Wskazówki dla rodziców



Podobne dokumenty
Hello Cheeky rozkład materiału

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

JUNIOREK. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu LADYBIRDS/BIEDRONECZKI

Język angielski grupa 20-minutowa

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY

Wymagania z języka angielskiego klasa 1 Podręcznik: English Quest 1 Wydawnictwo: Macmillan

BABY BEETLES LISTOPAD 2016

GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY

Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015

Wskazówki dla rodziców

Język angielski grupa 30-minutowa

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

Rozkład materiału do podręcznika English Adventure 1. Etap edukacyjny: I. Poziom: A1. Liczba godzin: 60

ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Greetings. Witamy się i żegnamy. Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours.

Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5

Język angielski grupa 30-minutowa

Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu trzeciego.

Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu pierwszego.

Język angielski grupa 5-latków

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

JĘZYK ANGIELSKI grupa III, strona 1/6

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GRUDNIU

Our Discovery Island 2

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III

English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Okres bezpodręcznikowy i sekcja Hello!

Niepubliczne Przedszkole EPIONKOWO

ROZKŁAD MATERIAŁU 3-4-LATKI

Lesson 1. 1 Połącz wyrazy ze zwierzętami. sheep. horse. duck. cat. cow. goat. hen

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 3

ZAKRES MATERIAŁU GRUPY: 4 LATKI - ŻABKI, 4-5- LATKI - WIEWIÓRKI WRZESIEŃ

JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki)

NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ GRY I ZABAWY W PRZEDSZKOLU przykładowe scenariusze lekcji autor: Mariola Bogucka

Grupa Pancerniki ARMADILLOS

BABY BEETLES RING RING STYCZEŃ 2017

Kryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - 1

Kryteria ocen cząstkowych z języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej zgodne z podstawą programową z 2009(kl. I i II) i 2008 r.(kl.

PLANU WYNIKOWEGO DO KLASY I

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA OCENA CELUJĄCA UCZEŃ

nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ: PONADPODSTAWOWYM (wszystko, co w zakresie podstawowym i ponadto)

Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:

Lekcja 1 Przedstawianie się

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

New Sparks 1 Nr akceptacji MEN: 32/08. Hello!

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ:

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1. Klasa 1a, 1b. Rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2

BABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH GRUDZIEŃ 2016

Alicja Cholewa-Zawadzka KRYTERIA OCENIANIA. DO PODRĘCZNIKA WIELOLETNIEGO (zgodnie z podstawą programową obowiązującą od 2017 r.)

KRYTERIA OCENIANIA (Nowa Era, Hello Explorer 1)

Baw się wspólnie z dzieckiem, w miarę możliwości razem wykonujcie wszystkie ćwiczenia. Dziecko musi widzieć, że jeśli zabawa ma być ważna i wspólna,

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP

Our Discovery Island 3

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

Język angielski grupa 30-minutowa

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I

Wrzesień Październik Dla 4-latka

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS /07

PLAN WYNIKOWY Our Discovery Island 3

Juniorek. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu. BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki) AIMS- CELE:

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III

Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Otorowie.

Our Discovery Island 3

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE

Zakres materiału z j. angielskiego grudzień 2016

Hello Jack Plus rozkład materiału

Rozkład materiału do zajęć z języka angielskiego. Ilość godzin w tygodniu 1 Hello! Powitania.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 1-3 SP ROK SZKOLNY

ANGIELSKI- LISTOPAD GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Numbers. Count, how many fingers? Five little frogs. Review. My toys. Review. Numbers.

Hello! Goodbye! exercise. My Name exercise. 1. Hello! How Are You! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello! Hello! I m Tom. What s your name? I m...

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE

TEMATYKA REALIZOWANA NA ZAJĘCIACH Z J. ANGIELSKIEGO. rok 2018/2019. Wrzesień

2 The magic elf. Lesson 1. 1 Znajdź ukryte zabawki. Zakreśl je i nazwij. 2 Narysuj brakujące zabawki. Nazwij wszystkie zabawki w każdym rzędzie.

KRYTERIA OCENIANIA. Let s meet, Hello, Unit 1 My friends Let s meet, Hello oraz Lekcja 1 What s your name?

Projekty artystyczne/ Bajlandia. podstawa programowa Tydzień 1. - The Patch and Robby show DVD 2, programme 5

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE

1 Policz, napisz i narysuj.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE PODRĘCZNIK YOUNG TREETOPS

Język angielski grupa 30-minutowa

Aleksandra Sobala. (konsultacja: Alicja Cholewa-Zawadzka) KRYTERIA OCENIANIA

Kryteria ocen-język angielski- klasa II. Podręcznik: English Adventure - 2

WSTÊP. S³uchaj i mów poznaj praktyczne zwroty; szlifuj gramatykê i doskonal wymowê. Opanuj podstawy angielskiego.

3 LATKI WRZESIEŃ PAŹDZIERNIK

KRYTERIA OCENIANIA. Let s meet, Hello, Unit 1 My friends Let s meet, Hello oraz Lekcja 1 What s your name?

Tiger 1 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!


Język angielski grupa 30-minutowa

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Transkrypt:

Photoco pi 11 Biedronki Hippo says hello! umie przywitać się i pożegnać oraz zareagować na powitanie i pożegnanie, umie podziękować, umie nazwać niektóre zwierzątka Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować: hippo hipopotam monkey małpa dog pies cat kot hello witaj, witajcie, cześć goodbye żegnaj, żegnajcie, cześć Hippo says hello, Monkey says hello, Dog says woof, And Cat says miaow. Hippo says goodbye, Monkey says goodbye, Dog says woof, And Cat says miaow.

Unit 1 I can jump! umie nazwać niektóre części ciała, umie nazwać niektóre umiejętności, potrafi rozpoznać i wskazać niektóre części ciała, potrafi rozpoznać niektóre umiejętności, potrafi zaśpiewać piosenkę i zilustrować słowa za pomocą ruchu, potrafi poruszać się zgodnie z poleceniem Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować jump skakać clap klaskać nod my head kiwać głową hands ręce feet stopy Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: Look Hippo! Patrz Hippo! I can jump. Potrafię skakać. I can clap. Potrafię klaskać. I can nod my head. Potrafię kiwać głową. Look! Monkey can jump. Patrz! Małpka potrafi skakać. Dog can jump. Pies potrafi skakać. Cat can nod her head. Kot potrafi kiwać głową. And Hippo? A Hippo? Where s Hippo? Gdzie jest Hippo? Hippo can clap. Hippo potrafi klaskać. Listen! Słuchaj! Look! Patrz! Good dobrze I can nod my (little) head. Potrafię kiwać główką. What s this? Co to jest? I can jump, I can clap, I can nod my little head, I can jump, I can clap, you see. I can jump, I can clap, I can nod my little head, Come along, come and jump with me.

Unit 2 I can count to five umie nazywać liczby 1-5 i liczyć w tym zakresie, umie opisywać umiejętności w połączeniu z liczeniem, potrafi zaśpiewać piosenkę, potrafi poruszać się zgodnie z poleceniem Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować one jeden two dwa three trzy four cztery five pięć Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: Hippo, Monkey, Dog and Cat are in the garden. Hippo, Monkey, Dog i Cat są w ogrodzie. I can clap five. Umiem klasnąć pięć razy. I can skip five. Umiem skoczyć na skakance pięć x I can jump five. Umiem podskoczyć pięć x I can nod five. Umiem kiwnąć głową pięć x What s in the bag? Co jest w woreczku? I can count to five. Umiem liczyć do pięciu. How many? Ile? Look! Hippo can skip! Patrz! Hipopotam umie skakać na skakance. It s a story about Hippo, Monkey, Dog and Cat. To historyjka o Hippo, Monkey, Dog i Cat. Are you ready? Słuchajcie. Jesteście gotowi? Oh, clever Monkey. O, sprytna Małpka. Nod your head./clap your hands./jump five times. Kiwnij głową./klaśnij./podskocz pięć razy. 1, 2, 3, 4, 5, I can count to five. 1, 2, 3, 4, 5, I can count to five, I can count to five.

Unit 3 I can see red umie nazwać niektóre kolory i rozpoznać je w otoczeniu i na ilustracji, umie powiedzieć zdanie: I can see... (Widzę..), umie zaśpiewać piosenkę o kolorach, potrafi dokonać klasyfikacji przedmiotów według podobnych cech Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować red czerwony blue niebieski yellow żółty rainbow tęcza I can see... Widzę.. Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: I can see red. Widzę czerwony I can see blue. Widzę niebieski. I can see yellow. Widzę żółty. I can see a rainbow too. Widzę również tęcze. paint farba yellow paint żółta farba red paint czerwona farba blue paint niebieska farba Look at the rainbow! Spójrz na tęczę. What s missing? Co brakuje? Point to red. Pokaż czerwony (kolor). What a beautiful rainbow! Jaka piękna tęcza! What can I see? Co widzę? What s this? Co to jest? Where s Dog? Gdzie jest Dog? I I I I can see red, red, red, can see blue, blue, blue, can see yellow, yellow, yellow, can see a rainbow too!

Photoco piable 27 Unit 4 I can see the train umie nazwać niektóre zabawki i rozpoznać je w otoczeniu i na ilustracji, umie powiedzieć zdanie I can see... (Widzę...), umie zaśpiewać piosenkę o zabawkach, Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować: train pociąg ball piłka doll lalka teddy miś I can see the train/doll/teddy/ball. Widzę pociąg/lalkę/misia/piłkę. Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: What s in the bag? Co jest w woreczku? Hippo s favourite toy is a doll. Ulubiona zabawka Hippo to lalka. Where s the train? Gdzie jest pociąg. It s a story about Hippo, Monkey, Dog and Cat. To historyjka o Hippo, Monkey, Dog i Cat. Hippo, Monkey, Dog and Cat are playing. Hippo, Monkey, Dog i Cat bawią się. Look! Patrz! Close your eyes. Zamknij oczy. Open your eyes. Otwórz oczy. Which one s missing? Czego brakuje? I can see the train. I can see the train. Toot, toot, toot, toot! I can see the train.

Unit 5 The wheels go round umie rozpoznać i nazwać niektóre środki transportu, potrafi poruszać się zgodnie z poleceniem, potrafi posługiwać się liczebnikami w zakresie od jednego do pięciu, potrafi porządkować zbiory według liczby elementów, Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować: bus autobus car samochód train pociąg boat wódka Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: Look! A bus. Patrz! Autobus. The bus has wheels. Autobus ma koła. The wheels go round. Koła obracają się. No wheels Nie ma kół. Be a bus. Udawaj autobus. Good Dobrze. Bring me the train. Przynieś mi pociąg. Which one s missing? Czego brakuje? Thank you Hippo. Dziękuję ci, Hippo. Where s Dog? Gdzie jest Dog? What s this? Co to jest? The bus has wheels And the wheels go round, Wheels go round, the wheels go round. The bus has wheels And the wheels go round, Round and round all day.

Unit 6 The farmyard umie nazwać i naśladować niektóre zwierzęta, umie powiedzieć zdanie I can hear... (Słyszę...) umie odgrywać scenki sytuacyjne Słownictwo i zwroty,które dziecko zna i potrafi zastosować: cow krowa duck kaczka sheep owca farmyard wiejskie podwórze I can hear the cow/sheep/duck. Słyszę krowę/owce/kaczkę. Słownictwo i zwroty, które dziecko rozumie: What s in the bag? Co jest w woreczku? What can you hear in the farmyard? Co można usłyszeć na wiejskim podwórzu? The cow goes moo. Krowa robi/mówi muu. The sheep goes baa. Owca robi/mówi baa. The duck goes quack. Kaczka robi/mówi quack. Hippo, Monkey, Dog and Cat are in the farmyard. Hippo, Monkey, Dog i Cat są na wiejskim podwórzu. What s that? Co to jest? We are looking for sheep. Szukamy owcy. Where s the cow? Gdzie jest krowa? I don t know. Nie wiem. Do you say moo? Mówisz muu? I m a sheep/a duck/a cow/. Jestem owcą/kaczką/krową. I say baa/quack/moo/. Mówię baa/quack/muu. Which one s missing? Jakiego zwierzątka brakuje? What can you hear in the farmyard? I ask you. I can hear the cow the cow goes moo. Moo! Moo! Moo! Moo! Moo! Moo! The cow goes moo.... I can hear the sheep the sheep goes baa.... I can hear the duck the duck goes quack.

Wa ne! Photoco piable 43

Photoco piable 59

W Wa ne! Wa ne!