizualne, metody aktywizujące).

Działania profilaktyczno edukacyjne dla dzieci przedszkolnych BEZPIECZNE DZIECIŃSTWO

Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Temat dnia: Otoczenie mojej szkoły"

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

PROCEDURA dotycząca postępowania w przypadku, gdy do przedszkola uczęszcza dziecko przewlekle chore

KRYTERIA WYMAGAŃ zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

BÓL W KLATCE PIERSIOWEJ, ZASŁABNIĘCIE, OMDLENIA, PADACZKA. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PORAŻENIE PRADEM ELEKTRYCZNYM

PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU. Procedura V

Scenariusz zajęć Temat: Po co nam znaki drogowe?

NIE ZAPADAJ W ZIMOWY SEN

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała

PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW KLAS 0-III JESTEM BEZPIECZNY- BO WIEM, UMIEM I STOSUJĘ.

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 43 W KIELCACH

Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w m. st. Warszawie METODYKA PROGRAMU WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ

Plan metodyczny lekcji

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkole w Szczawniku rok szkolny 2013/2014 "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK W DOMU, PRZEDSZKOLU I NA DRODZE "

Temat: Bezpieczny wypoczynek w górach - sporty zimowe"

ZŁAMANIA KOŚCI. Objawy złamania: Możliwe powikłania złamań:

Transkrypt:

MODUŁ II LEKCJA 4 Temat: Jak bezpiecznie spędzać czas na podwórku?" Wolny czas lubimy spędzać z kolegami na podwórku. Musimy jednak pamiętać o wielu grożących nam niebezpieczeństwach. Formy realizacji: przyroda, ścieżka prozdrowotna, godzina wychowawcza, Cele ogólne: uświadomienie uczniom źródeł zagrożeń w trakcie zabaw na podwórku. kształtowanie nawyku przewidywania i unikania możliwych zagrożeń. kształtowanie właściwych nawyków zachowywania się w grupie. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: wymienić przyczyny wypadków na podwórku, wymienić zagrożenia, jakie mogą spotkać dzieci na podwórku, wyjaśnić, jak należy przechodzić przez jezdnię, wymienić, kogo należy zawiadomić w razie wypadku, przewidywać skutki bezmyślnego zachowania w trakcie zabawy, wskazać, jak można uniknąć wielu nieszczęśliwych wypadków, wyjaśnić, jak należy postępować, aby uniknąć udaru cieplnego i poparzenia słonecznego, wie, gdzie szukać pomocy w razie wypadku, umie współpracować w grupie. Metody nauczania: materiały dla ucznia, teatrzyk, dyskusja. Pomoce dydaktyczne: kartki papieru, długopis, materiały dla ucznia. Formy pracy: indywidualna, grupowa. 107

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W DOMU 1. 2. 4. 5. 6. 7. PLAN ZAJĘĆ: Czynności organizacyjne: nauczyciel sprawdza obecność i dzieli klasę na 4 grupy. Uczniowie wybierają liderów grup. Uczniowie odpowiadają na pytania: 1) gdzie spędzają czas po zajęciach szkolnych? 2) w jakie zabawy bawią się na podwórku najczęściej? 3. Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło: "Podwórko moich marzeń". Każdy uczeń otrzymuje po małej kartce papieru. Jego zadanie polega na wypisaniu kilku cech wymarzonego podwórka. Następnie uczniowie dobierają się w pary i próbują wspólnie opisać idealne miejsce zabaw. Pary łączą się w czwórki, potem w ósemki. Uczniowie powinni podać około 10 elementów w opisie podwórka. Grupy 8-osobowe otrzymują duże arkusze papieru, na których zapisują swoje opinie. Wyniki pracy grup zostają wywieszone na tablicy. Jeden uczeń z grupy prezentuje rezultaty pracy. Nauczyciel podkreśla wspólne elementy we wszystkich pracach. Przykładowe cechy wymarzonego podwórka": położenie daleko od ruchliwych ulic. trasy do jazdy na rowerze. duży plac zabaw z ciekawymi urządzeniami, np. drabinkami, zjeżdżalniami. dużo zieleni. jest czysto. Nauczyciel wyjaśnia uczniom, że w czasie lekcji będzie mowa o bezpieczeństwie w czasie zabaw na podwórku. Uczniowie wykonują ćwiczenie 1, łączą obrazki z odpowiednim tekstem za pomocą strzałek. Wyznaczony uczeń odczytuje rozwiązanie. Nauczyciel podkreśla, że zawsze w razie wypadku dziecko powinno powiadomić osobę dorosłą lub zadzwonić pod numer służb ratowniczych. Uczniowie podają numery służb ratowniczych. Uczniowie podają przykłady innych zagrożeń w czasie zabaw na podwórku. Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na zasady kontaktów z nieznajomymi (ćwiczenie 2). Nauczyciel łączy grupy tak, aby powstały dwa zespoły. Uczniowie mają za zadanie przedstawić, w jaki sposób należy przechodzić przez jezdnię. Jedna grupa powinna pokazać scenkę przedstawiającą sposób przechodzenia przez jezdnię, gdy nie ma sygnalizacji świetlnej i poruszamy się pieszo, a druga grupa sposób przekraczania jezdni, gdy poruszamy się na rowerze. Uczniowie tworzą 4 grupy. Wykonują ćwiczenie 3. Piszą na promieniach słońca, jakie zalety i wady ma przebywanie ćwiczenie 4. na słońcu. Przykłady: Zalety - ładna opalenizna, jest ciepło, można bawić się na podwórku, są wakacje. Wady - udar słoneczny, nowotwory skóry, oparzenia słoneczne, bąble, zaczerwienienia skóry, ból oczu. 8. Uczniowie wykonują ćwiczenie 4. Wymieniają objawy udaru cieplnego i oparzeń słonecznych, sposoby zapobiegania. 9. Każdy uczeń otrzymuje kartkę i odpowiada na pytanie: Co ja mógłbym zrobić, aby zabawy na podwórku były bezpieczniejsze? (ćwiczenie 5). MATERIAŁY POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELA (dla ucznia na płycie CD) MATERIAŁ POMOCNICZY NR 1 W czasie zabaw na podwórku możemy zetknąć się z urządzeniami elektrycznymi wysokiego napięcia. Porażenie prądem elektrycznym o wysokim napięciu Mamy z nim do czynienia w przypadku uszkodzenia linii wysokiego napięcia lub stacji transformatorowej. Niebezpieczne jest samo zbliżanie się do uszkodzonych przewodów będących pod napięciem, gdyż może powstać łuk elektryczny przez normalnie izolującą warstwę powietrza. Prąd przepływa wówczas przez całe ciało, powstaje też wysoka temperatura, dochodzi do rozległych oparzeń. Pierwsza pomoc polega na: zawiadomieniu służb 108

MODUŁ II elektrycznych, aby wyłączyły napięcie i wezwaniu reanimacyjnej karetki pogotowia. Należy sprawdzić, czy poszkodowany oddycha, jeżeli nie - należy rozpocząć sztuczne oddychanie. Jeżeli poszkodowany nie oddycha i nie ma wyczuwalnego tętna, należy przystąpić do reanimacji. Pierwsza pomoc powinna być udzielona przez osoby odpowiednio przeszkolone. Niewłaściwie udzielona pomoc może być tragiczna w skutkach. Osoby porażone mogą ulec jednocześnie wielu innym urazom: oparzeniu, mogą mieć złamania, mogą krwawić. Porażenie piorunem jest też porażeniem prądem o wysokim napięciu. Po porażeniu, w razie utraty oddechu, konieczne jest sztuczne oddychanie, a czasami masaż serca. Niebezpieczeństwo rażenia piorunem jest większe w pobliżu szczytów gór, pojedynczych drzew, wież. Nie należy w czasie burzy wchodzić do wody. NIE WOLNO: 1. Zbliżać się do urządzeń i budynków, na których umieszczone są napisy i znaki takie jak: 2. 3. 4. 5. Bawić się w pobliżu linii energetycznych. Wspinać się na słupy energetyczne. Puszczać latawców w pobliżu linii energetycznych. Podchodzić do zerwanych lub zbyt luźno zwisających przewodów elektrycznych. Oparzenie słoneczne Oparzenie słoneczne to uszkodzenie skóry i położonych pod nią naczyń krwionośnych, wynikające z nadmiernie długiego działania promieni słonecznych. Oznaką poparzenia słonecznego jest zaczerwienienie skóry. W cięższych przypadkach mogą tworzyć się pęcherze na skórze. Skóra boli, piecze i swędzi jednocześnie. Po kilku dniach, gdy poparzenie zanika, schodzi naskórek. W przypadkach cięższych, gdy w wyniku poparzenia słonecznego tworzą się pęcherze na skórze, może pojawić się gorączka, nudności, zapalenie skóry, infekcja. Częste poparzenia słoneczne przyspieszają proces starzenia się skóry. Staje się ona sucha i pomarszczona. W miejscach, gdzie skóra była często poparzona przez słońce, mogą tworzyć się różne nowotwory skóry. Najbardziej niebezpieczny jest złośliwy czerniak. Jeżeli doszło do poparzenia należy ochłodzić skórę, np. wziąć chłodny prysznic. Następnie robić okłady, np. z zimnego mleka, jogurtu. Smarować skórę środkami zawierającymi pantenol. W bardzo ciężkich przypadkach należy udać się do lekarza. Sposoby zapobiegania poparzeniom słonecznym: w ciągu pierwszych dni opalania nie należy opalać się dłużej niż kwadrans. W następnych dniach można stopniowo zwiększać czas przebywania na słońcu, podczas opalania skóra musi być zawsze posmarowana preparatem z filtrem przeciwsłonecznym. Osoby o jasnej karnacji powinny używać kremów z filtrem co najmniej 15. Skórę smarujemy około 30 min. przed opalaniem i powtarzamy tę czynność co 2-3 godziny, w godzinach 11-15 promienie słoneczne są najsilniejsze i dlatego w tym czasie nie należy się opalać, dzieci do pierwszego roku życia nie wolno opalać. Udar cieplny Udar cieplny spowodowany jest przegrzaniem organizmu, zazwyczaj w upalne dni. Dochodzi do niego przy braku nakrycia głowy lub z powodu zbyt długiego przebywania na słońcu. Objawy to silny ból głowy, wysoka gorączka, wymioty, w cięższych przypadkach - utrata przytomności, drgawki. Najważniejszym elementem leczenia jest przeniesienie chorego do chłodnego miejsca i zimne okłady. Chory powinien dostać zimne, lekko osolone płyny. W ciężkich przypadkach należy wezwać lekarza. 109

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W DOMU Odmrożenie Odmrożenie jest to uszkodzenie skóry i tkanek pod nią leżących, wywołane działaniem niskiej temperatury. Odmrożeniu ulegają najczęściej palce nóg, rąk, nos, policzki, małżowiny uszne. Rozróżniamy trzy stopnie odmrożeń: stopień I stopień II stopień III - zaczerwienienie, obrzęk, uczucie pieczenia i drętwienie, - znacznie większe zasinienie i obrzęk, pojawiają się pęcherze wypełnione płynem surowiczym lub surowiczo-krwistym, - martwica skóry, która przyjmuje sinawo purpurowe zabarwienie. Pierwsza pomoc poszkodowanego przenieść do ciepłego pomieszczenia, rozgrzać odmrożone miejsca - ciepłymi, suchymi rękoma (nie wolno nacierać śniegiem) lub włożyć odmrożoną część ciała do zimnej wody i powoli podwyższać jej temperaturę do temperatury pokojowej, podać do picia mocno osłodzone gorące napoje (nie wolno podawać alkoholu), jeżeli na skórze występują pęcherze i sine przebarwienia, należy skontaktować się z lekarzem. Wybrane choroby przenoszone przez zwierzęta (temat opracowany w module I - lekcja 9 Zwierzęta wśród nas") MATERIAŁ POMOCNICZY NR 2 ODPOWIEDZI DO ĆWICZEŃ Ćwiczenie 4 Objawy udaru cieplnego: 1) ból głowy, 2) złe samopoczucie. Objawy poparzenia słonecznego: 1) zaczerwienienie skóry, 2) pęcherze na skórze, 3) pieczenie skóry. Jak możemy zapobiegać poparzeniu i udarowi słonecznemu: 1) w pierwszych dniach opalania nie przebywać na słońcu dłużej niż kwadrans, 2) przed opalaniem skórę posmarować kremem z filtrem, 3) smarować skórę kremem z filtrem także w czasie opalania, 4) nie przebywać zbyt długo na słońcu, 5) nosić nakrycie głowy i okulary przeciwsłoneczne, 6) nakładać ubrania w jasnych kolorach. 110

MODUŁ II MATERIAŁY POMOCNICZE DLA UCZNIA- LEKCJA 4 Temat: Jak bezpiecznie spędzać czas na podwórku?" Wolny czas lubimy spędzać z kolegami na podwórku. Musimy jednak pamiętać o wielu grożących nam niebezpieczeństwach. Ćwiczenie 1 Połącz za pomocą strzałek zdania z prostokątów z radami zapisanymi w owalach. Z 111

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W DOMU Ćwiczenie 2 W wolne miejsca wpisz czasowniki i odczytaj, czego nie powinieneś robić w czasie zabaw na podwórku (czasowniki mogą się powtarzać). zjeżdżaj bierz oddalaj się wchodź syp podchodź 112

MODUŁ II Ćwiczenie 3 Na promieniach pierwszego słoneczka wypisz, jakie wady, według Ciebie, ma przebywanie na słońcu. Na promieniach drugiego słoneczka wypisz, jakie zalety ma przebywanie na słońcu. Ćwiczenie 4 Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Chłopcy pobiegli na boisko grać w piłkę. Słońce świeci bardzo mocno. Gra jest bardzo zacięta. Robi się coraz bardziej gorąco. To pierwszy tak bardzo ciepły dzień tej wiosny. Niektórzy piłkarze zdjęli nawet koszule. Wszyscy przeżywają ten mecz, zawodnicy i grupka kibiców. Nareszcie koniec. Bartek i Marcin idą razem do domu po meczu. Obaj są zadowoleni - ich drużyna wygrała. Ale oni sami czują się dziwnie. Marcin nie grał dziś, ale boli go głowa i nie czuje się zbyt dobrze. Może to dlatego, że stał długo na słońcu i nie miał czapki na głowie. Bartek też ma problemy. Bardzo pieką go plecy, i całe ciało jest bardzo czerwone. W niektórych miejscach pojawiły się pęcherze. Okazało się, że Marcin uległ udarowi cieplnemu, a Bartek poparzeniu. Wymień objawy udaru cieplnego: 1)... 2)... 113

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W DOMU Wymień objawy poparzenia słonecznego: 1)... 2)... 3)... Jak możemy zapobiegać poparzeniom i udarowi słonecznemu? 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... Ćwiczenie 5 Uzupełnij 114