Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w m. st. Warszawie METODYKA PROGRAMU WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w m. st. Warszawie METODYKA PROGRAMU WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ"

Alojzy Kubiak
8 lat temu
Przeglądów:

1 METODYKA PROGRAMU WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ

2 STRUKTURA PROGRAMU Bloki tematyczne : I. POZNAJEMY CHOROBY ZAKAŹNE i drogi ich szerzenia II. Profilaktyka chorób zakaźnych (higiena zachowań, szczepienia ochronne)

3 SCENARIUSZE LEKCJI I. Niewidzialne zarazki(przedszkole) Poznajemy choroby zakaźne(szkoła Podstawowa) Choroby towarzyszą nam każdego dnia (Szkoła Podstawowa) II. Nie chcemy chorować (Przedszkole) Jak uniknąć choroby zakaźnej (Szkoła Podstawowa)

4 SCENARIUSZ Temat lekcji 2s: Choroby zakaźne towarzyszą nam każdego dnia. Formy realizacji: Ścieżka prozdrowotna Przyroda Cel ogólny: Uświadomienie występowania chorób zakaźnych w życiu codziennym Utrwalenie wiedzy na temat możliwości różnych dróg zarażenia Cele szczegółowe- uczeń: wyjaśnia pojęcie chorób zakaźnych wymienia czynniki wywołujące choroby opisuje drogi wnikania drobnoustrojów do organizmu podaje przykłady chorób zakaźnych Metody pracy: Pogadanka Praca w grupie Formy pracy: Indywidualna grupowa Pomoce dydaktyczne: Karty pracy (zał. VI) Plan zajęć: Czynności organizacyjne: Sprawdzenie listy obecności POGADANKA: Nauczyciel: Podaje temat lekcji, pyta jak dzieci rozumieją pojęcie choroba, czy spotkały się z pojęciem choroby zakaźnej. Wyjaśnia jakie czynniki wywołują te choroby (wirusy, bakterie, pasożyty i inne). Tłumaczy, że drobnoustroje chorobotwórcze są powszechne w każdym środowisku, w naszym otoczeniu, pyta dzieci w jaki sposób mogą się przenosić (kontakt bezpośredni z chorą osobą / zwierzęciem, drogą kropelkową/pokarmową/zanieczyszczona żywność i woda/ przez kontakt z krwią osoby chorej). Prosi dzieci o podanie przykładów chorób zakaźnych, z jakimi dzieci miały styczność/ chorowały - omawia jakie czynniki wywołały te choroby, jak przebiegały, pyta w jaki sposób zaraziły się chorobą, czy zaraziły druga osobę? Nauczyciel dzieli klasę na 3 grupy: Każdej z grup odczytuje wiersz, prosi o odgadnięcie, o czym mowa w wierszu (nazwa choroby, wektora). Prosi poszczególne grupy o podanie przykładów sytuacji w których może dojść do zarażenia chorobą. Dzieci wymieniają: kichanie, kaszel, kontakt z osoba chorą, wycieczka w lesie- nieodpowiedni ubiór. Wyjaśnia jakie czynniki wywołują poszczególne choroby. Omawia sposoby zarażenia wirusem grypy, wirusem ospy wietrznej i krętkiem Borrelia. Nauczyciel odczytuje nazwy chorób na forum klasy z karty pracy 2, prosi dzieci o zastanowienie się czy dana choroba jest zakaźna czy nie. Wyjaśnia w jaki sposób może dojść do zakażenia poszczególnymi chorobami zakaźnymi oraz mówi co je wywołuję.

5 METODYKA: praca indywidualna praca w grupach wiersz rebus krzyżówka łamigłówki drama ilustracje, wycinanki

6 CEL: UCZEŃ ZDOBYWA WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI: DEFINIUJE POJĘCIE CZYNNIKÓW CHOROBOTWÓRCZYCH POTRAFI WYMIENIĆ RODZAJE ZARAZKÓW REBUS CHOROBOTWÓRCZE MIKROORGANIZMY

7 CEL DLA UCZNIA: UCZEŃ ZNA ZASADY ZAPOBIEGANIA CHOROBOM ZAKAŹNYM W ŻYCIU CODZIENNYM I W PODRÓŻY ŁAMIGŁÓWKI ROZWIĄZANIE: SZCZEPIENIA CHRONIĄ PRZED CHOROBAMI ZAKAŹNYMI W PODRÓŻY

CEL: UCZEŃ JEST ŚWIADOMY STAŁEGO KONTAKTU Z CZYNNIKAMI CHOROBOTWÓRCZYMI KRZYŻÓWKA 1. Choroby, które przenoszone są między ludźmi 2. Zakrywamy je podczas kaszlu/ kichania 3.

8 CEL: UCZEŃ JEST ŚWIADOMY STAŁEGO KONTAKTU Z CZYNNIKAMI CHOROBOTWÓRCZYMI KRZYŻÓWKA 1. Choroby, które przenoszone są między ludźmi 2. Zakrywamy je podczas kaszlu/ kichania 3. Myjemy je przed jedzeniem 4. Po wyjściu z niej zawsze myjemy ręce 5. W przypadku groźnych chorób zakaźnych są obowiązkowe lub zalecane 6. Jednorazowa, niezbędna podczas kataru 7.. osobista jest podstawą w profilaktyce chorób zakaźny

9 CEL UCZEŃ: OPISUJE DROGI WNIKANIA DROBNOUSTROJÓW DO ORGANIZMU PODAJE PRZYKŁADY CHORÓB ZAKAŹNYCH Wiersz Swędzi mnie całe ciało Całą buzie mi zsypało Czerwone krosty są wszędzie Jak długo wysypka męczyć mnie będzie? Gdy pójdę do szkoły wszystkich zarażę O szybkich wyzdrowieniu już długo marzę Nie chcę by inne dzieci się zaraziły Nie dojdzie do tego gdy się zaszczepiły

CEL: PRZEDSZKOLAK: Wie, że mycie rąk zapobiega przenoszeniu chorób zakaźnych Wie, w jakich sytuacjach musi myć ręce ZGADYWANKI Niezbędna do życia i codziennego mycia Pieni się, gdy myjemy nim ręce

10 CEL: PRZEDSZKOLAK: Wie, że mycie rąk zapobiega przenoszeniu chorób zakaźnych Wie, w jakich sytuacjach musi myć ręce ZGADYWANKI Niezbędna do życia i codziennego mycia Pieni się, gdy myjemy nim ręce Osuszamy nim dłonie po myciu Myjemy je przed jedzeniem i po wyjściu z toalety Niewidoczne na naszych dłoniach Chodzimy na nie z rodzicem/opiekunem do przychodni, chroni nas przed chorobami zakaźnymi

11 CEL: PRZEDSZKOLAK: Wymienia czynniki chorobotwórcze: wirusy, bakterie, grzyby Wie, że zarazki są niewidzialne gołym okiem i można je spotkać w każdym środowisku KARTA PRACY - WYCINANKI

12 CEL: PRZEDSZKOLAK: JEST ŚWIADOMY, ŻE RĘCE SĄ GŁÓWNYM NOŚNIKIEM CZYNNIKÓW CHOROBOTWÓRCZYCH WIE, ŻE MYCIE RĄK ZAPOBIEGA PRZENOSZENIU CHORÓB WIERSZ Zarazków się nie boimy Od nich zawsze stronimy Bakterie, wirusy mydła i wody się boją Dlatego są naszą najlepszą bronią Ręce często myjemy Szczególnie gdy coś nimi jemy Więc pamiętaj! Aby zdrowym zawsze być- Trzeba często ręce myć

13 INNE FORMY: Drama Burza mózgów Film edukacyjny

14 WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ OPRACOWANIE: KATARZYNA PAWŁOWSKA

Podobne dokumenty

WIĘCEJ WIEM, MNIEJ CHORUJĘ

WIĘCEJ WIEM, MNIEJ CHORUJĘ Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w m. st. Warszawie ul. Kochanowskiego 21,, ul. Cyrulików 35; tel. 22/311-80-07 08; e-mail: oswiatazdrowotna@pssewawa.pl PROGRAM PROFILAKTYKI CHORÓB ZAKAŹNYCH